七年级（下）第二章 活动3 数据调查与处理 （第五课时）.docx

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1、课题：第二章数据处理与分析 （第五课时）活动3数据调查与展示备课教师：授课年级：七年级教材分析本活动是人民教育出版社七年级信息技术下册第二章 信息获取与集成 活动3数据 调查与展示的教学内容。本活动的主要内容是了解统计图表的类型和特点；掌握制作统计 图表的方法；学会编写简单的数据分析报告；能结合数据表和统计图表分析问题、表达观 点。本节课的主要内容是学习分析数据报告。学情分析通过前面的学习，学生已经了解了统计图表的类型和特点；掌握了制作统计图表的方 法，能结合数据表和统计图进行简单的数据分析。为本节课编写简单的数据分析报告作了 充分的准备。设计思路1 .导入：通过回顾旧知，温故知新，激发学生学

2、习新知的兴趣。2 .展开：首先引导学生自学，初步理解学习内容；接着引导学生了解数据调查的标题; 接下来引导学生了解调查概况；再接下来引导学生分析数据表；然后引导学生学习发表个 人观点；最后引导学生分析数据分析报告范例。3 .结束：引导学生进行归纳、小结，布置作业结束。教学准备1 .教师准备：WPS表格软件、多媒体网络教室软件等。2 .学生准备：课堂笔记本；初读课文，预习课本第102104页的课文内容。课时安排第五课时课时目标知识与技能：掌握编写简单的数据分析报告的步骤。过程与方法：通过学生课前预习，初步了解课文内容；教师进行讲解，引导学生了解 撰写数据分析报的一般步骤；通过练习，巩固学习内容。

3、情感、态度与价值观：通过学习，激发学生学习数据分析报告的兴趣，培养学生编写 简单数据分析报告的习惯。课时重点编写简单的数据分析报告的步骤。课时难点掌握编写数据分析报告的一般步骤。教学方法自学引导法、讲解法、实践操作法等。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图知识回顾通过回顾旧知，导入新课1 .数据分析有什么意义？2 .数据分析有哪几种不同的 评价方式？今天我们继续来学习“数据分 析与展示”。学生听老师的 谈话，根据老师提 出的问题，进行积 极思考并回答。通过知识回顾， 引发学生积极思 考，从而激发学生 学习本课的兴趣。新知探究二、新知探究(一).明确学习目标出示本节课的学习任务。(-).学生

4、自学1 .学生自学课本第102 104页的课文内容。2 .提出以下问题：(1) .数据分析报告包括哪几局部？(2) .如何确定数据分析报告的标题？(3) .针对数据分析，如何发表个人观点？3 .教师引导学生解决问题。(三).数据分析报告1 .简单的数据分析报告包括四 局部。分别是：数据调查的标题、调查情况、 数据表、个人观点。2 .数据调查的标题以简洁的标题标明数据调查 的主题。通过鲜明的主题，让别人 对你所做的工作一目了然。学生了解学习 任务。学生自主学 习。思考解决问题 的方法。解决问题。教师引导学生 了解调查报告的结 构。教师引导学生 分析数据调查的标 题。让学生明确本 节课的学习任务。

5、通过学习，培 养学生的自学能 力。通过学习，培 养学生积极思考的 能力。通过学习，理 解调查报告的结 构。通过学习，理 解数据调查的标 题。教学环节教师活动学生活动设计意图新知探究3 .调查概况主要介绍调查的目的、调查 对象、调查的方法以及最终获得的 调查结果。4 .数据图表呈现经过计算和修饰的数据 表。5 .个人观点结合计算结果或者统计图表， 阐述自己观察到的现象，并就此发 表自己的看法。教师引导学生 分析调查报告的撰 写过程。教师引导学生 分析数据图表表达 的核心内容和思 想。教师引导学生 发表个人观点。通过学习，掌 握调查报告的撰写 过程。通过学习，理 解统计图表。通过学习，培 养学生发

6、表个人观 点的能力。课堂练习完成课本第104页思考与练习1、4题。学生讨论交流 解决问题，教师巡 视并指导。通过学生练 习，培养学生发表 观点，交流讨论的 能力。课堂小结1 .本节课我们学习了什么知 识？2 .数据分析报告包括哪几部 分？3 .你还有哪些困惑？学生在老师 的引导下，对学习 的知识内容进行归 纳、总结。对本节所学内 容进行归纳、小结， 回顾所学知识。作业设计针对本班学生上网问题，制作 一份七年级学生上网情况调查表。学生操作完成 作业。通过作业，巩固 学生对所学知识的 掌握情况。教学环节教师活动学生活动设计意图板书设计活动3数据分析与展示（五）1 .学习任务.学生自学2 .数据分析报告课后反思