中学“家校合作共育”工作实施方案.docx

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1、中学“家校合作共育”工作实施方案随着社会与经济的不断开展，对人才的需求愈来愈大, 通过学校教育、家庭教育、社会教育的有机结合，才能更好 的促进青少年的健康成长。家校合作共育是新教育实验的有 机组成，更是学校工作的重要内容之一，是学校和家庭，教 师和家长联系沟通的有效途径。因此我校顺应时代开展的潮 流，结合学校教育实验工作实施方案，进一步加强家校合作 共育，优化育人气氛。特制定此实施方案：一、指导思想家校合作共育是现代教育中一个重要组成局部，积极发 挥家长委员会沟通、效劳、参与、治理四个作用，使家庭教 育与学校教育、社会教育紧密配合，形成合力。通过及时与 老师、学校和家长的沟通，扎扎实实地工作，

2、科扎扎实实地 工作，加强自身建设，开展多种活动，讲究实效，加强科学 治理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联 系，广开社会育人渠道。积极构建家庭、学校、社会一体化 的教育体系，全面推进素养教育。二、工作目标1、通过家访活动起到沟通家长和学校的作用，维护学 生身心健康，加强学生的修养，培养学生良好的行为习惯、 研究习惯、文明礼貌习惯和卫生习惯，使学生将来有能力解 决纷繁复杂的问题和困扰。2、建立班级家长委员会，学校家长委员会，初步构建 家校合作机构。3、构建班级家长QQ群、微信群等平台，促进老师、家 长的交流4.健全留守儿童成长档案，构建一对一帮扶，增进留守 儿童与家长的联系，关注留

3、守儿童的健康成长.5、通过开展家长会、学校教育活动开放日等活动，增 进家长对学校的理解、关怀、支持和参与，初步形成多元化 育人。三,实施步骤1、利用开学初的教师会，对全体老师进行培训，强调 家校共育需要全体老师共同参与。2、召开全校班主任工作经验交流大会，提升班主任工 作的艺术水平和整体层次，交流家校共建的经验和班级工作 经验，探究班级工作的新方法，取长补短，切实解决班级工 作中存在的问题，共同提高教育学生和管理班级的能力，更 好促进班主任的班级治理工作，进一步提高学校管理的针对 性、主动性和实效性。3、完善家长委员会组织机构，各班级通过召开家长会， 确定班级家长委员会名单（建立班级家长QQ群

4、（微信群），各 班级上报一名家长委员作为学校家长委员会成员，建立学校 家长委员会。4、进一步加强与家长委员会成员们的联系，听取委员 会成员意见。通过家长座谈会、问卷调查等形式 及时反响 家教信息收集并5、建立留守儿童关爱室，健全留守儿童成长档案资料。 开展留守儿童关爱帮扶活动。6、强化家校联系工作，开展的“小手拉大手，校园连 家园，共建平安堂中”活动，教师应主动走向学生，走向家 庭，走向家长，以教师强烈的工作责任心赢得家长的信托, 进一步提高家访的质量和效果。每次家访要做好记录。家长 来校了解学生的研究情况，教师应热情接待，与家长亲切交 谈，共同商讨教育学生的对策。通过活动，树立良好的教师 形象，从而进一步提高我校在社会上的声誉。7、邀请家长参加学校重大活动，如元旦文艺汇演、运 动会等，增进家长对学校的理解，发挥家长委员会对学校治 理的支持与参与增进家长对学校的理解，发挥家长委员会对 学校治理的支持与参与，达成多元育人的目的。四、组织机构组长：副组长：成 员：