九年级上册道德与法治第三单元文明与家园单元整体备课.docx

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1、九年级上册道德与法治第三单元文明与家 园单元整体备课九年级道德与法治上册第三单元文明与家单元备课一、教材分析本单元既是第一单元富强与创新、第二单元民主与 法治的延续，又承接第四单元和谐与梦想，属于实现中 华民族伟大复兴梦中的文化建设与生态建设的内容。本单元内 容分为第五课“守望精神家园”和第六课“建设美丽中国”，旨在 使学生认识到：要肩负起实现中华民族伟大复兴的崇高使命， 既要传承中华优秀传统文化、弘扬中华传统美德、高扬中华民 族精神、培育和践行社会主义核心价值观.又要正视开展中面 临的人口、资源、环境问题，坚持绿色开展道路，促进人与自 然和谐共生。本单元通常结合优秀传统文化、先进模范人物的相

2、关事迹、 名言警句或人物典故、社会主义核心价值观、人口政策、资源 环境保护、绿色开展理念等命题，既可以出客观题，考查学生对基础知识的理解和掌握，也可以出主观题，综合考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。二、学情分析九年级学生虽然具有一定的判断力，但是世界观、人生价 值观尚未完全形成，对传统美德与民族精神的认识尚不够深刻, 同时因受社会不良风气的影响，对传统美德还有一些误读甚至 有些中学生认为自己不用高扬民族精神。有些学生对社会主义 核心价值观的内涵认识不深，不知道如何培育和践行。另外， 有些学生对我国的人口形势认识模糊，对老龄化、性别比例失 衡等问题感触不深，对二胎政策的理解不全面，还

3、有些学生没 有认清资源环境的现状，对一些破坏污染环境的行为熟视无睹, 也不知道如何与自然和谐共生，实现可持续开展。基于以上种 种认识，学习本单元内容显得很有必要。三、本单元教学目标情感态度价值观目标：感受中华文化的力量，增强学生对 中华文化的认感和归属感；增强学生对民族文化的自尊心、自 信心和自豪感。能力目标：描述中华文化和中华传统美德的特点及力量； 列举中华文化的内容；提升思考、分析、综合的能力。联系实 际说明建设生态文明和走绿色开展道路的必要性，提高在日常 生活中践行低碳环保理念的能力。知识目标：体验中华民族精神对于中华民族生存与开展的 作用，认识人口和资源环境问题对我国经济和社会开展的影

4、响。 知道我国现阶段人口和资源环境的现状及特点,社会主义核心 价值观的含义及作用。四、本单元教学重点.中华文化与中华传统美德的丰富内涵。1 .中华优秀传统文化的重要性。2 .如何增强文化自信。3 .民族精神的内涵及核心。4 .社会主义核心价值观的内涵、作用。5 .我国目前人口、资源、环境面临的挑战。6 .走绿色开展道路，实现可持续开展。五、本单元教学难点：7 .中华传统美德的影响。8 .民族精神随着时代的进步不断丰富和开展。9 如何培育和践行社会主义核心价值观。10 人口问题、资源问题、环境问题实质上都是开展问题。1怎样走绿色开展道路。六、教学方法1 .直观教学法。引导学生通过分析视频、图片及材料， 多角度了解文化、人口、资源、环境等相关知识。2 .合作探究法。引导学生在探究学习过程中形成自己的 观点和看法，在提供中提高自己的表达沟通能力。3.启发式教学法。在充分发挥学生主体作用的前提下， 适时、适度进行点拨，帮助学生调整探究方向，提高学习效率。七、学法指导自主学习、合作学习、探究式学习相结合的方法。在自学 的基础上进行合作学习、探究学习，在活动中遇到疑问时及时 请老师点拨、引导，以利于自己更深入地理解知识。八、单元课时分配第五课守望精神家园（2课时）第六课建设美丽中国（2课时）单元复习（2课时）单元测试讲评（2课时）九、课时教案：另附。