高考语文复习：散文阅读知识点复习学案.docx

《高考语文复习：散文阅读知识点复习学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文复习：散文阅读知识点复习学案.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高考散文阅读知识点复习学案一、标题的赏析文章标题的含义一、常见题型（一）谈谈你对此题目的理解。（-）这个题目有什么含义？二、答题方向表层义：标题的字面义、文中内容（定关键词，补要素） 何人+做何事+结果深层义：引申义、象征义、比喻义文章标题的作用一、常见题型（-）试分析此题目的作用、好处、妙处。二、答题方向（-）内容：说明写作对象，表达主要内容；（二）手法：修辞方法、表现手法；（三）结构：贯穿全文的线索；（四）揭示情感主旨；（五）新颖独特，引起读者兴趣；标题赏析（一）先看标题的本义：词语的含义，概括内容、点明对象。（二）再思考深层含义：抒情、议论句（重首段和尾段）。（1）结构：全文线索；（2）

2、主旨：揭示主旨；（3）人物：人物情感；（4）手法：表现手法、修辞方法。赏析散文语句语言特色语句含义T二、散文语句赏析题复习用词、句式、修辞手法、表现 手法、语言、语言风格表层含义、深层含义、警策含义1.语言特色赏析常见设问方式：1 .本文的语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析。2 .指出下面这句话所表达的人物语言特色，分析它的表达效果。3 .请简要分析第x自然段中划线句子的表达特色。1.用词：动词、形容词、叠词、副词、化用成语（富有文 采，典雅优美）语言特色赏析语言特色赏析2.句式：长短句相结合, 有致）修辞手法：比喻、表现手法：象征、 见大、动静结合、整散句相结合（句式参差，错落拟人、排

3、比、反复、反问比照、衬托、联想想象、以小 虚实结合、点面结合4.语气：无奈、愤怒、悲哀5.语言风格：豪放与婉柔、直露与含蓄、质朴与华 丽、庄重与诙谐（一）散文语句含义赏析语句含义赏析常见题型：1 .联系上下文，怎样理解这句话.请解释这句话在文中的含义2 .请解析该句的内涵.请联系全文，说说你对某句的理解。句子的含义一般有表层含义、深层含义、警策含义。体会语句的含义，要注意“句内三看” 和“句外三看”。方法点拨：句内三看：L看句中的关键词。理解句意首先要理解关键词的具体含义（词的表层含义）2 .看句子内部的结构关系。语句所指的对象是什么，要把该对象具体抽象为一个具体的 含义。（句子的表层含义）3

4、 .看句子本身的特点。是否使用了修辞，表达了怎样的情与理“（联系手法与主旨，探 究句子深层含义）句外三看：1,看该句位置特点（或在开头、段尾、文末等），明确其在结构上的作用。（考虑句子 结构作用）2 .看上下文，相邻句。根据语境推测句子含义3 .看篇、段的中心。联系文章主旨与写作目的，弄清其深层含义，有时句子还有警策意 义（类似于名言），注意提炼概括。句子含义赏析表层含义：关键字词，句子本身的含义浅-根据上下文语境理解句子含义联系句子位置，思考句子的结构作用W层含义思考句子是否使用了手法深联系作者情感与文章主旨如果是名言警句还要思考其警示作用 （二）散文句段作用赏析题散文句段作用题常见设问方式

5、1 .说说画线处的句子在文中的作用.简析某段在文中的作用2 .文中引入某一个故事有何效果结构结构段落本身（概括段落本身内容）句段作用题上下文来看全文位置来看（开门见山、承上启下、卒幸显志）内容（本身）手法（表达方式、修辞手法、表现手法）意蕴（主旨或情感）三、分析散文句段作用一、主要设问方式1 .作者这样写有什么作用（好处、效果、目的、用意、妙处等）2 .说说画线处的句子在文中的作用3 .作者为什么要写这一段（句）4 .某段（句）删去行不行？为什么？二、分析句段作用的四个角度（一）内容、主题角度：L内容角度可考虑该内容对人物刻画、情感表达、基调奠定等方面的作用。2.主题角度可考虑对主题的强化、深

6、化、突出、揭示等作用。（-）结构、思路角度：L结构角度可考虑设置悬念、作铺垫、伏笔照应、首尾呼应、结构完整、承上启下等作用。2.思路角度可考虑暗示、揭示了什么样的思路等作用。（三）表达技巧角度：不是所有的句段都有表达上的特点。如果特点较突出,那么要从该技巧出发考虑渲染气氛、 画龙点睛、比照衬托、象征等作用，还要注意表达技巧自身的作用。（四）读者情感角度：从这个角度可考虑加深印象、激发情感、产生共鸣、深受启发、发人深思、催人想象回 味不尽、想象无穷等作用。三、了解不同位置的句段的作用（）首句或首段：L总领全文:交代文章背景。2 .引出下文的情节或引出话题。3 .为下文的情节作铺垫或与下文构成比照

7、。4 .开篇点题，营造的气氛，奠定的情感基调。5,制造悬念或埋下伏笔，吸引读者阅读兴趣（二）中间句段：1 .承上启下，起过渡作用。承接上文引出下文2,承上：照应上文的内容，突出3 .启下：为下文的情节作铺垫，引起下文的.前后呼应。4 .转换话题。5 .舒缓行文节奏。（三）结尾句段：结构上：1 .总结上文。2 .卒章显志，点明主题或含蓄地说明主旨。3 .呼应开头，使文章结构完整。内容上：L言有尽而意无穷，让读者回味无尽。4 .留白，给读者更多思考空间。主旨上：L升华主旨情感。2 .点明中心，深化主题。（四）反复出现的句子：L在内容上，有突出内容（主旨）强化情感等用。2 .在结构上,有交代线索、前

8、后呼应等作用。3 .在表达上运用了反复的修辞手法，有强调某种意思，突出某种情感的效果（五）景物描写的句子：1 .交代故事发生的时间、地点，场景，揭示作品的时代背景。2 .渲染环境气氛，烘托人物心情。3展示人物性格，人物周围的环境，能够展示一个人的身份、气质、个性等。4.借景抒情，情景交融，抒发自己的感情。5,奠定感情基调，为下文打铺垫。6.酝酿诗情画意，深化作品主题。（六）文中引述性、插入性材料（语句、故事等）1 .传说故事:增强文章的传奇性、神秘性;丰富文章内容;引起读者阅读兴趣;含蓄地引文中 引述出、说明观点。2 .某一事件:引出下文的议论或抒商在结构上往往具有承上启下的作用;在内容上具有深 化或启迪作用。3 .史实:增强文章历史性、真实性、人文性。反思历史,以古证今或借古讽今，具有例证的 作用。4 .诗句:增强文章文学性，使文章具有意境美;丰富文章内容;引发读者共鸣;使表达观点的 语言简洁凝练。5 .名言:增强文章文学性，可靠性。说明观点，具有论证观点、说明事理的作用，能 增强文章说服力;丰富文章内容。