【教案】新人教版 必修一 Welcome Unit Listening and Talking.docx

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1、【教案】新人教版 必修一 Welcome Unit Listening and Talking课题WELCOME UNITPeriod 4 Listening and Talking学科英语班级授课教师教学 目标1. Practise listening for key words in a natural conversation in English on the topic of learning styles and strategies.2. Practise listening for details in a natural conversation in English on

2、the topic of learning styles and strategies.3. Encourage students to reflect on their own learning experience and strategies, and to prepare for the group discussion activity which follows.4. Encourage students to share their learning styles and strategies with each other and learn more.教学 主题该板块的教学主

3、题是“反思你的学习风格和策略”(Reflect on your learning styles and strategies) o 高 学生已经积累了 定的学习经验，初步形成了各自的学习风格。进入高中之后，学生应反 思自己的学习习惯，调整学习策略，提高学习效率，使自己的学习风格趋于成熟。受到先天条 件、性格特点和后天学习环境的影响，学习风格因人而异。学习风格的分类有很多种，单从“感 觉通道”看,可以分成视觉型(visual)、听觉型(auditory)和动觉型(tactile) o学习策略是 为了有效学习而采取的各种具体行动和步骤。教材在这个板块内并没有严格区分学习风格和学 习策略，只要学生能

4、通过反思、交流找到适合自己的学习方法即可。教材设计在本单元就讨论英语学习策略这个话题，首先是因为学习策略在高中英语学习中的重 要性，所以应尽早强化学生的学习策略意识。其次是想在高中开始时引导学生反思自己的学习 方法，并形成或改进自己的学习策略，进一步提高学习效率。随着高中学习难度和广度的增加， 选择和优化学习策略能进一步提高英语学习的效率。教学 重点帮助学生掌握表达学习策略的词汇；引导学生相互交流学习方式和方法。教学 难点从听力对话中获取关键信息，预测听力内容，掌握听力技巧。教 学 内 容 与 过 程Lead-in教师通过问题和视频，引导学生回答学英语的原因和方法，为学生互相交流自己的学 习风

5、格和方式做铺垫。Step 1 Before listening(1)教师询问学生的学习习惯和学习方法，引导学生学习生词style strategyo教师 引导：Today, were going to discuss learning styles and strategies. Style means “a particular way of doing, designing, or producing something; strategy means “a plan to achieve a particular purpose】 Learning styles and strategi

6、es refer to how you learn. So what is your learning备注style and strategy?(2)学生浏览听力活动1中的图片和文字，熟悉将要听到的学习策略。Step 2 While listening(1)学生共同朗读并理解活动1中的六种学习策略，然后听第一遍录音，勾选LiMing 偏爱的几种学习方式，最后师生核对答案。(2)学生阅读活动2中的问题，理解生词organise的词义，再听一遍录音完成活动2。 学生先互相核对答案，然后师生核对答案。(3)学生对Amy和Li Ming的学习策略进行评价，并陈述原因。教师提问：What do you

7、think of Amys and Li Mings learning strategies? Why?Step 3 After listening(1)学生独立完成活动3。教师鼓励学生补充其他常用的方法，并将它们列在现有问卷的后面。(2)学生用调查问卷对同学进行访谈，并总结调查的结果，在小组内提供。(3)学生结对讨论活动4中的问题，根据对方的回答对自己的学习策略进行必要的改 (4)儿位学生向全班同学介绍自己的英语学习策略，然后其他同学进行点评并提出建议。教学提示：为了训练学生的思维能力，可以让学生在表达完自己的学习策略之后进一 步说明原因，或对他人的学习策略作出评价。Step 4 HomeworkCollect your thoughts after communicating with others. Write down your ideas about methods to learn English in 80 words.