双语教学工作计划范文集锦大全五篇.doc

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1、双语教学工作方案范文集锦大全五篇时间一晃而过，我们又有了新的学习内容，请一起努力，写一份教学方案方案吧。那么教学方案方案要怎么写才能突出呢?下面给大家整理的双语教学工作方案学习素材集锦大全五篇，!双语教学工作方案1教育教学是学校的中心工作，是贯彻党的教育方针 施行素质教育和实现教育目的的根本途径。围绕推进根底教育课程改革 双语教学工作为重点特制定如下方案：一 加强“双语”教学管理1 我校认真执行中小学少数名族双语老师培训工程施行方案，立足校本培训，采取岗位培训与脱产培训相结合的方式，积极地开展民族老师的汉语强化培训工作，努力进步名族老师的汉语程度。2 学校对新到岗的“双语”老师重点培养，新到岗

2、的“双语”老师要上完汇报课后，才能独立任课;评选优秀双语课，并上一堂公开观摩课，初步标准双语教学的考核与评价体系。二 进步“双语”老师的教学才能1 “双语”老师的备课(除母语教学外)根本上做到利用汉语备课，能及时地用汉语记录“课后反思”。2 校指导及教务主任 教研组长经常去“双语”班听课，并将听课情况反应给授课老师，鼓励民 汉老师互相听课 说课 评课。3 教务主任及时检查“双语”老师的备课 修改作业等各项工作并及时进展交流，使老师们互相学习发扬优点 改正缺点。4 民 汉老师互帮互助，使民族老师的汉语程度及教学才能得以进步，使民族团结更加深化人心。5 学校进一步加强“双语”教学研究，广泛开展“双

3、语”教学学科研究。三 有方案的组织各种双语活动，把活动和双语教学严密联络起来，进步学生学习汉语的兴趣。1 为培养可以承受竞争，立足社会的有用人才定时进展学生双语演讲比赛 双语手抄报比赛 课本剧表演比赛等。2 为进步学生的听 说 读 写才能，利用每天早读20分钟的时间开展各种汉语练习，和汉族班的学生开展“结对子” “手拉手”活动。四 强化“双语”教学工作，努力进步“双语”教学质量。1 担任“双语”班学科的老师每学期要听20节课左右，其中听同年级汉族老师的课4节以上。2 教务处和学校每个月检查一次“双语”老师的教案及一系列教学活动。3/学校在开展的评优课活动中，对获得前三名荣誉奖的双语老师给予精神

4、上和物质上的奖励。双语教学工作方案2根据自治州推进少数民族学前和中小学双语教育开展规划的精神，为进一步加强我校双语老师队伍建立，进步双语教学质量，使我校双语教育教学能适应跨域式开展和少数民族地区的长治久安，特制订我校双语教学工作方案。一 指导思想：以“教育要面向现代化 面向世界 面向将来”的重要思想为指导，积极推进双语教育实验，丰富学校教育内涵，探究行之有效的双语教育形式，使我校双语教学程度得到显著进步。二 工作目的：根据自治州推进少数民族学前和中小学双语教育开展规划,精心组织,扎实推进双语教育工作。围绕学校双语教学进展探究。拓宽双语课程设置，改善双语学习环境，探究双语教学形式，形成具有校本特

5、色的双语教育体系，同时着重培养一支专兼结合 富有双语教育才能的老师队伍。并通过双语教学的施行，进步学生双语才能。三 工作要求：1 统一思想认识，进步积极参与双语教育的自觉性，理解双语教育的根底知识。2 选派老师参加双语教育的培训。主要措施1 狠抓双语教学的常规管理2 加强双语师资队伍建立经常性地组织双语老师进展校本培训，学习先进的教育理论，学习双语教学常用方法，使老师逐步从“经历型”向“学习型” “研究型”转化。3 每学期安排双语教学研究课展示活动。双语教学工作方案3一 指导思想：以“教育要面向现代化 面向世界 面向将来”的重要思想为指导，积极推进双语教育实验，丰富学校教育内涵，探究行之有效的

6、双语教育形式，使我校双语教学程度得到显著进步，使学生在学习母语阶段充分承受英语熏陶，为将来成长成为具有国际视野和国际交往才能的创新型人才奠定根底。二 工作目的：根据无锡市教育局关于推进双语教育实验的指导意见,精心组织,扎实推进双语教育工作。围绕学校双语教学实验方案进展双语教学的探究。拓宽双语课程设置，改善双语学习环境，探究双语教学形式，形成具有校本特色的双语教育体系。本学年内，要充分重视双语实验学校创立工作，完善双语教育环境，开设好实验课程，在“安康教育” “牛津1A口语交际”及其他学科浸透等方面进展实验，初步形成校本特色的双语教育形式;同时着重培养一支专兼结合 富有双语教育才能的老师队伍。并

7、通过双语教学的施行，进步学生英语口语才能 英语交往才能 英语应用才能。三 工作要求：1 统一思想认识。从行政人员到英语老师 双语老师直到全校老师学习关于双语教育的理论和市老师局关于推进双语教育实验的指导意见，统一思想认识，进步积极参与双语教育的自觉性，理解双语教育的根底知识和本校开展双语教育实验的规划。2 选派老师参加双语教育实验的培训。3 选定双语教育实验的学科 年级 教材。营造双语教学气氛。4 成立校双语教育实验指导小组和教学研究小组。5 在小学一年级开设英语口语交际课 在小学三年级开设双语安康教育课。以这二个年级为先行实验，定期开展研究活动，探究双语教育形式。6 利用新加坡英华学校来校华

8、文浸濡契机，进展双语交流活动。四 主要措施1 狠抓双语教学的常规管理以教学过程管理为着力点，定期抽查双语老师的教学“六认真”工作，深化学生 班级，及时掌握双语教学动态，采取有效措施，确保双语教学工作正常 标准 有效进展。2 加强双语师资队伍建立经常性地组织双语老师进展校本培训，学习先进的教育理论，学习双语教学常用方法，使老师逐步从“经历型”向“学习型” “研究型”转化。加强教研组建立。教研组要重视双语老师教学，进展互动的随堂听课和专题教研活动，使双语老师的教学才能有一个质的进步。结合有关部门的教学新秀教学能手 学科带头人的评审工作，尽可能多地推荐双语老师能评，力保有1-2位评为市级教学能手。使

9、双语老师的教学工作走向成熟。3 每学期安排双语教学研究课展示活动。4.优化环境建立：充分利用校园播送 电视开展双语学习活动，开展双语小报比赛 双语黑板报比赛 双语橱窗展示等活动，营造好英语学习的软环境。双语教学工作方案4一 指导思想语言是人们进展社会交往，进展学习，工作的工具，学习和掌握国家通用语言文字，有利于各民族之间的经济，文化交流，有利于促进少数民族地区改革开放和现代化建立，有利于增强各族青少年的祖国意识和中华民族的认同感尤其时对于少数民族而言，学好母语的同时要学好作为国语的汉语是非常重要的。掌握最新的知识和时俱进具有重要意义。二 为了结合学校实际教学情况加强双语教学建立了学校双语指导小

10、组。组长：副组长：组员：三 详细要做的工作1 今年九月份开设三个双语班，招收的条件必须是在我校就读学前班的属于我学区的150名学生。2 开设的课程有：自治区教育厅专为“双语”教学班开设的汉语课，每周七课时，数学五课时，全部要求用汉语授课，其他课程用民语授课。3 加强“双语”老师的培训，我校的尤努斯 阿米娜老师被派往自治区进展“双语”培训。其他老师在民汉老师的这种环境形成良好的自学风气，年龄在45岁以下的民族老师参加全国统一的，不断更新自我程度。4 为了加强“双语”老师之间的经历交流学校定期会对“双语”老师开展研讨会活动，“双语”数学老师和汉族数学老师一起参加业务学习。5 加强和其他学校进展“双

11、语”教学方面的经历交流，到教学程度先进的吐市第七小学和其他学校进展是“双语”教学方面的讨论 交流 学习其他学校好的教学方法。6 为了优化老师教学，学校要订购一些对“双语”教学有帮助的教学参考资料，为了加强老师的多媒体教学才能，组织“双语”老师进展电脑培训，进步老师们电子备课的才能。7 为了激发学生对汉语课的兴趣，学校在各个“双语”班要进展写作比赛和朗读比赛。8 为了加强“双语”教学，让孩子们从学前班开场就打好汉语根底，学校安排一些有经历的汉语根底好的年轻老师为学前班授课。并利用一些教学挂图来增强学生对汉语的兴趣。9 为了加强“双语”老师的汉语程度和自学才能，安排民族老师和汉回老师在同一个办公室

12、办公，形成了互学 互助的好风气。10 根据市教育局教研室的安排，组织“双语”老师参加各种调研活动，安排老师讲课 听课，进步“双语”老师的教学才能。双语教学工作方案5“双语教育在苏州”活动成功开展后，双语教学正在受到各所学校越来越多的重视，我们学校进展双语教学实验以来，在校指导的支持和关心下，几年来获得了一定进展，获得了一些经历。如今，我们正在以踏实 勤恳的工作态度，创新 独特的工作思路，在双语教学的道路上一步步迈进。本学期双语教研组将对双语教学实验的进一步深化提出更高的要求。针对小学双语教学自身的特点，结合几年来的双语教学经历，特制订本学期双语教学方案方案如下：一 教研时间及要求本学期，将继续

13、实行教研组长考勤制度，假如老师有特殊事情不能参加教研活动，应在前一天通知教研组，由教研组长记好出勤记录。二 本学期双语教学要求1.教案。针对小学生的年龄特点，要求每位双语老师坚持写双语教案，可以逐年段的增加双语读本的使用量。在完成教学目的的前提下，采取浸透的方式在日常课堂教学中进展双语实验。关于双语的使用量，针对组内老师的程度和所教授学年段 学科的特点，初定为每学期完成两篇比拟有质量的教案设计。2.上课。我们研究的课题是双语教学的课堂有效性问题。因此，在本学期，我们应该贯彻双语教学课堂有效性，将双语教学落到实处。影响双语教学有效与否的重要因素之一是学生有多少时机进展双语学习。丰富的学习时机,增

14、加学生的“积极学习时间”，进步双语教学的有效性。老师应该鼓励他们说英语，最大限度地进展口语锻炼。双语教学不同于英语教学，它只是在课堂上作为一种工具去使用，其目的是进步学生口语的实际应用才能。因此，无论哪一个学科的双语教学，都应该严密联络学生的生活，让学生真正做到有所收获。同时，真实的学生生活用语对小学生来说，是最珍贵的教学素材，有利于学生将所学最快的应用到生活中去。双语教学的施行,主要还是由各任课老师浸透到每一天的日常教学中.3.听评课。本学期希望各位老师按照教研活动安排，提早做好上课 听课准备，同时，利用教研活动时间，对示范课进展讲评。以上是双语教研组本学期的教学方案方案，我们将力保完成教研内容的前提下，加强方案的实效性，以便更好的推动双语教学改革的实验步伐。双语教学工作方案学习素材集锦大全五篇第 8 页 共 8 页