实用暑期实践报告集合2022.doc

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1、实用暑期理论报告集合2022最新- - 实用的暑期理论报告集合 5 5 篇实用的暑期理论报告集合 5 篇?在当下社会，报告使用的频率越来越高，报告具有成文事后性的特点。在写之前，可以先参考范文，以下是本人为大家搜集的暑期理论报告 5 篇，希望可以帮助到大家。?暑期理论报告 篇1? 光阴转瞬即逝，这个夏天一路走来，伴随着欢乐和笑声，其中还掺伴着汗水和辛勤，社会暑期理论活动感想。曾经在 _ 年的夏天，曾一起感受着这个夏天的阳光的日子即将离去，但我们从中留下了的许多美妙回忆和深化友谊，我不会忘记。我愿意把那一张张熟悉的脸孔，愿化作一抹淡淡的烟雾，点缀着属于我们的记忆。? 在社会理论活动中，我作为成长

2、促进会网络宣传部部长，我必须负责每个理论活动的采访跟踪，新闻稿撰写和上传，还必须搜集相册的相片和大学生暑期理论报纸的筹备。因此，我必须学会调配时间，学会做事尽心尽力，只有这样才能成功完成每个社会理论活动的活动情况报告和做好我们社会理论的宣传工作。此外，作为网络宣传部部长，我更需要发挥一个“指导”的作用，安排和协调干事们的工作，最大限度地发挥每个干事的特长和作用，也让他们在我们网络宣传部里面找到一份归属感。因此，在担任我们社会理论网络宣传部部长一职，我不仅进步了个人的办事才能，更进步了自己的指导协调才能，为日后走进社会，走进工作提供了丰富的经历。? 道滘镇大学生成长促进会，这里不仅是一个展示自己

3、的舞台，让我从中进步自己，锻炼才能。更是我心灵的一个驿站，让我感受着人生的友谊，铭刻生活中许多感动的瞬间。? 因为网络宣传部工作的需要，我有幸参与到这个暑假几乎所有活动的采访跟踪，不仅要我的相机留下了一些珍贵的镜头，也为我的脑海中留下难忘贵的记忆。让我不能忘怀的是我有幸亲眼见证了义教小教师和小朋友之间建立起的深沉的师生友谊。记得在义教完毕的最后一天早晨，所有小朋友早早就齐齐整整地坐好等待他们的小教师到来。或者他们都知道这些曾经和自己朝夕相处的小教师即将和自己别离，他们都要做最听话的学生，要给小教师留下一个最完好最美妙的“毕业典礼”其中有两幕深深地感动了。其中第一幕是，细心的刘晓茵小教师发现了她

4、的学生静萱发烧了，于是马上通知教师及其家长，希望静萱能马上看医生治病。但静萱却是很不情愿分开，她说：“刘教师平时最疼爱静萱的，今天她要分开，我想留下和刘教师过完最后一日。”这时候，刘小教师眼眶打转，亲切地对静萱说：“小傻瓜，你快去看病，姐姐以后一定会回来看你的，这是我们的约定，来，我们打勾勾！”于是，打完勾勾后，小教师目光中溢满不舍之意，一直目送着靓萱分开，直到消失在自己视野中。还是那一天，还在那个“毕业典礼”上，我见证了让我感动的第二幕。“小朋友，你们最喜欢的教师是谁啊？”幼儿园教师发问。梁家俊毫不犹豫地跑到蔡丽兰小教师身边，丽兰很开心地抱起家俊说：“谢谢你，家俊仔！”家俊害羞地亲了丽兰的脸

5、颊，之后对着大家大声说：“我最喜欢的教师是菜菜教师，她会蹲下和我玩耍，和我说话，而且很关心我，我最喜欢她了！”之后他又轻轻转头和丽兰说：“菜菜教师会回来看我们吗？”丽兰也亲了家俊一下，但有点绝望地说：“当你们上学的时候我也上学了，到时可能来不了。”但家俊用手轻轻地打了丽兰的头，说：“不怕，我会等你的！下学期来不了我可以等到寒假，只要你来！”这时，丽兰已经感动得哭了当时我只是一个旁观者，但我却是一个感动者。暑期理论报告 篇2? 为了响应学校的号召，20_ 年暑假，我们六个同学组成学习研究小组，参加了学校的暑期社会理论活动。社会理论是大学生思想技能教育的一个重要环节，对于促进大学生理解社会、增长才

6、干、奉献社会、培养品格、增强社会责任感具有重要的作用。而学校对每年寒暑假的理论活动都相当重视，为学生提供了一个良好的锻炼平台和时机，期待我们能从中获益，学到在校园里学不到的知识和才能。而我们也本着对自己负责对社会热心的态度，积极响应学校的号召参加这次理论。? 我们选择的是科技调研类理论活动。经过了慎重地选题和缜密的分析p 后确定了研究课题即基于北京郊区农村太阳能的调查。? 此调研历时 3 月，小组成员均来自环能学院，因此对此课题敏感性较好，也有较高的专业知识素养。小组共六个成员，分工明确，每个人都按照自己的爱好和专业方向确定了小的研究课题。并且按部就班地进展着调研。? 此次调研已经开展了将近三

7、个月，我们从宏观角度着手，循序渐进逐步过渡到微观细节。现已初具规模和成效。已在成果报告中一一列出。这三个月中，我们小组的成员废寝忘食，在白天学习课堂所学内容，并积极寻找可利用的知识点，及时与教师沟通交流，定期向个专业方向教师请教。在课余时间小组成员经常开会讨论，在指导教师的带着和帮助下我们的小组按照原定时间方案平稳得进展着。本次理论不仅能丰富我们的课内专业知识，还培养了我们的小组团队精神。在小组中，每个人都不是一个单一的个体，而是集体当中的一个成员。每次小组讨论时，成员们都能开动脑筋，多思求是。争取发挥自己最大的效果。形成了高效率高成果的成功的头脑风暴。在讨论中难免有意见不一的情况，但是我们都

8、能戒骄戒躁，心平气和的与队友沟通，而不是盲目地坚持自己的观点。在这种和谐向上的团体气氛中我们锻炼了自己的才能，交到了真心的朋友，建立了稳固的友谊，到达了既定的目的。? 在众多项选择题中我们经过讨论和分析p 最终选择了“太阳能的开展和应用”，原因有很多。首先，我们是暖通专业的本科生，此课题属于我们的专业领域范围内。其次如今整个社会都在强调可持续开展，我国虽然地大物博但是由于我们的人口众多，因此资的合理利用和分配仍然是我们面临的主要问题。太阳能资作为一个可再生的清洁能无论从贮备量还是利用率来讲都符合可持续开展的标准，然而在现实生活中，太阳能的费用较高因此很多人不能放眼于长久的利益和选择回绝对于太阳

9、能的利用。我们的目的是通过我们的研究能给太阳能推广尽些绵薄之力。? 在确定了选题之后，我们的调研就正式开场了。我们分了三个阶段假设干个小时段作为调研的时间节点。第一局部是前期准备阶段。我们大量的查找搜集了有关太阳能的资料，并且分类列出，挑选自己所需的并汇总。在下一次的小组会议中与队友们分享，互通有无，使每个人都能有一个强大的资料库。? 第二局部就是每个人各有分工，设定时间节点，在规定的时间内把自己的工作做好，整理出初步的结论成果，准备在小组讨论会上交流。这样的好处是使每个成员都有压力，只有每个人都把自己的工作做好才能最终有一个完好的调查结果。我的研究小课题是太阳能的利用现状。在原有资料的根底上

10、制定并发放了一份调查问卷，涉及题目均关于太阳能的普及状况等问题。题目容量适中，主题明确。按时收到已达问卷后把每到题目的答案一样率计算出来。一些看似混乱无章的答案在经过分析p 整理和抽象后便变得明晰明确了。不难看出太阳能在我国的应用方面还有很大的空间，我校的许多同学大多因太阳能离他们的生活较远而不关注不理解。在问卷的设置上，除了局部暖通专业的同学外有很多同学提出问卷涉及的专业性术语较多，不能使之明确问题含义。这条珍贵的意见我一定虚心承受，争取在下次问卷中防止。? 第三局部也就是最后一局部了，这局部我们也还在进展当中。在第二局部的时候我们每个小组成员都拿出了一份自己所调查范围内的调查报告。经过无数

11、次的验证和修改，每个人的报告都很充分详细也具有较高的证明力。因此第三局部就是把每个调查报告结合在一起，形成一个有关太阳能的开展和应用的整体报告。这局部报告不仅凝聚了我们小组各个成员的心血更是我们几个月来为之奋斗的一个成果展示。我们就像母亲期盼新生儿的出生一样翘首期待着这个报告这个新生命的诞生。我们也会有产前阵痛，截至日期将至我们每个人都或多或少的有些躁动更有些冲动。在想法上碰撞也较多，不过大家都明白我们的梦想我们的追求和我们最后要到达的目的是什么。因此假设争吵也是思维的碰撞，假设困难也是黎明前的黑暗，假设不舍是难分团队友谊，假设等待是对成果最后的期盼。我们每个小组成员都在为这个作品的诞生做着最

12、后的冲刺。仅仅得出结果是不够的，我们还得撰写最后的报告。这份报告要先说明太阳能的概念，还要涉及太阳能如今的应用、太阳能的开展历程等很多专业性问题。而且必需要以大量的数字证据为依托，不能凭空臆造，这点我设计的调查问卷正好解决了此问题，我们有大量的原始数据和整合数据。只需稍作调整和编排植入报告中就可以了。我们期待着最后成果报告的诞生！? 本次社会理论对我的影响很大，在学习方面更加稳固了原有的专业知识并把没有学过的知识也做了大量充分的预习。提升了自己解决问题和自学的才能。在生活方面，培养了团结合作意识，感受了团体学习气氛。并且结交了很多志同道合的朋友。希望以后能有时机多参加类似的社会理论活动。暑期理

13、论报告 篇3? 【理论时间】：_ ? 【理论地点】：_ ? 【理论内容】：服装店推销员 ? 【理论人】：_ ? 今年暑假，为了在理论中 增长见识，锻炼自己的才能，培养自己的韧性，找出自己的缺乏和差距，同时为了响应学校的号召，我利用假期的空闲时间在一家服装店做了为期两周的社会理论，我的工作是服装推销员，也是卖衣服。在以前买衣服的经历中，觉得卖衣服也不是很难，就是为客人效劳，态度好就可以了，但事实并非如此。记得第一天上班，出于对初次工作的羞涩，总觉得无所适从，当看到其他的同事忙得不亦乐乎的时候，自己却帮不上什么忙，真的恨不得找个地洞钻进去心中无数次给自己打气说，有什么好怕的呢，但自己始终放不开，只

14、好在门口招呼客人，以前逛街的时候，无数次经过专卖店，从来没注意那些站在门口的店员们是如何做好她们的工作的，可如今自己站在这个岗位上，亲身体会工作的滋味，懊悔自己的当初，幸运的是，同事们对我挺照顾的，店长给我讲解了许多招呼顾客的方法，有什么应付不了的，他总是和我配合，把工作做好。其他的同事，他们都会详细地给我介绍了各种款式合适哪些人穿等等。中间我学到了许多经历，譬如要有耐性，要学会随机应变，顾客是我们的上帝，顺随他们的脾气，像还价等不合理要求要婉言回绝，作为一个小店员还要勤快，要始终面带微笑等等。? 在这 10 多天的工作中，既漫长有短暂，既辛苦又快乐。这次的理论使我认识到：人的一生中，校园并不

15、是永远的学校，真正的学校只有一个，那就是社会。十几天的理论一晃而过，却让我从中悟到了很多东西，而这些东西也将让我终身受用。在理论中，我贴近了社会，丰富了社会经历，使自身对社会有了初步的感性认识，并且学到了许多课本以外的知识，受益非浅。? 第一：效劳态度至关重要。做为一个销售行业，我们的目的就是把东西卖出去以换取利润,顾客就是上帝良好的效劳态度是必须的，要想获得更多的利润就必须进步销售量。这就要求我们想顾客之所想，急顾客之所急，进步效劳质量语言要礼貌文明，待客要热情周到，要尽可能满足顾客的要求。这一点我深有感触,在理论的初期我就就是因为态度不够好,效劳不够耐心而错过了很多顾客! 在开始上班的时候

16、,由于态度不好和缺少耐心,动不动就发脾气,常常一天下来一件衣服都卖不出去。在上班的第一天，我就遇到了一位顾客，我把店里的所有品牌逐一给他介绍，在介绍的过程中，他一直频频点头，我心里暗自快乐，原来卖东西不过如此！可等介绍完了我才知道自己错了，那顾客只说了一句都不怎么样就扬长而去了！我当时很生气,就冲他瞪了瞪眼,没想到被老板看到了,把我狠狠地批了一顿，一再向我强调效劳态度的重要性。后来又遇到了几个这样的的顾客,但因为有前车之鉴,我一直努力保持面带微笑,再加上老店员传授的一些经历,我终于成功的卖出了第一件衣服!这样到理论完毕的时候,成绩还很不错，老板直夸我进步快! ? 第二：具有好的沟通才能。面对不

17、同爱好、不同性格、甚至不同心情的客人，要先 通过沟通是对方产生兴趣，承受你的介绍，从而承受衣服，虽然我的介绍不 如专业人员，但在卖衣服的过程中，把曾经学习过的沟通技巧运用在实际的 销售当中，也是一次锻炼的时机，毕竟在以后的工作中，与人的沟通也是很 重要的一局部。? 第三：诚信是成功的根本。成信对于经商者来说无疑是生存的根本，假如没有诚信，倒闭是迟早的，诚信，我的理解就是人对人要老实，真诚才能得到很好的信誉。在如今的市场上，有很多假冒伪劣商品，很多商家也是这样发了大财，但这种方法是万万不可的，这种只是一时的生意，以后就没有，用诚的话说：不是舒心的钱我不赚。我们都知道细水长流的好出，我们一定要有好

18、的诚信，搞好诚信了，自己的生意就像细水长流。所以说好的商家都必然是有诚信的。? 第四：付出才有收获。以前买衣服的时候，都会有效劳员跟在后面介绍、推荐， 总觉得没有必要，自己看就可以，但理论过后，事实并非如此。前几次，客人进店的时候， 我并没有跟在后面介绍， 觉得他们假如感兴趣自然就会问我， 但结果却是客人都分开了，这让我明白，等待是不可以的。于是，我也开场主动推荐介绍，只有这样客人才能真正的产生兴趣。也就是这样，我卖出了我的第一件衣服。这告诉了我，虽然付出了不一定能有收获，但是没有付出肯定是没有收获的。? 第五：成功是留给有准备的人。只有事先理解了衣服的各个方面，才能很好的给人 介绍，就好比医

19、生看病要纯熟的掌握各项技能，纯熟操作，才能更好的为病人治疗。记得开场的时候我什么都不懂，招呼顾客的时候，面对顾客的提问我总是一问三不知，满足不了顾客的需求，让顾客心理产生了反感的心理，衣服自然也就卖不出了。找到这个问题后，我努力向其他老练的推销员学习，经过自己的努力，我也根本掌握了大局部衣服个方面的情况，这为我以后卖出衣服打下了良好的根底，所以说：成功总是留给有准备的人。? 理论的日子,有喜有忧,有欢乐,也有苦累,也许这就是理论生活的全部吧！理论虽短,但是在这段时间里,我们却可以体会到了工作的辛苦,也锻炼了自己的意志力,同时积累一些社会经历和工作经历。让我对社会生活的认识有了进一步加深，在与人

20、相处、沟通的方面有了更好的认识，加强了与人沟通的才能，使我在以后人际交往方面有了更丰富的经历。同时加深了我与社会各阶层人的情感，拉近了我与社会的间隔 ，也让自己在社会理论中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。也让我明白要在今后的学习生活中表现得更好，更积极的参加社会理论，不断进步自己的综合素质。社会是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到表达，为将来打下坚实根底。这次的理论是一个终点,也是一个起点.我相信这个起 点将会促使我逐步走向社会,渐渐走向成熟。暑期理论报告 篇4? 这是迈入大学校门后的第二个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实

21、，为了对这两年来所学的知识、所培养的才能作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为一名师范院校的学生的我，在这个暑期中进展了一次家教理论活动。现将该次理论报告的详细情况作如下报告：? 理论对象：川师大附属实验学校一名小学一年级学生学习成绩较差； ? 理论目的：对该生一年级所学知识作全面复习、稳固、进步，使其对即将学习的二年级的知识作初步理解； ? 理论过程：? 在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进展本质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长理解了一些情况，我对该生的根本情况有了初步掌握：由于该生一直住校，家长管理较少，造成学习上的长期松懈，根底较差，详细表现

22、有：20 以内的加减法不能准确而迅速的算出；对拼音字母的识记和正确拼写有困难； ? 针对上述情况，我为该生制定了一个“夯实根底逐步进步超前学习”分三步走的辅导方案：? 第一阶段“夯实根底”：? 20 以内的加减运算我出了几组专题训练让其练习：? 例：一样的和：1+4= 1+5= 1+19= ? 2+3= 2+4= 2+18= ? 4+1= 3+3= 3+17= ? 3+2= 4+2= 4+16= ? 一样的差：略? 加减并行：1+2= 8+7= ? 3-1= 15-7= ? 3-2= 15-8= ? ? 通过大概一周一周五天，每天两小时。下同的练习后，该生计算的速度和准确度都到达了令人满意的程

23、度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于纯熟程度，即所谓“熟能生巧”。所以在这两周时间里，我保证每天都有足量的书面习题让其练习，并随时以口算的方式进展考察来加深印象、稳固效果。? 而在“拼音”方面，对于“字母的识记”，据我观察，该生属于“场依存型”借用心理学的一个术语。在课本所列出的声母表、韵母表、整体音节表中，按照顺序让其认读可以根本正确，然而一旦将顺序或单个提取，该生就很容易出现混淆和错误，甚至不能认读。这种情况在识记复韵母时表现得犹为明显。针对这种情况，我采取的方法是：? “逐渐缩小其所依存的场”和“变换依存的场”，我按照“形相近”和“易混淆”的原那么对复韵母又作了划分

24、：? ai ao an ang en eng ei ie iu ui in ing ? ai ao an ang ei er en eng iu ie in ing ui un ? 在教其在这种方式下反复认读后，又对其进展听写，逐渐开场打乱顺序和单个提取，出现混淆和错误的现象大大的减少了。? 上述两者同步进展，耗时看起来长了一些，但我认为“磨刀不误砍柴功”，只有夯实根底，才能将后面的教学顺利的进展下去。? 第二阶段为“逐步进步”阶段耗时约三周：? 由于第一阶段的功夫下得扎实，在“计算”方面，20100 的运算在教其运算规那么及少量练习后，50 以内的加减法无论口算、笔算都显得较为轻松；5010

25、0的加减法口算略显吃力，而笔算那么没有什么问题。唯一容易出现的缺点就是在计算中由于粗心而忽略进位、退位。单纯的计算题对于该生来说已经不存在什么知识性的障碍了。? 然而，该生却在“实际应用题”方面存在极大的困难，对其应用题的辅导是整个过程中费时费力最多的一个环节。该生在解容许用题时的主要障碍是：? 对语言文字的表达理解缺乏； ? 对数量关系分析p 不准确； ? 迁移才能较差。? 在解决这个问题时仍然本着“由浅及深、循序渐进”的原那么。我在为其编写应用题的开初阶段：? 语言表达尽量直白，数量关系尽量简单，涉及数值在 20 以内；等到这一关过了以后，我便逐渐加大难度，语言表达，数量关系略显复杂，涉及

26、数值扩大至100 以内。与此同时，为培养该生的迁移才能和语言表达才能，我将供其练习过的应用题变换主题后抽取“条件”或“问题”让其补充完好再解答。经过这番辅导后，该生解容许用题的障碍根本得以扫除。? 在“拼音的正确的拼写和拼读”这个问题上：我首先让其明确了拼音拼写拼读的根本规那么，然后在其课本生字表内找出易错读、易混淆的音节为其特别指出，帮其加以识别、辨读。接下来，我将生字表按“同韵、同音”的原那么分类后，让其注音；还将生词的拼音写出，让其写出汉字。以此来加深其对字形与读音、拼写方式的印象。这样的练习完成一遍后，我又将在练习中出现错误的整理出来，先提供正确答案让其识别、朗读，再为其听写。这样反复

27、几遍，“逐渐缩小包围圈”，扫除“死角”。最终，该生在做“为字注音”“看拼音，写词语”这类型习题是都有了很高的正确率。? 第三阶段，“超前学习”阶段耗时二周：即对第三册内容作一些预习。在这个阶段，我并未对该生作过于严格的要求和施加太大的压力。? 因为该生下二年级即将接触乘法，所以我初步 ? 向其讲解了乘法的意义与运算方法，并让其背诵乘法口诀表。语文方面，主要让他自己通过拼音来识记一些生字。? 理论结果：? 最后让该生做模拟考卷，语文、数学均能到达 90 分以上；理解了乘法的意义，掌握了乘法的运算方法，完成了乘法口诀表的背诵；语文第三册生字识记过半,新课文朗读流利。根本到达了料想效果。? 理论体会

28、：? 第一，从事教学工作需要“专钻心”：我为这次理论的顺利进展，我投入了大量的精力准备。虽然说对于一年级的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了教育心理学、开展心理学、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经历交流，在充分尊重儿童身心开展规律的前提下开展教学活动。? 第二，从事教学工作需要“耐心”：面对一个年仅 7 岁的一年级的学生，他对知识承受和记忆的方式和才能都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两

29、遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不可以“闭门造车”、”一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深化理解学生的情况，有利于我“有的放矢”；另一方面我及时将教学进展及时反应给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的教师请教，他们的经历都给了我莫大的帮助。? 我通过这次为时一个半月的理论，从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析p 问题、解决问题的才能；同时也发现一些了自己的缺乏，使我在以后的学习中不断的弥补和进步。可以说，这

30、次理论让我是“受益匪浅”。暑期理论报告 篇5 ? 关于这个暑假，这是我大学来的第一个暑假，也是我第一次去外面做了一次较正式的工作。关于这个工作我不知道该怎样去记录，写过工作总结，写过理论报告。但是那些带有官方色彩的记录，我真的不知道是不是，一定能写出我的心情，只是觉得有好多感受和感慨都是文字不好描绘的。? 在那个小公司里我接触到四川在读的各个院校不同专业不同年级的大学生，也许这是我当初在公司坚持下去的原因。在这里我可以接触和我们一样却不同的大学生，从和他们的交谈中，我可以找到自己的缺乏，也可以看到他们有的，我们没有的闪光点。在社会的这一个月才发现自己在学校时的那些光环，在社会中会变得那么的黯淡

31、无光。在学校的日子，是班委干部，是学生会干部，参加各种活动，感觉口才不算好，但是还算行。但是当顶着这些和其他学校的同龄人站在一起的时候，又显得是那么的渺小，那么不起眼。不是学的东西没用，而是到了社会才发如今学校学的东西，自己真的学的不够好。在社会那个平台才会发现，上了那么多年的学，其实骨子里并没有多少关于文化，关于知识的东西，在公司学习弟子规的时候，才发现那些古文，那些一直觉得没用的东西，其实在社会这个讲究消费技巧的地方还是被看的那么重。也许那些被我们忽略的对我们还是很重要的。? 在这个假期我第一次经历一个人住在外面，一个早上起床上班，一个坐公交，在公交站旁随意的买个包子买杯豆浆，在等公交的间

32、隙里就把早餐吃了。然后挤上连脚都没地方放的公交车。在中午就叫外卖，或者和同事一起下去买盒饭回办公室吃，有时还只能爬楼梯回办公室，那段吃盒饭挤电梯的岁月，让我感受了一下在写字楼里工作的那些人的艰辛生活。下午差不多六点和同事走楼梯下去，然后一个人拖着疲惫的身子，再去挤公交。然后去菜市场买菜，一个人回到狭小的出租房里，在公用的厨房煮上饭，一个人简简单单的吃了饭，看看电视，很多时候连新闻都懒得看，就洗漱完懒懒的睡去。那时才发如今学校时说的，以后工作了还要不断学习，不断提升自己，才发如今工作后，我们过的又是另一番生活，在工作一段时间后，对于工作渐渐的失去激情，生活也过的有些懒散。才明白生活和现实是另外一

33、回事，曾经那些关于工作后的种种想法，在现实面前发现不过只是梦想。理想和现实真的是有差距，也许正如教师说的，我们应该放低自己，才会在现实中少些落差。在那一个月自己挣得钱，也只是可以勉强的养活自己，可以在成都这个地方，一个人生存下去，不知道要怎样才会让自己在这个城市里生活下去。也许我们要学的东西还很多，我们还需要很多磨练才能在这个社会生活。? 九月回到学校，首先接触的是大一的新生，带着假期学到的东西，带着从学弟学妹身上感受到的对新生活的憧憬，我也像初生一样投入到这个繁忙很充实的新学期里。?【实用的暑期理论报告集合 5 篇】可下载后，根据实际情况进展编辑修改。资料很齐全，对我学习很有帮助第 13 页 共 13 页