交通大学本科课程执行大纲评估表.docx

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1、交通大学本科课程执行大纲评估表课程名称 课程代码 教学班号任课教师 开课单位 开课学期序号评估内容评估指标等级特优优秀良好尚可待改进1总体评价课程执行大纲撰写认真、规范，充分表达了以学生为中心的教学 理念，是对课程学习的有力支撑，反映出教师严谨的教学态度， 对所授课程充满热情，关心学生和他们的学习。课程执行大纲很好地反映了教师对学生的期望与要求，能够很好 激发学生对课程的学习兴趣与好奇心，能够帮助学生在开课之初 就做好努力学习的准备。2教学目标（预期学习 成果）课程教学目标设置恰当，不仅包含浅层次的理解-记忆，能够有效 支持相关专业毕业要求，并包含多维度深层次教学目标。（参见 XX交通大学本科

2、课程教学目标与学习成果评估实施方案）3教学内容与教学策略、教学日历课程教学内容与教学目标有明确对应关系，能支持教学目标的达 成。课程教学采用了讨论式、研究式、合作式学习等教学方式， 能够支持深层次教学目标达成。教学日历中课程教学内容知识点清晰，逻辑结构合理，各个知识 点课时安排恰当。课内外学时安排合理（建议在1:1-1： 2之间），从教学日历及“对 学生的要求和建议”可以看出课程安排了足够的课外学习量，保 证学生课外学习到达学时要求。41AXA教材与教学资源课程选择优秀教材与参考书，满足国家或专业特殊要求。课程为学生提供了丰富且有效的课外学习资源（包括在线课程、 各种音视频资源、网上测试、网上答疑系统等）5课程要求、考核方式与 评分标准执行大纲明确给出课程对学生的要求，包括出勤与迟到、未提交 作业或者错过测验、学术诚信、课堂礼貌等方面均有明确说明。成绩评定包含多个考核工程，各工程设置以及所占比重是合理的， 能有效评价学生在教学目标上的达成度。所采用的考核方式与评分标准客观且公正，特别是同一门课程不 同教学班之间成绩评定标准具有较高一致性。6课程信息与 学习支持课程执行大纲为学生提供了尽可能多的有用信息，XX先修课程、 学习技巧等。课程执行大纲通过“成功的技巧”等内容，有效指导学生如何能 够学好该课程。评价者签字: