固体、液体和气体 教案—A7技术支持的总结提升【微能力认证优秀作业】.docx

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1、固体、液体和气体教案一A7技术支持的总结提升【微能力认证优秀作业】经开区中小学教学教案（试用）年月 日课题固体、液体和气体课型新授共需课时数（2 ）第（1 ）课时教学目标1 .能正确地对周围常见的物体或物质进行分类。2 .能利用感官估测物体的质量或体积。3 .能归纳出固体、液体和气体的主要特点。4 .能设计两种以上的方法测量出不规那么形状物体的体积。教学 重点能分别说出固体、液体和气体的特点。教具 准备教学 难点能说出同种物质不同状态的各个特点的差异。具备 学准板书设计固体、液体和气体“ 固心1气体V液体）典型习题、/ 、/不同液体的性质有哪些相同和不同？教学反思用外源 引课资课件固体、液体和

2、气体教案一A7技术支持的总结提升【微能力认证优秀作业】教学环节教师活动学生活动调整策略一、导入师出示几种不同状态的物体请生 识别并引导观察。培养学生兴 趣二、新授活动：”给物体分类”1 .观察课本插图。2 .对图中的物体和教师出示的物体分 类。3 .举出更多固体、液体和气体。 活动：“研究固体的主要性质”1 .制定研究计划。2 .说说考前须知。学生明确分工、认真观锻炼组内成3 .分组研究几种固体的主要性质。4 .记录固体主要性质。5 .分组汇报，交流，并说说用到哪些测、及时记录员能力测量工具，如何测量。完成表格6.拓展：测量石块的体积活动：“混合、别离固体1 .混合黄豆、小米、沙等固体，再想

3、方法将他们别离。2 .讨论：所有的固体都有形状和体积 吗？组内积极讨论锻炼学生组3.交流：将别离物体的方法和理由与 同学交流。活动：”研究液体的主要性质”1 .分组按研究固体的方法研究液体的 主要性质。2 .各组互相交流、汇报。活动：“混合不同液体”1 .猜测混合不同液体后会出现的现 象。2 .试着混合不同的液体，记录观察到 的现象。交流汇报织语言表达 能力固体、液体和气体教案一A7技术支持的总结提升【微能力认证优秀作业】教学环节教师活动学生活动调整策略三、总结活动：”比拟固体、液体和气体的性质”1 .准备典型的固体、气体和液体。2 .通过式样比拟它们的不同。3 .考虑怎样区别固体、液体和气体。1 .小结2 .作业固体、液体和气体教案一A7技术支持的总结提升【微能力认证优秀作业】