《园林工程施工技术》课程标准.docx

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1、园林工程施工技术课程标准一、课程基本信息课程名称园林工程施工技术课程类别专业核心课程课程代码课程学分4学时总学时理论学时实践学时643232适应对象三年制高职适用专业园林工程技术专业授课方式线上线下混合式教学、实践教学先修课程园林美术、园林测量、园林植物、园林规划设计、园林计算机辅助设计后继课程园林工程工程管理、园林工程计量与计价二、课程性质与作用园林工程施工技术课程是园林工程技术专业一门应用性很强的专业核心课程，它既 有理论支撑，又具有很强的实际操作性和职业性。它是集工程原理及有关的构造方法、工程 设计、施工方法、艺术审美修养和园林植物栽植与养护技术为一体的交叉课程。是城市园林 建设、城市市

2、政工程建设、房地产、新农村环境建设中必不可少的一门实用技术。因此学好 园林工程施工技术对于园林工程技术专业、园林技术专业学生的就业与职业开展都能够起到 很好的推动作用。三、课程设计思路以“工学结合”为原那么，以市场需求为导向，突出岗位能力本位，在专业指导委员会指 导下，根据园林工程技术岗位能力要求，积极与行业、企业合作，全面理清相应职业岗位的 工作任务与工作过程，确定典型工作任务；通过典型工作任务分析，根据能力复杂程度整合 典型工作任务形成相对综合能力领域；按照工作岗位对知识、能力、素质的要求，参照施工 员、预算员等职业资格标准，选择教学内容；以真实、典型的工作任务为载体，结合实际条 件，遵循

3、认知规律和职业成长规律设计学习情境；以园林工程建设施工过程为主线，遵循“教、 学、做一体化”的行动导向教学观，以学生为主体，专任教师与兼职教师共同组织、实施教 学。四、课程教学目标（一）总体目标通过学习使园林工程技术专业的学生掌握园林土方工程、园林给排水工程、园林砌筑工程、园林水景工程、园路工程、园林假山工程和园林种植工程的基本知识 熟练掌握上述园 林单项工程的设计、施工技术和养护管理等方面的技能。使学生具有较强的职业能力和职业 素养，从而成为园林景观设计公司和园林工程公司需要的技术技能型人才。（二）具体目标1、知识目标熟悉园林工程中的土方工程、给排水工程、园路工程、砌筑工程、假山工程、水景工

4、程、 园林植物种植工程的基本概念、工程原理等基础理论及其施工方法和施工组织管理等专业知 识。2、能力目标（1）具有良好的洽谈、沟通以及清晰地介绍设计方案的表达和交流沟通能力；（2）能熟练运用园林工程的原理，施工技术及施工管理方法，合理地分析和解决林园林 工程施工过程中实际问题,能正确评价园林工程建设的质量的优劣；（3）能够主动学习新技术、新知识、新标准、新规范，具有不断更新知识、灵活适应 行业开展变化的创新精神。3、素质目标（1）具有热爱园林、献身园林的思想品质和不畏艰难困苦的顽强意志；（2）具备良好的职业道德和社会公德,养成求真务实、吃苦耐劳、严谨认真的工作作风;（3）具有较强的团队协作能力

5、和社会适应能力。五、课程内容和要求序号教学工程教学内容与 教学要求教学活动设计建议参考课时1土方工程会土方量的计算，能 根据图纸及现场情况 编制施工组织计划， 组织土方施工介绍土方工程的施工程序及操作步骤， 介绍土方工程施工标准。26进行土方施工的放线，并设置标桩。2按照施工图纸，利用机械进行微地形堆 砌，人工进行细致调整22给排水工 程掌握园林给水工程的 组成和布置形式；管 网的布置要求和要 点；掌握园林排水的 方式；喷灌系统的施 工技术要求。介绍园林给排水的施工要点及施工方 法，施工标准210对给排水路线进行放线，挖沟2进行明沟、盲沟施工2对井盖，阀门等给排水构件进行演示2喷灌系统的施工2

6、3水景工程掌握水系的的种类， 熟悉施工流程；介绍园林水景的不同形式及施工要点， 施工标准28根据图纸施工放线，挖基础。2基底及水系驳岸施工2序号教学工程教学内容与 教学要求教学活动设计建议参考课时进行防水施工，最后试水。24砌体工程掌握砌筑的原那么， 掌握砌筑的方法，掌 握砂浆的种类及制作 方法。花坛树池的砌筑26挡土墙的砌筑2景墙的砌筑25园林道路 工程施工熟悉与路面施工相关 的国家标准；会园路 的施工程序及常见园 路施工的具体方法介绍各种园路施工程序及操作步骤，介 绍园路施工标准。410放线、挖路槽及基础和基层施工2进行整体路面的施工2进行碎料路面的施工26栽植工程 施工会乔灌木的种植程序

7、 及施工方法；掌握大树移植及种植 后的养护管理； 掌握草坪种植方法及 种植后的养护管理。介绍栽植工程的施工要点及栽植工程 的施工养护标准。214进行乔木栽植，支架杆，浇水，修剪， 施肥并进行养护。6进行灌木栽植浇水，修剪，施肥及绿篱 模纹的栽植，并进行养护。2进行铺草皮，浇水，施肥并进行养护。47假山工程 施工掌握置石的方式及布 置手法。掌握假山的 施工步骤和施工方 法；掌握人工塑山的 方法；介绍园林假山的形式，重点介绍塑山， 置石的技巧及施工的标准。210根据山形进行钢筋焊接和铁丝网的绑 扎制作塑山钢骨架。2塑山打底和造型2进行塑石抹灰，罩面和绘制纹理，刷丙 西酸聚氨脂4合计6464六、教学

8、建议（一）教学方法1 .现场教学 为学生提供园林工程设计图纸,上课场地,让学生现场分组进行工程建设, 锻炼动手操作，教师进行指导。2 .案例分析教学 为学生提供相关园林工程设计实例，让学生分组进行设计案例调查并 进行调查资料分析，以合作组的形式为其他学生作案例分析报告，回答同学提出的相关问题。3 .课堂研讨式 安排学生预习新知识、复习旧知识，查找新信息、发现并提出新问题。 上课后进入知识连接环节，学生发布查找的园林工程的新信息，教师主讲重点和难点，学生 串讲易懂问题，教师提出问题，学生抢答，学生提出问题，教师解惑，教师或学生小结当堂 内容。充分表达以学生为主题，以教师为主导的教学环境。4 .虚

9、拟仿真式 充分利用现有的虚拟仿真资源进行训练。5 .实景教学式 组织学生到施工现场参观考察，使学生亲眼目睹园林工程施工的工艺流程和施工的技术要点，提高学生的感性认识。6 .操作顶岗式在教师的组织指导下，让学生进入园林企业采用园林工程的施工过程， 通过真实的操作提高学生的综合技能。7 .技能考核式在园林工程与施工技术的教学活动中，把学生应掌握的技能分解成“任 务”，对学生的实际操作能力、知识综合运用能力、与人合作能力和园林工程与施工技术技 能等进行全方位的考核。8.利用云课堂、江南园林教学资源库等信息教学手段进行教学和考核，以到达寓教于乐 的目的。本门课程已经制有大量的专业教学多媒体课件、教学视

10、频、施工视频等资源，可以 应用课堂教学，将时间压缩，将空间移位，将丰富多彩的操作现场搬到屏幕上，使同学感受 情景教学。（二）评价方法1、课堂表现情况（10%）：主要根据学生的出勤和课堂表现等情况进行评定；2、过程性考核一单项实训（20%）：根据学生在各阶段完成的学习成果，邀请行业专家 共同进行评定；3、过程性考核一综合实训（30%）：根据学生在综合实训阶段完成的学习成果，邀请行 业专家共同进行评定；4、期末考核（40%）：在课程后期对学生进行考核，重点考核学生对理论知识局部的掌 握及应用情况。（三）教学条件.利用园林工程技术专业教学资源库平台和多媒体教室进行课堂教学通过多年的教学和参加园林建设

11、工程实践，积累了大量的园林工程建设图片，已经制作 内容全面、实用的多媒体教学课件等资源，已上传至资源库平台。应用多媒体教学，可将时 间压缩，将空间移位，将丰富多彩的园林工程案例搬到屏幕上，使学生感受到真实的工作过 程场景，提高教学质量，培养学生学习兴趣。1 .利用园林工程虚拟仿真实训室进行模拟训练教学，主要进行各施工单项工艺流程练习。2 .利用园林工程教学工厂进行实践教学。（四）教材编选推荐按照国家级职业教育规划的以培养实践能力、创新能力和创业能力为指导思想，贯 彻高职培养目标，强调理论与实践结合、教程与实际结合、操作与管理结合的理论实践一体 化校本教材。七、说明.本课程的教学要根据专科学生的特点，始终坚持与实际的联系，加强实践性环节的教学注重加强学生的动手能力培养，防止学生只会理论知识，不会实践操作。1 .根据各专业教学特点，以及每学期教学时数的变化，授课内容可作适当调整。