如何进行家访家访明白纸.docx

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1、三三 N循环家访机制明白纸（父母篇）流程内容完成 情况家 访 前备“务”明情况家庭住址、交通状况、家长学历职业、家庭同住 人员情况、学习情况、人际关系等列优点关注德智体美劳全面开展，列出学生2-3条优点早预设学生层面：同学关系、生活习惯、学习问题等 国家层面：中考政策变化、中小学生惩戒、教学 规范要求、双减和五项管理。学校层面：配餐午休、延时服务、校服校车、课 程设置、学业质量、学校师资、活动开展。教师层面：更换老师、对老师的某些做法不满意， 对老师的教学方式管理方式不适应。备材料奎文（学校）教育宣传单、惠民卡、记录表、意 见反应表等。重礼仪大方得体：女教师适当淡妆、过膝长裙、长裤； 男教师衬

2、衫、长裤；注重细节：可自带水杯，自备鞋套。约“人”约家长温馨委婉的话术：家长您好，现在说话方便吗？ 这几天想去您家里家访一次，您什么时间方便？ 如约访不成功：调时间、调地点、表诚意。约同伴2人及以上作伴同行。家 访 中话家常，近距离探养花技巧，夸小区（家装）环境，问老人高寿， 赞孩子作品等。探主题，解疑惑与家长深度交流探讨孩子的情况，针对家长的疑 惑给出2-3条具体的小策略；可借助幸福路平台、 家庭教育书目等资源。宣政策，求满意全面覆盖；重点关注；畅通渠道。家 访 后整理台账及时整理家长关注的热点、痛点、堵点。及时报备及时向学校反应，不瞒报不漏报。后期追踪及时将学校的解决措施向家长反应。材料归

3、档及时整理家访材料，如记录表、问卷、照片等。层层总结分析整理出潜在的不满者，追踪解决。课题研究从家访中找到切入点，进行课题研究三三 N循环家访机制明白纸（祖辈篇）流程内容完成 情况家 访 前备“务”明情况家庭住址、交通状况、家长学历职业、家庭同住 人员情况、学习情况、人际关系等列优点关注德智体美劳全面开展，列出学生2-3条优点早预设学生层面：同学打闹、生活习惯、接送问题等。国家层面：学生惩戒、手机使用要求。学校层面：配餐午休、延时服务、校服校车、活 动开展。教师层面：更换老师、老师某些做法。备材料奎文（学校）教育宣传单、惠民卡、记录表、意 见反应表等。重礼仪大方得体：女教师适当淡妆、过膝长裙、

4、长裤； 男教师衬衫、长裤；注重细节：可自带水杯，自备鞋套。约“人”约家长温馨委婉的话术：家长您好，现在说话方便吗？ 这几天想去您家里家访一次，您什么时间方便？ 如约访不成功：调时间、调地点、表诚意。约同伴2人及以上作伴同行。家 访 中话家常，近距离探养花技巧，夸小区（家装）环境，问老人高寿， 赞孩子作品等。探主题，解疑惑与家长深度交流探讨孩子的情况，针对家长的疑 惑给出2-3条具体的小策略；可借助幸福路平台、 家庭教育书目等资源。宣政策，求满意全面覆盖；重点关注；畅通渠道。家 访 后整理台账及时整理家长关注的热点、痛点、堵点。及时报备及时向学校反应，不瞒报不漏报。后期追踪及时将学校的解决措施向家长反应。材料归档及时整理家访材料，如记录表、问卷、照片等。层层总结分析整理出潜在的不满者，追踪解决。课题研究从家访中找到切入点，进行课题研究