双减作业分层设计-五年级上册语文分层作业设计《第1单元练习》课课练含答案.docx
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1、五年级上册语文分层作业设计第1单元练习备注:学生根据自身实际情况自主选择作业内容及数量。A类基础性必做题1 .以下加点字的字音与字形完全无误的一项为哪一项(C.厚(qin )泡石榴(Hu )( mu ) 2.用“画出搭配恰当的词语。精巧的(诗歌舞蹈)仔细(分辩分辨悠然地(忘却站立设计)欣赏(食品桂花3 .多音字澄 cheng ()( )deng ()()空 kong ()( )kong ()()鲜 xi3n ()( )xian ()()挨ai ()( )一 ai( )()4 .近义词精巧-()适宜-()生硬-()寻常-()忘却-()设计-()安稳-()嗜好-()望哨-()可惜-()开辟-()居
2、然一()吩咐一()廉价-()爰慕-()盛开-()姿态-()寻找-()担忧-()完整一()尤其-()温暖-()茂盛()熟悉-()索性-()淘气-()信赖-()5 .反义词精巧一()生硬一()寻常一()安稳一()或许一()廉价一()A.垂摹(wan )嵌(qian )在B.口哨(shao) *辩白) 感情)糕(gao )饼羊(yCin )味爱慕一()希望一()喜欢一()盛开一()提前一()完整一()成熟一()仔细一()舒适一()温暖一()自在一()淘气一()熟悉一()伤害一()B类提升性选做题:(3选1)6 .词语归类。aabb式词语:指指点点类似的词语:()、()、()ABAC式词语:飞来飞去
3、蹦来蹦去类似的词语:()、()、()表示神情的成语:神气十足类似的词语:()、()、()量词:一()白鹭一()画面一()散文诗-()鸟-()吊兰一()绿蔓动词:()钓鱼()地里()枝头上()脑袋()鸟笼上()丛林()肩头修饰词:()的诗()的朱鹭()的果实()的香气()的巢()的小红爪子()的绒毛()的境界与鸟有关的四字词语( )、( )、( ) ( )、( )、( ).给下面句中的沐浴选择合适的解释。沐浴:洗澡。 借指受润泽。 比喻沉浸在某种环境中。(1)每朵花,每棵树,每根草都沐浴在阳光里。()(2 )他们沐浴在青春的欢乐里。() (3)在炎热的夏季,他每天都用冷水沐浴。() 8 .用意思
4、”的不同含义分别写话。(1)语言文字等的意义;思想内容:(2 )情趣;趣味:(:类拓展性挑战题:(7选4).判断下面句子的修辞手法,并说一说这样写的作用。Q)在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框 里的画。(2)瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆 的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。(3)白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。(4)人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?(5)我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?(6 )杭州有一处小山,全是桂花树,花刑寸那才是香飘十里。9 .读课文片段,完成练习。例:它
5、(花生)的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红 嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在 地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知 道。(1)以下与这段话运用手法相同的选项是()。(多项选择)A.(白鹭)色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生 硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了B.桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。不开花时,只见到满树 的叶子;开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。可是桂花的香 气,太迷人了C.白天,它(小珍珠鸟)这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三 的呼
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