信息工程学院教师课堂教学质量评估实施办法.docx

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1、信息工程学院教师课堂教学质量评估实施方法第一章总那么第一条为进一步落实教学工作中心地位，不断强化课堂教学主阵地作用,科学评价教师课堂教学质量，激励引导广大教师积极投入教学工作，持续提高教 师课堂教学水平，结合我校实际，特制定本方法。第二条课堂教学质量是衡量教师教学水平的重要参考，课堂教学质量评估是教师教学业绩考核的重要组成局部。第三条课堂教学质量评估坚持公开、公平、公正原那么；坚持重在激励原那么；坚持有利于学生培养和教学质量提高原那么。第四条学校教学督导组负责全校课堂教学质量评估的组织领导，教务处和各院（部）负责组织实施。第五条评估对象包含我校所有从事普通本科课堂教学工作的专任教师、“双肩挑”

2、人员和实验技术人员。在一个评估周期内没有承当课堂教学任务的教 师不予评估。第二章评估范围、内容和指标体系第六条评估范围包括人才培养方案中规定的各类课程，包括普通课、独立开设的实验课程、户外体育课程等。第七条教师课堂教学质量评估由学生评价、系部领导评价和教研室同行评价三局部组成，权重分别为60%、20%、20%o第八条学生评价内容和指标体系按照普通课、独立开设的实验课、户外体 育课三种课程类型分别使用相对应的质量评价体系，特殊课程如需另行制定评价 指标,需由学院提出，报教务处审核后执行。各类课堂教学质量评估用表见附件。第三章评估程序第九条课堂教学质量评估每学期进行一次，每学年评估结果为两学期综合

3、 得分的平均分。第十条学生评教采用学生网上填写教学质量评估表方式，由教务处统一组 织，一般在每学期结束前1个月内进行，学生对每门课程进行单独打分，每门课 程有效得分为去除参评学生10%最高分和10%最低分后的平均分。教师每学期学 生评教得分为所授课程有效得分的平均分。第十一条系部领导评价和教研室同行评价以院（部）为评估单位，可结合 日常听课和教研活动进行，每学期第15个教学周之前完成，并将评价结果记录 入综合教务管理系统。对于公共基础课和跨院（部）授课教师承当的课程，由课 程归属单位负责评估并将结果反应给教师所在系（部），由教师所在系（部）确 定该教师评估成绩。第十二条评估得分和结果应在本单位

4、公示3天,经公示无异议后报教务处。 评估结束后教师可登陆教务管理系统查询本人各门课程评教得分，各系（部）可 查询本单位教师评教成绩。第四章评估结果评定第十三条课堂教学质量评估成绩采用百分制，综合得分90分及以上评估结果为优秀等级，75分（含）-90分为良好等级，60分（含）一75分为合格等 级，60分以下为不合格等级。第十四条评估学年内有以下情况之一者，课堂教学质量评估不得评为优秀 等级：（-）因教学问题受到通报批评及以上处分；（-）无正当理由不接受教学任务；（三）经教学督导组认定的其他情形。第十五条评估学年内，有以下情况之一者，课堂教学质量评估结果直接认 定为不合格等级：（-）出现III级教学事故2次以上（含2次）或II级及以上教学事故1次 以上（含1次）；（二）教学督导组或同行专家听课评价两次或两次以上为“不合格”；（三）经学校教学督导组认定的其他情形。第五章评估结果使用第十六条每学期和每学年的评估结果记入教师教学业务档案，作为教师教 学年度考核、职称评定及各项评优、评奖活动的重要依据。第十七条课堂教学质量评估不合格者在上述工作和活动中实行一票否决制。对评估等级为不合格的教师，由所在单位提出改进要求，制定帮扶措施，帮 助其弥补缺乏，提高教学水平。连续两个学期不合格者，将暂停其教学任务。第六章附那么第十八条本方法自公布之日起施行，由教务处负责解释Q