【教学资料精创】高考语文文言文阅读分类训练：历史事件类.docx

《【教学资料精创】高考语文文言文阅读分类训练：历史事件类.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【教学资料精创】高考语文文言文阅读分类训练：历史事件类.docx（34页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、文言文阅读：历史事件类阅读下面的文言文，完成以下小题。石晋篡唐后唐潞王清泰元年。帝与石敬琦皆以勇力善斗，事明宗为左右，然心竟，素不相悦。 帝即位，敬琏不得已入朝。山陵既毕，不敢言归。时敬琏久疾羸瘠，太后及魏国公主屡为 之言；而凤翔旧将佐多劝帝留之惟韩李二人以为赵延寿在汴不宜猜忌敬琏帝亦见其骨立不以 为虞乃复以为河东节度使。/N/XZK/S/XZK/SZKZV/SZKZK/SZKZV/SZKZV/SZKZV/SZKZV/SZKZV/SZXZV/XySZV/XZK/V/SZK/V/SZZV/SZSZV/SZKZ二年夏六月，河东节度使、北面总管石敬琏既还镇，阴为自全之计，多于宾客前自称羸 瘠不堪为师

2、，袋朝廷不忌。然秋七月乙巳，帝以武宁节度使张敬达为北面行营副总管，将兵 屯代州，以分石敬藉之权。清泰三年三月,石敬琏尽收其货之在洛阳及诸道者归晋阳，托言以助军费，人皆知其有 异志。唐主夜与近臣沉着语日：“石郎于朕至亲，无可疑者，但流言不息，万一失欢，何以 解之？ ”皆不对。端明殿学士、给事中李寂退谓吕琦日：“吾辈受恩深厚，岂得自同众人， 一概观望邪！计将安出？ ”琦日：“河东假设有异谋，必结契丹为援。契丹母以赘华在中国， 屡求和亲，但求前剌未获，故和未成耳。今诚归前剌等与之和，岁以礼币约直十余万缗遗之， 彼必欢然承命。如此，那么河东虽欲陆梁，无能为矣。“武日：“此吾志也，然钱谷皆出三 司，宜更

3、与张相谋之。”遂告张延朗。延朗日：“如学士计，不惟可以制河东，亦省边费之 什九，计无便于此者。假设主上听从，但责办于老夫，请于库财之外据拾以供之。”他夕，二 人密言于帝，帝大喜，称其忠，二人私草遗丹书以俟命。久之，帝以其谋告枢密直学士薛文 遇，文遇对日：“以天子之尊，屈身奉夷狄，不亦辱乎？又，虏假设循故事求尚公主，何以拒 之？ ”帝意遂变。一日，急召去、琦至后楼，盛怒。自是群臣不敢复言和亲之策。丁已，以 琦为御史中丞，盖疏之也。初，石敬琏欲尝唐主之意，累表自陈羸疾，乞解兵柄，移他镇。 帝与执政议从其请，移镇郛州。房嵩、李岚、吕琦等皆力谏，以为不可，帝犹豫久之。后与 薛文遇议。文遇日：“兹事断自

4、圣志，群臣各为身谋，安肯尽言！以臣观之，河东移亦反， 不移亦反，在旦暮耳，不假设先事图之。”先是，术者言国家今年应得贤佐，出奇谋，定天下， 帝意文遇当之。闻其言，大喜，日：“卿言殊豁吾意，成败吾决行之。”即为除目，付学士 院使草制。辛卯，以石敬琦为天平节度使。敬琏疑惧，谋于将佐日：“我不兴乱，朝廷发之，安能束手死于道路乎！ ”敬秀遂反。（节选自通鉴纪事本末石晋篡唐，有删改）【注】帝：后唐末帝李从珂，清泰三年（936年），无力抵挡石敬塘与契丹军队的进攻， 自焚于洛阳。魏国公主：石敬瑞妻子。陆梁：本指跳跃，此处引申为造反。1.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.凤翔旧将佐多/劝

5、帝留之/惟韩李二人以为/赵延寿在汴/不宜猜忌敬塘/帝亦见其骨/立不以 为虞/乃复以为河东节度使下/不以天下奉一人/苟以自奉养为意/百姓何仰哉27.以下对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.掖庭，指宫中旁舍，妃嫔居住的地方。掖为肘腋之意，故宫廷里的旁舍可称掖庭。B.出降，专指帝王的子女迎娶或出嫁。因为帝王位处至尊，所以皇室子女结婚称降。C.中书，官名，中书舍人的省称，隋、唐时为中书省的属官，掌管撰拟、缮写之事。D.谏疏，条陈得失的奏章。疏本是分条陈述的意思，引申为进献帝王的奏疏、奏章。28 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（）A.宋太祖在宫里发现一面“乾

6、德四年铸”的旧镜子，遍访群臣，都不知所以，只有学士窦仪 道破了“乾德”年号的来历，让太祖对儒臣更为器重。B.赵普虽然是小吏出身，但听从太祖的劝告，勤奋读书。在处理立功者升迁一事时，能够 义正词严，犯颜直谏，最终太祖放弃个人嫌恶，接受了劝谏。C.宋太祖虽贵为天子，但对子女的要求极为严格。水庆公主穿着贴绣铺翠襦进宫，他当即 命令她交回衣服，并且从今以后不要再穿这样的服饰。D.史珪倚仗太祖信任伺机中伤梁梦昇，太祖不为所动，赞赏梁梦昇的作为并擢升他至左赞 善大夫，且继续担任德州知州，因而郭贵的阴谋没有得逞。29 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）珪廉得数事，白于帝，按验皆实，由是信之。（2）朕

7、常夙夜畏惧，防非窒欲，庶几以德化人。30 .与宰相谈话时，宋太祖引述唐太宗的例子，目的是什么？阅读下面的文言文，完成下面小题。成祖永乐二年四月，册立世子为皇太子。先是，洪武二十八年，太祖亲册为燕世子。时 * 秦、晋、燕、周四世子，太祖皆教而试之。一日，使分阅卫士，燕世子还独后。问之，对日： “寒其，土方食，俟朝食而后阅。”太祖喜。七年春正月，敕皇太子监国。仍命吏部尚书蹇义、 兵部尚书金忠、左春坊大学士黄淮、左谕德杨士奇辅导监国。二月，都御史虞谦、给事中杜 钦奉命巡视两淮，启颍川军民缺食，请发縻赈贷。太子遣人驰谕之日：“军民围乏，卿等从 容启请待报，即发原赈之勿缓。“十二年三月,帝发北京，亲征瓦

8、刺。六月，班师，驻学沙 河，太子遣兵部尚书金忠等赍表往迎。八月，帝至北京，以太子所遣使迎车驾缓，且书奏失 辞，怒曰：“此辅导者之咎也。“汉王高煦复谐之，遂遣使逮尚书蹇义，学士黄淮，谕德杨士 奇，洗马杨溥等至。中途有旨宥蹇义回南京，黄淮先至北京下狱。二十一年夏五月，常山中 护卫总旗王瑜上变，言：“常山中护卫指挥孟贤纠合羽林卫指挥彭旭等，举兵将推赵王高燧 为主，而谋不利于上及皇太子。上命急捕。贼既悉得，遂召太子、赵王及文武大臣皆至。 上御右顺门亲鞫之。先是，上以疾多不视朝，中外事悉启太子处分。太子往往裁抑宦侍，宦 官黄俨、江保尤见疏斥。俨等日谗之于上，且素厚高燧，常阴为之地。因伪造毁誉之言，传 播

9、于外，谓上注意高燧，以绐外廷，由是孟贤等遂起邪心。贤等邪谋益急,与兴州后屯卫老 军高正等，连结贵近，图就宫中进毒药于上。候上晏驾。豫令高正伪撰遗诏，付中官杨庆养 子。至期从禁中领出，废皇太子，而立赵王高燧为帝。布置已定，正密告其甥王瑜，瑜力止， 不从，瑜遂入告。上览伪撰遗诏，震怒，顾高燧曰：“尔为之耶？“高燧惴栗不能言太子为之 营解曰高燧必不与谋此下人所为耳上命文武大臣及三法司鞫治群臣奏贤等所犯大逆且有显ZXZZZXZ*/1ZXZ*ZZZ*ZZZZZXZ/vZXZ1rfXZVZXZZZXZZZSZZZSZ1ZZSZ*ZZKZ*/ZKZZZKZZ/SZ*Z1/SZZX/XZZZZKZVZKZKZ

10、ZZKZZZyVZZ/X/ZZSZ/XZ*1ZZXZ*1ZvZXZ*1Z/XZ*/vZSZZZSZKZZXZZZZZZSZZXZZV/XZZu/ZZKZZZ/ZXZK/X1/KZ1/XZZK/XZZ/SZ*ZZ1ZXZ*ZZZ*ZZZZZZ 实当并置极典。（节选自明史纪事本末太子监国）.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.高燧惴栗不能言/太子为之营解/曰/高燧必不与/谋此下人所为耳/上命文武大臣及三法司 鞫治/群臣奏贤等所犯大逆/且有显实/当并置极典B.高燧惴栗不能言/太子为之营解/曰/高燧必不与谋/此下人所为耳/上命文武大臣及三法司 鞫治/群臣奏贤等所犯大逆/且有显实/当

11、并置极典C.高燧惴栗不能言/太子为之营解/曰/高燧必不与/谋此下人所为耳/上命文武大臣及三法司/ 鞫治群臣奏贤等所犯大逆/且有显实/当并置极典D.高燧惴栗不能言/太子为之营解/曰/高燧必不与谋/此下人所为耳/上命文武大臣及三法司/ 鞫治群臣/奏贤等所犯大逆/且有显实/当并置极典31 .以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.世子，古代诸侯王嗣子之称号，在明清两代为亲王嗣子，世袭亲王爵位。32 监国，特指皇帝外出时，由太子留守宫廷代替皇帝处理国家日常事务。C.谕德，唐代始置太子左右谕德各一人，掌对皇太子教谕道德，随事讽谏。D. “驾。帝王所乘的车子，晏驾，车驾晚出，是古时

12、帝王死亡的讳称。33 .以下对原文有关内容的概述，不正确的一项为哪一项（）A.太祖为考察诸王世子的才华，让他们检阅城卫卒，而燕世子看到卫卒们此时正在吃饭, 就等他们吃完了饭才检阅，虽然比其他世子晚，但太祖知道后十分高兴。B.成祖回朝后，认为皇太子派遣使者前往迎驾不及时，并且所上奏文语词不当，便勃然大 怒，说这是辅佐太子的大臣的过错。C.成祖由于生病，朝廷内外事务多交给太子处理，而黄俨等宦官经常在皇上面前诽谤太子， 并且暗地里为朱高燧扩大影响，因此遭到太子的压制。D.王瑜揭发孟贤勾结彭旭等人将要举兵推举赵王朱高燧为君主，成祖看了他们假造的遗诏 后大怒，责问朱高燧，朱高燧惊恐万分，口不能言。34

13、.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）太子遣人驰谕之曰：“军民困乏，卿等沉着启请待报，即发縻赈之勿缓。”(2)因伪造毁誉之言，传播于外，谓上注意高燧，以绐外廷，由是孟贤等遂起邪心。阅读下面的文言文，完成下面各题。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，假设使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞日：“臣之 壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之 过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缝而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。假设亡郑而有益于君，敢以烦执事。 越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻

14、之厚，君之薄也。假设舍郑以为东道主，行李 之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之 所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，假设不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋， 唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与， 不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。35 .解释文中加点的词。(1)敢(2)阙(3)敝 36 .以下对“之”的用法分类，正确的一项为哪一项()公从之臣之壮也是寡人之过也许之邻之厚，君之薄也行李之往来王无 异于百姓之以王为爱也 夫晋，何厌之有 将焉取

15、之 唯君图之A./B,/C./D./37 .以下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项()A.晋秦两国国君亲率大军围攻郑国，郑国国土被占，国都被围，形势十分危急，佚之狐慧 眼识英雄，推荐烛之武去说退秦师。B.烛之武虽对自己一直未被郑伯重用而牢骚满腹，但在郑伯的自责面前，能深明大义，义 无反顾地奔赴敌营以解除国家危难。C.烛之武说服秦伯退兵时，既充分考虑到郑国利益，又处处在为秦国利益着想，不卑不亢， 委婉得体，表现出杰出的外交才能。D.这篇优秀的历史散文，叙事能够处处注意伏笔与照应，故事情节波澜起伏，人物形象栩 栩如生，具有很强的艺术感染力。38 .翻译以下句子。假设舍郑以为东道主，行

16、李之往来，共其乏困，君亦无所害。阅读下面语段，完成下面小题。范雎说秦王先秦佚名范雎至秦，王庭迎，谓范雎日：“寡人宜以身受令久矣。今者义渠之事急，寡人日自请 太后。今义渠之事已，寡人乃得以身受命。躬窃闵然不敏。”敬执宾主之礼，范雎辞让。是日见范雎，见者无不变色易容者。秦王屏左右，宫中虚无人，秦王跪而请日：“先生 何以幸教寡人？ ”范雎日：“唯唯。”有间，秦王复请，范雎日：“唯唯。”假设是者三。*秦王跟日：“先生不幸教寡人乎？ ”范雎谢日：“非敢然也。臣闻始时吕尚之遇文王也，身为渔父而钓于渭阳之滨耳。假设是 者，交疏也。已一说而立为太师，载与俱归者，其言深也。故文王果收功于吕尚，卒擅天下 而身立为

17、帝王。即使文王疏吕望而弗与深言，是周无天子之德，而文、武无与成其王也。今 臣，嘉旅之臣也，交疏于王，而所愿陈者，皆匡君臣之事，处人骨肉之间。愿以陈臣之陋忠， 而未知王心也，所以王三问而不对者是也。臣非有所畏而不敢言也，知今日言之于前，而明 日伏诛于后，然臣弗敢畏也。大王信行臣之言，死缺乏以为臣患，亡缺乏以为臣忧，漆身而 为厉，被发而为狂，缺乏以为臣耻。五帝之圣而死，三王之仁而死，五伯之贤而死，乌获之 力而死，奔、育之勇焉而死。死者，人之所必不免也。处必然之势，可以少有补于秦，此臣 之所大愿也，臣何患乎？伍子胥橐载而出昭关，夜行而昼伏，至于陵水，无以饵其口，坐行 蒲伏，乞食于吴市，卒兴吴国，阖庐

18、为霸。使臣得进谋如伍子胥，加之以幽囚，终身不复见， 是臣说之行也，臣何忧乎？箕子、接舆，漆身而为厉，被发而为狂，无益于殷、楚。使臣得 同行于箕子、接舆，漆身可以补所贤之主，是臣之大荣也，臣又何耻乎？臣之所恐者，独恐 臣死之后，天下见臣尽忠而身蹶也，是以杜裹足，莫肯即秦耳。足下上畏太后之严下惑奸 臣之态居深宫之中不离保傅之手终身暗惑无与照奸大者宗庙灭覆小者身以孤危。此臣之所恐 耳！假设夫穷辱之事，死亡之患，臣弗敢畏也。臣死而秦治，贤于生也。”秦王跟日：“先生是何言也！夫秦国僻远，寡人愚不肖，先生乃幸至此，此天以寡人恩 先生，而存先王之庙也。寡人得受命于先生，此天所以幸先王而不弃其孤也。先生奈何而

19、言 假设此！事无大小，上及太后，下至大臣，愿先生悉以教寡人，无疑寡人也。“范雎再拜，秦 王亦再拜。【注】危微精一：“人心精危，道心惟微，惟精惟一允执厥中”这十六字心传的简称。后来 宋儒把它当作尧、舜、禹心心相传的个人修养和治理国家的原那么。桃（tiao）：远祖之庙, 这里做超越解。性（zhl）：忌恨。求：贪求。39.对以下句中加点词语的解释，不正确的一项为哪一项（）A.秦王踞日踞：古人席地而坐的姿势B.皆匡君臣之事匡君：欺骗君王 C.范雎谢日谢:谢歉D.坐行蒲伏蒲服：同匍匐”。 40.以下各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项为哪一项（）A.秦王跪而请日君子博学而日参省乎己 B.先生何以幸教

20、寡人焉用亡郑以陪邻 C.乞食于吴市假设亡郑而有益于君 D.先生乃幸至此今其智乃反不能及 .以下对原文有关内容的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）A.作者在文中主要通过语言描写把一个谨言慎行，唯唯再三，欲言又止的范雎刻画得淋漓 尽致。B.范雎要贡献于秦王的谋略之一，就是废除把持朝政的以宣太后、穰侯为首的“四贵”，但 这也正是他最担忧的一点。C.范雎表示“臣死而秦治，贤于生也”，说明他为了秦国早已将生死置之度外了。D.范雎一方面对秦王反复试探，看他是否真心信任自己，是否能听从建议摆脱骨肉之亲的 羁绊而自强自立；另一方面又反复申述自己对秦昭王的无限忠诚。在层层表达中，对秦昭王 展示自己的忠心。41

21、 .把文中画线的句子译成现代汉语。（1）大王信行臣之言，死缺乏以为臣患，亡缺乏以为臣忧，漆身而为厉，被发而为狂，不 足以为臣耻。（2）臣之所恐者，独恐臣死之后，天下见臣尽忠而身蹶也，是以杜口裹足，莫肯即秦耳。 43.用“广给文中划波浪线的句子断句。足下上畏太后之严下惑奸臣之态居深宫之中不离保傅之手终身暗惑无与照奸大者宗庙灭覆 小者身以孤危阅读下面的文言文，完成下面小题。蝗虫辞（宋）孙因开禧三年孟冬，孙子行野中，见有伐鼓举烽者，意其捕寇而即戎，就而问焉，那么尽田间 之老农也。得物，状甚怪：喙刚而钻，目怒而黔；或振其股，或揪其髯；羽翼未成，已学飞 舞。余异其状，问于田父。田父愀然日：“子识今秋飞蝗

22、之状乎？此其子孙，而彼其祖父也， 官命我辈捕之。”余日：“蝗何负于官而见捕乎？“田父仰天涕泣日：“是害我稻黍者也，*王法之所不恕。既来矣，那么田之毛发，化而为黄埃，然后知其为灾。”余日：“吾为假设谕之 使去，可乎？”日：“幸甚！恐不可谕耳。”试掇魁杰者数辈置于前诘之日使汝害稼天欤人欤惟天惠民必不使尔为吾民病也。苟官吏 召汝，那么民何辜？且食，民天也。汝啖民之天，以充其体肤，天将汝诛矣！速去，无久居！”顷之，假设有昂首扬目超超而股鸣者。听之，那么日：“今为害者岂我乎？牟人之利以厌 己之欲者，非蝗乎？食人之食而误国者，非蝗乎？利口而邦之覆，磨牙而民之毒者，非蝗乎?自汉以下，蝗日益盛，民日益病；蝗日

23、益硕，民日益瘠。虽唐之贞观、开元间号多乐岁，蝗 未息也。鸣呼！其为害三千余年矣！跑跑跃跃，实繁有徒。去之复生，芟之愈芜，其庸有既 乎？必有良史，特书屡书，而胡独罪余？ ”“且夫节按常程，无非急征；鬻狱卖判，价随重轻；外托公计，内为己赢。假设是者，不 谓之蝗，可乎？匮金囊帛，峙如山岳；一筵之费，或至千索；咀嚼已竭，未厌溪壑。假设是者， 不谓之蝗，可乎？乘马从徒，呵哄塞衢；鸣玉戋履，铿锵步趋。月糜都内钱，日縻太仓粟。 假设是者，不谓之蝗，可乎？节、察、访、团等官，本待有功，岂为养安？养实以逸，坐縻厚 秩；率民户百，不能供一。推此以往，其他可知。贵介姻族，乃及僚仆，倚势豪夺，飞食人 内，鼓吻弄翼，道

24、路以目。凡此皆人其形而蝗其腹者也，其为民害，章章如是。假设夫惰田之 农，淫浮之技，曳缰之商，纂组之女，依倚市门之子，假饰衣冠之上，琐琐碌碌者，尚不“然那么丰年富岁，常有数十百万飞蝗在天下，咋人骨髓，岂特食稻黍而已！况害稼者有时，害民者无期。今圣天子齐明洁蠲，至诚动物。我虽无知，将率我族类而远迁矣。然我 辈虽去，民终未得晏然也，使假设属未殄，天下宁有丰年乎?”因述其语，书以自省，且俾观风者得之，以为有位警焉。（选自宋金元文观止有删改）【注】建避（ti）：跳跃。纂组：编织。齐（zhi）明洁蠲（jun）：光明清洁。44.以下句子中加点词语的解释，不正确的一项为哪一项A.见有伐鼓举烽者伐：敲击*B.虽

25、唐之贞观、开元间号多乐岁乐岁：丰年 C.坐縻厚秩坐：因为D.至诚动物动物：使万物感动 45.下面各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A.蝗何负于官而见捕乎至无所见而犹不欲归 B.其庸有既乎其皆出于此乎 C.乃及僚仆乃令张良留谢 D.且俾观风者得之且燕赵处秦革灭殆尽之际 .以下对原文有关内容的概括和赏析，不正确的一项为哪一项A.作者运用了传统赋体的问答形式，通过“我”与老农的一番对话，既叙写了田间之蝗的为 害之深，又描述了人间之“蝗”横行肆虐的社会现实。B.作者于开禧三年孟冬行走于田野中，见农人灭“蝗） 感而赋此文。“开禧”是年号，“孟冬” 指冬季的第一个月，即农历十月，也称“初冬”。C.

26、作者借“蝗”喻人，用“琐琐碌碌者”比照贪官污吏，揭露封建社会贪官污吏为数之多、为 害之烈，给了当政者“贪官不除，国无长治久安”的警示。D.文章语言生动活泼、辛辣犀利又富有生趣，极富感染力。对当时恶劣世风的指斥大胆直 接，具有强烈的批判现实主义精神，表达了鲜明的民本思想。46 .用“/”给文中画波浪线的局部断句。试掇魁杰者数辈置于前诘之曰使汝害稼天欤人欤惟天惠民必不使尔为吾民病也.把文中画线的句子译成现代汉语。（1）利口而邦之覆，磨牙而民之毒者，非蝗乎？（2）然我辈虽去，民终未得晏然也，使假设属未殄，天下宁有丰年乎？“参考答案：1. BA2. C（1）石敬瑞把他原来放在洛阳和其他藩镇的财物都运回

27、晋阳，借口用来补充军费，人们 都知道他怀有叛离之心。（2）起初，石敬瑞想试探后唐末帝李从珂的意思，就屡次上表陈述自己体弱多病，请求朝 廷解除自己的兵权，把自己调到其他的藩镇。3. 不认同，李从珂失败源于自身的决策错误和性格缺陷。对敌：缺乏战略眼光和政治智慧，放虎归山。对内：不辨善言，拒绝臣下的正确意见。性格：优柔寡断，妇人之仁，乍喜乍怒。【解析】1.此题考查学生文言文断句的能力。句意：但凤翔镇跟从李从珂的老将领和僚佐太多劝李从珂把石敬瑞留在京城，只有韩昭胤和 李专美认为“赵延寿在汴梁，不应该猜忌石敬瑞:末帝李从珂看见石敬瑞骨瘦如柴，不担忧 他会对自己构成威胁，于是末帝李从珂又任命石敬墉为河东节

28、度使。此题，“凤翔旧将佐”是“劝”的主语，“多”是“劝”的状语,中间不能断开,故排除AD； “骨立”是词组，不可拆分，排除C； 应选Bo.此题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。A.“后唐时为地方高级行政长官”错误。根据语境，后唐时总管为地方高级军事统帅，而非地 方高级行政长官。应选Ao.此题考查学生对原文有关内容的概括和分析的能力。C.“张延朗认为后唐只要每年送给契丹大约十余万礼币，就可以扼制石敬墉反叛”错误。原文 是：“延朗曰：如学士计，不惟可以制河东，亦省边费之什九。此处学士指的是吕琦。吕琦 原话为：“今诚归蓟剌等与之和，岁以礼币约直十余万遗之。他的意思是送俘虏回契丹与之 讲和，并每年

29、送上钱财，而非仅送钱财。并且将原文的假设关系变为“只要就”的充 分条件，太过绝对。因此，C项与原意有出入。应选C。2 .此题考查学生翻译文言文句子的能力。(1)“其货之在洛阳及诸道者”，定语后置句，“之者”定语后置的标志；“货”，财物；“托 言，借口； “异志”，谋反之心，叛离之心。(2) “尝”，试探；“累”，屡次；“表：上表，名词活用作动词；“兵柄”，兵权。3 .此题考查学生探究文本问题，提出见解的能力。首先说明观点，然后结合文本分析。不认同，李从珂失败源于自身的决策错误和性格缺陷。首先从对敌的角度来看，由“帝与石敬城皆以勇力善斗，事明宗为左右，然心竞，素不相悦” 可知，二人素来不睦，石敬

30、谐是潜在的危害，但是李从珂缺乏战略眼光和政治智慧，放虎归 山。没有及时杀死他，也没有想方设法将其控制在自己的势力范围内，而让他回到势力所在 地河东，此举太过草率，愚笨，可见此人缺乏政治智慧。其次对内：李从珂不辨善言，拒绝臣下的正确意见，采纳臣下的错误意见。李从珂没有采用 吕琦与契丹和亲以断石敬塘后路的建议，却听取薛文遇意见移石敬塘至郭州，导致石敬塘起 兵。最后从性格来看，李从珂优柔寡断，妇人之仁，乍喜乍怒。李从珂先是认可吕琦建议，后又 倒向薛文遇看法，可见此人立场不坚定，缺乏理性判断，易受他人意见左右；而且对于同一 种建议，时而大喜称忠，时而盛怒斥之，可见此人喜怒无常。参考译文：后唐潞王清泰元

31、年。后唐末帝李从珂与石敬塘都因为勇敢有力善于作战，侍奉在明宗李 嗣源的身边，然而他们俩心里互相争竞，一向不能互相喜欢。李从珂即位，石敬琏迫不得已 只好入京朝见。明宗李嗣源的葬礼举行完毕，也不敢提出回归藩镇。当时石敬琏长期患病身 体瘦弱，曹太后和石敬琏的妻子魏国公主屡次为他说情；但凤翔镇跟从李从珂的老将领和僚 佐太多劝李从珂把石敬琏留在京城，只有韩昭胤和李专美认为“赵延寿在汴梁，不应该猜忌 石敬雄”。末帝李从珂看见石敬琏骨瘦如柴，不担忧他会对自己构成威胁，于是末帝李从珂 又任命石敬琏为河东节度使。后唐潞王清泰二年夏季六月，河东节度使、北面总管石敬琏回到自己的藩镇以后，就暗 地里为保全自己做打算。

32、屡次在宾客面前自称身体瘦弱，不能胜任一方节帅，以此来麻痹朝 廷，希望朝廷不猜忌他。然而后唐潞王清泰二年秋季七月乙巳，末帝李从珂任命武宁节度使 张敬达为北面行营副总管，领兵屯驻代州，以分散石敬堪的军权。后唐潞王清泰三年三月，石敬塘把他原来放在洛阳和其他藩镇的财物都运回晋阳，借口 用来补充军费，人们都知道他怀有叛离之心。后唐末帝李从珂夜晚与亲近大臣语调和缓地议 论说：“石郎于我是关系最亲近的亲属，没有什么可怀疑的，但是流言不止，万一我们之间 失和，怎么来解决才好呢？ “诸位大臣都不回答。端明殿学士、给事中李关退下来以后对同 僚吕琦说：“我们受上的恩德深厚，怎么能和众人一样，都袖手旁观呢？有什么应对

33、的策略 吗？”吕琦说：“河东石敬琏如果有谋反的打算，必定会结交契丹作为他的援军。契丹的太 后因为李赞华留在中原，屡次请求与我们讲和结亲，但因为来求前剌没有得到，所以讲和不 成。现在如果把前剌等人归还契丹，与他们讲和，每年送给契丹大约十余万礼币，他们肯定 会高兴地容许。这样一来，河东石敬塘虽想反叛，也不会有什么大的作为了。”李岚说：“这 是我的愿望啊，但是，钱财谷物都出自三司，应该再和宰相张延朗商量商量。”于是，他俩 就把这事告诉了张延朗。张延朗说：“照学士您的计谋，不仅可以扼制河东，也可以节省十 分之九的边境军费，再也没有比这更方便的计策了。如果上肯听从，把这事交给老夫来办理 就行了，我可以从

34、国库之外财物来提供这笔费用。”有天晚上，李岚和吕琦两个人就把 这个计策秘密地告诉了末帝李从珂，李从珂非常高兴，称赞他们忠心耿耿，他们俩就私下里 起草了送给契丹的书信以等待末帝李从珂的命令。过了许久，末帝李从珂将李寂和吕琦二人 的计谋告诉了枢密直学士薛文遇，薛文遇回答说：“以天子的尊贵身份，委屈自身去侍奉夷 狄外族，不是一件很耻辱的事情吗？再说，契丹如果遵循旧例请求下嫁公主，拿什么理由来 拒绝他们呢？ “末帝李从珂的主意就改变了。一天，李从珂在后楼紧急召见李武、吕琦，非 常生气。从此以后，大臣们不敢再提与契丹和亲的计策。丁已（二十八日），末帝李从珂任 命吕琦为御史中丞（不必再入宫值班），疏远了他

35、。起初，石敬琏想试探后唐末帝李从珂的 意思，就屡次上表陈述自己体弱多病，请求朝廷解除自己的兵权，把自己调到其他的藩镇。 末帝李从珂和执政的大臣商议要批准石敬琏的请求，把他调到郛州去。房嵩、李兴、吕琦等 人都极力劝谏，认为不能这样做，末帝犹豫了好长时间没有做出决定。后与薛文遇商议河东 石敬琏的事情。薛文遇说：“这件事情应该由上您来决断，群臣各人都为自身打算，哪里肯 尽情直言！依我的看法，河东的石敬琦移镇也会反，不移镇也会反，石敬琏反叛是早晚的事， 不如先采取措施对付他。”先前，有一个术士预言说，国家今年应当得到贤能的辅佐大臣， 制定出非同一般的谋略，来安定天下，末帝李从珂觉得这个预言就应在薛文遇

36、身上。现在听 了薛文遇的回答，非常高兴，说：“你的话使我豁然开朗，无论是成功还是失败，我下定决 心要做这件事情。”李从珂当即书写了除授官吏的谕旨，交付学士院让他们起草制书。辛卯（初三日），朝廷下达诏令，任命石敬琏为天平节度使。石敬琏感到疑虑和恐惧，和他手下的将佐商议说：“我不发动叛乱，朝廷却先有所举动， 怎么能束手待毙死于道路呢！”石敬琏于是下定决心起兵反叛。6. CA7. D（1）地方名义上虽然狭小，但房屋田舍（十分密集），甚至没有放牧牛马的地方。在国外仰仗强秦威势，在国内胁迫自己的君主割让土地，希望大王慎重考虑这些行为。8. 分析魏国的实力，使其树立自信；称赞魏王是贤明的君主，不会臣服于秦

37、；列举 历史上以弱胜强的事例，增强必胜的信心;分析合力抗秦的美好结果，鼓励魏王当机立断。【解析】6.此题考查学生文言文断句的能力。句意：再说魏国是天下的强国，大王是天下贤明的君主，如今竟有意投向西方服事秦国，自 称是秦国东方的属国，建筑秦帝行宫，接受秦的封赏，春秋两季给它进贡助祭，我心里替大 王惭愧。“秦，是“事，的宾语，不要断开，排除AD；“为大王”是介宾结构，之间不要断开，排除B。应选C。7 .此题考查学生理解文化常识和文言实词的含义能力。A.“文中的，苏子，与老子的，子，不同”错误，两个“子”用法相同，都是对他人的尊称。应选Ao.此题考查学生理解文章内容的能力。D.”又加之赵王通过苏秦对

38、他的施压”错误，原文“故敝邑赵王使使臣献愚计，奉明约，在大B.凤翔旧将佐多劝帝留之/惟韩李二人以为/赵延寿在汴/不宜猜忌敬谐/帝亦见其骨立/不以 为虞/乃复以为河东节度使C.凤翔旧将佐多劝帝留之/惟韩李二人以为/赵延寿在汴/不宜猜忌敬瑞/帝亦见其骨/立不以 为虞/乃复以为河东节度使D.凤翔旧将佐多/劝帝留之/惟韩李二人以为/赵延寿在汴/不宜猜忌敬塘/帝亦见其骨立/不以 为虞/乃复以为河东节度使2.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.总管是古代官名，为地方高级军政长官、军事长官或管理专门事务的行政长官的职称; 后唐时为地方高级行政长官。B.缗是古代计量单位，即通常说的

39、一贯钱或一吊钱，古人常用一千文为一缗。C.术者或称术士，一般指以占卜、星相、堪舆（即风水术）等为职业的人。D.除目指除授官吏的文书。皇帝亲自书写付外执行或经过宰相奏拟而执行的，都可以称作 除目。3 .以下对原文有关内容的理解，不正确的一项为哪一项（）A.后唐末帝李从珂与石敬墉都是久历战阵的将领，但二人一直明争暗斗，互不服气，关系 不融洽。B.因为石敬理病弱、太后和石敬瑞妻子一再说情、韩李二人怂恿，李从珂放松了警惕，让 石敬增回到了原来的藩镇。C.张延朗认为后唐只要每年送给契丹大约十余万礼币，就可以扼制石敬瑞反叛，还能为朝 廷节省十分之九的边境军费。D.李从珂听从了大臣薛文遇的建议，下定决心，调

40、石敬塘移镇天平；石敬塘不甘束手就擒， 起兵反叛朝廷。4 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）石敬塘尽收其货之在洛阳及诸道者归晋阳，托言以助军费，人皆知其有异志。（2）初，石敬墉欲尝唐主之意，累表自陈羸疾，乞解兵柄，移他镇。5 .“时之来也，雕虎可以生风；运之去也，应龙不免为醯。”北宋薛居正在旧五代史中 如此评价李从珂。他认为李从珂最后自焚亡国属天命不祐。你认同这种说法吗？请结合本文 谈谈你的看法。阅读下面的文言文，完成下面小题。苏子为赵合从，说魏王曰：“大王之地，南有鸿沟、陈、汝南，有许、鄢、昆阳、邵陵、 舞阳、新繁；东有淮、颖、沂、黄、煮枣、海盐、无名亶；西有长城之界；北有河外、卷、衍

41、、 燕、酸枣，地方千里。地名虽小，一L而庭田庞舍，曾无时刍牧牛马之地人民之众，车马之 王诏之”，前句十分谦逊，后句有“听从大王的诏令、没有“施压， 应选Do此题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1)“名。名义上；“庐田房舍”，房屋田舍；“曾。竟然、甚至、连、简直；“刍牧。放牧。(2)“外”“内”，名词作状语，在国内、在国外；“挟。仰仗；“熟”，认真、慎重。9. 此题考查学生筛选概括信息的能力。结合“大王之卒，武力二十余万，苍头二千万，奋击二十万，厮徒十万，车六百乘，骑五千 匹。此其过越王勾践、武王远矣”可概括出，分析魏国的实力，使其树立自信；结合“地方千里”“人民之众”“魏，天下之强已也。

42、大王，天下之贤主也”可概括出，称赞魏王 是贤明的君主，不会臣服于秦；结合“臣闻越王勾践以散卒三千，禽夫差于干遂；武王卒三千人，革车三百乘，斩纣于牧之 野”可概括出，列举历史上以弱胜强的事例，增强必胜的信心；结合“大王诚能听臣，六国从亲，专心并力，那么必无强秦之患”可概括出，分析合力抗秦的美 好结果，鼓励魏王当机立断。参考译文：苏秦为了赵国合纵游说魏襄王道：“大王的国土，南边有鸿沟、陈地、汝南，还有许地、 鄢地、昆阳、召陵、舞阳、新槃；东边有淮水、颍水、沂水、外黄、煮枣、海盐、无名亶；西 有长城边界；北有河外、卷地、衍地、燕地、酸枣，土地纵横千里。地方名义上虽然狭小， 但房屋田舍十分密集，甚至没

43、有放牧牛马的地方。人民众多，车马成群，日夜奔驰，络绎不 绝，其声势和三军士兵相比没有什么区别。我私下里估计，大王的国力不亚于楚国。然而那 些主张连横的人替大王出谋划策，在外结交像虎狼一样强暴的秦国，假设国家因此遭受祸患， 他们又不肯为您分忧。他们依仗强秦的势力，在国内胁迫君主，罪过没有比这更大的了。再 说魏国是天下的强国，大王是天下贤明的君主，如今竟有意投向西方服事秦国，自称是秦国 东方的属国，建筑秦帝行宫，接受秦的封赏，春秋两季给它进贡助祭，我心里替大王惭愧。听说越王勾践靠三千残兵败将，在干隧擒获了夫差；周武王也仅有三千士兵，三百辆战 车，在牧野杀死了商纣王。难道是他们士兵多吗？实在是因为他

44、们能振奋自己的雄威啊！如 今我听说大王的兵力，常备军二十万，青布裹头的士兵二十万，精兵二十万，勤杂部队十万， 还有六百辆战车，五千匹战马。这肯定远远超过越王勾践和武王的力量！如今您却迫于谗臣 的邪说，想要臣服于秦国。事奉秦国一定得割让土地送上人质，因此军队还没用上而国家的 元气已经亏损了。群臣之中但凡主张事奉秦国的人，都是奸臣，绝不是忠臣。作为臣子却割 让君主的土地与外国勾结；窃取一时的功名和好处，却不顾及后患；损害国家的利益，去满 足个人的私利与欲望；在国外仰仗强秦威势，在国内胁迫自己的君主割让土地，希望大王慎 重考虑这些行为。周书上说：微弱时如不及早斩断，等到长大了就没方法；幼小时如不及早

45、铲除, 将来长大了就得用斧头砍。事先不当机立断，事后必有大祸，到那时不知怎么力、。如果大 王真能听从我的意见，六国合纵相亲，齐心合力，就一定不会遭受强秦的侵犯。所以敝国赵 王派我来进献愚计，呈上盟约，听凭大王诏令。”魏王说：“我没有才能，以前从未听过这 样高明的指教。现在您以赵王的诏令来教导我，我愿意率领全国民众听从您的安排。”B10. AC11. (1)如果天下安定，百姓家家富足，即使不封禅，难道会有什么损害吗？ (2)何况赏赐不计其数，仍不能满足远方之人的欲望。12. 封禅耗费财物，当时国库空虚、民生凋敝；封禅时各国君主云集，容易被对方窥探 国情；封禅是太宗崇虚名而百姓受实害的举动。【解析

46、】11.此题考查学生文言文断句的能力。句意：魏徵、王珪，尽心侍奉自己的主人，所以我任用他们。然而魏徵常常劝谏而我不接受， 之后我和他说话，他总是不容许，这是为什么？“故”表结果，一般放在句首，前面断开，且“所事”是所字结构，名词性，做“尽心”的宾语, 宾语后断开，排除AD；“我”是“与之言”的主语，主谓之间不可断开，且“辄不应”的主语是“魏徵”,不是“我”,所以“辄” 前断开，排除C。应选B。12 .此题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。A. “帝王即位之初要进行一次封禅”错误，并没有这种说法。“封禅”一般是在太平盛世或天 降祥瑞时举行。应选Ao.此题考查学生概括分析文章内容的能力。

47、C. “魏徵与王珪曾是仇敌”错误，从“王珪、魏徵昔为仇饿”“徵珪尽心所事，故我用之”，可 以看出是太宗与魏徵、王珪曾是仇敌。应选Co.此题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1) “假设”，如果；“乂安、太平，安定；“虽”，即使；“庸何”，什么；“伤。损害。(2) “赏贲 赏赐；“不费”，数量极多，无法计量；“厌、满足；“远人之望”，远方之人的 欲望。13 .此题考查学生筛选概括文章信息的能力。由“然承隋末大乱之后，户口未复，仓縻尚虚，而车驾东巡，千乘万骑，其供顿劳费，未易 任也”可知，魏徵认为从隋末大乱以来，人口还没有恢复，国库还空虚，而皇上启程东巡， 千乘车万匹马，需要劳役、费用的供应和安排，以现在的国力很难承受；由“且陛下封禅，那么万国咸集，远夷君长，皆当扈从。今自伊、洛以东至于海、岱，烟火尚 希，灌莽极目，此乃引戎狄入腹中，示之以虚弱也”可知，魏徵认为封禅之时，各国君主都 要前来，而把他们引入大唐的腹地，会让他们看到大唐的真实状况；由“给复连年，不偿百姓之劳。崇虚名而受实害”可知，魏徵认为即使几年免除徭役，也无法 补偿百姓