小学数学教师五年个人专业发展规划书36977.docx

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1、成功的人生需要正确规划，你今天站在哪里并不重要，但是你下一步迈向哪里却很重要。教师五年（2011-2015）个人专业发展规划书姓名单位教龄任教学科自画像：梳梳理自己己的现状状发展优势从19999年踏上上工作岗岗位至今今，已经经12年了了。在这这12年的的时间里里，我较较顺利的的完成了了社会角角色的转转换，从从一名师师范生到到一名合合格的小小学教师师。其间间担任过过数学、常常识、音乐、体体育、生生活与劳劳动、美美术等学科的的教学，在在教育教教学中秉秉持坚决决贯彻和和执行国国家的教教育方针针政策的的决心，时时刻坚持持教书育育人的宗宗旨，用用新的教教育教学学理论来来武装充充实自己己的头脑脑，注重重加

2、强个个人的思思想道德德素质修修养，始始终树立立为教育育事业献献身的信信念。在在学校领领导、教教师的关关心、帮帮助、指指导下，教教育教学学理念有有了转变变；科研研、教育育教学能能力方面面有了一一定的提提高。薄弱方面1、 不能合理安安排好自自己的工工作，一一旦有计计划外的的事情出出现，很很快会方方寸大乱乱，影响响既定目目标的实实施。2、 教育教学类类的理论论书籍看得得不多，课课题研究究、论文文撰写太太少。3、 课堂教学还还没有形形成自己己独特的的教学风风格。在在课堂教教学方面面，虽掌掌握了一一些先进进的课改改理念、方方法，但但却不能能做到每每节课都都游刃有有余、得得心应手手。我将将努力不不断改进进

3、课堂教教学，形形成轻松松、高效效的课堂堂教学风风格，信信息技术术方面尽尽力做到到独立制制作课件件等。信信息技术术方面有有待于进进一步学学习和提提高。做做事毛躁躁不够细细致，有有待于改改进。预知未来：描述五五年后达达成的目目标（包包括职业业道德、教教学、科科研、学学习等方方面）五年总目标标“多做”、“多想”、“多听”，在未未来的三三年时间间中，不不断改进进自己的的课堂教教学；改改善自身身的坏习习惯，将将自己改改变成一一名主动动学习者者，使自自己成为为学生心心目中具具有亲和和力、轻轻松、快快乐、幽幽默的老老师，并并逐步将将自己打打造成吃吃苦耐劳劳型的教教师，使使自己的的课堂成成为诗意意的课堂堂，是

4、学学生向往往的精神神家园，并并能和学学生共同同学习成成长，满满足学生生成长和和走上社社会的实实际需要要。争取评上小小高，争争取每学学年一篇篇论文获获奖或发发表，每每两周写写一篇较较有质量量的教学学反思，每每一学期期至少上上一节研研讨课，争争取合格格率有提提高，优优秀率较较高，学学生有进进步，我我将拼命命全力以以赴。深深化课改改，落实实“生活化化、情景景化”课堂教教学理念念，培养养激发学学生学习习兴趣，重重视认知知过程重重情感的的培养。成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学形成一定的独特风格。1、提高智智慧能力力。包括括观察能能力、思思维能力力、想象象能力、记记忆能力力等。教

5、教师的站站位高，才才能给学学生指引引一条正正确的思思考和认认识问题题的路。切切实把握握学生的的真实情情况。2、提高教教育能力力。包括括全面了了解学生生的能力力、正确确评价学学生的能能力、转转化后进进生的能能力、指指导学生生与人交交往的能能力、教教师“身教”的能力力等。尽尽管已有有12年的的教龄，但但面对今今天的教教育教学学对象，必必须不断断加强学学习，特特别是加加强对教教育学、心心理学的的学习，有有了理论论的支撑撑才有底底蕴。只只有采用用适合今今天的学学生的教教育教学学方法，才才能取得得好的教教育教学学效果。3、提高教教学能力力。领会会“二期课课改精神神”，并运运用其指指导教学学的能力力、掌握

6、握和运用用教材的的能力、选选择和运运用教学学参考书书的能力力、编写写教案的的能力、选选择和运运用教学学方法的的能力、激激发学生生学习兴兴趣的能能力、指指导学生生学习方方法的能能力、因因材施教教的能力力、实施施目标教教学的能能力、组组织课堂堂教学的的能力、教教学测试试能力、制制作和使使用多媒媒体教学学课件的的能力等等。5、通过教教学活动动，优质质高效地地训练和和提高学学生的计计算能力力、逻辑辑推理能能力、空空间想象象能力。6、提高教教科研能能力。在在解决问问题教学学、实践活活动课的的教学中中作一些些探索性性的尝试试。2011年年目标1、 上好、研究究好任教教的课程程，多多多阅读小学数学教师、小学

7、数学教育、小学教学教学设计（数学）等杂志，用好网络，多多学习。细读华应龙老师的两本书我就是数学华应龙教育随笔和我是这样教数学华应龙课堂实录，多去图书室、图书馆借阅教育教学类的书籍和杂志，并试用于实践。2、 积极参加学学校安排排给我的的所有培培训，勤勤学习、善善反思。3、 积极参加学学校各类类比赛。认真上好两次校级或以上的公开课，并争取将磨课过程写成文章。2012年年目标1、 与20111基本相相同，其其中名师师著作或或教育类类书籍读读两本或或以上。写一篇或以上的高质量的论文或案例参赛。2、 课题立项，进进行课题题研究。2013年年目标1、 同20122的1。2、 进行课题研研究。争争取上一一节

8、市级级公开课课。2014年年目标1、 同20122的1.2、 课题结题。2015年年目标1、同20012的的1.我的行动：制订具具体可行行的措施施1、深入细细致的备备好每一一节课。在在备课中中，我认认真研究究教材，力力求准确确把握难难重点，难难点.并并注重参参阅各种种杂志，制制定符合合学生认认知规律律的教学学方法及及教学形形式。注注意弱化化难点强强调重点点。教案案编写认认真，并并不断归归纳总结结提高教教学水平平.2、认真上上好每一一节课。上上课时注注重学生生主动性性的发挥挥，发散散学生的的思维，注注重综合合能力的的培养，有有意识的的培养学学生的思思维的严严谨性及及逻辑性性，在教教学中提提高学生

9、生的思维维素质.保证每每一节课课的质量量.3、注意听听取学生生的意见见，及时时了解学学生的学学习情况况和教学学效果，并并有目的的的对学学生进行行辅导。坚坚持学习习组里老老师的教教学经验验，努力力探索适适合自己己的教学学模式。4、注重教教育理论论的学习习，并注注意把一一些先进进的理论论应用于于课堂。在教学学中实行行，积极极参加新新课标教教研活动动。在学学习中，不不断地认认识自我我，挑战战自我，勇勇于探索索，大胆胆创新，把把新课标标的新思思想、新新理念、新新模式融融入到平平时的教学工工作中去去，旨在在增强自自身的业业务素质质，通过过半年多多的理论论学习，确确实提高高了个人人的理论论水平，个个人的业

10、业务能力力也有所所加强。为为了提高高自己的的教学认认识水平平，适应应新形势势下的教教育工作作，我认认真地参参加学校校每次的的培训活活动，认认真记录录学习内内容。“脚脚踏实地地，大胆胆创新”是是我教书书育人的的座右铭铭。本年年度我继继续领悟悟新课程程标准，以以新思路路、新方方法来指指导自己己的工作作，认真真备课、上上好每一一节常规规课。5、每个学学期末对对自己的的的教学学进行总总结，对对学生的的成绩作作出分析析，及时时反思自自己的不不足，总总结经验验。6、积极参参与各项项课题研研究，认认真参加加各种专专业培训训或讲座座学习活活动，认认真撰写写日记和和论文。7、深入了了解学生生的世界界，走进进学生的的心灵世世界，使使自己成成为学生生的良师师益友。8、坚持教教学相长长，在师师生交往往中发展展自己，遵遵循“以人为为本”的管理理原则，增增强自己己的管理理能力。自我评价及及调整20112012201320142015总评关键事件记记录时间事件其他温岭市泽国国小学2011年年8月227日8