幼儿园每月主题活动.docx

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1、幼儿园每月主题活动欢迎来到.都是春天的信息。对小班幼儿而言，春天这一主题的教育、 教学活动的主要目标并不是关于春天的种种知识，而是引导他们学习关注自然界 的变化，感知春天特有的美丽景象，并在此基础上，对春天产生一种积极的、美 好的情绪与情感体验。因此，在本主题教育、教学活动的设计与组织过程中我们 教师更注重的是对幼儿的这种情绪、情感体验的诱导与启发。比方我们通过开展 歌曲春天、迎春花、蝴蝶花绘画花儿真美、草地上的花蝴蝶 语言花路、小花园、绿色的世界等活动，为幼儿提供表现、表达他们对 春天的感知和体验。在环境创设中，我们把教室的主题墙进行了装饰，把幼儿的作品布置出来：绿 绿的草地、五颜六色的小花

2、、毛茸茸的小鸡小鸭、黑黑的小蝌蚪、粉红的桃花 使春天的气息在我们教室里慢慢地散发出来，使我们的孩子慢慢地感受春天的季 节变化。我们还请小朋友与老师一起制作了嫩嫩的柳条，垂挂在窗户边，阵阵春 风吹来，柳条随风飘荡，小朋友们惊叹说：“真美啊！为了让幼儿能够更真实感知春天，我们通过家园合作的方式。请家长带来了各 种花草，还有小蝌蚪、小鱼、龙虾等，很快我们班级的自然角变得生机勃勃。这 些动植物放在区角不仅可以供幼儿欣赏和观察，还可以培育幼儿的责任心，每天 去照料它们。总之，幼儿在这次活动中欣赏到大自然的美，还探究了大自然的秘密，能大胆 地对春天进行描述和体验，了解到春天与人们生活的关系（第2篇：幼儿园

3、小班 主题活动汽车叭叭叭活动反思 在主题活动汽车叭叭叭里，我们通过语 言、常识、美术等各种艺术形态来表现，我们用“圆、“轮子、“滚动 等等关键词组织活动，从而让幼儿体验游戏的乐趣。通过这一主题活动的开展， 通过各种形式的活动让孩子们了解了常见车辆的不同外形和功用，体验了车辆给 我们带来的方便。同时结合数概念，体验不同数量车轮的不同功用。为了丰富孩子们的游戏环境，让主题融入到环境中，我们利用废旧纸箱为孩子 们制作了一辆公共汽车，让孩子们在角色游戏中，了解了交通规那么，有了初步的 规那么意识。在益智区，设计了立体停车场，我们将一一对应的概念融入其中，而 且养成了孩子们玩好玩具应该物归原处的好习惯。

4、另外，我们依据幼儿不同的能 力差异设计了小动物乘火车的游戏，锻炼了幼儿排序的能力。在探究区中，孩子 们拿着从家里带来的小车，在不同坡度的车道上开小车，感受速度的不同。在阅 读区增设了小汽车方面的图书，供孩子自由阅读。建构区里我们在地面铺设了印 有马路的毯子，并且提供了许多实物小汽车及自制小汽车，供孩子们自由选择玩 耍。玩耍之后要求将车子回停车场，让幼儿在摆摆放放的操作过程中，了解各种 车子名称及特征，练习分类停放。小班孩子对运动着的物体很感兴趣，尤其是开动着的汽车、摩托车等，令他们 着迷，吸引着他们去观察、去发现。特别是粘辘粘辘的车轮子，成为孩子有趣“吸 引物，于是学习的注意力也就自然地集中在

5、轮子上。于是我们设计了车轮滚画 的活动，通过车轮滚画，观察色彩和花纹的变化，体验玩色和大面积作画的乐趣。 在活动”轮子歌中，首先通过轮子的数量及种类，引出孩子的己有经验，并 在其中包含的数的概念。当孩子们掌握了基础车辆的轮子数量时，乂引导孩子们 去观察车轮的排列方式，并尝试用肢体语言来表达，而且是数个孩子一起合作表 达。孩子们在不断的尝试中，增强了空间意识，同时也获得了大家在一起做游戏 的愉悦的情感体验。另外，在美工活动“拼搭小汽车”的活动中，幼儿自己给 小车安装所有配件。如：车窗、车轮等。这不但锻炼了动手操作的能力，还丰富 了幼儿对车子组成的经验。随着活动的展开，孩子们对于各种各样的车的种类

6、和用途的车子产生了浓厚的 兴趣，于是我们开展了一系列活动，如：“汽车展览会”，”各种各样的车，“会唱歌的车”等。幼儿通过外出参观、实地观察、观看录象等活动，对汽车 的名称和功能有了一定的知识经验，尤其对警车、救护车等有特殊用途的车产生 了极大的兴趣。在开展的主题活动的过程中，我们设计了许多有关交通规那么的体 育游戏，如：“开小车 ”小拖车的活动。练习听信号变幻动作。锻炼幼儿 灵活的闪躲能力。也让孩子们学习如何保护自己的方法。主题活动中，我们充分利用家长资源，在进行该主题活动中，实物照片与模型 玩具是必备的教具与学具，孩子们通过与父母一起收集各种图片资料，一起玩弄 各种车辆、火车、飞机、轮船的模

7、型与玩具，使他们逐渐认识、了解了各种交通 工具的用途与特征。家长们积极配合，收集到了许多种类的交通工具的图片与模 型，我们把它们布置在了探究区，让幼儿不仅仅能看到，更能摸到和感受到这些 有趣的交通工具对我们生活的帮助。主题活动中，孩子们参加活动的兴趣很高，学习的主动性、积极性提高了，他 们虽然不太会表演，或不能投入的表演，但从孩子们欣喜的眼中可以看出他们喜 爱这些内容的活动乐于去尝试去体验。孩子们从各自初步尝试制作各种交通工具, 到能有意识的进行小组合作式制作，学习能力有了一定的提高，动手能力与人际 关系智能得到了进一步的开展。但活动中我们也发现了许多缺乏之处。是孩子们的实际生活经验少，在游戏

8、 活动中，不会表演，不能放开大胆的表演，总是觉得这种仿照表演很可笑，不能 投入其中。这与我们在开展其它类教学活动中这一方面涉及较少有很大关系，幼 儿缺乏此类的经验。二是在制作活动中幼儿独立完成作品的能力有限，在活动中 缺少耐心，及探究精神。当遇到困难时急于求助于他人，且放弃了自己探究的时 机。三是幼儿的空间智能没有很好的开展，主要原因是在我们涉及的活动中关于 绘画、创作的内容极少，幼儿们没有时机去练习和提高。针对该主题活动中的缺乏之处，我们会在今后的主题活动中进行有计划的改良 和完善，使幼儿在各种主题活动中，各项智能都能得到均衡开展。第3篇：快乐的夏天主题活动反思夏天，对于幼儿来说是快乐的。孩

9、子们 讲了许多在夏天里，自己体验到的快乐。如夏天可以吃冷饮，夏天可以去游泳， 夏天可以穿漂亮的裙子，可以戴太阳眼睛很帅等等。关于夏天的快乐，这个问题 引发了孩子们的共鸣，他们有经验，有切身的体会，表达的非常主动而积极。可 见，老师选择的问题内容与孩子对问题本身的熟悉程度，将直接推动活动的进展。在快乐的夏天主题活动过程中，通过活动幼儿了解了许多夏天的特征，感 受夏天太阳的火辣辣的同时学习了 些避暑的方法等相关知识。在活动中，幼儿 们都迫不及待地讲述自己对夏天的感受，通过幼儿与幼儿之间的热烈讨论，他们 会提出了好多种避暑方案，比方：穿凉快的衣服，吃冷饮，多游泳，打太阳伞， 戴太阳镜等。针对幼儿提出

10、的方案，我们开展了一系列的活动，学折纸扇、画排 水画、画西瓜、画夏天的衣服等等。我们引导幼儿观察西瓜、还未成熟的葡萄等 夏天的瓜果，引发了幼儿感受夏天各种瓜果正在慢慢的成长、慢慢成熟，“夏 天的泳池引导幼儿用排水画画出来，幼儿对颜料画非常感兴趣，纷纷拿起笔画 出自己眼里观察到的夏天。我们还和幼儿一起观察夏天人们身上的衣着有什么， 引导幼儿装饰漂亮的裙子,不但提高了孩子的绘画装饰能力，还满足了孩子的审 美意向。孩子们在一起观察夏天景色、一起动手制作夏天的用品、一起画一画自 己看到的美景和好吃的雪糕，一起品尝冰凉的瓜水果、一起欣赏美丽的金鱼。通 过这一系列的活动让幼儿感受夏天虽然是炎热的，但人们却

11、有许多方法避暑、使 自己凉快起来。同时，还鼓励家长和孩子一起收集夏天的生活用品，例如：可以 驱蚊的风油精、花露水、凉爽的沐浴露等，幼儿在主动提供的过程中知道了风油 精、花露水的用处以及应该如何正确使用这些东西.我们还将幼儿的绘画作品展 示在主题角和瓷砖上，这样既美化了教室的环境又增加了本主题的教学活动气氛. 并让幼儿通过活动获得自己主动观察、亲自动手绘画并与同伴合作的快乐体验。 幼儿在主题活动中，通过与同伴互相交流，从同伴的身上学到了许多知识，幼儿 的个性品质得到了进一步的提高。在这些活动中我们给幼儿一个宽松的学习气氛, 让孩子主动的去寻找自己需要的知识，技能，增强了孩子的自主性，孩子在活动

12、中得到了各方面的开展。此次主题活动快乐的夏天围绕着幼儿身边的一些事和物进行，幼儿对这些 事和物非常了解并乐意去探究。我们还结合现阶段的特殊情况，增加一些夏天个 人卫生习惯方面的教育，而相应的暑期安全教育也融入其中，在对幼儿进行知识 传授的同时，也增强幼儿的安全卫生教育意识。但是在这个快乐的夏天主题 中，我们也发现了一些问题：孩子们对于青蛙和萤火虫的熟悉了解程度远比蝉要 多，所以孩子的积极性更高。但是，在孩子学习的过程中，挑战性也是极为重要 的，老师有意的增加一些幼儿所不熟悉的内容，让幼儿通过感知有所认知，我觉 得对幼儿的开展也是有非常有必要的。所以当幼儿对蝉一脸迷茫时，我及时出示 了关于蝉的一

13、些图片，通过看看讲讲孩子们了解了一些蝉的知识，我想这对于幼 儿的认知开展是有促进作用的。在幼儿对内容的熟悉与不了解之间，更重要的是 需要老师找到一个平衡点，而教学的地点不一定要局限在课堂，我们可以依据每 一个活动内容和孩子的年龄特征、认知水平，及时调整自己的教学策略。第4篇：再见吧幼儿园主题活动反思快乐的大班学习生活即将结束了，小 朋友们即将离开幼儿园进入小学的大门，成为一名荣耀的小学生。为帮助幼儿将 来更好的适应小学生活、我们开展了主题活动再见吧幼儿园。活动中，我带 着幼儿参观了小学，看小学生怎样上课，共同倾听老师的讲课，感受小学生活， 为幼儿入学进一步做好各种准备。手工活动中我们帮助孩子制

14、作书签，绘画活动， 请幼儿给自己的好朋友画写真，音乐活动中，我选择了毕业歌，让幼儿感受 在幼儿园的快乐和对老师的不舍之情。语言活动中，通过学习毕业诗让幼儿 感受诗歌中对幼儿园、对老师、对同伴的依依不舍的情感。我们还帮助幼儿拍毕 业照，表演文艺节目等，让孩子们对幼儿园的愉快生活留下最美好的回忆。通过一系列的小主题，孩子们感受、了解小学生的生活、学习状况，增强了入 小学的愿望。体验着幼儿园生活的快乐以及与老师、同伴之间的情谊（篇四：幼 儿园每月主题活动20xx年幼儿园春季工作计划20xx年幼儿园春季工作计划一：一、指导思想以关于幼儿教育改革与开展的指导意见为指南，进一步落实规程、纲 要精神，围绕幼

15、儿园工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良 好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推动教学改革。二、工作思路以管理求生存，以质量求开展。以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活 动的组织，合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。三、主要工作强化教育教学常规管理，重视家园联系。1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集 体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求。2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，建立家长委员 会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的 指导价值

16、，并做好记录，形成家园教育合力。3、建立0-3岁早教指导站，正常开展0-3岁亲子园活动。0-3岁婴幼儿早期教 育是学前教育的重要环节,是整个教育的起点和开端。本学期我园将着力开展0-3 岁的家长养育指导与亲子教育活动，保证0-3婴幼儿及其家长承受早期教养指导 方面发挥示范和辐射作用，切实提高家长和看护人员科学育儿的水平，促进0-3 岁婴幼儿快乐健康成长。强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。在一日活动中渗透， 仔细落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成 落到实处。2、丰富幼儿活动。一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持

17、每天的户外体育 游戏锻炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动，节日庆祝活动等，创造时机 为幼儿提供展示的舞台。三是丰富创新亲子运动会，让幼儿在活动中锻炼成长。深化课程改革，促进幼儿全面开展。1、落实新纲要，学习新纲要，并写好学习笔记。实践新课改，使用好 教材。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼 儿智力因素与非智力因素协调开展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机 结合。努力做到一主题活动多，单一活动少：二尝试教育多，灌输教育少；三材 料准备多，伏案抄写少。2、仔细钻研教材，探究好的教学方法和教学经验，开展公开教学看、听、议、 评活动，优秀教学活动评选等，通过活动

18、的开展，优化教学活动组织，扎实搞好 学科课教学。3、加强集体备课。组织教师研究教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修 改，科学合理制定各项教学活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准 备。4、继续开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每周必须听课一节，园长 每周听课三节，听课后并及时评课。四、月主要工作安排略）20xx年幼儿园春季工作计划二：一、幼儿基础情况分析：本班这学期男生13名，女生9名，总人数22名。大多数幼儿上过暑假班。新 生情绪不稳，焦虑，在常规方面，行为能力，语言表达能力等方面都需要老师的 共同配合，同心协力，但有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差， 卫生习惯也

19、不好，挑食，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时走动现象也比拟 严重。而菲菲，航航小朋友自理能力和常规较差，吃饭、上厕所、穿脱衣服都需 要帮助，我们要与家长及时沟通，共同配合，加强锻炼。并让幼儿能够大胆，清 晰的用平凡话表达自己的愿望和请求，使幼儿在学期里能够得到最大的收获。二、本学期主要工作任务一）保教工作：1、制定幼儿一日生活常规，将常规教育贯穿于一日生活之中，保证幼儿一日 生活活动的正常开展。2、制定适合本班幼儿年龄特点及开展水平的教学计划，及促进幼儿综合开展 的课程。3、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能 力的开展。3、运用标记，故事等形式让幼儿明确日要求，

20、培育良好的学习常规。4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验，知 识的准备）。幼儿的操作材料依据能力强弱安排准备。5、依据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基础形式，在对幼 儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿稳固对一些基 础图形的认识，并会尝试图形的匹配。6、有计划地开展新主题活动宝宝真能干，制定主题活动网络、主题目标 网络。7、加强保育知识学习和正确技能操作，提高保育质量。对幼儿进行自我防护 意识的培育，提高自我防护能力。8、开展适合幼儿身心健康的丰富的各项活动，如：涂色比赛、穿衣比赛 等活动，充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里，

21、除了开展主题活动还开展 了教师节，中秋节，国庆节，圣诞节，元旦春节等习俗活动。（二）、幼儿预期开展目标：1、锻炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。2、学会遵守一些公共秩序，懂得一些基础的礼节。3、学会尊重别人，懂得友好相处、互相谦让。4、学习观察周围自然环境和自然现象的明显特征和变化，运用各种感官感知 事物。5、逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进行表达。6、学习跟着音乐节奏做动作，愿意大胆地参与艺术活动。7、学会遵守日常行为规范，愿意与他人交往，与同伴共同活动，不争抢玩具。8、有初步的自我意识，积极参加集体生活和学习，增强独立能力。9、培育幼儿学会与人提供。10、对幼儿在走，跑，跳，平衡等方面进

22、行锻炼，在期末对幼儿进行测查，检 测幼儿的身体动作开展情况。11、继续鼓励幼儿用平凡话与老师、同伴交流。（三）教研工作1、积极参与段的教研活动，仔细实施教研计划，进行阶段记录，反应，期末 做出专题总结及交流。2、仔细开展主题活动，不断充实自己，运厂灵活多样的教育模式，完成主题 活动内容。做到有计划、有准备、有记弛、有积累。注意环境对幼儿开展的影响, 依据主题创设与之相适应的环境，做到主题与环境相配合。3、按时开展区域活动和角色游戏，做到材料充足，及时调查，满足幼儿动手 动脑、探究发现的欲望。积极开展丰富的户外游戏和体育活动，保证幼儿一日活 动量，促进幼儿身体各机能协调开展。4、仔细对待园内公开

23、教学，吸取和借鉴别人的经验，同时及时进行交流和整 改。（四）家长工作：1、开学后利用接送幼儿的时机与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流 教育方法，家园配合，共同促进幼儿开展。2.每个月更换家长园地内容，内容的选择表达丰富性，实用性，教育性，让 家长依据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。3、期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。4、继续加强与家长的交流与沟通，以家访、 、接送时的交谈等形式，让 家长了解孩子的在园的生活学习情况。5、举行家长开放半日活动，使家长了解班级在保教方面的活动情况。6、在班里建立“家长园地”，每月出版“家园联系”专刊。7、继续做好接送工作。来园和离园时，

24、请家长出示接送卡，确保幼儿的安全。20xx年幼儿园春季工作计划三：一、指导思想仔细落实区托幼办和学校工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼开展 为根本、以优质保教为中心，深化规范与开展并举的管理思路。本学期将进一步 提高教师和幼儿素质，不断提升幼儿园办园质量和服务水平，使幼儿园在原有基 础上再上新局0二、工作目标和具体措施（一）重视安全保健工作，营造平安温馨校园1 .有计划开展教师安全知识问答、幼儿安全教育和师幼安全实战演习，提高 师幼的安全意识和应急突发事件的能力。2 .细化一日活动安全管理细那么，规范日常工作要求，将安全责任落实到每一 个环节。3 .规范卫生保健工作，严格执行幼儿园卫生

25、保健制度，全方位做好防病防疫 工作，确保幼儿身心健康。（二）加强教师多方位培育，提高教师综合素质1 .深入学习幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲耍中的细那么，每月 交流学习笔记，进行理论联系实践的考核，提高教师理论素养和对规程纲 要实际应用能力。2 .分别组织语言组和音乐组的教师进行图画书讲述和边弹边唱的技能考核， 提高教师的专业技能。3 .开辟“优秀园丁和“幼儿园里好事多德育栏目，鼓励优秀教师脱颖而 出，提倡家长和小朋友学习幼儿园里的好人好事。4 .继续开展“快乐10分钟大家谈主题讨论，在原有基础上鼓励教师关注幼 教事业开展方向，提高服务家长的意识。（三）组织形式多样的教学活动，促进幼儿和谐开

26、展1 .要求各班结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可 操作性和实用性。2 .通过每学期一次的教学评优和日常的有效教研，加强教学研究力度，增加领 导推门听课次数，逐步提升日常教育教学质量。3 .深入开展早期阅读和诵读古诗活动，鼓励师幼读经典读好书，提高师幼文化 素养，促进幼儿语言能力的提高。4 .结合全运会在济南召开的大好形势，组织各班开展“我运动我健康的传 统体育游戏，鼓励每位幼儿参与运动会，为其提供展示自我和健康成长的时机。（四）密切家园联系，形成有效教育合力1 .更新幼儿园家长委员会成员，积极听取家长委员会成员对幼儿园各方面工作 的意见和建议，不断改善办园条件。2 .

27、组织家长和幼儿开展安全童谣的创编和朗读活动，丰富幼儿安全的相关知识, 提高家长和幼儿的安全意识。3 .通过家长学校和家长会的专题内容，与家长探讨教育话题，形成教育合力， 达成教育共识。4 .利用“家园直通车”“撷海拾贝 “家园共育”等多种形式，对家进步 行育儿指导和培训，加强沟通与交流。5 .增设园长信箱，充分发挥家长的监督作用，加大家园交流力度，不断规范教 育行为。八月份：1 .以先进的教育理念为指导，更新园所环境，开展环境创设评比活动2 .全面整理园所物品和卫生，为幼儿营造整洁舒适的环境3 .新小班试入园活动，配备优质师资，稳定幼儿情绪，进行活动常规和行为 习惯培育九月份：1 .依据区托幼

28、办和学校工作指示，结合本园实际，传达幼儿园工作计划，各 班制定学期教育计划2 .召开新学期幼儿园和班级的家长会，传达本学期幼儿园和班级工作思路，取得家长对幼儿园工作的支持3 .参与省十佳幼儿园开放活动十月份：1 .组织教师开展以体育和科学学科为主的教学评比活动2 .各班学习徒手操，规范动作与要求，进行徒手操评比活动3 .组织教师进行纲要和幼儿园规章制度的理论考核十一月份：1 .组织教师进行图画书讲述和边弹边唱的技能考核2 .组织幼儿和家长参加的安全童谣创编评比活动3 .开展“我运动我健康的幼儿冬季运动会十二月份：1 .迎新年庆祝活动2 .进行备课评优活动3 .各班进行学期工作总结和期末展示活动20xx年幼儿园春季工作计划四：一、指导思想以纲要为指导，以总校目标作为指导方针，以爱为教育的基础，结合本园 实际，继续以“我能行，我努力，我真棒！为精神动力，抓好常规工作的同 时，继续建设本园特色，使教育质量上一个新台阶。让我园成为孩子的乐园，家 长的放心园，老师的收获园。