暑假大学生就业情况调查报告汇总62474.docx

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1、一、 调查方法为了解社会学专业的大学生就业的基本情况，因此我们采用问卷调查法在河南工程学院进行。主要围绕就业期望、就业状况、学校相关情况与就业的影响、影响就业相关因素、提高就业竞争力而采取的措施等几个方面，采用简单随机抽样法从该院全体09级社会学毕业的本科生中随机抽取50名，发放问卷50份，回收有效问卷30份，有效率为74.0% （09级社会学毕业的本科生有100人左右，抽样大于30人，属于大样本，具有很强的代表性）。我们对收集来得数据资料利用SPSS软件进行统计分析，采取定量研究的方法对所抽取的大学生就业状况进行描述性研究，以提出相应的对策更好的服务于大学生就业。表1 大大学之前前户口所所在

2、地分分布状况况 单单位 （人人、 %）频数百分比（%）有效百分比比（%）累计百分比比（%）京津沪地区区15.45.45.4东部地区（除除京津沪沪）518.918.924.3中部地区1435.135.159.5西部地区1040.540.5100.00总数30100.00100.00二、 调查结果与与分析（一） 大学生的就就业期望望状况1、 薪酬期望状状况调查显示，被被调查的的37人人中，期期望的薪薪酬在11000020000元之之间的占占16.2%，在在2000030000元之之间的占占43.2%，在在3000040000元之之间的占占29.7%，在在40000元以以上的占占10.8%（如如表2

3、）。据据上显示示薪酬期期望在22000040000元之之间的人人占总体体的722.9%，而没没有人选选择10000元元以下或或者是零零薪酬。说说明将近近一半的的大学生生期望自自己在就就业时，自自己的薪薪酬能够够在2000030000元之之间，若若扩大范范围的话话七成多多的大学学生期望望自己的的薪酬能能在2000040000元，在在一定程程度上薪薪酬期望望比较理理性。表2薪酬期期望情况况表单位位（人、 %）频次百分比有效百分比比累计百分比比100020000616.216.216.22000300001643.243.259.53000400001129.729.789.24000元元以上410

4、.810.8100.00总数37100.00100.00以上是在整整体层面面上对大大学生就就业薪酬酬期望的的状况，那那么就业业时候薪薪酬期望望是否与与性别相相关呢？现在进进行薪酬酬期望与与性别的的交叉列列联分析析比较和和卡方统统计量检检验。分分析如表表3、表表4所示示，男性性中工薪薪期望在在2000030000元之之间的占占50.0%，在在3000040000元之之间的占占25%，在1000020000中的的占200.8%，在440000以上的的只占44.2%；而女女性中薪薪酬期望望在3000040000元之之间的占占38.5%，在在2000030000元之之间的占占30.8%，在在40000

5、元以以上的占占23.1%，而而在1000020000元之之间仅占占7.77%。从从数据上上显示，女女性的就就业工作作的薪酬酬期望比比男性要要高。从从表4的的表格中中可以看看出，卡卡方值PPearrsonnX（22）为44.9222，相相伴概率率为0.1788，相伴伴概率00.17780.05，接接受零假假设行和和列变量量之间彼彼此独立立不存在在显著的的相关关关系。说说明虽然然在表格格上显示示女性的的就业工工作薪酬酬期望比比男性高高，但性性别与薪薪酬期望望之间不不存在显显著的相相关关系系。表3 就就业时，薪薪酬期望望 * 性别的列联表表性别总计男女薪酬期望100020000人数516性别百分比比

6、20.8%7.7%16.2%总数百分比比13.5%2.7%16.2%200030000人数12416性别百分比比50.0%30.8%43.2%总数百分比比32.4%10.8%43.2%300040000人数6511性别百分比比25.0%38.5%29.7%总数百分比比16.2%13.5%29.7%4000元元以上人数134性别百分比比4.2%23.1%10.8%总数百分比比2.7%8.1%10.8%总计人数241337性别百分比比100.00%100.00%100.00%总数百分比比64.9%35.1%100.00%表 4 CChi-Squuaree TeestValueedfAsympp.

7、SSig. (22-siidedd)Pearsson Chii-Sqquarre4.9222(a)3.178Likellihoood Rattio4.91443.178Lineaar-bby-LLineear Asssociiatiion4.43111.035N of Vallid Casses37a 5 cellls (622.5%) hhavee exxpecctedd coountt leess thaan 55. TThe minnimuum eexpeecteed ccounnt iis 11.411.就业时候的的薪酬期期望值是是否与是是否为校校方确定定的经济济贫困大大学生有有一定相

8、相关性呢呢？下面面我们通通过下表表分析一一下，薪薪酬期望望在1000020000之间间的可接接受的大大学生贫贫困生为为66.7%，非非贫困生生为333.3%；而在在可接受受值为22000030000之之间的，贫贫困生占占31.3%，非非贫困生生占688.8%；在接接受薪酬酬为3000040000之间间的大学学生中，贫贫困大学学生占118.22%，非非贫困生生的占881.88%；在在薪酬期期望值为为40000元以以上的全全部是非非贫困的的大学生生。由下下表可见见， 无无论是贫贫困生还还是非贫贫困生的的工薪期期望大体体集中在在20000330000元之间间，通过过列联表表的对比比可以发发现经济济贫

9、困的的大学生生整体比比非贫困困的大学学生的工工薪期望望较为低低一点儿儿，经济济贫困的的大学生生的薪酬酬期望主主要集中中在1000030000元之之间占贫贫困生总总体得881.99%；经经济非贫贫困生的的薪酬期期望主要要集中在在20000440000元之间间，占非非贫困生生总体的的72.9%，薪薪酬期望望在40000元元以上的的都是非非贫困的的大学生生。由此此可以作作出一种种假设推推断，经经济贫困困的大学学生就业业时候薪薪酬期望望相对来来说较低低，可能能是由于于经济贫贫困其所所掌握拥拥有的资资源较少少，迫于于生计急急于解决决经济贫贫困问题题，期望望较为理理性；而而经济非非贫困的的大学生生的薪酬酬

10、期望相相对来说说较高，可可能跟自自身所拥拥有的资资源有关关系，不不是太急急于解决决生计问问题有更更多的选选择空间间，更好好的发展展前途或或者待遇遇等。表 就业业期望薪薪酬 * 是否否为经济济贫困大大学生 Croossttabuulattionn是否经济贫贫困大学学生Totall是否就业薪酬期期望值100020000人数426% witthinn 薪酬酬期望值值66.7%33.3%100.00% witthinn 是否否为贫困困生36.4%7.7%16.2%200030000人数51116% witthinn 薪酬酬期望值值31.3%68.8%100.00% witthinn 是否否为贫困困生4

11、5.5%42.3%43.2%300040000人数2911% witthinn 薪酬酬期望值值18.2%81.8%100.00% witthinn 是否否为贫困困生18.2%34.6%29.7%4000元元以上人数044% witthinn 薪酬酬期望值值.0%100.00%100.00% witthinn 是否否为贫困困生.0%15.4%10.8%Totall人数112637% witthinn 薪酬酬期望值值29.7%70.3%100.00% witthinn 是否否为贫困困生100.00%100.00%100.00%2、 工作地域期期望状况况工作地域期期望也是是就业期期望的有有效组成成部

12、分，据据图2所所示，在在有效地地36个个回答中中，366.1%的毕业业生表示示期望在在西部工工作，330.66%的毕毕业生表表示自己己毕业后后期望在在除京津津户外的的东部地地区工作作，222.2%的同学学期望在在中部工工作，111.11%的同同学期望望在京津津沪地区区工作。如如此分布布格局是是不是与与自己上上大学前前的户籍籍所在地地有关系系，也就就是生源源地有关关系呢？下面我我们来探探讨分析析一下！表5 大大学生生生源地 * 期期望的工工作地域域 Crrossstabbulaatioon毕业后，期期望的工工作地域域合计京津沪地区区东部地区（除除京津沪沪）中部地区西部地区大学之前户户口所在在地（

13、即即生源地地）京津沪地区区占生源地的的百分比比100.00%.0%.0%.0%100.00%占期望工作作地域的的百分比比27.5%.0%.0%.0%1.6%东部地区占生源地的的百分比比9.2%67.7%23.1%.0%100.00%占期望工作作地域的的百分比比30.0%36.8%17.5%.0%18.7%中部地区占生源地的的百分比比6.5%38.2%42.0%13.4%100.00%占期望工作作地域的的百分比比42.5%41.8%64.3%14.3%37.7%西部地区占生源地的的百分比比.0%17.5%10.6%71.9%100.00%占期望工作作地域的的百分比比.0%21.3%18.1%85

14、.7%42.0%合计占生源地的的百分比比5.8%34.4%24.6%35.3%100.00%占期望工作作地域的的百分比比100.00%100.00%100.00%100.00%100.00%表6 CChi-Squuaree TeestssValueedfAsympp. SSig. (22-siidedd)Pearsson Chii-Sqquarre515.5560(a)9.000Likellihoood Rattio442.33199.000Lineaar-bby-LLineear Asssociiatiion271.22231.000N of Vallid Casses695a 4 cell

15、ls (255.0%) hhavee exxpecctedd coountt leess thaan 55. The mminiimumm exxpecctedd coountt iss .663.根据表5，我我们发现现在被调调查的对对象中，来来自京津津沪地区区的学生生期待毕毕业后回回答京津津沪地区区的人占占1000%，无无心去其其他地域域工作；生源地地来自除除京津沪沪外东部部地区的的学生期期待回到到东部的的人占668.77%，当当然也有有23.1%的的人想去去中部地地区工作作；生源源地是中中部地区区的毕业业生想回回中部地地区工作作的占其其生源地地学生总总体的442.%，同时时也有338.22

16、%的人人想去东东部地区区就业，另另外有113.44%的学学生期待待去西部部地区就就业的想想法；来来自西部部地区的的毕业生生期待留留在西部部地区就就业人占占其总体体的711.9%，另外外有将近近三成的的学生期期望去中中东部就就业，没没有人打打算去京京津沪大大型城市市就业。说说明大学学生入学学前户籍籍所在地地与毕业业后期望望的工作作地域有有很大关关系，绝绝大部分分还是希希望回到到生源地地所在的的地区工工作，剩剩下的人人绝大部部分选择择了中东东部工作作，向京京津沪大大城市流流向就业业的意愿愿较小。另另外根据据相关检检验，定定类变量量与定类类变量测测量的 Lammbdaa系数值值为0.3877，说明明

17、生源地地与期望望就业地地域是中中度相关关关系。同同时根据据表6，我我们可以以发现生生源地与与毕业后后期望的的就业地地域两变变量的卡卡方检验验值为5515.5600，其相相伴概率率P=000.05，因因此拒绝绝H0 零假设设行列变变量彼此此独立不不存在显显著的相相关关系系，说明明大学生生生源地地所属地地域与期期望就业业地域存存在显著著的相关关关系，生生源地与与大学生生毕业后后就业期期望的工工作地域域产生重重要相关关关系是是成立的的。3、 就业时期望望专业对对口状况况大学生在选选专业的的时候，是是出于所所学的专专业很有有可能是是自己将将来谋生生或者是是工作的的技能，然然而现在在社会上上盛传着着将来

18、工工作时候候未必能能干上本本专业相相关岗位位工作的的说法，那那么社会会学专业业的大学学生期望望所学的的专业与与就业签签约岗位位的对口口程度究究竟如何何呢？在此次调查查，377个有效效回答中中，有773%的的大学生生期望所所学的专专业能与与签约岗岗位相关关。其中中期望非非常相关关的大学学生占总总体的22.7%，在一一定程度度上相关关的毕业业生占总总体的770.33%。另另外还有有27%的大学学生不期期待自己己的专业业能够与与签约岗岗位对口口。（这其中反反映了一一些问题题，七成成多的人人只是期期望一定定程度上上相关，期期待非常常相关的的大学生生还不到到3%，是是大学生生不热爱爱本专业业呢，还还是专

19、业业在开设设的过程程中存在在部分问问题，值值得政策策制定者者在一定定程度上上进行反反思改良良。如专专业与市市场需求求对接等等。）表7 你期期望所学学的专业业与签约约岗位的的对口程程度单位位（人、%）频次百分比有效百分比比累计百分比比相关程度状况非常相关12.72.72.7一定程度上上的相关关2670.370.373.0不相关1027.027.0100.00合计37100.00100.00（二） 就业状况表8 就就业状况况 单单位（人人、 %）频次百分比有效百分比比累计百分比比就业状况确定了单位位25.45.75.7自主创业410.811.417.1自由职业513.514.331.4其他灵活就就

20、业410.811.442.9升学821.622.965.7出国出境12.72.968.6待就业821.622.991.4不就业拟升升学12.72.994.3其他暂不就就业25.45.7100.00合计3594.6100.00缺失值9.0025.4总计37100.00在针对就业业状况的的实现状状况这一一调查选选项中，335个大大学生做做出了有有效回答答，577.1%的没有有实现就就业，其其中有225.88%的大大学生本本科毕业业后继续续升学上上硕士研研究生或或者不就就业拟升升学继续续考研，222.99%的大大学生处处于待就就业状态态，暂时时不就业业的有22人占55.7%，2.9%的的出过国国境；

21、只只有422.9%的大学学生实现现了多元元化就业业，其中中自主创创业、自自由职业业、其他他灵活就就业实现现就业的的分别占占有效回回答总体体的111.4%、144.3%、111.4%，然而而仅有22个人确确定了单单位占有有效回答答的5.7%。由由此可见见社会学学专业的的大学生生就业状状况不太太理想，尤尤其是222.99%的大大学生还还处于待待就业的的状态，政政府、校校方等方方面都需需要共同同努力促促进大学学生的就就业。表9 签签约单位位所在地地分布状状况单位位（人、%）频数百分比有效百分比比累计百分比比地区分布状况京津沪地区区12.77.77.7东部地区（除除京津沪沪）38.123.130.8中

22、部地区410.830.861.5西部地区513.538.5100.00合计1335.1100.00缺失值状况8.001848.69.00616.2合计2464.9总计37100.00如表9所示示，在实实现就业业的大学学生中，有有13人人做了有有效回答答，7.7%的的大学生生在京津津沪地区区实现了了就业，有有23.1%的的大学生生的签约约单位位位于除京京津沪大大城市外外地东部部地区，330.88%的大大学生的的签约单单位位于于中部地地区，签签约单位位位于西西部地区区的大学学生占338.55%。就就业实现现情况呈呈现出从从东向西西递增趋趋势，与与大学生生毕业后后期望的的工作地地域稍微微有点儿儿差异

23、，不不过西部部地区都都是作为为最高的的选项。究究其原因因，是因因为样本本中来自自于西部部地区的的大学生生所占比比重较大大还是由由其他因因素所影影响呢？那么我我们分析析一下大大学生生生源所在在地与就就业后签签约单位位所在的的关系，看看看其是是否真正正具有密密不可分分的相关关关系。表9 大大学之前前户口所所在地 * 若若就业，你你签约单单位所在在地 CCrossstaabullatiion若就业，你你签约单单位所在在地合计京津沪地区区东部地区（除除京津沪沪）中部地区西部地区大学之前户户口所在在地（生源地）京津沪地区区占生源地的的总百分分比100.00%.0%.0%.0%100.00%占签约单位位所

24、在地地的总百百分比100.00%.0%.0%.0%7.7%东部地区（除除京津沪沪）占生源地的的总百分分比.0%50.0%50.0%.0%100.00%占签约单位位所在地地的总百百分比.0%33.3%25.0%.0%15.4%中部地区占生源地的的总百分分比.0%28.6%42.9%28.6%100.00%占签约单位位所在地地的总百百分比.0%66.7%75.0%40.0%53.8%西部地区占生源地的的总百分分比.0%.0%.0%100.00%100.00%占签约单位位所在地地的总百百分比.0%.0%.0%60.0%23.1%总计占生源地的的总百分分比7.7%23.1%30.8%38.5%100.

25、00%占签约单位位所在地地的总百百分比100.00%100.00%100.00%100.00%100.00%表 10 CChi-Squuaree TeestssValueedfAsympp. SSig. (22-siidedd)Pearsson Chii-Sqquarre19.7332(aa)9.020Likellihoood Rattio15.03349.090Lineaar-bby-LLineear Asssociiatiion7.17221.007N of Vallid Casses13a 166 ceellss (1100.0%) haave exppectted couunt les

26、ss tthann 5. Thhe mminiimumm exxpecctedd coountt iss .008.在此问题的的13个个有效回回答的个个案和他他们的生生源地状状况做交交叉列联联表分析析时，如如表9所所示，生生源地来来自京津津沪地区区的大学学生的签签约单位位在其生生源地的的占来自自京津沪沪地区学学生总体体的1000%；生源地地来自于于东部地地区（除除京津沪沪）在其其本生源源地所属属地区实实现就业业的占总总体的550%，签签约单位位在中部部地区的的占生源源地是东东部地区区（除京京津沪）的的50%；来自自中部地地区的大大学生在在中部实实现就业业的占其其总体的的42.6%，在在东部地地

27、区和西西部实现现就业的的各占其其总体的的28.6%；大学入入学前来来自西部部地区的的签约单单位在西西部地区区占其总总体的1100%。原来来在西部部就业的的比率高高的原因因是西部部地区的的同学全全部在西西部的单单位签约约，另外外还有部部分中部部地区的的大学生生在西部部单位签签约。有有以上数数据发现现，绝大大部分大大学生在在自己生生源地所所在的地地域实现现就业，说说明生源源地和签签约单位位存在一一定的相相关关系系。上面发现似似乎存在在着生源源地和签签约单位位所在单单位存在在一定的的相关关关系。我我们通过过一定的的相关系系数来验验证上面面的假设设，其零零假设是是生源地地和大学学生签约约单位所所在不存

28、存在显著著的相关关关系。如如表100所示，我我们通过过卡方检检验进行行验证，Pearson Chi-Square系数为19.732，自由度9，相伴概率P=0.020.05，由此拒绝原假设H0，从而验证得出结论大学生的生源地和签约单位所在地区存在显著的相关关系。同时又由于Lambda系数值为0.375，其来自的生源地对签约单位所在地具有很好的预测作用，具有很好的消减误差比例的作用，呈现出中度相关的关系。分析了实现现就业的的地域分分布因素素后，实实现就业业大学生生的工作作单位性性质究竟竟如何呢呢？下面面我们通通过图33可以了了解到，在在13个个有效回回答中，去去外资企企业就业业的占总总体的338.

29、55%（55人），去去私营民民营企业业实现就就业的大大学生占占总体的的23.1%（33人），自自己创业业的大学学生占115.44%（22人），就就业单位位性质为为政府机机关、国国有单位位、事业业单位各各有1人人都占总总体的77.7%。说明明大学生生在实现现就业单单位的性性质主要要为外资资企业和和私营民民营企业业占容纳纳就业的的一半以以上。在此次调查查中，在在回答“你签约约岗位与与你所学学专业的的对口程程度是”这一问问题的时时候，有有12个个人做出出了有效效回答，其其中回答答自己的的签约岗岗位与所所学专业业的对口口程度在在一定程程度上相相关的大大学生占占41.7%（55人），然然而回答答自己的的

30、签约岗岗位与专专业对口口程度不不相关的的占588.3%（7人人），没没有人的的签约岗岗位与自自己所学学专业的的非常相相关（如如图4）。说说明自己己所学的的专业对对大学生生就业的的工作岗岗位产生生一定的的影响作作用，但但是没有有必然联联系。在此调查中中，在被被问到“你是通通过如下下哪一项项国家政政策实现现就业的的”时候，有有18人人由于各各种原因因没有实实现就业业无法作作答，还还有6人人漏答此此项，只只有133人做了了有效回回答占总总体的335.11%。在在有效作作答的113人中中，如图图5所示示，选择择到基层层农村“三支一一扶”计划政政策的最最多占553.88%（77人），其其他选项项如“西部

31、服服务计划划”、“ 中西西部基层层就业的的学费助助学贷款款代偿”、“ 大学学生村官官”、“ 科研研助力计计划”、 “三年百百万”就业见见习计划划、“自主创创业计划划”这几项项国家政政策各有有1人受受益，都都各自占占有效回回答总体体的7.7%。说说明了国国家政策策对大学学生就业业具有很很大的帮帮助和引引导作用用，尤其其是到基基层农村村“三支一一扶”计划发发挥了相相当重要要的作用用，希望望政府继继续发挥挥其对大大学生就就业的引引导作用用，为大大学生就就业创造造良好的的制度环环境。在回答“你你对自己己就业状状况的满满意程度度如何”的时候候，366人做出出了有效效地回答答，有222.22%的大大学生表

32、表示满意意，其中中非常满满意的占占8.33%（33人），较较为满意意的占113.99% ；有255%的大大学生对对自己的的就业状状况不满满意，其其中较为为不满意意的占222.22%（88人）、非非常不满满意的占占2.88%（11人）；表示满满意程度度一般的的人占552.88%（119人）。说说明大部部分的大大学生对对自己的的状况满满意程度度表示一一般，没没有太大大的感觉觉，对自自己工作作状况满满意和不不满意的的人数差差不多。表11 就业业状况满满意程度度分布表表单位（人人、%）频数百分比有效百分比比累计百分比比满意程度非常满意38.18.38.3较为满意513.513.922.2一般1951.

33、452.875.0较为不满意意821.622.297.2非常不满意意12.72.8100.00合计3697.3100.00缺失值9.0012.7合计37100.00（三） 学校的相关关情况与与就业的的关系高校作为培培养人才才的教育育机构，承承担着大大学生社社会化和和向社会会输送人人才的的的使命。学学校的的的相关状状况必然然会对大大学生的的就业产产生重要要的影响响。下面面我们将将从学生生获得的的就业指指导、学学校本科科教学水水平的认认可度、学学校的社社会声誉誉、专业业的社会会影响力力、学校校的就业业指导和和服务工工作、专专业的课课程设置置、学校校组织的的课外活活动、学学校的评评价激励励制度这这8

34、个研研究变量量展开研研究分析析其对就就业状况况产生的的影响。1、 学生获得就就业指导导的状况况表11 获获得就业业指导状状况频数数分布表表 单位位（人、 %）Respoonsees频数有效百分比比个案百分比比入学教育1216.933.3职业生涯规规划教育育2231.061.1就业政策指指导1521.141.7求职技能技技巧指导导1216.933.3个人咨询与与辅导34.28.3无参加过68.516.7其他渠道11.42.8总共回答数数71100.00197.221 misssinng ccasees; 366 vaalidd caasess问卷关于此此项研究究变量，将将其设置置成为“你从学学校

35、获得得了那些些就业指指导”的多项项选择题题，其下下设7个个选项.。由以以上频数数结果（表表11）可可以看出出，377个样本本中有336个有有效个案案，而在在此之中中，共有有22人人次选择择了“职业人人生规划划”，个案案百分比比为611.1%；共有有15人人次选择择了“就业政政策指导导”，占个个案百分分比为441.77%；选选择了“入学教教育”“求职职技能技技巧指导导”的各有有12人人次，都都各自占占个案百百分比的的33.3%；在学校校开设的的就业指指导项目目中进行行最少的的是“个人咨咨询与辅辅导”项目有有3人次次，占个个案百分分比的88.3%；剩下下的个案案百分比比的199.5%为“无参加加过

36、指导导”和“其它”的，仅仅有7人人次。说说明学校校在就业业指导这这一块儿儿，职业业生涯规规划相对对来说做做的最好好，其次次是就业业政策指指导，同同时也反反映了学学校应该该在就业业指导这这一块加加大普及及指导力力度，具具有很大大的完善善空间。2、 对学校本科科教学水水平的认认可度状状况关于对学校校本教学学水平的的认可度度状况，我我们做了了一个关关于此项项的态度度调查。在在此调查查中，被被调查的的即将毕毕业的大大学生被被问及“你对学学校本教教学水平平的整体体评价是是”时候，在在总体样样本中有有18人人做出了了有效回回答，其其中有883.33%（115人）的的认为学学校的本本科教学学水平整整体状况况

37、上为一一般，剩剩下的116.77%（33人）则则认为较较好，而而在“很好”“较差差”“很差差”等选项项上无人人作答。总总体层面面上学校校的本科科教学水水平一般般，仍需需完善，让让同学都都感到满满意最好好。另外外此题可可能有点点偏差，总总共有效效样本为为37人人，而缺缺失情况况相当严严重为119人，只只有188人做出出了有效效回答，很很可能有有两方面面因素导导致缺失失情况严严重：第第一种可可能性是是学生主主观性方方面的因因素，学学生不愿愿意对学学校做出出主观评评价；第第二种可可能是问问卷本身身设置问问题，此此题设置置不显眼眼，容易易被问卷卷回答者者忽略漏漏答。这这些因素素可能会会稍微引引起结果果

38、的偏差差。表12 你你对学校校本科教教学水平平的整体体评价是是单位（人人、 %）频数百分比有效百分比比累计百分比比认可度较好38.116.716.7一般1540.583.3100.00总计1848.6100.00缺失值9.001951.4总计37100.003、 所读学校的的社会声声誉对就就业的影影响状况况所读学校的的社会声声誉究竟竟对大学学生就业业有怎么么样的影影响呢？在此满满意度调调查中，有有36人人做出了了有效回回答，如如表133所示，认认为有帮帮助的占占72.2%，其其中帮助助很大的的占133.9%，帮助助一般占占36.1%，帮帮助较小小的占222.22%；其其中认为为没有帮帮助的人人

39、占199.4%，另外外还有88.3%的人认认为学校校的社会会声誉影影响自己己的就业业。说明明我校的的社会声声誉对社社会专业业的大学学生或多多或少有有点帮助助，我校校在一定定程度上上应注意意维护良良好的社社会声誉誉，那么么就可以以在客观观上帮助助促进大大学生就就业。表13 所所读学校校的社会会声誉对对就业的的影响状状况单位位（人、 %）频数百分比有效百分比比累计百分比比帮助程度帮助很大513.513.913.9帮助一般1335.136.150.0帮助较小821.622.272.2没有帮助718.919.491.7妨碍就业38.18.3100.00总计3697.3100.00缺失99.00012.

40、7总计37100.004、 所读专业的的社会影影响力对对就业的的影响状状况被调查的大大学生中中，有336人做做了有效效回答，有有七成人人认为所所读专业业的影响响力认为为对自己己的就业业还是有有帮助的的，其中中13.9%的的大学生生认为帮帮助很大大，认为为帮助一一般的和和帮助较较小的各各占277.8%；有三三成的大大学生认认为所读读专业的的影响力力对自己己的就业业没有帮帮助或者者妨碍就就业。说说明我校校的社会会学专业业的影响响力一定定程度上上还是对对学生的的就业产产生积极极的作用用的，学学校仍需需对社会会学户专专业建设设加大力力度，加加大专业业的影响响力对学学生的就就业产生生更为积积极的影影响和

41、作作用，让让更多人人受益。表14 所学学专业的的社会影影响力对对就业的的影响状状况单位位（人、 %）频数百分比有效百分比比有效百分比比帮助程度帮助很大513.513.913.9帮助一般1027.027.841.7帮助较小1027.027.869.4没有帮助513.513.983.3妨碍就业616.216.7100.00合计3697.3100.00缺失值99.00012.7合计37100.005、 学校就业指指导和服服务工作作对就业业的影响响状况如表15所所示，在在36个个有效回回答中，认认为学校校的就业业指导和和服务工工作对自自己就业业帮助很很大的占占2.88%，认认为帮助助33.3%，帮帮助

42、较小小的占338.99%，认认为学校校的就业业指导和和服务工工作对自自己就业业没有帮帮助的占占22.2%，认认为妨碍碍就业的的占2.8%。说说明学校校的就业业指导和和服务工工作对大大学生的的就业客客观上还还是起到到积极作作用的，但但是学校校仍需完完善学校校的就业业指导和和服务工工作，提提高指导导和服务务质量，使使其更加加具有针针对性和和实用性性。表15就业业指导和和服务工工作对就就业影响响单位（人人 %）频数百分比有效百分比比累计百分比比帮助程度帮助很大12.72.82.8帮助一般1232.433.336.1帮助较小1437.838.975.0没有帮助821.622.297.2妨碍就业12.72.8100.00合计3697.3100.00缺失99.00012.7合计37100.006、 专业的课程程设置对对就业的的影响状状况如表16所所示，在在回答“所学专专业的课课程的设设置，对对你就业业的影响响”的时候候，在336个有有效回答答中，有有77.8%的的人也就就是将近近八成的的人认为为自己所所学专业业的课程程设置对对自己就就业是或或多或少少是有帮帮助的，其其中认为为帮助一一般的占占36.1%，认认为帮助助较小的的占333.