江苏淮安2021年中考语文现代文阅读真题.docx

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1、江苏淮安2021年中考语文现代文阅读真题“搏”与“博”李国文搏斗的“搏”与博弈的“博”,这两个长相差不多的汉字，却囊括了世人生活在这个 世界上的全部。尚在襁褓中的时候，婴儿渴望能爬、能站起来；当自己颤颤巍巍站立在地面上时，又 期望能迈开脚步;能够走路以后，又希望能跑，能跳人的生命，就在一个欲望紧接另外 一个欲望、一个目标死咬另外一个目标的驱动下,有意或无意地，孜孜不倦，奔跑不已。假 如人们用尽最后一点力气，去“博”，同时也去“搏”的话，这恰是人类对大千世界的无限 追求与巨大获得吧。其实，“搏”与“博”，既有趣，也很艰难。假设从字面意义来忖度，有趣，等于是收入： 而艰难，当然需要当事人付出了。一

2、本万利，属于每个人都有过却不可能实现的奢望，但是, 人是有进取心的动物，通常情况下，哪怕付出要多一些，收入要少一些，也会继续“搏”与 “博”下去。或许，这才是生命的深切含义。无论那欲望或是目标，定义为高尚的、庸俗的、伟大的、平凡的,哪怕仅是为了最狭 义的生存而苦苦挣扎;也无论其目的，在于追求，在于获得,或者根本无所谓追求和获得， 只是充满青春活力，不甘沉沦。总之，每个人都敢“搏二敢“博”，活得有滋有味的。虽然，每条路的尽头,并不总是开满了鲜花、飞扬着彩带、激荡着掌声，抑或洋溢着 笑脸，但为此望而却步者，却极为稀少。毕竟谁也不能完全把握未来,很难保证绝对的成败 输赢。未来有许多不可知的变化，A即

3、使胜利在望，也可能功亏一B眼看走投无路，反 倒能绝处逢牛其实，“可能”与“不可能”，永远各占百分之五十。人的可贵，不仅仅在能伸出拳头“搏”,还在敢拿出命运“博”,尽管每个人都知道， 充其量，自己仅有一半的胜出机会，尽管如此,仍旧寄予希望，兴致勃勃地往前行进。其实, 有时明知失败，也不会止步的。比方，仰望过纪念碑，拜谒过烈士墓，那些前赴后继、杀身 成仁的志士，难道不了解自己所处的险境吗？令人敬畏的是，总有人敢于把脑袋放置在断头 台上，义无反顾，显然，是为了自己可能看不到的明天，在先拿自己“下注这种大无畏 的奋争精神，当然值得世人敬畏、尊崇了。从某种意义上讲，“人生本是一搏”的这个“搏”字，也无妨

4、说成一博输赢”的“博 “博”既有胜负之分，成败之别，那么，也就等于在“搏”。人类下赌注时，获胜概率甚至 只有百分之一，尽管如此，仍要付出百分之百的努力去“搏”与“博”，否那么，怎么叫作“孤 注一掷”呢？金神舟翱翔太空，人类登上月球，并不是在完全的把握下获得成功，而是在没有什 么希望的情况下，披荆斩棘，前赴后继，跌打滚爬，头破血流，经历无数次失败，才到达目 的。如无一“搏”之心，唯知因循守旧，苟安自得，庸庸碌碌，不肯冒某种程度的险，去“搏” 与“博”的话，那么，人类至今也就只能够跑跑跳跳罢了。人类优于地球上其他生物的地方, 大概准于具有这种豁出去一 “搏”的精神，这才可能推动世界的开展与进步。“

5、搏”与“博”的过程，当然很艰难也很漫长，每走一步，都要在地球上留下血与汗 的印迹。而且，每一次成功的背后，都有无数曾经“搏”过、“博”过而失败的前者，为后 人铺路。如果因为怕输，而裹足不前，犹豫等待，打个呵欠，懒洋洋的，对什么都不感兴趣 的话，那么，非但成功无望，也不能为后人的成功积累可吸取教训的珍贵的经验。在日新月异的现实生活中，神州大地生机勃发，有着五千年光辉历史的中国人，还不 应该抓住这难得的历史机遇，好好地“搏” 一 “搏”、“博” 一 “博”吗？（选自李国文文集，有改动）15 .阅读全文，概括“搏”与“博”有哪些积极意义。（4分）16 .从第段A、B两处画横线句中任选一处，为其补充一

6、个事实论据。（3分） 选句论据：17 .简要梳理第段的论证思路。（5分）18 .请分析第段在文中的作用。（4分）【参考答案】15 . “搏”与“博”，是人类对大千世界的无限追求与巨大获得；“搏”与“博”是生命 的深切含义；只有敢“搏”敢“博”，才能活得有滋有味，“搏”与“博”是一种义无反顾、 大无畏的奋争精神，令人敬畏、尊崇具有一搏”与“博”的精神，才可能推动世界的开展 与进步；“搏”与“博”能积累可吸取教训的珍贵经验。解析：此题考查对文章。内容的把握。作答时要抓住段落总结句。第段”这恰是人类 对大干世界的无限追求与巨大获得吧”，第段或许，这才是生命的深切含义”，第段“总 之，每个人都敢搏敢博

7、，活得有滋有味的”，第段”那些前赴后继、杀身成仁 的志士，难道不了解自己所处的险境吗？令人敬畏的是，总有人敢于把脑袋放置在断头台上, 义无反顾” “这种大无畏的奋争精神，当然值得世人敬畏、尊崇了”，第段“这才可能推动 世界的开展与进步”，第段“非但成功无望，也不能。为后人的成功积累可吸取教训的宝 贵的经验”，结合题干要求作答。16 .例如：A古时候，有一个人要堆一座九仞（古时八尺或七尺叫一仞）高的山。他堆 了一年又一年，不管严寒酷暑，废寝忘食地从远处挖土，再挑土，再堆到山包上，终于有一 天，他就要完工了。跟看着山就要九仞高了，只差一箧土的工夫。但他一摸瘪着的肚子，天 又下起雪来，他认为再有一筐

8、上就堆完了，便回家去了。此后，他总因只有一筐上就完工而 偷懒，所以这一筐土至死他也没堆上，终究这座只差一筐土的九仞高的山还是没有堆成。解析:此题考查议论文的论据和B是两个分论点，选A,就要选择论证“即将胜利， 却又失败”的事例，并加以分析。选B,就要选择论证“处于绝境又逢生”的事例，并加以 分析。17 .首先，通过列举“神舟，翱翔太空，人类登上月球”的事例，说明只有经过无数次 失败才能到达目的。其次。从反面论证如无一“搏”之心，“人类至今也就只能够跑跑跳跳 罢了”。最后，得出具有“豁出去一搏的精神才能推动世界的开展与进步，的结论。解析:此题考查分析议论文的论证思路。第段共有三句话，第句主要列举

9、“神舟” 翱翔太空是经过无数次失败而走向成功;第二句是对事例进行分析，从反面论证“没有一搏 之心，人类至今也就只能够跑跑跳跳”。第三句得出结论“具有这种豁出去一搏的精神， 这才可能推动世界的开展与进步”。逐句按照“事例一分析一结论”的思路作答即可。18 .升华主旨，孵吁人们在这难得的历史机遇里，要好好地“搏”一“搏”，“博”一“博” 以反问句结尾，增强了感情色彩，引起读者共鸣。解析:此题考查分析议论文重点段落的作用。作答时要注意段落的位置.，本段位于文章 结尾，议论文的结尾一般有总结观点、升华主题、发出号召或呼吁等作用。该段论述新时期 新机遇,人们应该抓住难得的历史机遇,去“搏”一“搏”，“博

10、”一“博”,对文章内容进 行升华，并发出呼吁。（2021江苏淮安）治愈的荷张彦英我说这是满满的一池塘的荷，一点儿不假。瞧去吧，一百长、二十米宽的池塘被荷叶填得满满的，从上往下看，几乎没有一丝缝 隙，只看见厚厚的一大片绿清清爽爽地向远处绵延开去。还别说，那些鬼灵精怪的绿色圆叶 上上下下，直直斜斜，虽是你挨着我我挤着你，但相处得如此融洽，那样和谐，并没有谁欺 负谁之意。一副“我和谁都不争,和谁争我都不屑”的样子，叫人见了，怜爱不已。凉凉夜色中，昏黄灯光下，我驻足于池塘边，扶栏静望,被阵阵清淡素雅的香味包围 住，竟浮想联翩起来。荷花姑娘睡了吧？那必是荷叶们散发出来的味儿，有一半似青草味， 有一半似茶

11、叶香，深吸一口，再一口，仍是琢磨不透。哦，品茶品酒，倒不如有闲到这池塘 边深情地嗅一嗅，想必，是你，不醉一番也难。近处的荷叶像杂技演员顶起的一个个盘子绿盘子，稳稳的,又像是美假设天仙的舞 蹈演员们最后一个动作结束后定住的造型一伸出的手虔诚地捧着什么。也许是希望，也许 是童真。没有明月，故称不上荷塘月色；没有太多荷花，或许开得少，或许已开过，何况，温 柔凉爽的夜色里，我假设是荷花姑娘亦会选择安然一睡;池塘里的水更是藏得很深，被荷叶严 严实实地盖住了，看不见碧绿，听不着哗啦，不知少了多少生气。然而，半点也不遗憾。我就爱这满塘深深浅浅的绿，爱它们安安静静、陶陶然的样子，爱它们不知世事多变 的那份纯真

12、和自然。或许，也不一定。以它们的智慧是能感知到写在人脸上那任凭凉风怎么 抹也抹不去的艰难的，可它们装作不知，也便是大智慧了。就好似那场音乐会上，演奏家们 一律衣存华丽，优雅登台，唯有一女钢琴家以朴素的衣着示人。她说，人要陷在音乐背后。 又是一种隐。也恰似苏东坡的村居诗：“细雨无声草木葱，无踪布谷慢催耕。云来云去 了无意，道隐无名万物荣。”四个“无”字恐怕也是荷叶们“隐”的智慧吧！步入中年，行走在路上，左手提着一个重物，右手也提着一个重物，重物在左手与右 手之间交换下，就算作是休息，因为哪个都不能放下。愁苦隐藏起来，畏惧隐藏起来，埋 怨和牢骚隐藏起来，还是要行路，并笑着接受那句话一一抱歉，这就是

13、生活。是的，世界纷繁复杂，人生步履维艰，看着满满一池的荷，我仍然是这样认为，但心 里却陡然轻松了许多。|白天的雨肆无忌惮地落下，落在荷叶上再滚落进池塘。今夜，丽 在荷叶手心里的粒粒珍珠，轻轻地，将我的心凝厂（选自三亚日报2020年8月3日，有改动）19 .阅读全文，概括荷叶的特点。（4分）20 .请从词语运用或修辞手法的角度，赏析第段画横线的句子。（4分）21 .文章第段引用苏东坡的村居有何用意？ （4分）22 .谈谈你对第段加框句子的理解（6分）【参考答案】19 .茂密；香味清淡索雅：姿态优美；安安静静、陶陶然，纯真、自然，富有智慧。解析：此题考查分析概括事物的特点。作答时可逐段分析，抓住关

14、键词。第段“瞧去 吧，一百米长儿乎没有一丝缝隙”可概括出“茂密”；第段“被阵阵清淡素雅的香味 包围住”可概括出“香味清淡素雅”；第段“近处的荷叶像杂技演员顶起的一个个盘子” “又像是美假设天仙的舞蹈演员们最后一个动作结束后定住的造型”可概括出“姿态优美”， 第段“爱它们安安静静、陶陶然的样子”“爱它们不知世事多变的那份纯真和自然”可概 括出“纯真、自然”，“以它们的智慧可它们装作不知，也便是大智慧了”可概括出“富 有智慧二20 .画线句子运用拟人的修辞手法，赋予荷叶人的情态，生动形象地写出了荷叶的和谐 融洽，表达了作者对荷叶的喜爱之情。解析：此题考查赏析语句的表现手法。作答时既要写出修辞手法，

15、乂要写出该句在表情 达意上的作用。根据“你挨着我我挤着你“并没有谁欺负谁”，可以看出运用了拟人的修辞 手法，从“相处得如此融洽，那样和谐”可以看出荷叶间相处融洽，从“鬼灵精怪”中可以 看出作者对荷叶的喜爱之情。21 .使语言简洁、凝练，增强文章的感染力：有利于作者表情达意，赞美了荷叶“隐” 的智慧;有利于读者在阅读中产生联想或共鸣;引用苏轼的诗句,丰富文章内涵，增加文章 的文化底蕴。解析：此题考查分析文章内容及表现手法。作答时要抓住“又是一种隐”四个无 字恐怕也是荷叶们“隐”的智慧吧”来分析引用苏东坡的诗在内容上的用意;然后结1合引 用古诗词的般作用来分析，即“丰富内涵“增加文化底蕴”。22 .尽管荷叶白人经过风雨的袭击，但它依然傲然挺忆荷叶用它的坚强感染着“我”, 让“我”勇敢面对困难，荷叶用它的行动洗濯着“我”的内心，让“我”能轻松地面对生 活。解析:此题考查理解文中重要句子的含意。作答时要从表层含意和深层含意两方面思考。 表层含意是白天的风雨“肆无忌惮”袭击摧残荷叶，然而荷叶依然昂首挺立,写出了荷叶的 坚强。深层含意是对“我”的影响，可结合上文“世界纷繁复杂，人生步履维艰，看着满满 一池的荷陡然轻松了许多”可概括出“我”勇敢面对困难，放松心态生活。（2021江苏淮安）