幼儿园A5技术支持的课堂导入问题描述小班挑西瓜.docx

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1、课题名称课堂导入问题描述基本信息县（市、区）学校姓农学科学前教育能力维度学情分析 教学设计 0学法指导 口学业评价所属环境口多媒体教学环境 口混合学习环境 口智慧学习环境微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境课堂教学实录教学主题挑西瓜教学对象小班幼儿教学目标1 .尝试根据音乐的强弱，表现出西瓜逐渐长圆长大。2 .倾听音乐，能在音乐的“咚”处，做出“转圈”的动作，体验挑西瓜游戏的乐趣。教学内容本次活动重点在让幼儿感受音乐的强弱、音乐节奏，体验音乐游戏带来的快乐。通过 亲身体会西瓜变大的差异，感受音乐高低变化，同时通过动作表现差异感受愉快，收获 快乐。导入口的以和小朋友玩捉迷藏的游戏，激发幼儿的兴

2、趣。媒体资源希沃课件、百度图片、酷狗音乐技术工具希沃白板导入描述课堂导入是一节课的开端，重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激发学 生的学习动机，引出课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调。1 .当前课堂导入环节中存在的问题和缺乏导入语使用不当：对于小班幼儿来说，教师要使用他们感兴趣并能听的懂的语言， 正如指南语言领域中所提到的：“与幼儿交谈时，要用幼儿能听的懂的语言” “说话 时注意语气、语调，让幼儿感受语气、语调的作用”。用对待大班幼儿的语言对待小班幼 儿，那么就会让幼儿听得很吃力。2 .借助信息技术改进课堂导入的必要性（1）快速集中幼儿的注意力有了好的导入，小班孩子的注意力更加集中，思维被激发，更容易接受新的学习内 容，教学效果就会大大提升。我发现，我在对导入环节进行有效处理后，教学活动 带来的成效非常可观，孩子们从以往的被动学习慢慢升华至自主学习、主动探索， 这是一种优秀的学习品质，对其一生的开展都有着重要的意义。（2）为活动做好铺垫俗话说“万事开头难”，把开端做好了，接下来的活动内容才能开展的更顺利。在幼 儿园集体教学活动中，导入环节是教学活动中最基本也是较为重要的一步，它对教学活 动的开展起到铺垫作用，能提升幼儿参与教学活动的兴趣。自评等级口优秀口合格口不合格