关于暑期实践报告模板锦集.doc

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1、关于暑期理论报告模板锦集?暑期理论报告 篇1 ? 随着甘校长的一声令下，2600 多名学生踏上了 50 里的远足。同学们激情澎湃，一边迈着坚决的步伐，一边喊着激情飞扬的“口号”，声音是如此的响亮，如此的振奋人心。这一切都在显示了他们的青春活力，活力四射似乎都想大声喊出来：“区区五十里算得了什么？长征我也不怕。”终于走完了去目的的路。在长江之滨，我们欢歌笑语，唱歌的唱歌，吃东西的吃东西，聊天的聊天。? 休息两个小时左右后，我们踏上了回校的路。路还未走一半，有许多同学都因实在走不下去而坐上公汽回校了。但是也有许多人坚持走回了学校，我很庆幸自己没有放弃，我成为了他们之中的一员，虽然很累。? 漫漫人生

2、路，就像一次次远足吧，既然迈出了第一步就坚持到最后走完这段路，半途而废只会是失败者，成功永远只会青睐那些坚持到最后的人。? 高中的生活简直是无聊透了，每天都是重复着几件一样的事：听讲、做题和做题、听讲。我喜欢一个人走在山间小道上，聆听着天籁，我心静如水。此时，我就会坐在一块石头上，不断的思索一个问题，读书那么枯燥，而我为什么又要读书，村里没有读书的人不是照旧生活得很好吗？ ? 这时的我又会想父亲对我说的话，他说：“孩子，我能理解读书的难处，村里的人都是为生活而奔波，你只有把书读好，才能过很好的生活，不会为生存而奔波，而是过高质量生活，才能成为有长进的人。”面对初中的同学一个个辍学打工，我感觉非

3、常的盲目，不知所措。曾经也对父亲讲过自己的想法辍学打工，可是都被父亲说服了。? 最后，我还是坚持走完了人生的一段远足。我很庆幸自己能坚持下来，我做了他们所不能做的事，虽说是一件很不起眼的事，但我是成功者。? 高中又是我生活中一段更长、更艰辛的一段远足。因为我要考取一所好的大学，不过由于初中的根底没有打好，我每次看到自己的分数和理想中的分数相差甚远时，我就会产生不想读的念头。不过我始终没有放弃，因为我知道远足的途中会有许多困难，但是“千里之行，始于足下。”一千里的路是从迈第一步开场的，事情的成功是由小到大逐渐积累的。我只有埋头苦读，一步一个脚印成功才会属于我。? 人生的路是由无数次远足组成的，你

4、只有坚持到最后才能到达成功的此岸。朋友，你只有耐心地走完一次次远足，才能一步步接近自己的理想，理想就不会只是理想，而会成为现实，e on！暑期理论报告 篇2 ? 国务院于 _ 年公布施行了公费师范生教育政策，我有幸成为了国家首届公费师范生，并且在国家教育部直属重点师范大学-华中师范大学这所风景如画的百年老校中度过了大学的第一个难忘春秋。? ? _ 年暑期，为了向全社会表达我们的感谢和自豪之情，为了宣传国家公费师范生政策，锻炼我们的社会理论才能，加深我们对社会新农村和祖国经济腾飞的体验，在辅导员的带着下，我们一行 10 人组成了赴河南省信阳市暑期社会理论队。对信阳市局部高中，企业和教育部门开展了

5、一系列社会理论活动：? 一、“我骄傲我是国家公费师范生” ? 经过了为期近一个月的充分准备，7 月 8 日，我们来到了信阳第三高级中学，进展我骄傲我是国家公费师范生的交流讲座。? 信阳市教育局的指导和三高的校长百忙之中抽空参加了我们的讲座。在三高宽阔的报告厅里，坐满了我们非同寻常的听众们，他们是高四的同学(也就是我们所说的复读生)。之所以说他们非同寻常，是因为他们刚刚经历过黑色六月的洗礼，然而由于不满意自己的表现，才选择了重头再来。我们很佩服他们的勇气，更加理解他们正承受着多么大的压力，背负着多么中的负担。所以我们的到来，也许会对同学们的迷茫和对大学的理解有一些帮助。我们理解到，同学们对国家公

6、费师范生政策很感兴趣，但平时获取此类信息的渠道比拟少，所以讲座的一开场，我们安排了政策的宣讲和解读，接下来请队员以自身的经历，讲述为何选择成为公费师范生，成为了公费师范生后我们的学习、生活以及收获，加深了同学们对此项政策的详细感知。一位曾经复读过的队员更是分享了当时自己的学习方法、如何调节心理等经历，博得了同学们的一致好评。为了展示大学生活的丰富多彩，使同学们更加放松，我们的队员吹起了笛子，悠扬的笛声中，我看到同学们的眼睛愈加澄澈。最后，我们拿出作为英语系学生的“看家本领”，现场演出了由同学们即时指定的剧目麦琪的礼物，三高的同学们惊叹于我们精彩的临场发挥，将本次讲座的气氛推上了最高潮! ? 本

7、次讲座在三高同学们热烈的掌声中圆满落幕，教育局指导和校指导对我们给予了很高的评价。我们的活动还吸引了信阳媒体的目光，信阳日报的记者对我们进展了采访报道。? 二、“用数据反映问题从问题找到解决方法” ? 讲座完毕后，我们向三高的同学们发放调查问卷，针对“公费师范生志愿填报情况”、“高中英语教学现况”以及“高中生心理现状”等课题进展调研。发放300 份问卷，回收率高达 100。这三套问卷是在国家统计局信阳调查队和信阳统计局指导和专业人员的指导下完成的，无论是问卷设计还是后期总结，他们都给予了我们很大的帮助和很专业的指导。我们的三个课题因此得到了真实而全面的数据，通过对于所获得材料的分析p 解读，我

8、们对课题的研究更加正确和透彻了。暑期理论报告 篇3 ? 今年暑假，我院共三十多支队伍奔赴宁波的江东区、江北区和海曙区不同的社区进展了主题为“走进社区、效劳社区”的理论活动。作为我们学院其中的一支队伍，我们小分队在江东区史家社区落了脚，开展了为期两星期的社区效劳理论活动。理论活动主要从协助史家居委会在社区中针对中小学生的暑期活动展开。没有豪华的办公环境，没有复杂的工作，没有什么艰巨的任务，有的只是亲切的阿姨和细小的效劳工作，有的只是我们的细心和耐心。简简单单的效劳工作，说难不难，说简单也不简单，但是却让我们这群一直生活在校园里的大学生们认认真真的体验了一次社会工作。简简单单的一次理论活动，原来也

9、可以如此的不平凡!社会理论是一笔财富，参加社会理论活动的过程、阅历本身就是一笔珍贵的财富。在这次社会理论中，我们受益非浅!现将我们这队这次理论活动的工作总结如下：? 一、前期准备工作：? 1，联络理论单位：20_ 年 6 月 29 日，在队长的带着下联络了江东区史家居委会并申请作为理论单位。在我们的努力下以及居委会阿姨的热心帮助，最终我们将理论单位定为江东区史家居委会。? 2，行程安排：确定理论时间为 20_ 年 7 月 1 日到 20_ 年 7 月 14 日，志愿效劳活动为期两星期，地点是江东区史家居委会。? 3，团队分工：队长根据每个人的特长以及在团队中的威信，并经过大家的讨论确定副队长和

10、通讯员、财务员、摄影员，并根据每个人的效劳时间确定每天的稿件负责人。分配好工作后，大家各司其职，并努力配合团队的工作 ? 4，建立 群讨论组：由队内的通讯员负责建立了 群，主要用于队内的心得和活动情况的交流以及详细事件的讨论和通知。? 5，出征会议：队长嘱咐大家效劳期间应注意的事项，宣誓“努力效劳”。? 二、理论活动的进展：? 按照方案，我们怀着好奇与期盼的心情开场了我们的理论活动：? 1.7 月 1 日-7 月 3 日：7 月 1 日 7：00am.准时集合，从南门公寓出发步行至公交站台乘坐 541 路车到老外滩站，下车后步行一段路程，8：30am.到达目的地“史家社区居委会”。到达史家居委

11、会后，居委会的阿姨热情的招待了我们，给了我们一块休息地，我们张望着简陋的办公室，感触颇多。初来乍到，我们对这里的一切还很不熟悉，难免会有点手足无措。阿姨安排了一个不难的整理通讯录的工作给我们，这看似不难的工作却着实折腾了我们一天的时间，这也让我们深化感受到学到的知识在渐渐忘记，并且还缺少很多技能，效劳看似简单，其实也很难。初步接触社区工作，虽然只是简单的文案工作，但却是让我们难了一把，这使得我们不得不去重视接下去的工作。? 7 月 2 日、3 日我们每天准时集合，准时到达，但是根本没什么工作，社区阿姨偶然分配个找资料、填写档案的简单工作给我们。这些工作虽然简单，但仍要求细心，没有细心，没有耐心

12、，也不能干好。? 2.7 月 10 日：这天，我们 8：00am.就来到居委门前了。因为这天将有两个比拟大的社区活动要举行，会有电视台的记者来现场采访，需要我们提早去做准备，而这一星期的工作也根本是为这天的活动准备的。? 经过前几天的接触，大家对社区的情况比拟熟悉了，所以这天大家的表现已经是轻车熟路，合作起来比拟默契。大家对自己负责的工作也有了更多的想法，而不是好似刚到时那样无从下手了。由于两个活动安排的时间比拟紧凑，我们把队伍分成了两批，一局部去室外活动场地当志愿者，留下的那么准备“文明社区”活动的工作&bd;&bd; ? “文明社区”这个活动是社区专为孩子们准备的暑期活动，从筹划到宣传再到

13、真正的举办，居委工作人员很信任的把这项工作交给我们负责，由于之前做了充分的准备，活动进展的比拟顺利，效果也很好，孩子们、我们、居委工作人员以及赶来的电视台摄制人员都很好的享受了这个过程。? 带着充溢的热情和责任心以及一点点的担忧，我们完成了工作，获得了居委的好评，通过这次活动，我们被肯定也肯定了自己，虽然在社区实习的过程作接触到的都是比拟简单的工作，但相信只要我们踏踏实实地完成交给我们的任务，一切也都会变得容易起来，而工作将会给我们更大的回报。? 3.7 月 13 日：很多中小学生都喜欢看动漫、画动漫，因此社区居委会特别为这些喜欢动漫的学生们开展了一个主题为“缤纷动漫、七彩暑假”的动漫活动，社

14、区的阿姨总是那么细心，不仅提供了一个平台，而且专门请了教师来教小朋友如何画好动漫。我们从一早就开场繁忙，挂横幅，整理睬场，登记来参加的小朋友，招待教师，拍照等等活动。小朋友很乖的配合教师的教学画画，有几位小朋友的画技惊人，笔下的动漫人物栩栩如生，很是好看，这些画也得到了教师和其他小朋友的肯定。下午就开场为这次的动漫活动写报道，正所谓有活动就要外宣，这样才能将社区打出去，证明自己的优秀，突然发现我们也正为这份优秀努力着。? 4.7 月 14 日：今天，是我们这次理论活动的最后一天了。大家的心情都略有兴奋，但却照旧带点不舍。最后一天，似乎居委会的阿姨都舍不得分配工作给我们了，就简单的让我们在电脑上

15、找点资料，写点文章，并且还给我们一个征文的时机，这让我们队的成员都跃跃欲试。下午的时候，阿姨帮我们评好了理论表，并且赠送了纪念品给我们，这让我们受之有愧，总觉得自己美干什么事，结果承受了一份很大的礼似的。阿姨抚慰我们说我们做的很好，这让我们找回点自信。跟阿姨说再见，跟史家居委会说再见，带点不舍早早的回了学校。理论就这样匆匆的开场，匆匆的又完毕了。? 三、我们的收获 ? 1.通过这次理论活动，我们开场了接触社会的.第一步，学会怎样去效劳，怎样去降低自己的身位去效劳，去干好一件事。我们都是生活在社会中的，不是每个人出来都是大官，所有都得从基层做起，学会从基层效劳才真正懂得为人民效劳，也真正懂得为社

16、区奉献。? 2.作为现代大学生的我们，作为社会的一份子，必需要有强烈的社会责任感，必须全面理解我国的现状，理解各阶层人们的生活状况，明确自己能做什么，该做什么。? 3.队员们工作积极，互相之间团结互助。活动中，队友们积极搜索理论资料，认真配合工作，使得我们这次理论活最终圆满完成，并得到了理论单位的好评。? 4.理论活动完毕后,我们还要做很多后期工作,其中有写个人理论总结，发感谢信，写团队理论总结等。队友们分工合作，在大家的共同努力下一实在践工作都做得井井有条。? 读万卷书，行万里路。这次暑假理论给了我们一个很好的理论时机，让我们有时机接触社会，增长我们的社会知识，丰富我们的社会经历。回忆这次理

17、论活动，我们队员之间相处非常融洽，非常团结，我们合作得非常愉快。这次理论为我们提供了学以致用的舞台,为我们将来的学习与工作打下了坚实的根底,为我们上了一堂生动的人生课,这将是我们人生的一笔珍贵的财富!暑期理论报告 篇4 ? 1.1 实习目的 ? 实训内容的衔接可以有助于促进我们对会计知识形成整体的感性认识，有助于我们认识所学的会计课程在整个会计专业课程体系中的地位、作用，增强学习的积极性。财务会计实训的建立主要是为了进步我们的实际应用程度.在实训过程中，通过做分录，填制凭证到制作账本来稳固我们的技能。通过财务会计实训，使得我们系统地练习企业会计核算的根本程序和详细方法，加强对所学专业理论知识的

18、理解、实际操作的动手才能，进步运用会计根本技能的程度，也是对所学专业知识的一个检验。通过实际操作，不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完好的认识，最终到达会计理论，会计理论相结合的目的。? 1.2 实习内容 ? 第一天的实习，我有些紧张，也不知道平常所学的能否在理论中用得上，第一次坐在开着的办空调公室里，看到别人进进出出，繁忙的样子，我只能待在一边，一点也插不上手，心想我什么时候才可以融入进去呢。虽然知道实习生应该主动找工作干，要眼力有活，可是大家似乎并没有把我当作一个迫切需要学习的实习生对待，每个人都在忙着自己的工作。

19、我要平静自己的心情，告诉自己，不要急渐渐来。作为学习了这么长时间会计的我们，可以说对会计根本上能耳目能熟了。有关会计的专业根底知识、根本理论、根本方法和构造体系，我们都根本掌握。通过理论理解到，这些似乎只是纸上谈兵。倘假设将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。之前在家我在网上曾查了一些资料，我想应该会对我实习有帮助。? 在实训中，我首先掌握了书写的技能，如金额大小写，日期，收付款人等等的填写，接着填写相关的数据资料，再继续审核和填写原始凭证以及后续的工作。? 经过会计欣姐的教诲，渐渐地我也理清了这样的流程，先进展对账，将出纳所拿的单据及数据再仔细算一遍，以做到账

20、账相符。整理单据，还要一张一张的编号，当然这些只是整理的号并不是后面所做的凭证账号。作凭证之前都是要将开场整理好的单据再分类。做好了这一笔，剩下的就更轻松了。登记明细账，做好凭证之后，就开场登记明细账，在每一个科目下面再找到相应的明细科目填制，这样的作账其实都是很轻松的，只要注意别填制错了，数字金额及借贷方向都是值得注意的方面。做“丁”字账户，将所有的科目分别用丁字账户表示出来，左借右贷，再分别算出借贷两方的总额。并看借贷是否相等。登记科目汇总表， ? 这是完全根据“丁”字账户来做的账，将账户上所有的科目登记到汇总表上，假如“丁”字账户上所计算的借贷相符那么这里的借贷也一定是相等的。我就因为一

21、个数字填错了导致最后借贷不平衡，又重新核算了一遍才平了。再往后就是登记总账，当到月底的时候，前面三循账都做完了，就要开场登记总账了。就是将明细账里计算的余额登记到总账里的相应的账户里头。同样要分清楚借贷。对账，这里的对账有别于开场的对账，这里是要将明细账与总账相对，看是否平衡。我一点都不能偷懒，必需要将每个科目的明细账从头到尾相加，假如不相等那么就是有哪里出了问题必须查账。我还算比拟幸运，或者是说我开场作账时的细心有了回报，所以只一次就过关了。最后就是制作报表了，报表一向就是个神秘的家伙，总是摸不着头绪，不知从何做起，有了先前的那些准备，就要开场做报表了，真正做了才知道，原来报表并不是想象的那

22、么困难，只要开场的凭证和明细账、总账做的好的话那么报表也就好做了。当然假如报表要自己建的话那还是很困难的，所幸的是，如今的报表都是可以在相关地方买，减轻了建报表的困难。我正是借助这样那样的帮助，成功的做完了这个月的账。再将有关记账凭证，账页和报表加封皮并装订成册。? 1.3 实习心得 ? 通过这一短期的实习，使我充分的理解到做会计的根本流程，比拟全面比拟直观的理解了会计的个方面的作账过程，认识到理论的重要性，为今后的理论学习进一步打下坚实的根底。同时，在实习的过程中还理解到一个企业，尤其是商业企业的各个运营方面的优势和缺乏，明白了应该如何更好的去经营一个企业，这些，都是实习给予的体会，是在书本

23、上学不到的。在实习的时间里，还认识了不少朋友，明白了合作的重要性，明白了在一个空间里团结和人际关系的好坏对成败起到的关键作用。? 所谓会计行业越老越值钱，毕竟会计的专业比拟强，而且有一些比拟死的东西是必须掌握的。实习中发现了自己的许多缺乏：课上学习没有把知识很好地串起来，而业务不是像书上一样，是分块进展讲解的，它是连续的，所以在处理一笔业务的时候，知道要做什么，但是却不知道从何处开场。在学以致用方面很需要努力。会计在一个公司涉及的范围说小也不小，它不是仅仅是现金、财务的管理，会计从一个侧面可以监视一个公司的消费情况，比方从完工产品入库单可以理解一个车间、组别的消费效率，消费进度。? 会计一方面

24、也很反映一个公司的制度是否完善，像老出现原始凭证中购置申请单和物料入库验收单手续不全的情况，也有制度不健全的因素。? 这次实习是有益的，它培养了我耐心细致的工作态度和严肃紧张的工作作风，做会计需要理清思路，像在建账的时候，要对整个建账的轮廓有较明晰地理解，这样详细工作起来有方向，效率比拟高，否那么很容易在一个问题上卡住，反反复复，总得不到解决。而理清思路后就是详细的一些工作，这些工作或许会重复，比拟枯燥，很需要耐心。不懂就问并且乐于和别人交流的心境，它将是我走向工作岗位的一个重要转折点，是我今后学习的一个参照物，为我将来的学习和工作储藏了很多良好的知识与经历。我将更加的努力，珍惜学校生活，放眼

25、世界，为今后能做的更好而加倍努力。暑期理论报告 篇5 ? 一、根本情况 社会理论是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，理解社会，投身社会的良好形式。参加社会理论积极投入到社会这个圈子，既能锻炼我们的才能，又能增长见识，为以后步入社会奠定良好的根底。社会理论是我们大学生提早走进社会的一个不可多得的理论平台，因此作为一名在校大学生，适当的社会理论显得非常必要。在假期，走出家门参加一些力所能及的志愿活动，在带给别人方便的同时，锻炼了我们自己的生存技巧，可谓是“一举两得”。所以，在假期我和我的同学参加了&”宁夏扶贫与环境改造中心&”组织的“_”活动，志愿者回访假期受助学生。我们的任务是回访红寺堡

26、南川乡中船小学的十余位贫困受助校校学生。二、理论过程 根据家访学生详细任务的分配，我和 _同学家访十余位家庭困难的学生。并及时向资助人反应对应受助学生的学习情况和生活状况，并且将爱心捐助款送往他们手中。同时将受助学生的感谢信反应给资助人。? 本来以为家访学生是一件非常容易的事，只是需要填表和看望受助学生。但是，当我真正做这项工作时，才发现它充满着重重挑战。我和 _ 同学首先要挤身于拥挤的公交车到我们所要家访的村子-_ 村。空气中带着些许寒意，但我们心中可谓热血沸腾。到了村口，我们一遍又一遍的去打 告诉受助学生我们的位置。当看到我们彼此在村口都冻得脸色发青时，我们相视而笑，谁也没有去抱怨，因为做

27、志愿效劳需要的是奉献精神。终于克制了种种困难，我和同学如愿家访到了第一位受助学生。令我们感动的是，刚一进门，受助学生的家长就端来了几杯热水并把我们往温暖的火炉旁边邀请，顿时我觉得挨再多的冻吃再多的苦也值了。因为我们的付出得到了学生家长的认可。虽然只是几杯热水，但那是我喝过的最甜最温暖的水。我印象最深的是家访 _ 乡 _ 村的 _ 同学。他是由年迈的爷爷和奶奶抚养成长的，家里非常贫困，但是我自始至终看见的是他脸上灿烂笑容，就像一棵沙漠里的小胡杨支撑着这个家的希望。虽然资助金只是很少的一点，但却是 _ 继续学习下去的动力。我无法想象假如没有“_”，等待 _ 的又会是怎样的命运?但我知道他一定是一个

28、快乐的孩子，因为他是幸运的。随着几天家访的进展，家访活动也以圆满完成任务划上了句号。我记得那一张张满是稚气但坚强脸庞，他(她)们有着与年龄不相称的成熟，坚强的让人心疼。通过这次家访，更加让我领悟到了志愿精神的内涵和学习知识的重要性。也让我知道自己是多么的幸福，要好好珍惜如今的学习时机，因为并不是每个人都可以拥有学习的时机。三、主要体会 “生活来于理论，没有理论就不会体会到生活的不易。”这句话说得非常有道理。通过这次家访受助学生让我深化体会到了：凡事只有亲力亲为，才能对事物有一个较为理性、真实、客观的认识。往往有些看起来容易的事，理论起来却是相当的有挑战。我明白了作为一名志愿者，最需要不怕苦不怕

29、累的奉献精神，在自己力所能及的范围内去帮助那些照旧在求学路上努力前行的孩子们。让他们在求学路上少几分坎坷，多一点希望。大山里的孩子上学的不易我感同身受，没有几个人可以无忧无虑的安心读书。总会有这样那样的借口去剥夺他们学习时机，加上家长的消极支持，能真正靠读书走出大山的凤毛麟角。同时，我更加认识到，那些爱心人士的无私和伟大，正是他们的仁慈帮助了一个又一个渴望知识的孩子安心完成求学梦，一人可以不出色、可以不俊美、但是一定要仁慈，一定要有一颗懂得帮助别人心。而作为志愿者，我只是起了一个桥梁的作用，连接起爱心人士和受助学生的交流。和那些爱心人士相比，我们的奉献微缺乏道。知识改变命运，而命运把握在我们自

30、己的手中。那些受助学生坚强乐观的生活态度，认真求学的人生目的，让我一次有一次的感慨。是的，阳光总在风雨后，只有经历苦难洗礼的人才能拥有更加饱满的羽翼，去翱翔于世界的天空之中。俗话说 “千金难买少年穷”，少年时代经历那些磨难将必定成为他们日后走向成功的基石，他们比同龄人更早知道生活的无奈与艰辛。当我走在风光宜人的大学校园里时，会想起那些往事;当我在餐厅吃着可口的饭菜，会想起他们质朴的脸蛋;当我坐在宽阔的教室，享受知识的熏陶,会想起有人还在为学费一筹莫展&bd;此刻，我还有什么不满?当我站在外面的世界，享受着美妙的大学光阴时，我突然觉得自己应该去做一些有意义的事。作为一个大山的女儿，我有责任去帮助

31、那些苦苦挣扎在求学路上的小弟弟和小妹妹们。或许我的努力微缺乏道，但我还是会去坚持，不让自己留下遗憾，为我的人生增添色彩。? 在这里我想感谢“_”给了我这样一个时机，让我可以把自己的想法付诸于行动。我会继续努力完成大学学业，我也会在接下来的几年之内，尽自己最大的努力去做好家访学生的工作，为受助学生奉献绵薄之力。四、问题与建议 我觉得通过这次假期回访受助学生活动，我提出以下建议：? 1、受助学生的信息存在纰漏，导致我们在做工作时灰常因为信息的不准确而走弯路，建议在整理信息是多检查几遍。? 2、受助学生家长对“_”的助学活动宗旨理解不彻底，只是单纯的以为 _ 只是一个给钱的工程，应该制作一些宣传单之

32、类的，方便箱向学阐释这个工程的真实寓意。? 3、我认为在回访表内应该添加一项家长意见，有资助人填写的鼓励话语，切身拉近资助人与受助学生的离，让这个活动更加温暖。? 4、主办方应该多举办几次讲座，让志愿者有更好的与人沟通的技巧，使家访工作少一些不利的人为因素。? 5、有些学生的家可能比拟偏僻或难以寻找，可否不去学生家，而让学生带着感谢信等到双方都可以有条件，有才能到达的地方集合来完成回访工作。? 6、在回访工作完毕以后，由资助人打 询问受助学生，看爱心捐款是否如实如数的由志愿者送入手中，以此来监视志愿者和中心，确保整个过程的透明度和真实性，并且到达慰问效果。暑期理论报告 篇6 ? 一、 理论目的

33、：? 通过这次假期社会理论，学会利用已学到的会计知识解决实际问题，理解会计在实际工作中的运用，加深对会计内容、运作、行业的理解;在实际的工作岗位中，学习做人做事。? 二、 理论内容：? 专业知识方面：? 开收据。格式如下：收 据 _ 年 8 月 1 日 no._ 缴款单位：烟台三亚 收款单位：永连服装配料 【摘要】：p 】： 货款 合计(大写) 叁万壹仟捌佰叁拾三元整 ￥33 税务登记(网上报税)。七要素：本单位税号、发票 ? 时间、密码、税额、不含税额、金额。? 未付款 已付款 未付款 3 _.6.3 11 10 1 0 10 1 4 _.6.5 11 10 1 2 8 3 5 公式 d=b

34、-c 6 e=c-f 7 8 g=b-f 扣减个人所得税。? a.双击桌面图标“个税全员模版”，将上月工资表生成压缩文件。? c.点击右侧的文本框，翻开已生成的压缩文件。? d.点击“保存” ? 上报国税地税。? 第二步，点击【申报征收信息查询】【效劳器报表查询】填写资产负债表、损益表。? 地税 ? 第一步，填写申报表。翻开【山东省地方税务局】【扣缴个人所得税报表】 【附加税(费)纳税申报表】 ? 第二步，选择【其他税费】 ? 【印花税纳税申报表】 ? 第三步，【财务报表】【适用于小企业】 ? 【小企业资产负债表】 【小企业利润表】 ? 第四步，正式申报，点击【申报】 ? 第五步，网上划款。?

35、 开增 zhifa 发 piao。? 过程：双击桌面“防伪开票”点击【进入系统】 ? 【远程抄报】(国税之后)【保税状态】 ? 注意：月底清卡。? 说明：增值税发票一式三联：第一联(黑色)，作为记账凭证;第二联(抵扣联)，作为抵扣用;第三联(发票联)，作为购货方记账凭证。? 社会阅历方面：? 通过这次假期理论，我获得了很多做人做事的珍贵经历。首先，作为一名即将入职的大学生，勤勉好学是关键。必须做到口勤、手勤、腿勤、腰勤。其次，踏踏实实才是硬道理。只有踏实了，才能踩着结实的步伐前进。最后，向所有人学习。? 在这次理论中，我从公司会计柳姐那里学到的远远不止这些，还有宽以待人、乐观等等。另外，从办公

36、室中，我发现一个公司不管大小，要想成功就比学有一个优秀的团队，当所有人都团结了，才会成功。暑期理论报告 篇7 ? 记得很久以前我就参加过社会理论活动，但那时学业负担沉重，社会理论也只是形式上的，并没有真正认真对待这项活动。如今进了大学，学业负担相对减轻了许多，并且学校对学生的社会理论也很重视，我端正了对社会理论的态度，重新审视了它对于大学生的意义，认真参加了每一次社会理论活动。? 这个暑假，我和以前的同学一起参加看望孤寡老人的活动。记得那是一个星期六，我和同学们一起来到了方奶奶所住的社区。在社区负责人的带着下，我们来到了方奶奶的家。开门的是一位满头银发的老奶奶，满头的银丝和头上深深的皱纹显示出

37、她所经历的沧桑，但她的声音却很洪亮。她热忱的邀请我们进屋。那是一间并不大的屋子，但却拾掇的很整洁。床上的被子叠的整整齐齐，桌子上的物品也摆放的井井有条。在与她的交谈过程中我们理解到她姓方，今年已经八十多岁了。虽然已经八十多岁了，但她的身体却很硬朗，还能一个人搭公车去叫水电费 。讲了一会儿话，方奶奶就闲不住了，她要准备自己的午饭了。大家都很热情，想要帮助她，但方奶奶却一再推辞，最终只有一个同学帮她捡了一下菜。时间过的很快，很快就到中午了，也是大家跟方奶奶说再见的时候了。方奶奶照旧热情的跟我们道别。看着那佝偻的身影站在门口送别，我的心不由得抽紧。? 八十多岁的老人应该被儿孙包围，享受天伦之乐。而八

38、十多岁的方奶奶却要单独一人居住在一间简陋的屋子里。我们不知道她年轻的时候经历了什么，为什么会只剩自己一人，但可以肯定的是，一个人居住的她肯定非常寂寞。没人陪她聊天，没人陪她出行，没人会在她过生日的时候为她准备寿宴，没人会在除夕的时候和她一起守岁&bd;&bd;空巢老人的生活是很危险的。万一哪天她不小心跌倒了，谁来扶她，万一家里不小心着火了，她该如何快速的跑出去&bd;&bd;不平安的因素这么多，我不禁为她的生活感到担忧。? 尊老爱幼是中华民族的传统美德，在我们物质生活丰富的今天，很少人会想到在我们身边有着这样一群人，孤寡老人是社会群体的一局部，而且是最需要关心、最需要帮助的一局部。我们能给予他

39、们的帮助实在是太微薄了，老吾老以及人之老，向社会的弱势群体献上一份爱心，这是社会环境趋于和谐的表现形式之一。我盼望社会上更多有爱心的人，能来关注这些弱势群体，帮助这些群体，使老人们老有所养，病有所医，安度晚年。构建一个实际的，和谐的小康社会。? 这只是我所参加的社会理论活的中的一个，通过参加这些活动，我理解到社会理论是大学生在改革开放中走向社会的一个很重要的锻炼环节, 也是教育与理论相结合的详细表达。大学生社会理论活动是引导学生走出校门、接触社会、理解国情，使理论与理论相结合、知识分子与工农群众相结合的良好形式；是大学生投身改革开放，向群众学习，培养锻炼才干的重要渠道；是进步思想觉悟、增强大学

40、生效劳社会意识，促进大学生安康成长的有效途径。通过社会理论活动有助于大学生更新观念，树立正确的世界观、人生观、价值观，理解国情、理解社会，增强社会责任感和使命感，正确认识自己，对自身成长产生紧迫感，增强他们生适应社会、效劳社会的才能，进步他们个人素养，完善个性品质。? 我以后要珍惜每一次社会理论的时机，努力锻炼自己，进步自己的才能，进步自身的综合素质，为将来踏上社会做好充分的准备。暑期理论报告 篇8 ? 今天是本次暑期理论活动的第二天，我们和山里的孩子们在学校里度过了一个难忘、快乐、有意义的一天。? 一大清早，当队员们还沉浸在宁静的山水之间时孩子们的欢声笑语就飘进了我们的双耳，看着纯真、朝气、

41、活泼的他们使我们也深受感染。随后组织他们在教室里坐好，真正开场了我们的支教活动。我们分工合作，教他们节气诗，提问他们二十四节气是哪些，孩子们踊跃抢答现场气氛特别高涨；女队员们还教他们学唱英文歌，没有学过英文的他们唱起来虽然没有那么好听的旋律但孩子们唱得都很大声很快乐，教室里充满着笑语。上午的教学活动在一片欢声笑语中不知不觉快完毕，我们拿上了队员们自发捐给孩子们的文具、体育用品、衣服等等，从他们纯真的眼神中我们看出了他们对知识的憧憬对将来的希望，队员们都深受感动。下午我们和孩子们玩起了游戏，老鹰捉小鸡、丢手绢等等。特别是老鹰捉小鸡大家玩得都很疯，争相当母鸡抵抗坏坏的老鹰保护弱小的小鸡们。? 一天

42、的理论活动完毕了，队员们都被弄得有点疲惫，但也都很开心很值得。和孩子们的教学游戏之间，我们看到了大山里的他们那种最纯真的笑容、最干净的眼神、最快乐的身影。这一切的一切都让我们心灵之感动，我们坚信将来对于他们是光明与希望的，不管如今的条件是如何的艰辛，只要我们坚信！暑期理论报告 篇9 ? 理论对象：川师大附属实验学校一名小学一年级学生学习成绩较差； ? 理论目的：对该生一年级所学知识作全面复习、稳固、进步，使其对即将学习的二年级的知识作初步理解；理论过程：? 在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进展本质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长理解了一些情况，我对该生的根

43、本情况有了初步掌握：由于该生一直住校，家长管理较少，造成学习上的长期松懈，根底较差，详细表现有：20 以内的加减法不能准确而迅速的算出；对拼音字母的识记和正确拼写有困难；&bd;&bd; ? 针对上述情况，我为该生制定了一个“夯实根底-逐步进步-超前学习”分三步走的辅导方案：? 第一阶段“夯实根底”：? 20 以内的加减运算我出了几组专题训练让其练习：? 例：一样的和：1 4=1 5=1 19= ? 2 3=2 4=2 18= ? 4 1=3 3=&bd;&bd;3 17= ? 3 2=4 2=4 16= ? 一样的差：略 ? 加减并行：1 2=8 7= ? 3-1=&bd;&bd;15-7=

44、&bd;&bd; ? 3-2=15-8= ? 通过大概一周一周五天，每天两小时。下同的练习后，该生计算的速度和准确度都到达了令人满意的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于纯熟程度，即所谓“熟能生巧”。所以在这两周时间里，我保证每天都有足量的书面习题让其练习，并随时以口算的方式进展考察来加深印象、稳固效果。? 而在“拼音”方面，对于“字母的识记”，据我观察，该生属于“场依存型”-借用心理学的一个术语。在课本所列出的声母表、韵母表、整体音节表中，按照顺序让其认读可以根本正确，然而一旦将顺序或单个提取，该生就很容易出现混淆和错误，甚至不能认读。这种情况在识记复韵母时表现得犹为

45、明显。针对这种情况，我采取的方法是：? “逐渐缩小其所依存的&ls;场&rs;”和“变换依存的&ls;场&rs;”，我按照“形相近”和“易混淆”的原那么对复韵母又作了划分：? aiaoanangenengeiieiuuiining&bd;&bd; ? aiaoanangeierenengiuieininguiun&bd;&bd; ? 在教其在这种方式下反复认读后，又对其进展听写，逐渐开场打乱顺序和单个提取，出现混淆和错误的现象大大的减少了。? 上述两者同步进展，耗时看起来长了一些，但我认为“磨刀不误砍柴功”，只有夯实根底，才能将后面的教学顺利的进展下去。? 第二阶段为“逐步进步”阶段耗时约三周

46、：? 由于第一阶段的功夫下得扎实，在“计算”方面，20-100 的运算在教其运算规那么及少量练习后，50 以内的加减法无论口算、笔算都显得较为轻松；50-100的加减法口算略显吃力，而笔算那么没有什么问题。唯一容易出现的缺点就是在计算中由于粗心而忽略进位、退位。单纯的计算题对于该生来说已经不存在什么知识性的障碍了。? 然而，该生却在“实际应用题”方面存在极大的困难，对其应用题的辅导是整个过程中费时费力最多的一个环节。该生在解容许用题时的主要障碍是：? 对语言文字的表达理解缺乏； ? 对数量关系分析p 不准确； ? 迁移才能较差。? 在解决这个问题时仍然本着“由浅及深、循序渐进”的原那么。我在为

47、其编写应用题的开初阶段：? 语言表达尽量直白，数量关系尽量简单，涉及数值在 20 以内；等到这一关过了以后，我便逐渐加大难度，语言表达，数量关系略显复杂，涉及数值扩大至100 以内。与此同时，为培养该生的迁移才能和语言表达才能，我将供其练习过的应用题变换主题后抽取“条件”或“问题”让其补充完好再解答。经过这番辅导后，该生解容许用题的障碍根本得以扫除。? 在“拼音的正确的拼写和拼读”这个问题上：我首先让其明确了拼音拼写拼读的根本规那么，然后在其课本生字表内找出易错读、易混淆的音节为其特别指出，帮其加以识别、辨读。接下来，我将生字表按“同韵、同音”的原那么分类后，让其注音；还将生词的拼音写出，让其

48、写出汉字。以此来加深其对字形与读音、拼写方式的印象。这样的练习完成一遍后，我又将在练习中出现错误的整理出来，先提供正确答案让其识别、朗读，再为其听写。这样反复几遍，“逐渐缩小包围圈”，扫除“死角”。最终，该生在做“为字注音”“看拼音，写词语”这类型习题是都有了很高的正确率。? 第三阶段，“超前学习”阶段耗时二周：即对第三册内容作一些预习。在这个阶段，我并未对该生作过于严格的要求和施加太大的压力。? 因为该生下二年级即将接触乘法，所以我初步向其讲解了乘法的意义与运算方法，并让其背诵乘法口诀表。语文方面，主要让他自己通过拼音来识记一些生字。? 理论结果：? 最后让该生做模拟考卷，语文、数学均能到达 90 分以上；理解了乘法的意义，掌握了乘法的运算方法，完成了乘法口诀表的背诵；语文第三册生字识记过半,新课文朗读流利。根本到达了料想效果。? 理论体会：? 第一，从事教学工作需要“专钻心”：我为这次理论的顺利进展，我投入了大量的精力准备。虽然说对于一年级的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了教育心理学、开展心理学、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有