小学：《美化你的桌面》教学设计.docx

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1、美化你的桌面教学设计【教学内容分析】本节课选自浙教版信息技术四年级下册第一单元第三课一一美化你的桌面。本节课的主 要教学内容为“修改桌面背景”、“设置屏幕保护程序”两大块内容，旨在让学生学会修改“桌 面背景”、设置“屏幕保护程序”，合理地美化自己的桌面，使计算机桌面更加个性化。本单元的教学目标是管理电脑，让电脑井井有条、美轮美奂，而本节课那么其是基础内容 之一。【教学目标】.能够修改桌面（静态/动态）背景，并能根据不同的图片大小选择合适的图片位置；1 .能够设置屏幕保护程序，了解屏保的作用；.通过合理美化桌面和屏幕保护程序的设置，培养审美意识，感受计算机的安全意识；重点：修改桌面背景；设置屏幕

2、保护程序。难点：合理选择桌面背景的图片位置。【学情分析】本节课的授课对象为四年级学生，此前学生已将理解了“文件夹的概念，并能够对文件 进行整理，管理自己的电脑。本节课从打扮个性化电脑桌面出发，来激发学生的好奇心与求 知欲，提高操作技能，培养审美能力。【设计构想】教师机桌面背景的不 同，导入本课内容教师机桌面背景的不 同，导入本课内容修改桌面背景1 .静态、动态背景，2 .合理的图片位置设置屏幕保护程序1 .屏保的类型、设置2 .屏保的等待时间与作用X【教学活动设计】课前：同学们，我们是第一次见面，先来做个自我介绍，我是来自宁波高新区外国语学校的 包老师，非常开心能和XXX班的同学一起来合作这节

3、课。同学们，你们做好上课准备了吗？ 一、导入1 .今天也是老师第一次来到我们惠贞书院的信息教室，我发现所有同学的电脑包括老师的 都使用了系统默认的桌面效果。于是，我就忍不住，美化了一下我的电脑桌面，变得更有个 性化！想不想来看一下？这就是高外的一角。【学生：桌面背景不一样了，变得更漂亮了】.想不想也来给你们的桌面换一换背景呢？今天我们就一起来学习第3课美化你的桌面”。 【出示课题】二、修改桌面背景a）修改桌面背景1 .我们先来试一试吧，怎样给桌面换背景？待会我要请同学上来作演示讲解！【学生尝试，上台演示】1）在桌面空白处点击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“个性化”。2）在“个性化”窗口中，单

4、击左下方的“桌面背景二3）在“选择桌面背景”窗口中，选择一张喜欢的图片后，单击“保存修改”按钮即可。2 .非常棒，你刚刚选择了这张图片作为我的电脑桌面背景，其实我还喜欢这张和这张，你能 帮助把它们都设置为我的桌面背景吗？只需要勾选图片上方的小方块，就可以了，还有需要 修改的吗？调整切换的时间，还有吗？没有了我们就可以“保存修改” 了，来看看他的美化 成果吧。【学生尝试选择】.原来桌面背景还可以动态呈现的，大家也来体验一下吧。【学生体验】美化完后的可以和同桌或者老师提供一下。3 .当然，除了桌面背景中已有的图片外，我们也可以使用其他的图片作为我们的桌面背景。 我也准备了一些图片，大家来看看熟悉不

5、熟悉。我把图片放在了【计算机】-【本地磁盘C】 【桌面背景包】中。【展示学生风采图片】5你们可以试一试把它们也作为桌面背景吗？如果遇到了困难，可以和旁边的同学相互讨 论一下，也可以请教课本小助手。【学生尝试用风采图片作背景】.请成功美化的同学举起你们的手，谁愿意来给我们演示一下？当然你也需要把操作过程 大声地说出来。谁有不同的方法？我们可以选择合适的方法来修改桌面背景。【学生上台演示不同的方法】奖励.（浏览界面中）你能不能让图片和刚刚一样滚动起来？（不一定）我们来看一下效果。谀， 图片怎么有清晰有模糊的呢？这是什么原因造成的？【图片有大有小】你可以让这些尺寸小 的图片呈现地更清晰一些吗？其他同

6、学能来帮帮他吗？没关系，我提供给大家一个小锦囊, 试试图片位置效果。你觉得对于这张图片而言，哪个位置效果更好呀？【学生:居中？平铺？】 8. 一张图片的最正确图片位置效果已经出来了，剩下的5张图片就交给同学们去发现了，待 会我们来提供一下。（分组？）【学生体验图片位置效果】9.（设置屏幕保护程序）对于这张图片，你选择了哪一种效果？理由是什么？【展示学生屏幕，学生提供成果】最后提供平铺的b）美化桌面的原那么1 .确实对于这张图片而言，它适合用平铺的方式去呈现，但这张图片适合作为桌面背景吗？ 【希望学生说出不适合】.所以，并不是所有图片都适合作为桌面背景的，比方尺寸过于小，或者这种刺眼的，这种 布

7、局十分乱的。漂亮美观的桌面应该是可以帮助改善我们的情绪。因此在美化电脑桌面时, 我们要记住一个原那么：“柔和美观不伤眼，不利健康不要选”。三、设置屏幕保护程序.谀！我的电脑屏幕怎么了！刚刚趁大家操作的时候，我偷偷地设置了个性化中的屏幕保护 程序，你们想不想也来体验一下？好，我把屏幕还给大家，请你们来试一试！【学生：屏保】【学生尝试设置屏幕保护程序】.谁愿意来给我们演示并且把操作步骤大声说给我们听的？【学生上台演示设置屏幕保护程序】1）单击“屏幕保护程序”下方的下拉箭头，选择一种屏幕保护程序。2）选择屏幕保护程序出现时的等待时间。3）可以通过单击“预览”，查看屏幕保护程序的运行效果。1 .我们可以通过预览来立即查看屏保的效果。那这个等待时间又有什么作用呢？【学生：当我们不操作电脑时开始计时，多长时间后运行屏幕保护程序】奖励.请大家以自己的姓名为文字，设置成“三维文字”屏幕保护程序，并预览。【学生设置三维文字屏幕保护程序】.体验了这么多，有同学知道这个屏保有什么作用的吗？【学生：保护屏幕】.有同学在这个选项上打了勾，你们知道有什么作用吗？其实这也是屏保的功能之一，保 护隐私！四、总结1.桌面的奥秘真的是无穷无尽，这节课你发现了哪些桌面奥秘呢？