23 梅兰芳蓄须 说课稿.docx
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1、23梅兰芳蓄须说课稿本文是第七单元的一篇略读课文,是介绍人物事迹的记叙文,讲述现代著名 的京剧艺术大师梅兰芳在抗日战争时期,拒绝为日本人演出的故事,表现出他强 烈的爱国思想和崇高的民族气节。引导生自主阅读,读懂课文内容,初步理解含 义深刻的句子,了解梅兰芳在中华文化史上产生的影响。通过进述梅兰芳先生的 几件事,表现他强烈的爱国热情和崇高的民族气节。增强与提升生的文化底蕴、 民族精神和爱国主义思想。二、说教目标.会认n个生字,掌握多音字“宁、要”的读音。1 .正确、流利、有感情地朗读课文,深入地体会文中人物的思想感情。2 .感受梅兰芳的爱国情怀和民族气节。激发生的爱国热情。三、说教重难点教重点通
2、过阅读掌握文章的主要内容,在阅读中体会人物的思想感情。教难 点感受梅兰芳的爱国情怀和民族气节。激发生的爱国热情。四、说情生是习的真正主人,五年级生已经进入了少年期,求知欲和好奇心都有所增 强,对新鲜事物喜欢仔细观察、善于思考、主动探究;在此之前,生已经初步习 了描写事物的方法,有了一定的基础,这将有助于本节课的习,这些都将成为我 教过程中的考虑因素。五、说教法法说教法“教有法、教无定法”,本课我将采取讲授法、读书指导法,在读中理解、 领悟、品味、积累,进行听、说、读、写的语文实践活动;图片展示法,符合教 的直观性原那么,激发生习的兴趣,并辅以情境教法,从而到达情感上的共鸣。说法“一个好的教师教
3、人发现真理”,因此在教中要特别重视法的指导,让生成 为习的主人,通过自主阅读、合作交流、自主探究的方法深刻理解本文所要表达 的思想感情,体会做人要信守诺言的道理。六、说教过程(一)导入新课。1 .同们,你们喜欢听戏曲吗?说一说你听过谁的戏曲?指生说。2 .请同们看屏幕(出示梅兰芳照片),你认识他吗?生认识。引出课题并板 书。我们要习的课文就讲述了他生平中一段令人感动的事迹。(二)初读全文,读通读顺。1 .生自由朗读课文,将课文读通读顺。2 .注意多音字“宁、要”的读音。(三)细读课文,理解感悟。1 .让生带着以下问题,一边默读,一边思考(1)课文写了梅兰芳哪几件事?(2)梅兰芳的表现给你留下怎
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