中班音乐活动：毛毛虫和蝴蝶.doc

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1、中班音乐活动：毛毛虫和蝴蝶 中班音乐活动： 毛毛虫和蝴蝶 一、活动目标 （一）倾听音乐，理解和感受ab乐段的不同的音乐形象与情绪变化。 （二）尝试多种肢体动作表现毛毛虫一伸一缩的动作和蝴蝶飞舞的形态。 （三）尝试两人合作，体验集体律动带来的快乐。 二、活动准备 音乐、图谱、纱巾 三、活动过程 （一）完整欣赏音乐，初步感知音乐节奏的快慢。 师：你们是不是听过毛毛虫变蝴蝶的故事啊？今天洪老师带来了一首和小青虫有关的音乐，毛毛虫和蝴蝶，我们来听一听。 1.完整欣赏音乐第一遍。 师：你们听出来了吗？乐曲有几段？乐曲中哪段是毛毛虫的音乐，哪段是蝴蝶的音乐？ 师：你们都听出来了，第一段就像是毛毛虫慢慢地爬

2、，音乐听起来是很缓慢的，很安静的。而第二段音乐呢，听起来很欢快，很跳跃，就像蝴蝶在干什么呢？（飞） （二）欣赏a段音乐，初步表现毛毛虫一伸一缩的动作。 师：森林里的选美大赛开始了，有一只叫青青的毛毛虫也很想参加，但它长得太丑了，大家都嘲笑它，不让它参加，于是青青伤心的躲起来了。我们一起来听听毛毛虫伤心的时候是怎么爬的。 1.出示a段图谱，欣赏a段音乐一遍。 师：听出来了吗？毛毛虫是怎么爬的？（一伸一缩） 幼儿个别回答。 师：我们可以用身体的什么部位来做毛毛虫呢？（肚子、脚，手臂等） 2.用不同的部位随音乐做毛毛虫爬的动作。（选择有特征性的部位） 3.听音乐用身体的一个部位做毛毛虫的动作。（音乐

3、到55秒） 师：毛毛虫怎么了？毛毛虫终于梦想成真长出了翅膀变成了美丽的蝴蝶了。4.师幼共同表现毛毛虫变蝴蝶的过程。 师：谁知道毛毛虫是怎么变成蝴蝶的。 （三）欣赏b段音乐，表现蝴蝶飞舞的形态。 师：毛毛虫变成美丽蝴蝶可高兴了，它正准备跳舞呢！，我们一起听听蝴蝶是怎么跳舞的。 1.出示b段图谱，欣赏b段音乐。 师：你们知道蝴蝶是怎么飞了吗？ 2.个别幼儿示范。 3.听b段音乐一起学习蝴蝶飞的动作（站着） 师：除了这样飞还可以怎么飞呢？ 4.根据幼儿创编随机音乐表演。 5.选择几种不同的飞法听音乐表演蝴蝶飞。 6.学习两人合作蝴蝶飞舞。 7.随音乐幼儿自由两人合作飞舞。 师：我发现一对对蝴蝶都飞的

4、很漂亮，哪对蝴蝶可以来表演给大家看看？ （2）个别幼儿表演。 7.随音乐集体表演蝴蝶飞的动作。 师：现在蝴蝶王国要开舞会了，毛毛虫要变成蝴蝶以后才可以去参加舞会，对吗？看看我是怎么怎么去参加舞会的。 8.教师请个别幼儿合作表演参加舞会。（音乐从49秒到最后） 9.听b段音乐集体表演（音乐从49秒到最后） （四）完整表演 1.幼儿听音乐完整表演。 师：现在我们从头到尾完整的来表演一下，好吗？（提醒幼儿用不同部位表现毛毛虫，注意听前奏） 2.手拿纱巾完整表演。 师：蝴蝶给自己打扮的更漂亮，带上了纱巾。你们也想要吗？ 3.我们飞到外面小花园去跳舞吧！推荐阅读：中班音乐活动毛毛虫和蝴蝶中班科学毛毛虫和蝴蝶中班科学毛毛虫和蝴蝶毛毛虫和蝴蝶教学反思大班科学：毛毛虫和蝴蝶中班音乐活动教案 第 3 页 /总页数3 页