实验中学2022年教学计划及执行情况.docx

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1、实验中学2022年教学计划及执行情况为全面实施素质教育，不断深化教育教学改革，努力办 好人民满意的学校，牢固树立“教学是中心，质量是生命” 的意识，根据一中校长办公会议精神，结合我校的教学现状， 特制定本学期计划：一、强化目标管理，树立竞争意识，稳步提升教学质量（一）在教学中，牢固树立“教学是中心，质量是生命” 的竞争意识，将教学工作中的各项任务分解到每位教师身上, 做到责任明确，落实到位。首先召开教学质量分析会，认真 落实兑现“定位升级”目标奖惩工作。各年级各学科根据上 学期考试成绩重新准确定位，教务处与每位教师签订教学目 标责任书，通过目标责任书的实施，切实增强每位教师的责 任感、紧迫感、

2、危机感意识，努力营造良好的竞争气氛。（二）严格按一中教学常规管理要求规范教学常规， 努力在备课，上课，辅导，作业，水平检测上下功夫，努力 优化课堂教学，提高课堂教学效果，争取向课堂45分钟要 质量。备课方面：要求教师认真钻研课程标准，研究教材， 研究学生，精心设计教学内容，精心设计课堂作业，认真编 写教案。各学科都要超周备课，坚持年级组长每周一次的签 字工作，教务处每月一次的检查评估工作，坚决杜绝无教案 上课现象的发生。允许教师的教案又以从网上下载。但必须 对网上下载的教案进行二次加工。且下载资源不能超过总课 时的一半。从本学期开始，在上课方面：全体教师积极采用“合作、探究、互助、创新”新型课

3、堂教学模式。课堂上要 求教师要做到精讲、精练、精评、精导，给学生充足的思考， 探究合作的时间，努力使学生节节有收获，堂堂有惊喜。从 本学期开始，要开展课堂教学质量，达标工程，成立学科组 和课堂质量达标工程，领导小组，制定达标，争取在一年内 人人上好一节公开课或优质课，使每位教师在课堂教学上按 民和县课堂教学标准进行达标，成为教学上的骨干教师。同 时，本学期积极落实“随堂听课”和教学开放周活动。学校 领导要进行每周不少于2课时的随堂听课。及时掌握教学动 态。本学期第五周开展教学开放周活动。开放周活动即要学 校教师开放，又要向社会开放，邀请名校的名师到我校进行 讲课，讲座，交流经验。还要定期召开学

4、生代表会议，班干 部会，家长代表会议，组织问卷调查，及时了解和掌握每位 教师的教学情况和课堂教学水平。对学生和家长反映问题较 大的教师教务处直接通知其本人，要求其及时调整教学态度 和教学方法。在作业布置方面采取同步练习，书面作业，家 庭作业相结合的新路子。同步练习，课堂作业全收全批，教 务处加大督查力度，严格杜绝不批改现象的发生。语文，数 学，英语，物理，化学等重点学科每天必须有家庭作业和专 门的家庭作业本。家庭作业不以由小组长或科代表完成检查 签字任务，教师抽查。但任课教师必须每两周进行一次检查 并签字。催促每位学生完成科学合理的家庭作业。教务处本 学期将作业检查的中心向家庭作业转移。对学困

5、生的辅导，各科任教师开学初尽快确定五名以上 的学困生，平时应经常深入到教室与学生交流谈心，建立平 等，和谐，新型健康的师生关系，根据学生的心理和研究特 点，采取有针对性的辅导措施，以最大限度地激发学生的研 究热情和挖掘学生的潜能，教师不反对确定的学困生研究上 进行指导和帮助，而且对生活上，行为规范，德育教育等多 方面上加以帮助，关爱和教育。所有教师每学年必须完成学 校下达的转化学困生的目标任务，并与教师的年终考核挂钩。 在水平检测方面，要认真做好月考各项工作，严把命题关， 监考关，评卷关，做好质量分析，做到以考促教，教师应结 合考试所反响的信息及时调整教学思路，加强对学生的学法 指导。要建立“

6、考试研究”制度，学校建立“试题库”，供 教师参考。广大教师研究考试说明，研究近几年的中考， 统考试题，把握命题趋向，对重点的题型，言昔要实施“过关 制”。在教育教学中，鼓励教师不断改进教育教学方法，努 力提高教育教学质量。（三）对教学常规管理的督查继续槿领导“蹲点制”，蹲 点领导做到每周两以上的坐班，上课情况检查，一节以上的 随堂听课，每月一次以上的教学常规检查，组织一次学生代 表会议，班主任会议，任科教师联席会议，参加一次校本教 研或集体备课等各种年级组组织的活动。做好记录，加强过 程性评价，其检查结果作为年级考核的重要依据。二、加强德育流程管理，培养学生良好的研究习惯（一）学校以教务处为牵

7、头，团支部、年级组、班主任具 体实施学生的思想行为规范教育。长期抓好学生的思想首德 教育，精心设计思想道德新方法，新方式，注重培养学生平 时的研究行为习惯。课堂行为习惯和生活行为习惯的养成教 育，开学初进行入学整合教育，组织学生研究中学生守那么 中学生日常行为规范和中学学生一日常规等规章制 度，并按一日常规的标准严格要求自己，培养学生良好 的行为习惯和正确的，树立正确的人生观，培养学生良好的 生活习惯，卫生习惯，端正研究态度，明确研究目的，坚决 杜绝一切不良行为的养成，刻苦研究，为将来的中考打下坚 实的基础。（二）年级组，团支部，班主任利用重大节日，纪念日组 织学生开展丰富多彩的庆祝纪念活动，

8、大力弘扬爱国主义和 民族精神，利用综合实践课，主题班会等形式对学生进行专 题教育，并让学生参与管理，制定一中学生管理制度， 要求学生做到不迟到、不早退、不旷课，遵纪守法，讲文明、 讲礼貌、讲卫生，自觉遵守学校的规章制度。（三）定期举办家长学校。九年级各班九月份举办家长学 校，其他各班采取灵活多样的方式，多方面多角度和学生家 长联系，沟通，争取家长的支持，共同教育学生。本学期鼓 励全体教师进行家访。九、十月份要求各班班主任组织科任 教师对本班30%以上的学生进行家访，了解学生家中的表现, 保证每位学生在家90分钟的研究时间，教师通过家访，电 话访问等形式催促学生，坚持学生在家进行自主研究，为提

9、高研究成绩打下基础。三、重视“三种模式”教学，加强校本教研工作本学期学校将“三种模式”的应用纳入到教师平时的考 核当中。开展“三课”评比活动时将“三种模式”的应用做 为一项性指标，进行评比。校本培训主要以计算机机能培训 为主，以课堂教学和班主任培训相结合的培训思路，定时间 定内容进行全员培训。从而提高全体教师利用信息技术的能 力。要加大校本教研的力度。校本教研的研究倡导“教学即 研究，问题即课题”的思路。以解决教学实际中存在的困难 为突破口，转变教师教学方式和学生研究方式为重点，从教 学创意，教学设计，试题研究等方面展开研究，在实际操作 过程中，各学科组先确定研究课题，再集体备课，后主备人 上课，全组教师听课，评课，反思，总结，力争做到发挥群 体优势，各抒己见，到达整合资源的目的。校本教研要经常 化，制度化，克服流于形式的局面。每学期每位教师完成一 篇教学论文。四、加强课外阅读，努力营造书香校园全体教师明确读书的必要性和紧迫性，自觉订阅教学报 刊，自觉到图书室借阅读书，撰写读书，图书管理员制定详 细的读书计划，方案，并开展多种形式的读书比赛活动。从 而激发学生的阅读兴趣。