新湘科版四上科学 1.2 声音的产生 一课一练（含答案）.docx

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1、2声音的产生学习目标1知道声音是由物体的振动产生的。2 了解声音停止的原理。3通过观察物体发声时及声音突然中断时的现象，能对现象进行细致 的观察和描述。4能够认真观察，及时记录。基础练习一、填空题。1 .声音是由物体的 产生的。2 .老师，讲课时，是由 振动产生说话声音的。3 .如果想让声音停止，就必须设法让物体停止 o比方让锣声立即停止，我们可以 o二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.在弹奏钢琴时，钢琴能发出美妙的声音，声音是从（）发出的。A.琴键B.里面的钢丝弦C.演奏者的手指.下面不能用于描述声，音的是（）A.高、低 B,强、弱.C多、少.吹笛子时，笛子发出清脆的声音，是因为（

2、）。A.笛子在振动B.手在振动 C.空气在振动.要使发声的物体停止发声，最根本的方法.是（）oA.包裹住发声源B.阻碍声音的传播途径C.使发声物体停止振动5.以下物体正在产生声音的是（）0A.静止的茶杯B.关闭的闹钟C,被轻轻.敲击的鼓面6.将正在发声的音叉轻触水面，水面会产生波纹。以下说法错误的选项是（）。A.水的振动传给了音叉B.音叉将振动传给了水C.音叉振动产生，声音三、判断题。（正确的画“ J”，错误的画“X”）L我们能发出声音，主要是因为声带的振动。（）.锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为手阻止了空气 的振动。（）2 .雨滴落在地面上会发.出声音，说明物体不振动也可以发声。（） 能力提升 四、连线题。将以下动物与它们的发声方式连线.。翅膀的振动舌头与嘴唇摩擦声带鸣管参考答案一、1 .振动2.声带3.振动用手按住锣面，让锣面停止振动二、1.B 解析钢琴是通过手敲击琴键，带动钢琴中的小木槌敲击钢丝 弦从而发出声音的。2.C.C解析吹笛子时，气流通过笛子的开口，空气在开口处振动而产生 声音。3 三、1. V2.X 解析锣发声时，用手按住锣面，阻止了锣面的振动，所以锣声消 失。3/解析声音是由物体的振动产生的。物体只有振动才会发声。