06《芣苢》《插秧歌》：古代劳动之歌（学案）（学生版）-2022-2023学年高一语文同步精读及课前预习学案（统编版必修上册）.docx

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1、古代劳动之歌一一米甘插秧歌【课前准备】.复习诗经的有关知识诗经是我国第一部，共收录从 初年到 中叶的诗歌 篇。先秦称其为诗或取其整数称“汉代时被尊为经典，始称诗经，并沿用至今。诗经按用途和音乐分“、三局部，在艺术手法上主要采用、 的方法，诗经中的诗歌形式以 言为主，多数为隔句用韵，在章法上具有、的特点。1 .杨万里（1127-1206）,（里代）诗人,字廷秀，学者称他为诚斋先生，吉州吉水（今江西省吉水县）人。绍兴（宋高宗年号，1131-1162）进士，曾任秘书监，主张抗金。诗与陆游、范成大、尤袤齐名，并称“” 或“南宋四家二初学江西诗派，后转以王安石及晚唐诗为宗，终那么脱却江西、晚唐窠臼，以构

2、思精巧、语 言通俗明畅而自成一家，形成了他独具的诗风，号为“.给以下加点字注音（1）采采不茸（ ）（），薄言采之。采采茶莒，薄言有之。采采米苜,薄言摄（）之。采采米苞薄言喜（）之。采采茉邕薄言席（）之。采采茶苜,薄言阖（）之。（2）田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是克密（）（）褰（）是甲，雨从头上湿到用 （）。唤渠朝餐歇半季（）,低头折腰只不答:“秧根未牢时（）未埋（ ），照管鹅儿与雏鸭【学习任务】任务一品味诗句，还原劳动场面1、译读米莒，勾画表达劳动过程的词语，这些词语的顺序能够更换吗？试结合诗歌分析原因。2、译读插秧歌，结合种水稻的基本步骤，看看杨万里的插秧歌具体描写了哪些场景？任务二吟

3、咏诗韵，体会诗歌情感1、有人评价米莒：”终篇言乐，不出一乐字，读之自见意思。”谈谈你的理解。2、插秧歌描写了古人的日常生活与劳作场景，感受到他们劳动时的欢乐与情趣。试结合诗歌说说“乐” 从何来。任务三斟词酌句，比照鉴赏手法米甘和插秧歌这两首诗都是有关劳动的颂歌，但是它们在描绘劳动场景、歌颂劳动热情方面 又不尽相同，试分析其差异并填写下表。诗歌表现手法劳动场景表达情感米莒插秧歌课后演练一、填空（8分）.以下对这米莒的赏析，不恰当的一项为哪一项（）A. “采采米苜，薄言采之“，是全诗的总起。“采呀采呀采起来”的歌声，亦可称之为劳作的前奏曲。B.由“薄言掇之”到“薄言捋之”，是对采摘过程的细腻观察。

4、从一颗一颗地拾到一把一把地捋，可谓一路辛 劳，反映出当时的劳动妇女身负沉重的压迫。C.由“薄言秸之”到“薄言旅之”，是对收工时满载而归的叙写。此间有收获的满足，有时自身力量的欣赏， 亦有与自然相融的愉悦。D.太莒一诗，将劳动者的精神和情绪自然地吟唱出来。从节奏、意境、韵味等方面，显示出相当高的 艺术性和感染力。1 .以下对插秧歌的赏析，不正确的一项为哪一项（）A.首联“抛”“接”“拔”“插”四个动词用于直白却极为传神，描绘出全家老小齐上阵，为抢农时忙碌不停 的场景.B “笠是兜整蓑是甲”使用借代的手法暗示抢插稻秧就像一场紧张的战斗，也突出了农忙时节抢种的题旨。C.农妇招呼农夫来用早餐并小憩片刻

5、，可农夫却依然低头弯腰劳作不辍，这一细节暗示出抢插的紧张程度。D.诗歌运用口语化的语言，随意撷取田赋的肢体动作和对打语言，展示了插秧的繁忙景象，读来有身临其境之感。2 .君莒中写采摘紫莒者采完后，把米莒用衣服盛起来的句子是.紫莒一诗中表达妇女缓慢动手儿，用力采摘的句子是“；表达妇女快速动手从茎上成把地摘下的句子是“.杨万里插秧歌中描写一家人分工明确、在雨中抢插稻秧的劳动场面的句子是3 .插秧歌以田间劳作的农人无暇用餐、无暇歇息这一角度，从侧面烘托出抢插稻秧的紧张程度的诗句是阅读下面的文字，完成各题。诗经中五百年风物流转，天光云影，我们在其中看到了一种诵读有韵、扉续至今仍富活力的诗体 o我们在紧

6、张的社会竞争中，诗经就像是润滑剂，能够让德行和知识更加相契相合，让“无用” 在“有用”中寻得一丝生存空间，让人找寻到心灵的一块绿地。诗经是一条文字之河，（）。在古人 的吟诵中，我们体会着风雅颂、赋比兴，这份诗意和美好，我们的后代也值得拥有，不是吗？因此，我觉得，每一个读书人都应该做点什么，坚持点什 么，尊重点什么。我认为，诗经不可丢弃，传统文化不能忘记。我们阅读诗经不会产生 的经济效益，所能影响的人也非常有限，可是这是我们能做的对抗粗俗文化的方式，这也是我们能做的文化传承的方式。如果坚持学习且传播，在今后的山河岁月里，我 们的后代能看到每一部经典，都会有你我每一次挑灯夜读的身影。4 .文中画横

7、线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项（）A.在我们紧张的社会竞争中，诗经就像是润滑剂，能够让德行和知识更加相契相合，让“无用” 在“有用”中寻得一丝生存空间，让人找寻到心灵的一块绿地。5 .在紧张的社会竞争中，诗经就像是润滑剂，能够让德行和知识更加相契相合，让“无用”在“有用”中寻得一丝生存空间，让人找寻到心灵的一块绿地。C.在紧张的社会竞争中，诗经就像是润滑剂，能够让德行和知识更加相契相合，让“无用”在“有用”中寻得一丝生存空间，让人找寻到一块心灵的绿地。D.我们在紧张的社会竞争中，诗经就像是润滑剂，能够让德行和知识更加相契相合，让“无用”在“有用”中寻得一丝生存空间，让人找寻到一块

8、心灵的绿地。8 .以下在文中括号内补写的语句，衔接最恰当的一项为哪一项（）A.因时间的关系，我们永远生活在它的下游,A.因时间的关系，我们永远生活在它的下游,接受其哺养,感受其芬芳B.我们永远生活在它的下游，因时间的关系,接受其哺养,感受其芬芳C.我们永远生活在它的下游，因时间的关系,感受其芬芳,接受其哺养D.因时间的关系，我们永远生活在它的下游,感受其芬芳,接受其哺养9 .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项（B ）A.形式余音绕梁 B.形式一咏三叹 C.形势一咏三叹 D.形势余音绕梁A.形式余音绕梁 B.形式一咏三叹 C.形势一咏三叹 D.形势余音绕梁卓有成效 立竿见影 卓有成

9、效 立竿见影言外之意 字里行间 字里行间 言外之意阅读下面这首宋诗，完成各题。（9分）文氏外孙入村收麦苏辙欲收新麦继陈谷,赖有诸孙替老人。三夜阴篷败场圃,一竿晴口舞比邻。急炊大饼偿饥乏,多博村酷劳苦辛。闭原归来真了事,赋诗怜汝足精神。10.以下对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项（）（3 分）A.这是一首叙事诗，叙写诸孙入村帮作者收麦，他们顾不得饥饿困乏抢收麦子，最后收麦入仓的情景。B.本诗题目为“文氏外孙入村收麦”，但作者却没有正面写收麦情景，只是表达自己忙着做饭、酷酒的场面， 这是侧面描写手法。C.诗歌用平实的语言叙写了平淡的日常劳动生活。用充满温馨的场面暗示自己对农村生活的热爱和对官场 的厌恶。D. “急炊大饼”与“多博村酷”两个细节写出了作者对诸孙的感谢与喜爱之情，也写出了长慈幼孝的浓浓亲情。11.诗歌多处运用前后比照手法，请结合诗歌分析，并谈谈运用比照手法的好处。（6分）