公司2022年“质量月”活动总结五篇范例.docx
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1、公司2022 “质量月”活动总结为贯彻落实集团公司和上级单位关于开展2022年“质 量月”活动的有关要求,我公司于2022年9月组织开展了 “质量月”主题活动。单位积极响应,在规定的时间节点内 启动、实施了形式多样、内容丰富、形式新颖的各项活动, 取得了良好的效果。首先,开展了多形式的质量文化宣传工作,完成了 “质 量月”主题板报的绘制,质量管理部还组织专家进行了评比 打分。其次,在全体员工中组织开展质量标语征集活动,“质 量月”活动期间共收到员工提交的质量标语136条,通过专 家评审,共评选出10条优秀质量标语,将其在公司内部进 行张贴展示,激发全体员工参与质量工作的积极性和自觉性, 形成“
2、人人参与质量、人人重视质量”的文化气氛。行政“一把手”结合本单位职责,在部门内开展了以 “质量”为主题的专题培训,强化质量意识,增强质量责任 感和使命感。由质量管理部牵头,根据近几年客户反应及生产现场的 质量问题,甄选局部作为典型质量案例,编写典型质量案 例手册。量信誉评价的标准,紧密结合本单位质量工作的实际,制定 活动计划,扎扎实实地组织开展活动。使“质量月”活动取 得了显著成效,到达了预期的目的。工程部安质部以质量信 誉评价和标准化工地实施细那么为准那么,侧重于质量、标准、 法律法规等制度执行情况,对质量行为、工程实体及现场文 明施工进行一次大检查。检查完全是以逐项检查的方式进行, 按照质
3、量标准,使检查目标明确。检查内容包括现场的标识 标牌、材料的堆放、材料的检验、配电室的安全使用、特种 机械的检测等。现场检查出很多质量问题,对于检查出来的 问题立即通报,并当场给予指出并令其立即整改。2 .开展第三季度生产大检查,通过此次大检查,更能有 效的,深入的配合好“质量月”活动的开展。对在检查过程中发现的一些质量、安全问题,我工程部 都一一列为重点,并制定出针对性更强的整改措施。依据9 月份质量信誉评价检查的问题通报,我部严抓质量管理薄弱 环节和工作重点,开展了管理体系及生产过程的排查,坚持 做到深挖细找,边检查、边整改,堵塞漏洞,逐步完善质量 管理体系建设,增强了质量管理实效,使高起
4、点、高标准、 高要求的基础工作落到实处。通过开展“质量月”活动和实 施贯彻质量信誉评价的标准来看,我部在质量管理方面还存 在很大的差距。下一步我部决定从完善质量管理体系入手, 进一步夯实各项基础工作。加强质量基础管理,加大质量监 督检查力度,重点强化现场质量控制。对质量信誉评价检查 中存在的问题进行了系统的分析,均制定了行之有效的改进 措施。3 .开展质量教育,提高全员的质量意识和法制意识。工程部管理层也采取了多种形式,开展质量培训工作, 强化质量教育,收到良好效果。“质量管理始于教育,终于教 育”的思想得到了较好的表达。粉刷队各工班利用每天班前 班后会,组织员工进行质量法律、法规知识的学习,
5、通过学 习,增强了员工知法、守法意识,依法维护了企业、自身利 益。“2022年质量月”虽然结束了,但搞好质量工作是企业永恒的主题。质量工作任重而道远,我工程部通过此次“质 量月”活动,虽然在某些方面得到了一些改进,但同时也暴 露出质量安全方面的缺乏之处。我分公司工程部及工程部全 体职工会继续努力,以质量求生存,求开展,捍卫形象。2022年学校“质量月”主题活动总结在学校领导及教务处的指导下,通过传统媒体和新兴媒 体,开展多种形式的宣传教育活动,挖掘宣传一批质量提升 的典型,让质量深入人心,曝光一批百姓关心关注的质量问 题和重大市场违法案件,提升消费者的维权意识。开展消费品质量安全“进社区、进校
6、园、进乡镇”宣传教育活动。广 泛宣传质量首先是设计和生产出来的理念,提升广大企业的 质量和诚信意识。现将活动情况总结如下。、“课堂教学质量月”活动回顾对开展课堂教学质量月活动进行发动和部署,说明了开 展这次活动的目的和意义,提出要结合我院的实际情况,以 素质教育为切入点,以课堂教学为中心,狠抓教学的正常运 行和规范管理,以此来推动教学改革的深入开展,建立良好 的教风和学风。切实把教学工作放在学院工作的中心地位, 把课堂教学放在抓好教学质量的突出位置。这次“课堂教学 质量月”活动有着重要意义,因为我们将要接受教育部本科 教学水平评估,通过这次“课堂教学质量月”活动,找出存 在的问题,并认真加以解
7、决,以优异的成绩迎接教育部本科 教学水平评估。1 .按照开展课堂教学质量月活动的具体实施意见的安 排,各系(教研室)认真组织了听课和评课活动,学院领导 带头深入课堂听课,全院共计听课254人次。在听课和评课 的基础上,学院组织了四次观摩教学,学院领导、各系(室) 主任和大多数教师都参加了观摩教学活动。2 .9月8日举行了青年教师课堂教学竞赛,学院领导和全体教师担任评委,全院35岁以下的青年教师都参加了竞 赛。3 .通过问卷调查的形式,了解学生对正在使用的多媒体 课件的反映和课堂教学质量方面存在的问题,全院共计发放 问卷431份,收回431份,学生对多媒体课件的使用基本满 意,同时,也反映了课堂
8、教学中存在的一些问题。4 . 9月14日举行了课堂教学文件(教案、授课计划、教 学大纲)和作业展评,本学期所有有课的教师都参加了展评。二、开展“课堂教学质量月”活动取得的主要成效1 .通过“课堂教学质量月”活动,极大的激发了我院全 体教职工对教学工作的强烈责任心和使命感,大家纷纷表示: 作为一名教师,主要的工作就是教书育人、做好教学工作, 这需要全身心的投入。无论是年轻教师还是老教师,都要总 结教学工作上的差距,根据自身的特点,改进教学方法,提 高教学水平。2 .通过“课堂教学质量月”活动,使大家在思想上统一 了认识:一流的大学必须要有一流的师资队伍做基础,一流 的师资队伍是培养一流人才的前提
9、条件。因此,全面提高教 师素质,努力建设一支乐于教学、勤于教学、精于教学的师 资队伍,是教学改革取得成功、教学质量不断提高的关键。 为此,作为一名大学教师,只有不断地学习、充电,提高自 己,不断更新知识结构,不断更新教学内容,才能创造性地 教育好学生。3 .在这次“课堂教学质量月”活动中,广大教师和学生, 对学院的教学工作、培养计划、课程建设、教学实践环节、 教学方法和教学手段等方面,提出了许多好的建议和意见, 表现出了很高的热情和较高的责任心,这对于促进我们今后 做好学院的教学工作,是非常有利的,学院现正对这些意见 和建议进行认真梳理、归纳,准备在今后的教育教学工作中, 认真采纳,以进一步推
10、动学院的教改。三、典型事例1 .为进一步提高青年教师的课堂教学水平,在组织他们 认真听课积极向老教师学习的同时,以学校组织的青年教师 课堂教学竞赛为契机,由院领导和全体教师担任评委,每位 教师讲完后,评委进行了简短的点评,每位评委都认真从比 赛选手的授课内容、表达能力、教学方法运用、仪表仪态等 各方面进行了评价。学院在汇总后根据分数进行排名,根据 学院竞赛情况,推出两名教师参加了学校的青年教师课堂教 学竞赛,分别取得二等奖和三等奖。并且竞赛情况还对每一 位参赛的青年教师进行了反应。2 .为切实提高课堂教学质量,我们认真组织全体教师进 行了听课、评课、观摩教学活动。对“课堂教学质量月”期 间,学
11、院领导、各系(室)主任、35岁以下的青年教师以及 普通教师的听课次数,都做了具体的要求,并要求在听课时 要认真填写听课记录。绝大多数老师都按照要求认真听 课并填写听课记录。通过听课、评课,大家对我院课堂教学的现状和存在的问题有了比拟准确地了解。3 .为了全面、准确地了解本学期正在使用的多媒体课件 的质量,我们认真组织对多媒体课件使用情况的问卷调查。 共计发放调查问卷481份、回收481份。通过问卷调查使我 们对正在使用的多媒体课件的质量和学生的满意程度有了 比拟准确的了解。U!、存在的问题和解决问题的措施1 .个别教师对课堂教学重视不够,教学准备不充分,精 力投入缺乏。我们将对这些教师加大监督
12、力度,并加强教育 和引导。使他们提高认识,尽快把主要精力投入到教学上来。2 .局部青年教师教学基本功较差,课堂气氛不活跃,教 学形式不灵活,对教授内容缺乏基本把握,没有清晰的线条, 没有突出的重点,也没有对难点的解析,难以让学生对所学 知识串成线、连成片,形成系统模块。我们将通过导师帮扶 (导师和青年教师每周至少相互听一次课)、督导指导、领 导监督等措施,使他们尽快掌握课堂教学基本功,本学期内 课堂教学水平有明显提高,基本到达符合课堂教学质量标准 的目标,早日成为一名合格乃至优秀的教师。3 .局部教师教育教学观念陈旧,不适应新形势的要求。 教师在教学过程中,不仅仅是对学生讲解说明教材的内容,
13、更重要是通过教学,来培养学生观察问题、分析问题和解决 问题的能力。教学工作,是一个系统工程,各门课程乃至各 学科之间,既相互独立,又相互渗透、相互关联,绝不是简 单的罗列和拼凑。但是有些教师,用几年、十几年、甚至是 几十年不变的教学模式,应对迅速变化着的教学环境和教育 对象。在课堂上只有简单的灌输、机械的解释、刻板的论证, 教学过程缺乏艺术性、创造性和逻辑关联性。只负责将课程 内容讲授给学生,却没有说清楚这样设置课程的意义和目的, 缺乏主线条,没有共溶性。这些问题的解决是比拟困难的, 需要经过长期的努力。通过加强对现代教育思想和现代教育 理论的学习,使广大教师牢固树立现代教育教学理念,不断 深
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