落实“三会一课”制度党课讲稿.doc

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1、落实“三会一课”制度党课讲稿“三会一课”作为党组织生活的基本制度，是党员教育培训的重要载体。然而，个别地方的党支部在落实“三会一课”制度中仅满足开会、做会议记录等，甚至出现个别党务干部对“三58报告网为您整理了落实“三会一课”制度党课讲稿，供您学习参考使用。“三会一课”作为党组织生活的基本制度，是党员教育培训的重要载体。然而，个别地方的党支部在落实“三会一课”制度中仅满足开会、做会议记录等，甚至出现个别党务干部对“三会一课”概念不清、目的不明等现象。“三会一课”本是建强党支部战斗“堡垒”、强化党员党性锻炼的有力抓手，但在活动过程中如不能进行科学合理的安排，容易出现有“面子”没“里子”现象。为此

2、，要在突出“党味”、融入“鲜味”、提升“辣味”下功夫，开出“三会一课”高质量和吸引力。突出“党味”，抓强政治引领。由于忽视了理论和党务学习，个别地方的党支部抓不住“三会一课”重点，搞不清应该学习什么、贯彻什么、研究什么、解决什么，“眉毛胡子一把抓”，导致“三会一课”活动与目标相去甚远。究其原因，在于党支部软弱涣散、政治功能发挥不强。旗帜鲜明讲政治是马克思政党的根本要求和鲜明特征。“三会一课”制度落实得好，党支部战斗堡垒作用发挥就越明显，党员党性锻炼得就越好。因此，党支部要牢牢把握正确的政治方向，始终把政治性放在第一位。要把思想教育当作“三会一课”首要任务，将党章党规和党的最新理论等融入“三会一

3、课”之中，加深党员对党的性质、宗旨、理论的理解，进一步坚定对马克思的信仰，对社会和共产的信念，在“补钙”“充电”中牢记党员初心和使命，以更加饱满的热情投入到实际工作中。融入“鲜味”，抓深学习效果。在“三会一课”活动中，有的党支部多以书记等党务干部“个人独唱”为主，内容相对陈旧、枯燥，缺乏新意，台上讲得口干舌燥，台下听得“不知所云”、昏昏欲睡。究其原因，在于“三会一课”活动“鲜味”不足、时代性不强。“水之积也不厚，则负大舟也无力。”党务干部作为“三会一课”的组织者，必须强化“本领恐慌”意识，在不断增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力中提升党务工作能力。要从创新活动形式内容上下功夫。变“单向灌输

4、”转为“双向互动”，以“全体党员讲微型党课”“印象最深的一个党史故事”“志愿服务实践”等形式，鼓励全体党员共同参与。积极探索“老带青”的方式，老党员和年轻党员结成对子，在互学互促中共同进步。同时注重提升互联网思维，借助微信、微博、公众号、视频等互联网平台，以“微视频”“微感悟”等新时代喜闻乐见的形式，加强“指端”“云端”等智慧党建平台建设。在“三会一课”活动中融入“鲜味”，通过“沉浸式”“参与式”的教育培训，不仅增强了活动吸引力，更加深了学习效果。提升“辣味”，抓严民主集中。在参加“三会一课”活动中，有的党员错误认为是负担、影响工作，不想、不愿参加，以至于党员和“三会一课”活动出现“貌合神离”

5、的现象。究其原因，在于党员政治站位不高、党性意识不强。思想上松一寸，行动上就散一尺。只有积极参加党内组织生活，自觉接受党的经常教育和监督，才能不断提高思想觉悟，增强党性观念，自觉发挥共产党员的先锋模范作用。要落实民主集中制，用好批评和自我批评这副“良药”，在“把脉问诊”“对症下药”中永葆共产党员的纯洁性、先进性和战斗力。同时，要完善考核机制，加强对党员参加“三会一课”的督促、检查，不仅“听其言观其行”还要“观其行察其效”。对无故不参加的党员经常拉出来“晒一晒”，让其“红脸出汗”，并作为年底党员评先评优、民主评议党员的依据，在从严治党和落实民主集中制中提升“三会一课”质效。快捷搜索：一课 三味 抓实 三会 质效 第 2 页 共 2 页