1生活中常见的盐(B案第二课时）.doc

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1、1生活中常见的盐(B案第二课时） 教学目标 知道鸡蛋壳、水垢的成分中有碳酸根离子，醋、柠檬中含酸类物质；掌握含碳酸根离子的检验方法；能书写简单的化学方程式。 通过不同的含碳酸根离子的盐能与不同的酸反应的实验，学习用控制实验条件的方法设计实验，体会并初步掌握设计实验的方法，并用此类方法解决实际问题。 通过对生活中常见的一些物质及其实验探究，感受生活中处处有化学，做一个学化学的有心人。 重点和难点 重点：通过含碳酸根离子的盐与酸反应放出二氧化碳的事实，掌握碳酸根离子的鉴定方法。 难点：通过控制实验条件设计实验的思维过程与方法。 实验准备 仪器：试管架、小试管、大试管、与之相配套的单孔橡皮塞（带导管

2、）、小烧杯、药匙、量筒、玻璃棒、表面皿、纱布、滤纸。 药品：鸡蛋壳、醋、稀盐酸、柠檬、纯碱、澄清的石灰水。 - 复习引入 学生板演实验室制取二氧化碳的反应原理： caco3+ 2hcl=cacl2+ h2o + co2 提问 出示一瓶纯碱，我们要知道纯碱中是否含碳酸根离子，应采取什么方法？ 投影实验 1.将0.5 g碳酸钠放入试管， 并加入2 ml稀盐酸，将生成的气体通入澄清的石灰水。 2.用碳酸氢钠代替碳酸钠，重复上述实验。 学生思考 实验中，澄清的石灰水变浑浊，说明什么问题？ 指导板演 上述两个反应的化学方程式。 提问 上述三个反应有何共同点？怎样检验某种物质中是否含碳酸根离子？ 学生实验

3、 检验水垢中是否含碳酸根离子：将少量水垢放入试管中，并加入5 ml稀盐酸，将生成的气体通入澄清的石灰水，观察现象。 观察、分析 水垢中是否含碳酸根离子；检验的方法：用稀盐酸和澄清的石灰水。 讲述 在碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠分别与稀盐酸反应的这一组实验中，相同的反应物是稀盐酸，称为这组实验的恒量；不同的反应物是碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠，我们称为这组实验的变量。（板书注明） 变量 恒量 caco3+2hcl=cacl2 + h2o + co2 na2co3+2hcl=2nacl +h2o + co2 nahco3+hcl=nacl +h2o + co2 提问 你所知道的酸除盐酸外，生活中还有哪些酸

4、？ 举例 稀硫酸、醋酸、柠檬酸等。 提问 上面一组实验（三个实验）中为相同的酸与不同的盐反应，那么不同的盐能与相同的酸反应吗？请你设计实验证明。 学生实验 1.将醋加入放有碳酸钠粉末的试管中，并将生成的气体通入澄清的石灰水。 2.将柠檬的汁挤出，代替醋做上述实验。 观察、分析 澄清的石灰水变浑浊，说明不同的酸也能与相同的盐发生反应。 提问 分析第二组的三个实验中，哪些反应物为恒量，哪些反应物为变量？（指导学生注明） 恒量 变量 na2co3+ 稀盐酸 na2co3+ 醋酸 na2co3+ 柠檬酸 讲述 不同的含碳酸根离子的盐能与不同的酸反应。 学生实验 1.分别测出稀盐酸、醋、柠檬汁的ph值，并记录在下表。 2.在3个小烧杯中先分别放入小苏打1/2小匙，然后同时在3个小烧杯中分别加入5 ml稀盐酸、柠檬汁、醋，比较反应速度。 3.通过上述实验，你的结论是 。3推荐阅读：1生活中常见的盐(A案)生活中常见的盐，1生活中常见的盐氯化钠课堂实录1生活中常见的盐教案在生活中磨练自己教学设计第二单元 我们生活的地方品德与生活教案生活适应教案经济生活教案 第 4 页 /总页数4 页