高中音乐课堂合唱教学的有效性初探.docx

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1、高中音乐课堂合唱教学的有效性初探济南市济阳区第一中学齐秀娟摘要： 音乐作为一门艺术性学科，对提升学生鉴赏水平，陶冶 学生情操有着极大的帮助。其符合当前素质教育的要求，是高中教学 体系的重要组成局部。合唱教学是高中音乐课堂的一局部，其可以促 使擘生更好的感受音乐魅力。但是目前在高中合唱教学中还存在较多 问题，本文就优化高中音乐课堂的合唱教学提出了相关策略，希望能 促使教学质量的提升。关键词：高中音乐；合唱教学;优化策略；音乐素养实施新课改之后，合唱是大局部高中学生喜爱的一项课程内容，且 合唱教学对场地要求以及伴奏乐曲等诸多方面没有过高要求，可以令 学生提高音乐素养，培养其团结合作精神。但是在合唱

2、教学中学生唱 功水平以及学习能力各不相同，阻碍合唱教学开展。为此，高中音乐 教师创新合唱教学模式，激发学生学习兴趣，提高合唱教学效率。一、高中音乐课堂合唱教学中存在的问题从学生角度来看，高中学生正处于青春期，他们有着很强的自尊心, 在合唱练习时，他们往往怕自己唱不好受到周围学生的嘲笑。这会导 致学生不敢开口唱，进而影响到整个合唱教学效果。并且每位学生所 展现的音乐学习能力不同，有些学生有着音乐学习方面的潜力，而有 些学生天生的五音不全，但是合唱要求所有学生都具备一定的音乐 技能，这样才能获得较好的表现效果，而学生能力上的不同会影响到 合唱的表现力，进而对教学效果产生影响。此外，局部学生对合成学

3、 习并没有很高的兴趣，高中学生即将面临高考，往往会在考试科目上 花费较多的精力，而音乐课堂对自身的成绩提升并没有很大的帮助。 所以这局部学生会表现出兴趣淡然，没有投入足够精力到学习中。从 教师层面分析，教师的素养对教学质量有着很大的影响，而合唱教学 对教师的专业素养要求较高，如果没有良好的师资力量，会对整个音 乐课堂教学质量产生影响。但是由于音乐并不属于考试科目，学生对 该课程的重视程度缺乏，导致教师的素质参差不齐，局部学校存在非 音乐专业教师担任教职的情况，这自然会影响到合唱教学的质量。二、优化高中音乐课堂合唱教学的策略1 .选择适合的教学曲目在高中音乐合唱教学过程中，怎样选择合适的教学曲目

4、对合唱教学 来说显得尤为重要。对当今高中生来说，许多经典传统合唱歌曲虽然 饱含着深厚的情感，但是创作年代非常久远，学生在学习时很难理解 该类歌曲所表达的思想感情。除此之外，高中生虽然在之前的九年教 育阶段对音乐知识有了一定的掌握，并且懂得些许合唱技巧。但是这 些音乐知识与技巧也就仅限于简单歌曲，对于较为困难、技巧较多的 合唱歌曲根本无法驾驭。针对这种情况，教师在选择合唱曲目时不能 依照自己的喜好进行选择，而是应根据各个班级学生实际情况来选择。 首先，教师选择的合唱曲目能够被学生喜欢接受，激发学生唱歌兴趣， 调动学生参与积极性，使其主动投入到合唱教学当中。其次，教师在 选择合唱歌曲时要符合当代时

5、代特点，同时也要表达音乐教育教学目 标。例如，在合唱教学过程中，教师带着学生进行二声部合唱练习, 就可以为学生选择追梦赤子心，由于该首歌曲是流行歌曲，且在 多项电视演唱节目中有过翻唱或者改编，音乐旋律激情澎湃，歌词内 容积极向上，是一首励志歌曲，许多学生对该首歌曲并不陌生，所以 积极参与到合唱训练当中，并在其反复练习中，体会歌词含义，帮助 学生养成勇于拼搏的顽强斗志。2 .创新合唱教学模式以往传统合唱教学过程中，教师通常采用枯燥单一的教授方式，完 全按照教学大纲实施教学计划，忽略学生对合唱教学理解能力，也无 视学生音乐理论知识与技巧。学生在整个课堂授课当中大多都是被动 接受，没有在课堂教学中呈

6、现主体地位。而当今新课改的要求却是将 课堂归还给学生，让学生成为课堂主体，培养学生自主学习意识，令 整个学习活动成为培养学生创造力的过程。为此，高中音乐教师应打 破传统教学观念，改善教学方法，积极探索新型音乐教学模式，并将 该种教学方法融入到合唱教学当中，激发学生学习热情，调动学生参 与合唱的积极性，继而让学生成为课堂真正的主人，表达其主体地位。 例如，教师可以尝试对话教学，增进师生之间的相互沟通交流，了解 学生喜好的音乐形式，将音乐知识通过合唱教学方法传递给学生，这 样既能有效拉近师生之间的距离，又能让教师充分了解学生之间的个 体差异，使得教师在授课时充分考虑班级学生的整体情况，以此提高 合

7、唱教学效率。3 .引导学生把握合唱作品情感在合唱教学中，学生在演唱歌曲时应对作品情感予以准确把握，感 悟词曲之间想要表达情感以及主题，学生只有在真正感悟其中的内涵 之后，才能完完全全地与合唱融为一体，继而让聆听的合唱音乐的听 众深受感动。为此，高中音乐教师在合唱教学过程中，应在练习前为 学生讲解有关该首合唱曲目的背景，让学生明白该首曲目所要表达情 感世界，方便学生在合唱训练中能够更好进行演唱，从而感受合唱音 乐形式的艺术魅力。为了呈现更好的教学效果，教师应充分利用多媒 体技术，播放与之相关的视频资料，让学生懂得创作的艰辛，以及合 唱曲目背后隐藏的情感色彩以精神内涵等等。高中音乐合唱教学作为重要的教学内容之一，不仅可以提升学生唱 歌技巧，还能培养学生团结合作意识，教师应为学生选择合适的演唱 曲目，创新合唱教学方式，引导学生把握合唱作品情感，让学生充分 感受到合唱音乐形式的艺术魅力，增强学生爱国主义情感，并从合唱 曲目中学习老一辈革命家艰苦奋斗，勇于拼搏的精神，从而提高学生 音乐素养，高效完成教学任务。