小主持人播音培训37035.docx

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1、小主持人播音培训隐藏窗体顶端窗体底端一：开口预预备口腔操练习习： “咬苹果”练练习 绕绕舌练习习 “舔舔鼻子”练练习 卷卷舌练习习吹唇练练习 舌舌面打响响练习撅撅唇练习习 刮舌舌练习 “巴 拔 把 爸爸”练习习 “嘿嘿-哈哈-吼吼-”练练习 “阿阿-姨姨-”练练习 调值：阴阳阳上去 555 335 2214 51 二：开口说说话一：发音练练习 1.喜欢张张嘴，愿愿意说话话愿意朗朗诵。大大声、清清楚、自自然、流流畅。声声音洪亮亮，就是是大声。 2.大声朗朗诵同时时，不要要让声带带过于用用力，造造成声音音尖细、声声嘶力竭竭， 3.把注意意力放在在肚脐下下的丹田田部位， 甚至造造成声带带疲劳、病病变

2、，毁毁坏嗓音音。 气气往下沉沉；努力力提起上上鄂，打打开后牙牙。其实实，这就就是丹田田用气和和制造共共鸣的初初步 尝尝试和训训练。 二、自我介介绍 自我介绍就就是把自自己介绍绍给别人人，让别别人对自自己有一一个初步步的了解解。注意事项：（1）要说说明基本本情况：主要是是姓名、年年龄、学学校、兴兴趣和爱爱好等。 （2）情况况要属实实：一定定要实事事求是不不可以造造假，因因为如果果对自己己不熟悉悉的 特特长等进进行介绍绍，万一一别人进进行考证证就是弄弄虚作假假了。 （3）要突突出特点点：说出出自己与与众不同同的地方方。 （4）注意意技巧，使使介绍有有艺术性性：可以以利用拆拆字、联联想、别别名等来来

3、介绍名名字。完整舞台自自我介绍绍流程：（1）问好好（语言言+手势肢肢体语言言） （2）基本本情况+个人特特色等 （3）告知知自我介介绍完毕毕并谢幕幕（鞠躬躬） 怎怎样完整整的表演演一个节节目？ 三、节目表表演怎样完整的的表演一一个节目目？ 一个完整的的节目表表演必须须包括：（1）问好好（问好好的语言言及肢体体动作语语言） 。 （2）自我我介绍（自自己最基基本的信信息：姓姓名、学学校、年年龄） 。 （3）介绍绍表演的的节目名名字。 （4）节目目表演。 （5）告知知表演完完毕谢幕幕（鞠躬躬） 。 少儿表演节节目注意意事项： （1）服服装和语语言都要要适合少少儿不宜宜成年化化。 （2）发型型、服装装

4、要得体体，美观观大方等等。 三、表演性性语言训训练一、表演性性语言片片段练习习：绕口口令八百标兵奔奔北坡八百标兵奔奔北坡，炮炮兵并排排北边跑跑；炮兵兵怕把标标兵碰，标标兵怕碰碰炮兵炮炮。吃葡萄 吃葡萄不吐吐葡萄皮皮,不吃吃葡萄倒倒吐葡萄萄皮。 白石塔白石塔，白白石塔，白白石搭白白塔，白白塔白石石搭，搭搭好白石石塔,石石塔白又又大。 喇嘛和哑巴巴9打南边来了了个喇嘛嘛，手里里提拉着着五斤鳎鳎目。打打北边来来了个哑哑巴，腰腰里别着着个喇叭叭。南边提提拉着鳎鳎目的喇喇嘛要拿拿鳎目换换北边别别喇叭哑哑巴的喇喇叭。哑巴不愿意意拿喇叭叭换喇嘛嘛的鳎目目，喇嘛嘛非要换换别喇叭叭哑巴的的喇叭。喇嘛抡起鳎鳎目抽

5、了了别喇叭叭哑巴一一鳎目，哑哑巴摘下下喇叭打打了提拉拉着鳎目目的喇嘛嘛一喇叭叭。也不知是提提拉着鳎鳎目的喇喇嘛抽了了别喇叭叭哑巴一一鳎目，还还是别喇喇叭哑巴巴打了提提拉着鳎鳎目的喇喇嘛一喇喇叭。喇嘛回家炖炖鳎目，哑哑巴嘀嘀嘀哒哒吹吹喇叭。二、语言表表现力训训练之：儿歌朗朗诵上学歌我是小学学生，上上学很骄骄傲早睡又早起起，按时时上学校校迟到是懒猫猫，真是是很害臊臊妈妈放心吧吧，自己己进学校校进校问声好好，脸上上微微笑笑认真学本领领，不让让妈小瞧瞧课间歌下课了，先先别忙书本左上角角平放再去洗手间间一趟然后游戏戏在操场场不说脏话不不骂人不打不闹把把理讲不小气，懂懂谦让追追打打会会受伤文明游戏好好伙伴

6、有了困难互互相帮上课歌铃声响，进进课堂脸朝前，手手平放背古诗，声声音响同学发言专专心听老师讲课认认真想不说闲话不不发呆不插嘴，不不乱嚷不玩文具不不离座不东张，不不西望小组讨论要要积极认真上课课记心上上要发言，举举左手人人喜欢声声音响肯动脑筋多多想想想好再说你你最棒作业歌作业要求认认真听争取得到到小星星星离桌一拳胸胸要挺两指捏笔近近一寸身体直，肩肩要平肩放松，心心要静横平竖直字字字正要比作业快快又净字字都在格格里住字字干净看看得清字字大小都都一样字字书写都都用心我爱妈妈我爱妈妈， 妈妈爱爱我， 妈妈教教我画画画， 我我给妈妈妈唱歌。 我爱妈妈， 妈妈爱爱我， 妈妈盼盼我长大大， 长长大建设设祖国

7、。 我是您的宝宝贝我是您的宝宝贝，世世界上最最难得的的宝贝！ 我是是您的宝宝贝，世世界上最最可爱的的宝贝！ 为了我，您您辛苦劳劳累； 为了我我，您把把心儿操操碎。 妈妈，谢谢谢您的爱爱，在您您怀里依依偎是我我最幸福福的滋味味。 妈妈，谢谢谢您的爱爱，您的的爱我已已慢慢体体会。 等我长大了了，您是是我的宝宝贝！ 我最最疼爱爱的宝贝贝！三、语言表表现力训训练之：故事表表演最佳“动物物”父亲和两个个孩子在在看电视视里的“动动物世界界”突然然来了灵灵感，就就问孩子子： “我我 来考考考你们们世界上上许多动动物中， 那些动动物既能能给你们们肉吃， 又能给给你们皮皮鞋穿？” 两两个孩子子想了一一会，立立刻

8、一起起答道： “那那是爸爸爸！ ” 大的没有睡睡夜里，4 岁的小小胖躺在在床上。他他请求妈妈妈： “妈妈妈，给我我吃一个个苹果吧吧。 ” 妈妈说说： “小小胖，太太晚了，苹苹果已经经睡觉了了。 ” 小胖回回答说： “不不，小的的也许睡睡下了，大大的肯定定还没有有睡哩！ ” 四、语言表表现力训训练之：艺术朗朗诵小鸟醒来了了小鸟醒来了了， 吱吱吱喳喳喳叫， 它说： “妈妈妈呀，您您早!” 小鸟醒醒来了， 理了理理羽毛， 它说： “脸脸儿已洗洗好!” 小鸟醒醒来了， 翅膀振振的高， 它说： “我我去做早早操!” 熊妈妈请客客熊妈妈要请请客， 吃的喝喝的摆一一桌。 小熊小小熊真叫叫馋， 踩着椅椅子爬上

9、上桌。 又吃菜菜，又吃吃馍， 顶数鱼鱼汤最好好喝。 扔了勺勺，翻了了锅， 盘子摔摔了一大大摞。 熊妈妈妈，皱眉眉头， 客人来来了吃什什么? 准跟叔叔一一个样叔叔守边疆疆， 寄寄来一张张像， 站在月月光下， 紧握手手中枪。 我也学学叔叔， 手握小小木枪， 高声问问妹妹： “看看我像不不像?” 妹妹摇摇摇头， 连声说说不像。 “个子子没有叔叔叔高， 枪也没没有叔叔叔的亮。 ” 我我对妹妹妹说： “你说说我不像像， 等等我长大大了， 准跟叔叔叔一个个样!” 四、主持台台词训练练校园之声亲爱的观众众朋友：大家好好！我是是校园之之声栏目目主持人人，在在新的学学期 里里，我们们校园之之声将以以全新的的面貌

10、和和大家见见面，希希望大家家喜欢，下下面让我我们以热热 烈的的掌声有有请嘉宾宾上场。 庆六一同学们，今今天是国国际儿童童节，现现在我们们欢聚一一堂，来来庆祝我我们自己己的节日日， 祝祝同学们们节日愉愉快。现现在让我我代表同同学，向向辛勤培培育我们们的园丁丁敬爱的的老师们们， 致致以节日日的敬礼礼， 下下面庆祝祝活动开开始， 大家用用热烈的的掌声， 有请尊尊敬的校校长讲话话。 教师节油城挂起了了千万只只灯笼，枫枫叶迎来来了四方方的嘉宾宾，在这这香甜的的金秋季季节，在在 这美美丽的黄黄河入海海口，我我们迎来来了教师师节的盛盛会，让让我们献献上祝贺贺和敬意意，把我我们 的的舞台，我我们的歌歌声，献献

11、给光荣荣的代表表，献给给育华的的园丁。 开幕词新年到，新新年到！噼里啪啪啦放鞭鞭炮！穿穿新衣，戴戴新帽！男女老老少乐淘淘淘！大大 家新新年好！ 给爷爷爷奶奶奶叔叔阿阿姨拜年年了， 祝大家家新年快快乐， 万事如如意， 身体健健康， 合家欢欢乐，庆庆新春文文艺晚会会现在开开始，同同学们，唱唱起来，跳跳起来吧吧！ 五、台风、形形体、气气质训练练小主持人形形体包括括：教室内的坐坐姿 上上舞台的的走姿 表演节节目时的的站姿 形体要求：坐姿：双脚脚并拢、手手放腿上上、背挺挺直、头头平视前前方 走姿：速度度不宜太太快、直直视前放放、手脚脚不要同同边 站姿：腿并并拢、脚脚跟并拢拢脚尖打打开呈八八字、手手放至大

12、大腿旁、背背挺直、头头平视前前方 形体训练意意义： 作为一个节节目主持持人主持持节目的的时候会会有三种种姿态坐坐着主持持、 着着主持、边边走边主主持，训训练学生生的坐、走走、站姿姿是为培培养良好好的形体体习惯和和提高学学生的气气质使其其与众不不同。 六、主持人人课下练练习一、培养观观察力通过经历事事件，判判断事物物发生的的时间、地地点、了了解事件件所反映映的主要要内容。先先从整体体入手，初初步感知知图画的的主要内内容，即即弄清时时间、地地点、什什么人在在干什么么，这样样做的目目的在于于培养学学生对事事物的认认识能力力和概括括能力。怎样做？在事情的观观察上需需要孩子子们有极极大想像像空间， 叙事

13、要要完整有有连续性性和必然然性， 从最初初的训练练出发要要培养学学生写完完整话的的习惯。 这对他他们表达达能力的的提高有有着重要要意义。二、展开合合理想象象，培养养想象力力我们要引导导孩子通过过仔细观观察事物物， 通通过适当当的提问问为支点点，进行行合理想想象，使使看到的的的画面面尽量动动起来，活活起来，使使单调的的画面充充实丰富富起来。引引导孩子子把不会会思维的的想象成成为会思思维的，把把不会说说话的想想象成为为会说话话的。三、说写结结合 培培养孩子子表达能能力写就是在学学生说得得基础上上，把说说得内容容写出来来。一年年级只要要用几句句话写清清“时间间、地点点、人 物，干干什么，干干得怎么么样”就就行了。慢慢慢地随随着孩子子阅读量量的增加加，思维维能力和和口语表表达的提提升。我我要求孩孩子不仅仅要写完完整，更更是要写写得具体体、生动动，写出出人物的的语言、神神态、动动作等等等。当然然，要针针对孩子子差异，提提出不同同的要求求，多鼓鼓励，多多表扬，让让孩子尝到到成功的的喜悦， 提高学学生写话话兴趣。 四、课外阅阅读，为为写话打打基础。