高中语文：2022届高考小说标题解读与提分型专练.docx

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1、2022届高考小说标题解读与提分型专练考点：1 .何立伟老家人.非鱼孤城2 .刘博文养雨花.余显斌二鬼子3 .乔正芳雪莲花儿开 【考点研究】一、必备知识标题是文章的眼睛，或是情节的高度概括，或是人物性格的突出表达。故探究标题应较为重要。二、关键能力提问模式：L文章的标题具有多重意蕴，请结合全文加以分析。2.如果给本文拟一个标题，你会选“XXXX”还是“XXXX” ？为什么？三、方法小结1.在练习题或考题中，对小说标题的考查主要集中如下两个方面：小说标题的含意（双重或多重）（1）外表意义与真实意义。（2）指代意义与比喻意义。（3） 一语双关，双层含义。2.标题意蕴探究题的答题步骤第一步：点出标题

2、所用的表达技巧，比方：双关、比喻、反讽（反语）、反问、引用等。第二步：分析标题的表层义，即把标题在文中所表示的最浅层的意思分析出来。第三步：分析标题的深层义，深层义的挖掘要联系小说情节、人物、环境、主题等方面。对于题目意蕴的探究，可从小说题目本身的含意、人物形象在题目中的表现、主要情节在题目中的表 现、题目对主题的暗示和总结等维度进行思考。还要考虑标题是否存在双关、象征义，是不是行文线索等 方面。【考题对接】一、何立伟老家人老家人何立伟我儿时家里来的客人中，有一位叫李四格子的，我印象至为深刻。他一看就是从乡下来的，在一堆城 里人中，显得特别拘束，坐是特别选到角隅里坐着，牢牢望定自己一双脚，好像

3、要管住，生怕它们乱走； 又手袖着，弓起腰，你不跟他说话，他是一言不发的。天稍冷，头顶上必定戴个绒线尖顶帽，像那种马戏 团里小丑戴的，看上去就想笑。我父亲走拢去递烟给他，他必躬身而起，双手接过，拳成作揖的姿势，说, 还要抽你郎家的纸烟哦。慢慢坐下，揭开总是系着的围裙，从里头口袋里摸出火柴来，点上，拇指同食指 拈着烟，掌窝着，深深吸一口。他平常，是自己滚喇叭筒烟抽，那烟是四个指头捉住的，极呛人，是自己 种的旱烟。我问父亲何解叫他李四格子。父亲解释说，四，就是排行老四，格子呢，乡下人把念过书讲文明的人, 或者受尊敬的人，称为有“格”。李四格子的“格子”呢就是说他是一个有格的人。大概是这个意思吧。 我

4、听得云里雾里，究竟不懂如何从他身上看出父亲说的那种“格”来。但有一点我是晓得的，就是李四格子说话，有些文绐绐，动不动就是之乎者也。父亲说李四格子是念 过私塾的，比起其他乡下来的亲威，他算是肚子里头有墨水的。他是我父亲娘家的表哥，进城来，必定要 民族气节、献媚鬼子的汉奸嘴脸，为后文其形象反转做铺垫。从主旨揭示看，以“二鬼子”为题说明群 众对汉奸的蔑视与痛恨。【解析】此题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。这类试题一般从情节、形象以及主题角度分析。从情节安排看，小说开头写“二鬼子”谢式南从日本留学归来，后来又如何做汉奸献媚日本人毒害中国人, 最后反转带着青年抗日。可见标题“二鬼子”是小说行文的

5、线索，小说围绕“二鬼子”谢式南的所作 所为展开故事情节。同时“二鬼子”这一题目引人思考：“二鬼子”是谁？做了什么事？这就设置了悬念, 激发读者阅读兴趣。从人物刻画看，小说前面大局部篇幅表现的是主人公谢式南的言行：学着日本话骂人一一八格牙路没 事的时候，就将鬼子少佐木村请到家，好吃好喝招待着谢式南竟然利用和木村的关系，在街上开起了 一个烟馆；嘿嘿笑着，得意地告诉他：”为皇军消除祸患；谢式南笑嘻嘻将嘴凑近木村耳边道：“我让他 们一个个吸大烟上瘾，没了力气，风一吹都能倒，还能和皇军作对吗这一系列的描写，生动刻画了谢 式南丧失民族气节、献媚鬼子的汉奸嘴脸，而最后才发现，前面的抑其实是为了后面的扬，为后

6、文其形象 反转做铺垫。从主旨揭示看，“二鬼子”是和“日本鬼子”对应的，他们和日本鬼子一样是没有人性的，而且是丧失民 族气节、没有人格、没有尊严的“鬼子”，以“二鬼子”为题说明群众对汉奸的蔑视与痛恨。2 . A【解析】A. “也使小说的主题更加多元”错误。小说的情节安排有特色，“结构颇具匠心”是对的， 但这并没有使“小说的主题更加多元”，小说表现了抗日战争期间中国人民对于日本鬼子的痛恨和对抗日 英雄的歌颂，主题非常明确而集中，并不是多元化的。3 .特点：小说绝大多数篇幅从第三人称的角度来叙事，也有两处从第一人称的角度叙事。好处：第三人称表达是从与故事无关的旁观者立场进行的表达，作者聚焦于谢式南以

7、“媚日”的假象从事 抗日活动，第三人称使表达者和人物有了一定的距离，便于客观展现谢式南的形象；第一人称表达是从故 事的参与者角度进行的表达，小说两处提到“我居住的来阳县”，即是使用第一人称来叙事，使得谢式南 机智、独特的抗日行为有了一种“即视感”，更加真实可信。【解析】此题考查学生分析小说叙事视角和作用的能力。从文中来看，小说绝大多数篇幅是从第三人称的角度来叙事，而“此时的鬼子，已经占据了我居住的来阳 县城”“我居住的耒阳县抗日游击队成立”这两处是第一人称的角度叙事。所以文中既有第三人 称，也有第一人称。好处：第三人称表达是从与故事无关的旁观者角度进行表达，属于全知视角。从文中来看，作者聚焦于

8、谢 式南以“媚日”的假象从事抗日活动，较全面的展示他各方面的“媚日”丑相，如他和木村的对话，这些 可以不受表达者的见闻和感受的约束；而且第三人称是站在旁观者角度来叙事，这就使表达者和人物有了 一定的距离，利于展示人物不同时间、地点同时发生的各种事，便于展开情节，便于客观展现谢式南的形 象。第一人称是从故事的参与者角度进行的表达，小说两处提到“我居住的来阳县”，即是使用第一人称来叙 事，“我”是“有限视角”，这使小说显得真实亲切，拉近与读者的距离，使谢式南机智、独特的抗日行 为有了一种“即视感”，更加真实可信。五、乔正芳雪莲花儿开雪莲花儿开乔正芳当军区文工团慰问演出队即将出发的时候，杨灿灿背着背

9、包气喘吁吁追上来。她昨夜似乎没有睡好, 眼泡红肿，面色憔悴。新任队长蒋小妮看了看她，说，老队长，这次演出你就别出去了，你这几天就要转业回川了。杨灿灿咬了咬牙，说，正是因为我马上要转业回川了，机会难得，所以这次演出我一定要去！队友们都了解老队长的个性，互相看了眼，没有再提出异议。她们这次慰问演出的边防哨所，大多在海拔三四千米的雪山之上，山势陡峭，道路艰险，特别是最10 后一站的月牙巅，常年积雪覆盖，平均气温在零下二十几度，是一座据说连鸟儿也无法飞越的“孤岛”。杨灿灿清楚地记得第一次登上这个哨所时的情景：由于海拔高，山风特别大，几间平房四角都用钢 丝绳缀着硕大的石头。战士们每天巡逻都是一项严峻的考

10、验，处处怪石嶙峋、险情暗伏。如果赶上天气不 好，那就更加艰险。由于严寒干燥、环境恶劣，大雪封山时蔬菜不能及时补给，战士们个个皮肤粗糙，嘴 唇干裂。看见她们前来慰问演出，战士们高兴得像过节一般。这些可爱的大男孩，他们争相拿出平时舍不得吃的苹果大枣以及各种宝贝，招待这些勇敢的女客人。 有个看上去十八九岁的小战士，还特意用烧开的雪水泡了老家寄来的绿茶。那场面，让己为人母的杨灿灿 好生感动。她紧紧地握着小战士皴裂的双手，流下了热泪。小战士很不好意思，反倒不停地抚慰她，没事 的，真的！我们都已习惯了。再说戍守边疆、保家卫国，也是我们每个男儿义不容辞的责任！今天，她们这群被称为“高原上的百灵鸟”的文艺女兵

11、们再一次登上了这个海拔4000米的雪山哨所。 看到她们，战士们激动得欢呼雀跃，纷纷跑进屋，捧出平时舍不得吃的果子，他们用高压锅煮了米饭并开 了几个香喷喷的肉罐头。大家围坐在一起谈论着、说笑着，新队长蒋小妮问，战友们，你们最喜欢看我们表演什么节目呢？ ”一个战士说，我喜欢听烛光里的妈妈；另一个说：“我喜欢听我的祖国，那高亢雄壮的旋 律，每次听都让人热血沸腾。一个戴眼镜的战士说，我喜欢看古典舞，那衣袂飘飘的女子，柔美曼妙，有着无法言传的美！利胡说，老班长急忙打断他的话，你忘了这是在海拔4000米的雪山上？气温零下二十度呢！这个战士自觉失言，不禁红了脸。包吃完饭，战士们集体站到了外面，腾出宿舍给女兵

12、们作化妆间。演出开始了。哨所前的冰地上，霎时暖意洋洋，战士们围成一圈，凝神观看着。首先上场的是蒋小妮，她唱的是我的祖国：“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸”清澈瞭 亮的歌声，飘荡在雪山之城，飘荡在战士们的心里。接着是吴丽红、袁圆轮到她们的老队长杨灿灿上场了！战士们齐齐回过头，满怀期待的目光望过来一一忽见眼前一亮， 一团白光闪耀，天地澄明，万物安静。一位素衣女子，衣袂翩趾，如月华初上、光彩盈盈；她旋转腰肢， 裙裾飞扬，清风细细，枝叶扶摇，俨然一株乍开的雪莲，在优美舒缓的旋律中，慢慢翻开所有的人全都睁大了眼睛：天哪，这个杨灿灿，在零下二十摄氏度的雪山上，在包裹着棉衣棉裤还 嫌冷的哨所前，她竟然光着脚

13、Y，身上只穿了一件绸纱！态散土们愣了愣，继而掌声雷动。扬灿灿面色恬静，随着音乐，挥舞水袖，旋转，拧倾，屈伸，俯仰，将一株雪莲花的生长画面徐徐 翻开一一新芽初萌，喜逢甘霖，枝叶舒展，搏击风雪，傲然盛开！战士们哭了，无声的泪水顺着鼻翼淌进了嘴巴，在心里涌起了滔天的巨浪。班长默默脱下身上的棉 大衣，小心地铺在了旋转着的杨灿灿的脚边；所有的战士们全都脱下了棉大衣，恭敬地放在了这株圣洁的 雪莲边风静止了，雪静止了，整个天地都静止了一一齐齐看一株最美的雪莲在海拔四千米的冰山上粲然盛 开！新队长蒋小妮呜咽着，使劲擦去流到下巴的泪水。只有她知道，就在前天，杨灿灿六岁的儿子，因 为得了严重的高原心脏病，已经在四

14、川某医院病逝了。（原载小说月刊2019年第4期，有删改） L分析文章标题的含义？2.以下对本文相关内容的理解，不正确的一项为哪一项（）A.由“队友们都了解老队长的个性，互相看了眼，没有再提出异议”可以看出杨灿灿性格比拟执拗，这一 点从后文她在零下二十度的雪山上穿绸纱跳舞的情节中可以得到印证。11B.文中“戴眼镜的战士”是一个次要人物，但也是一个推动情节开展的不可或缺的人物。C.杨灿灿回忆以前登上雪山哨所的情景，是一段插叙，交代了哨所恶劣的自然环境，也突出了坚守哨所的 这一群可爱的军人的形象。D.小说注重通过刻画人物形象来表现主题，如通过文中战士们喜欢的歌曲可以看出他们对家国的热爱，正 是这份热

15、爱，支撑着他们在雪山上坚守。3 .以下对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项()A.本文注重细节描写，如文中“杨灿灿咬了咬牙” “她紧紧握着小战士皴裂的双手” “几间平房四角都用 钢丝绳缀着硕大的石头”都属于细节描写。B.文中插叙杨灿灿回忆以前登上雪山哨所的情景，将两次雪山演出的情景放在一起，丰富了文章内容，也 加快了文章的表达节奏。C.本文语言具有诗化风格，如对杨灿灿舞姿的描写，运用二字词语和四字短句，形象生动地展现了杨灿灿 的曼妙舞姿，音韵和谐，富有诗意。D.第段写看到文工团来慰问演出“战士们高兴得像过节一般”，第段写一个看上去十八九岁的小战士 用雪水泡茶的情节，运用点面结合的手法

16、，刻画了一群可爱可敬的战士的形象。4 .小说设置了一个意外的结尾，这样写有什么好处？五、乔正芳雪莲花儿开【答案】本文的标题“雪莲花儿开”的表层含义指杨灿灿用舞蹈展现了雪莲花开的过程，给战士们带来了唯美的 审美体验；深层含义指杨灿灿克服身体、心理的痛苦，全身心为雪山上的哨兵送去慰问的真挚情感和可贵 品质，这情感和品质如雪莲一般圣洁。【解析】此题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。“雪莲花儿开”做标题，可谓一语双关。“一位素衣女子，衣袂翩趾，如月华初上、光彩盈盈；她旋转腰 肢，裙裾飞扬，清风细细，枝叶扶摇，俨然一株乍开的雪莲，在优美舒缓的旋律中，慢慢翻开” “风 静止了，雪静止了，整个天地都静

17、止了一齐齐看一株最美的雪莲在海拔四千米的冰山上粲然盛开！”， 表层含义指杨灿灿用舞蹈展现了雪莲花开的过程，给战士们带来了唯美的审美体验；“新队长蒋小妮呜咽着，使劲擦去流到下巴的泪水。只有她知道，就在前天，杨灿灿六岁的儿子，因为得 了严重的高原心脏病，已经在四川某医院病逝了”，深层含义指杨灿灿克服着身体、心理的痛苦全情为雪 山上哨兵送出慰问的真诚情感和可贵的品质有如雪莲一样圣洁。雪莲花象征着纯白的爱、有边疆战士对祖 国的爱，有作为老班长的杨灿灿对边疆战士的爱，这些情感如同雪莲花一样，坚韧、纯洁、给人们带来希 望，也是圣洁的象征。1. A【解析】A. “可以看出杨灿灿平时性格比拟执拗”理解有误。阅

18、读文本可知，杨灿灿在零下二十度的 天气穿绸纱跳舞并非因为性格执拗，而是作为一名文艺兵的对工作职责的坚守，对战友的热爱。2. B【解析】B. “也加快了文章的表达节奏”理解有误。文中杨灿灿回忆以前登上雪山哨所的情景，将两 次雪山演出的情景放在一起，从故事情节上起到补充说明的作用，从而更加丰富人物性格，使文章结构脉 络清晰，从而防止了结构上的平铺直叙。插叙减缓了表达节奏，故“也加快了文章的表达节奏”理解有误。3. (1)与前面设置的伏笔形成照应，使情节更完整。结尾与文章第段中“她昨夜似乎没有睡好，眼泡 红肿，面色憔悴”、第段中“那场面，让己为人母的杨灿灿好生感动”等情节相照应，交代了杨灿灿眼 泡红

19、肿、面色憔悴的原因，使情节更完整。(2)突出人物形象。杨灿灿在转业回川前，强忍着丧子的悲哀去雪山哨所慰问演出，给更多的“大男孩” 送去快乐，表现了一个文艺女兵对战友、对部队、对家国的热爱。(3)凸显文章主题。一群在雪山坚守的可爱的战士曾经带给杨灿灿感动，如今杨灿灿强忍着丧子之痛，到 雪山哨所来慰问演出，在零下二十度的雪山上为战士们跳舞，感动了所有人。小说通过这一群可爱的人互 相感动的故事来感动读者，展现了现代军人身上的人性美和人情美。12(4)小说在结尾处设置了一个逆转后戛然而止。有出人意料的戏剧效果，给读者内心带来了强烈的感动与 震撼，能够引发读者的想象和思考。【解析】此题考查学生分析重要情

20、节、语段的作用的能力。从表达效果上看，结合文中“齐齐看一株最美的雪莲在海拔四千米的冰山上灿然盛开！ ”“只有她知道， 就在前天，杨灿灿六岁的儿子，因为得了严重的高原心脏病，已经在四川某医院病逝了”可知，战士们所 看到的冰山上盛开的雪莲背后是杨灿灿六岁的儿子刚刚病逝的沉痛现实，杨灿灿忍受丧子之痛给大家带来 唯美表演，小说设置了一个逆转后戛然而止的结尾，给读者内心带来强烈震撼，出人意料又引人深思。 从情节结构上看，结尾说“就在前天，杨灿灿六岁的儿子，己经在四川某医院病逝了”与上文“她昨 夜似乎没有睡好，眼泡红肿，面色憔悴” “那场面，让已为人母的杨灿灿好生感动。她紧紧握着小战士皴 裂的双手，流下了

21、热泪”等内容相照应，交代了杨灿灿眼睛红肿，面色憔悴以及面对小战士感动、流泪的 原因，情节完整，设置合理。从人物塑造上看，由文中“就在前天，杨灿灿六岁的儿子已经在四川某医院病逝了”“天哪，这个杨 灿灿，在零下二十摄氏度的雪山上，在包裹着棉衣棉裤还嫌冷的哨所前，她竟然光着脚丫，身上只穿了一 件绸纱！”等内容可知，杨灿灿在退伍前强忍着丧子的悲哀去雪山哨所慰问，并且不惧严寒为战士们送上 最美的舞蹈，表现了她对战士、对家国的无限热爱。从文章主题上看，由文中“这些可爱的大男孩，他们争相拿出平时舍不得吃的苹果、大枣以及各种宝贝， 招待这些勇敢的女客人”“今天，看到她们，战士们激动得欢呼雀跃，纷纷跑进屋，捧出

22、平时舍不得 吃的各种果子他们用高压锅煮了米饭，并开了几个香喷喷的肉罐头”可知，在雪山上坚守的战士们曾 热情招待女客人，带给他们感动；“一个戴眼镜的战士说，我喜欢看古典舞，那衣袂飘飘的女子，柔美曼 妙，有着无法言传的美！”，杨灿灿为满足战士的愿望不惧严寒在雪山上跳舞感动了大家。文章通过写战 士和慰问者互相感动的故事展现了现代军人的人性美和人情美，表达了作者对军人的崇敬和赞美之情。13令一关注有礼令学科网中小学资源库扫码关注可免费领取180套PPT教学模版令海量教育资源一触即达令新鲜活动资讯即时上线学学科网 到我家里来走走，吃餐饭，然后说一堆客气话告辞而去，肋下总是夹一把暗红色的油纸伞。我小的时候

23、爱涂鸦，拿粉笔在家里墙上四处乱画些穿盔甲骑白马舞刀戟的人，为此没少挨过父亲的丁 公，额角上并后脑壳上于是经常有些轰轰烈烈的造山运动。但李四格子是第一个表扬我的人。他歪着戴绒 线尖顶帽的脑壳看我画天兵天将，咳句嗽，不大不小的声音道：咯份子，将来有长进！父亲听见了，颇不 屑，说：乱搞，搞得一屋遛遢得要死，有么子鬼长进。李四格子转过身，对我父亲说，哎，你有所不知， 人看从小，马看蹄爪。你看你家少爷，随便几笔就画个神仙，几多灵泛。不能小看哦，不能小看。然后就 背了句我没听得清的古诗，以证明他的看法是大有来头的。父亲对他的这位念过私塾的表哥是很尊敬的， 于是不争，悻悻道：随他去。我虽然不大明白这句话的意

24、思，但懵懂间还是感觉得到，额角上的造山运动 今后势必会要少去许多。李四格子吃饭的时候腰坐得笔直，夹菜时筷子从不在碗里翻动，夹少少许，放到饭尖上，先扒饭，再 吃菜。饭要扒到碗里粒米不剩，再去添。李四格子瘦，而且高，总是弯着腰走路，仿佛世界上到处都是矮屋檐。我长大后才明白人要有“格”， 无格缺乏以立世。一想到“格”，会想到李四格子，他走路的样子，坐的样子，说话文绐绐的样子，还有 他肋下总是夹着的油纸伞。但老家来的客人中，我最喜欢的还是保吾伯。他是父亲的表哥。不过他不是从乡下来，是从城里来， 因为他在一家做半导体收音机的工厂里当工会干部。赤面浓眉，笑声爽朗。一来，就从口袋里掏几粒糖粒 子给我吃，每回

25、都是太妃奶糖。我母亲说，惯饲。保吾伯就爽朗地笑。而且他来还是骑单车来，是一辆飞 鸽牌的。我就叫他教我踩单车。我人小，坐到座凳上够不着蹬子，就左脚站在脚蹬上，把右脚伸进三脚架 另二边的脚蹬上半圈半圈地踩。他扶住后架，跟在后头。吭当我倒下了，又连忙扶起我，没事没事，继续 继续-我就是跟保吾伯学会骑单车的。保吾伯十三四岁就进城学徒，做过很多事，跑过很多地方，是我们家亲戚中最见多识广的人。我最喜 欢听他聊天。他说什么都有味。我们搬过几回家，每回都是保吾伯帮我们打点收拾，手脚极是麻利。我们 家凡遇到什么事，第一个想起来要求助的，必是保吾伯。如今，有什么事要再找保吾伯，已经找不着了。 当然，太妃糖如今也看

26、不到了。李四格呢？也都不在了。我老家其实就在长沙县，并不远，但我却没有再回去过。因为老家已经没有亲戚了。父亲家虽然仍有 亲戚走动，但都是从城里头来的。没有了亲人的老家，现在是什么样子呢？（原载2017年2月8日文汇报，有删改） 1.本文为什么以“老家人”为题，谈谈你的看法。2 .为什么说李四格子是老家来的客人里留给作者“印象至为深刻”的人?3 .如何理解作者写到李四格子这个人物，一再提及的“格”字以及他胁下夹着的“油纸伞”。4 .赏析文中画横线局部。一、何立伟老家人【答案】.“老家人”关注的是过去时光里的人，他们的知书达礼、热情友善是不会随时光消逝的。“老家人” 在结构上起线索的作用，串联了作

27、者所要写的来自老家的几位客人。“老家人”中的“人”来自老家， 他们的存留去废决定了作者对老家的情感依恋深浅：失去“人”，“老家”便真的“老” 了。【解析】此题考查探究文章标题的能力。这是对文章标题作用的分析，可以结合文本，从结构上（是线索）、内容上（揭示主题）、情感态度上分 别加以分析。概括文中的主要内容可知，整篇文章都是作者对老家里来的几位客人的回忆，“老家人”这 个标题的重点是“人”，文中所写的都是老家里的具体的人物，展现的是他们身上的美好品格，如知书达 礼的李四格子、热情友善的保吾伯，表达的也是作者对过去时光里的人的怀念之情。通过分析文章结构可 知，整篇文章所描写的都是来自老家的几位客人

28、，“老家人”贯穿文章的始终，是行文的线索。由原文“我 老家其实就在长沙县，并不远，但我却没有再回去过。因为老家已经没有亲戚了。父亲家虽然仍有亲戚走 动，但都是从城里头来的”可知，作者所感怀的是老家里的亲人们，他们的有无决定作者对老家的情感深 浅，没有了亲人的老家，便真的“老” 了，揭示了文章的主题。1 .举止行为显得特别拘束，装扮也可笑。第一个表扬、肯定我的绘画（涂鸦）才能。【解析】此题考查对文章内容的理解概括能力。由第一段“他一看就是从乡下来的，在一堆城里人中，显得特别拘束，坐是特别选到角隅里坐着，牢牢望 定自己一双脚，好像要管住，生怕它们乱走；又手袖着，弓起腰，”的行为举止描写可知，他在这

29、群 人里表现得很拘束，让人印象深刻；由文中“天稍冷，头顶上必定戴个绒线尖顶帽，像那种马戏团里小丑 戴的，看上去就想笑”的描写可知，因为他的装扮很好笑，所以让人印象深刻；由文中“我小的时候爱涂 鸦，拿粉笔在家里墙上四处乱画些穿盔甲骑白马舞刀戟的人，为此没少挨过父亲的丁公，额角上并后脑壳 上于是经常有些轰轰烈烈的造山运动。但李四格子是第一个表扬我的人”可知，父亲极其反对我的涂鸦， 而他是第一个表扬我的人，所以我对他印象至为深刻。2 .“格”字意在表示李四格子是受过教育、有文化、讲规矩的人。）肋下夹着“油纸伞”，说明李四 格子是一个讲究有备无患、不喜欢麻烦别人的人。借“格”字及“油纸伞”表达作者对老

30、家来人讲规矩、 知礼义、自律自重的品德的尊崇。【解析】此题考查对文章内容的理解分析能力。首先，从人物形象方面考虑，结合文中“格子呢，乡下人把念过书讲文明的人，或者受尊敬的人，称为有 格。李四格子的格子呢就是说他是一个有格的人”可知，“格”字说明李四格子是受过教育、有 文化、受人尊重的人；文中写到“他是我父亲娘家的表哥，进城来，必定要到我家里来走走，吃餐饭，然 后说一堆客气话告辞而去，肋下总是夹一把暗红色的油纸伞”，伞的用途是遮风避雨，他总是随身带着伞, 说明他是个懂得未雨绸缪的人，同时去别人家做客时自己带着伞，也免得突遇雨天时麻烦主人，这也能说 明他是个不喜欢给别人添麻烦、懂得自重的人。从文章

31、主旨上看，通过文中“我长大后才明白人要有格， 无格缺乏以立世。一想到格，会想到李四格子，他走路的样子，坐的样子，说话文绐绐的样子，还有 他肋下总是夹着的油纸伞”可知，作者对这些内容的反复提及，表达了作者对李四格子的怀念以及对他人 品的肯定，写出了作者对可敬可爱的老家人的尊崇。3 .通过外貌、神态、动作、语言来描写、刻画保吾伯热情友善的形象。作者抓住儿时保吾伯给糖吃及 教自己学会骑车两件事，交代自己最喜欢这位老家来客的理由。对回忆中的往事的细节展示，既给了读 者真实可信之感，也传达出作者对保吾伯的怀念之诚。【解析】此题考查对文中重要句子的赏析能力。“赤面浓眉，笑声爽朗”“掏几粒糖粒子给我吃” “

32、他扶住后架，跟在后头” “没事没事，继续继续”这 些语句，分别从外貌、神态、动作和语言的角度来正面塑造保吾伯的形象，形象的表现了保吾伯的热情和 善良，以及他对我的喜爱、关心和鼓励。这段文字中总共表达了两件事：儿时保吾伯给“我”糖吃、儿时 保吾伯教“我”学会骑自行车，这两件让作者难以忘怀的童年往事，正是“但老家来的客人中，我最喜欢 的还是保吾伯”的重要原因。“赤面浓眉” “从口袋里掏几粒糖粒子”等都属于细节描写，童年的往事作 者依然记得如此清晰，更能让读者感到真实可信，同时表达了这些事情对于作者的重要性，表达了作者对 保吾伯的真诚怀念和感激之情。二、非鱼孤城孤城非鱼浓雾锁城。不过才十几分钟，这座

33、小城便成了孤城警察封锁了高速路、公路。雾太大了。得到警察封锁道路的消息，李生慌了。他觉得害怕，好像自己一个人被扔在小城里，孤独无助。尽管他知道周围都是人，但这些人不是他的 亲人。他的亲人在城外，在距离小城二十五公里的乡下，那里鸡鸭成群，小桥流水，李生迫切地想要回到 那里，回到亲人的身边，那样才踏实。李生跑下楼，掏出钥匙准备开车，想到警察已经封了路，又沮丧地收回钥匙。他只有走着回家了，警 察总不至于连人都拦截吧。浓雾遮蔽了周围所有的东西，除了身旁四五米的范围，其他什么也看不到。李生停下来，可以听到有 高跟鞋叮叮叮敲击路面，有人在说话，隐约有人影影绰绰晃动。有人匆忙从他身边跑过，嘴里嘟嘟嚷嚷说 着

34、什么，一个人在身后喊着那人的名字，那人容许一声，没有回头。偶尔有一束黄的光缓慢地闪过，远远 有嘟嘟的喇叭声。李生心慌得厉害。他想看到熟悉的人，看到熙攘的汽车，想跟人说话，说什么都行。过了一个路口，又过了一个路口，雾似乎越来越浓，像牛奶漫天倾泻，抹也抹不开。李生掏出手机，试图找出一个人跟他聊天，很奇怪，显示有信号，手机就是打不出去。他一遍一遍地 拨手机里存储的每一个号码，不管谁。110、120、119,甚至114,他都拨了，一个也拨不出去。李生加快了步伐。总会走出去吧。越这样想，却似乎越陷入了迷宫，好像一直在原地打转。像被人施 了魔法，所有的东西都消失在浓雾里，轻飘飘地，就没了。突然，一条黑色的

35、小腊肠狗从身边跑过，李生欣喜假设狂，可爱的小狗，尽管它不会说话，但也是个伴。 李生紧跟着脚步轻盈的小腊肠，生怕跟丢了。小腊肠似乎明白李生的心思，它的脚步慢下来，李生可以很轻松地与它并行。李生默默地说：小狗， 谢谢你。也许是觉得没意思，和李生一起跑了一会儿，小狗叫了几声，突然往斜刺里蹿过去，李生喊“站住”， 但无济于事。少顷，他听到了两只狗的叫声，小腊肠找到了它的伙伴。真是悲哀啊。走，赶紧走。赶紧离开这座可怕的孤城。终于，到达出城的路口了。警察背着手站成一排，如果不是身上米黄的荧光背心，李生根本看不到他 们。他跑过去，想从警察中间穿过。可他们站得实在太密，李生又太胖了，根本穿不过去。李生说：警察

36、 同志，请让我过去。这些威严的警察居然没有一个人搭理他。李生拉拉他们其中一个的衣服：求求你，让 我过去，我要看我爸看我妈我妹看姬小凡。还是没人搭理他，好像他面对的是一排水泥砌的警察。李生哭喊起来，他的恐惧己经蕴集到了顶点，一下爆发出来，孩子一样大声地哭，绝望地喊。但那些 警察依然无动于衷。喊过哭过，李生的心稍稍安定了些。既然哭喊没用，就要想别的方法，必须尽快离开这里，离开这座 浓雾紧锁的孤城。时间一点一点过去，李生想破了脑袋也没想出什么好方法，他只能盯着那些米黄的背心, 连成一条线的黄背心，从那里感觉到一点儿温暖的气息。过去的日子，排山倒海一样来到李生眼前，和爸爸妈妈在一起，和妹妹在一起，和姬

37、小凡在一起，快 乐得到处都是和煦的阳光，多好啊。可现在，除了雾什么也没有。就在李生一屁股坐到地上，丧失一切信心的时候，天居然一下放晴了。浓雾像缕缕的丝帛一样被轻轻 抽走，霎时，阳光遍地。他恍惚地站起来，看看前方，一条宽阔的道路，通往他家乡的路，路上全是等待进城的人和车。看看 身后，一座座美丽的大楼高高挺立，楼上的招牌清晰可见。一切就像梦一样。一个小警察过来对他说：走吧，现在可以走了。去哪儿？你不是要回家吗？我回去干吗？又没事，我上个月刚回去过。可是，你刚才哭着喊着说要回去的。我现在又不想了。李生转身向回走，一座大楼的十一楼上，有他翻开的电脑，没干完的工作。（选自小小说，有删改）. “孤城”作为

38、小说的标题，意蕴丰富。请结合全文内容谈谈你对“孤城”内涵的理解。（6分）1 .当大雾锁城时，李生拼命要出城回家，雾散之后又不想回家了。在现实生活中，许多人都有过这种矛盾 的心路历程。请结合文本内容，探究李生产生这种矛盾心理的原因。（8分）二、非鱼孤城【答案】1.标题“孤城”，一语双关。外表上指一座被大雾封锁，交通中断（出城的道路被封锁）的城市。（2 分）暗指主人公自己就是一座孤城：处境上，作为外来的农村人孤独地在城市里打拼；心理上，在这个 城市，与亲人隔绝，没有朋友，没有可以交流的对象，内心倍感孤独。（4分）（意近即可，酌情给分。） 2.李生在回乡与返城之间的心理是矛盾的。当大雾阻隔了城市和乡

39、村的交通时，这种阻隔使李生产生了 恐惧，害怕家乡和亲人与自己的隔绝，害怕失去故土和亲人，所以拼命想出城回家乡。当李生在一个谋 生的城市，在无人为伴，无人可以交流，感到孤独时，就格外地想念家乡，想念亲人，所以想回乡。雾 散了，恐惧消除了。李生还要在城里工作，城里有他的理想、事业的追求。李生认为，只要能时常回 家乡看看，知道家乡的亲人平安健康，这就够了。现实中，许多人常常不得不像李生一样为了自己追求 的理想、学业或事业而离开家乡和亲人，坚持着孤独地在城市里打拼。乡村温情与事业追求的矛盾，亲友 情感与城市孤独的矛盾，由此产生了复杂而现实的矛盾心理。（意近即可，酌情给分。） 三、刘博文养画附刘博文二三

40、月软人。二三月春风和煦，春光轻柔柔落进邻家院门。日光迎夕晒，门做两用，大门不消过多介绍，长长的高门槛打出世之日起便自我标注，用来走人的。唯有男人的长脚板才承得起如此宽高。垛，陆石桥方言中门垛的意思，芦叶最爱做的事便是发愣，目光伴随迎夕晒的光照，自然而然转移到 门垛上。门垛，一面半开的小门栏。不知怎的，上到小学的芦叶总能想起课本中晏子使楚的情节，书里的门垛，该比邻家大。该比邻家大，芦叶背着家里人屡次去邻家看过陆石桥畔独此一户的小门垛，晏子再矮总不等同于燕子 撒。小孩儿联想力没边没沿，发散开来如陆石桥畔忽而远行的船家，网到鱼吃鱼，无鱼那么就着月光温壶烧 酒，一样自在。自在如春画婆婆家，也不由得门垛

41、边上堆满养菜花。有讲究，你小孩家不会懂，爸妈敲打起芦叶后脑勺。二三月软人，代代相传的老话，寓指进入二三月后，春风拂面的畅快感，一扫冬日寂寥寒冷，与之而 来的便是四时之中最温和的日光。流年似水，日光洒落河面，映在人身上，披了件袄子似的，一个字，暖。暖，也恼人，独属于春天的烦恼。春暖，花便会开，陆石桥畔最先绽放的花儿是哪一朵，大伙抠后脑勺也说不上一二。许是沾了名字里同样带着春字的福气，春画婆婆侍弄的后院里，总有四时长香溢出，且经久不息。飘于河面皆可闻，时常凭借花香就能判断春画婆婆的所在。陆石桥畔的养花人里，婆婆家种类算不上多。其胜于精，精致的精。这点上，芦叶具有十足发言权。河道破冰解冻的时日里，一

42、簇簇待放的花骨朵藏于苞间，像小女孩害 羞的脸，红扑扑，与让人观后生厌的大红色无关，假设仔细观赏过春画婆婆后院中含苞欲放的各式花朵，便 能明白略施粉黛的形容，并非戏言。放晴的早春天，晨雾未散。晨气被云里的日光映射，落在花间的露水，跟洗过脸的小女孩别无两样。四时常相往，迎夕而来的春光打在陆石桥墩上，连半开的花朵都软绵绵的想缩回身躯，更别提六畜。撒过米好久的工夫，两只吊着红冠的大公鸡方由院内蹒跚而出。晴日，春画婆婆就着窗边春色，院门前支起躺椅，端起搪瓷缸子，大口大口的花茶淌入喉头。过路人 无不报以叹息，以及稍纵即逝的慕意。一次两次，悄悄跨过邻家门槛，看见歪在躺椅上午睡的春画婆婆，偷偷翻到院子里，真没

43、有点女孩子 样。想起母亲每回抱出自己浣洗的衣服，嘴里蹦出的抱怨，不由得低下头看，叫墙壁刮脏的粉色保暖衣。方寻见背后春画婆婆身影。而春画婆婆的反响倒出乎芦叶意料，伸手，生满茧的糙手中，藏着两朵不常见的心形花朵。二月二，龙抬头，来，给你别耳朵上，怪香咧。芦叶大口吮吸面前萦绕的香气，丝亳没顾上老人目光中的闪烁波动，空气中带着些许泥土的味道，混 合着不知名的清新。长此以往，家人忙时，芦叶便偷跑到邻家来，听春画婆婆讲过去的古话，陪她侍弄花草，而春画婆婆, 也总会报以花茶小食。日子一天天过去，如泡棉箱中总有盈余的鸡蛋，日子一天天过着，门前河水浮动，叫人安心。下过雨的清晨，芦叶本打算像往常样从家门中溜出，却

44、给身后熟悉的手臂拉转回屋，僻里啪啦挨了顿 意料之外的骂。与此同时，邻家传来的哭泣声声入耳，好奇心涌起，抵消掉耳畔的父母责言。春画婆婆哭了？凝神细辨，春画婆婆确实在哭！芦叶攥紧手中的心形花朵，直到多年后，上省城念大学的她才明白，手中的心形花朵并非花朵，而是 养菜的果实，为十字花科养属植物养菜的花序，象征逝冬与初春交替。有花语，逢春生发，随雨而逝。而春画婆婆的先生，那个少时曾清晰浮现身影于陆石桥畔的男人，为多年前那场龙抬头的春雨引爆了 山洪，执行护桥任务的牺牲者之一，捞起时，桥墩下模糊的身影里只剩下做拳状的右手，紧攥着一团沾满 雨水的青绿萍花。二月二，吃养菜。明月圆，人团圆。青草初生的二三月，春画

45、婆婆疾病已然成为常态。春雨中，花香阵阵，邻院总传来絮语声声，这花好，既能观赏又可入菜包馅儿，像我家那中看也中用 的长脚板男人。迎夕晒干堆在门垛前，好让他记得工作之余常回家看看，赏赏咱亲手侍弄的花草。怪香咧。养雨花香迎风落入水面，有忽而远行的渔舟唱晚，打桨划过桥墩。1 .俗语说“题好一半文”，请结合全文分析本文标题“养雨花”的妙处。2 .以下对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（）A.小说擅长运用比喻修辞，如“一簇簇待放的花骨朵藏于苞间，像小女孩害羞的脸，红扑扑”，形象地写 出了花骨朵含苞欲放的形态。B.小说将春画婆婆院中的花儿和其他养花人的花儿的花香、花色、花形等进行比照。突出了春画

46、婆婆家中 花儿种类不多，暗示了春画婆婆失去丈夫后对生活失去了热情。C. “像我家那中看也中用的长脚板男人”呼应前文的“唯有男人的长脚板才承得起如此宽高”，表达了作 者在谋篇布局时的匠心独运。D.小说风格柔美，语言富有诗意，作者刻意营造了唯美的画风，让淡淡的忧伤隐藏其中，使小说产生了意 蕴深远。令人遐思的艺术效果。3.芦叶这一人物形象在文中有什么作用？请结合小说内容简要分析。三、刘博文养雨花【答案】.作者将养菜花与二三月的雨联结在一起，是富有独特意蕴与美感的意象，激发读者阅读兴趣。 “养雨花”富有象征意义，养雨花能观赏又能入馅，美丽又实用，象征着春画婆婆丈夫的美好品质。 “拜雨花”是抒情的载体，

47、作者借它抒发了春画婆婆对丈夫的思念之情，抒发了对春画婆婆丈夫的赞美 之情，抒发了芦叶和春画婆婆之间的互相关爱之情。“弃雨花”是全文的线索，贯穿全文，串联起芦叶、春画婆婆及其丈夫等人的相关事件。【解析】此题考查学生分析作品标题作用的能力。文章标题的作用，一般从标题的含意（字面意义和象征义等）、结构、主题、艺术效果等方面来分析。 标题“养雨花”，字面意思是养菜开花时节也是下雨时节，在蒙蒙春雨中摇曳的葬菜花，让人感受到一种 朦胧的诗意与美感；从结构来看，文章主要通过“养雨花”串联起芦叶对邻家的好奇、春画婆婆侍弄花草、春画婆婆的丈夫在 春天因山洪执行护桥任务而牺牲等事情，是全文的线索；从内容来看，“养

48、雨花”的特点是“这花好，既能观赏又可入菜包馅儿，像我家那中看也中用的长脚板男 人”，可以说它象征着春画婆婆为护桥而牺牲的丈夫的美好品质；从主题来看，春画婆婆的丈夫在“养雨花”开放的时节因春雨山洪而去世，春画婆婆总是在该时节思念他, 而芦叶对春画婆婆的关爱与抚慰，也是在这个时节产生的，它寄托着文中人物的种种感情，也表达了作者 对春画婆婆丈夫的赞美之情。1 . B【解析】B,“将春画婆婆院中的花儿和其他养花人的花儿的花香、花色、花形等进行比照”分析错误。 没有“比照”，“春暖，花便会开总有四时长香溢出”写春画婆婆家的花香；“一簇簇待放的花骨朵 藏于苞间便能明白略施粉黛的形容，并非戏言”写春画婆婆家的花色。文章没有写春花婆婆家花的形, 只写有一次“出乎芦叶意料，伸手，生满茧的糙手中，藏着两朵不常见的心形花朵”；还有“暗示