宜春学院“学科专业建设推进年”重大推进项目一览表39454.docx

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1、 宜春学院“学科专业建设推进年”重大推进项目一览表项 目牵头部门参与部门实施时间工 作 要 求项目一：打造重点学学科科研处人事处财务处教学院2010.1-112加大对重点点学科的的投入力力度，将将重点学学科建设设经费纳纳入财务务预算并并予以重重点保证证；重点点培养学学科带头头人；确确保5个个江西省省“十一五五”重点学学科顺利利通过省省教育厅厅的终期期验收；组织专专家遴选选出申报报江西省省“十二五五”重点学学科的学学科；做做大做强强专业硕硕士学位位点培养养学科和和申硕重重点建设设学科；各教学学院学科科建设领领导小组组组织修修订完善善教学院院学科建建设规划划，确定定拟申报报省、校校“十二五五”重点

2、学学科的学学科点。项目二：突突破、增增加高层次科研研课题、项项目科研处教务处人事处教学院2010.1-112加强宣传、督督促、指指导、协协调、激激励力度度，在抓抓好各级级各类科科技项目目的申报报和组织织实施、加加大产学学研合作作力度、加加快高科科技成果果转化和和产业化化步伐的的基础上上，重点点督促、协协调、指指导全校校教授、博博士申报报高水平平、高层层次的课课题（项项目），务务必使高高级别的的项目数数量有所所突破和和增加。项目三：着力学科平台基地建建设科研处教务处重点实验室室教学院2010.1-112审批学校科科研机构构；加大大重点实实验室、研研究所、实实验教学学示范中中心、工工程研究究中心、

3、产产学研合合作示范范培育基基地的建建设力度度；重点点申报11个省高高校人文文社会科科学重点点研究基基地、11个市重重点实验验室、11个市工工程研究究中心。项目四：浓厚校园学学术氛围围科研处教务处网管中心教学院2010.3-112鼓励教师参参加学术术活动；以学科科、专业业、教研研室等为为组织单单位，积积极开展展各类专专业性学学术研讨讨活动，浓浓厚校园园学术氛氛围；充充分利用用“学府讲讲坛”这一平平台，积积极开展展学术讲讲座；主主办承办办重要学学术会议议，各院列列出有关关计划安安排。项目五：开展拟申报报专业硕士点点的学科科、学科方向基基础建设设工作科研处教务处人事处教学院2010.1-112摸清家

4、底；对照专专业硕士士准入标标准，遴遴选出拟拟重点培培植的学学科、学学科方向向；作好好20110-220122年三年年重点建建设计划划并进行行实施，加加大经费费投入，争争取20012年年有3-5个学学科方向向点获批批入围。项目六：开展专业建设评估(1) 建立客观、科学、合理理的专业评估体体系教务处教学院2010.3-66按照教育部部本科教教学工作作水平评评估指标标和专业业专项评评估要求求，坚持持评价方方式的科科学性、可可行性与与针对性性相结合合的原则则，以多元的的考察视视角设计计评估体体系。(2) 开展本科专业建设评估工作教务处教学院2010.9-112新、老专业业评估分分批次进进行。评评估采用

5、用学院自自评和学学校评估估相结合合的方式式。通过过评估，充充分了解解我校本本科专业业的办学学情况，进进一步优优化专业业结构，倡倡导一批批优势专专业，新新建一批批朝阳专专业，整整合一批批专业口口径较窄窄专业。加加强专业业内涵建建设，深深化教育育教学改改革，提提高办学学水平。将将专业评评估结果果与教学学经费下下达建立立一定的的联系，力力争2-3个专专业入选选省级特特色专业业。项目七：加强课程建设，推进进专业发发展（1）推行行课程负责人制度度教务处教学院2010.3-55在涉及面较较宽的公公共基础础课课程程、专业业基础课课程和专专业课程程中推行行课程负负责人制制度，培养一一批高质质量的教教学团队队。

6、课程程负责人人围绕人人才培养养目标，组组织制订订课程的的建设规规划，负负责该课课程的建建设、教教学管理理及青年年教师、新教师师的培养养。培植植2-33个教学学团队成成为省级级教学团团队。（2）发挥挥精品课程示范作作用教务处教学院网管中心2010.3-112大力推进精精品课程程建设，充充分发挥挥精品课课程应有有的示范范作用，促促进优质质教学资资源的广广泛应用用和共享享。组织织教师参参加国家家级精品品课程培培训，积积极做好好国家、省省级精品品课程申申报的各各项准备备工作。（3）专业业主干课课程按精精品课程程要求建建设教务处教学院网管中心2010.3-112加大专业主主干课程程建设力力度，要要求各专专业主干干课程按按照精品品课程建建设要求求进行建建设，对对建设较较好的课课程学校校将给以以一定资资助。项目八：创新人才培养模式教务处教学院招就处2010.3-112积极推进“双学位位”、“一本一一辅”、“一本多多证”等人才才培养模模式改革革，进一一步提高高学生就就业竞争争的综合合实力。鼓励和支持各教学院根据区域经济社会、行业发展和学科专业特点，开展人才培养模式改革，并根据实际出台一个适合本教学院实际的培养模式改革措施。着力培养具有多学科专业优势的交叉型、复合型人才，继续开展“实验班”人才培养模式改革试点。积极推进校企合作办学，促进校企的深度合作。8