3-1气候在地理环境中的作用3113.docx
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1、湖北省宣恩县第一中学地理组3-1气候在地理环境中的作用1、教学目标:(1)知识识与技能能:了解地理环环境的构构成要素素;理解解太阳辐辐射、大大气环流流等各气气候形成成因子对对气候的的影响;理解气气候在地地理环境境形成和和演变中中的作用用。(2)过程程与方法法:在学习过程程中培养养学生读读图分析析问题的的能力和和从地理理现象入入手寻求求原因的的探究能能力。(3)情感感态度与与价值观观:通过对气候候因素关关联性的的分析,特特别是人人类活动动对气候候影响的的分析,树树立地理理环境各各要素互互相联系系的辨证证唯物主主义观点点和正确确的环境境观。2、教学重重点:气气候形成成因子分分析。3、教学难难点:气
2、气候形成成因子分分析,气气候在地地理环境境形成和和演变中中的作用用。4、教学方方法:采采用读图图分析、案案例分析析及学生生讨论、探探究的方方法5、教学过过程:【新课导入入】(阅读课前前探索,引引导学生生从土壤壤、植被被和动物物等方面面来对比比撒哈拉拉沙漠和和我国长长江中下下游的自自然景观观差异)(引言)我我们知道道,不同同的地区区,地理理环境存存在着差差异,例例如:从从我国炎炎热的华华南到温温凉的北北方,从从多雨的的东南沿沿海到干干旱的西西北内陆陆,沿途途所看到到的自然然景观都都不相同同。撒哈哈拉沙漠漠和我国国长江中中下游地地区的自自然景观观为什么么存在那那么大的的差异呢呢?这是是因为组组成地
3、理理环境的的各要素素不同,那那么地理理环境受受哪些要要素影响响?其中中,最主主要的要要素是什什么?我我们一起起来探讨讨这些问问题。【讲授新课课】(板书) 一、地地理环境境(教师引导导)地理理环境包包括自然然地理环环境和人人文地理理环境,自自然地理理环境是是指存在在于人类类社会周周围的自自然界,人人文地理理环境是是人类在在自然地地理环境境基础上上改造形形成的、与与自然地地理环境境有着内内在联系系的、具具有地域域分布规规律的部部分人工工环境。(学生活动动)列举举存在于于我们周周围的形形式各异异的物体体;在这这些物体体中,哪哪些属于于自然地地理环境境?哪些些属于人人文地理理环境?(出示深深圳世界界之
4、窗和和红树树林自然然保护区区图片片,加强强学生对对两种地地理环境境的认识识)(学生探究究) 以以红树林林自然保保护区为为例,说说说自然然地理环环境由哪哪些要素素组成。(教师点拨拨)自然然地理环环境是人人类赖以以生存和和发展的的自然基基础,气气候、水水文、地地貌、生生物、土土壤等是是其组成成要素。(探 索)撒撒哈拉沙沙漠和我我国长江江中下游游地区的的景观差差异为什什么如此此之大?你认为为这主要要受哪一一个自然然地理要要素影响响造成的的?(板书)二二、气候候一种种重要的的自然地地理要素素(一) 气候的概念念(学生思考考)什么么是气候候?气候候与天气气有何区区别?(板书归纳纳)气候候是一个个地区长长
5、时期内内大气的的一般状状态,是是该地经经常性天天气的综综合表现现。一地地的气候候通常用用气温和和降水的的平均值值来表现现。(学生思考考)为什什么各地地的气候候存在差差异?为为什么同同一地区区的气候候也经常常发生变变化?影影响气候候的因素素有哪些些?(板书归纳纳)(二)影响响气候的的因素太阳辐射决定定气温大气环流决定定降水影响气候下垫面因素素影响气温和和降水人类活动(教师启发发) 出出示世世界气候候类型分分布图,呈呈现赤道道的热带带雨林气气候和北北极的极极地气候候的降水水和气温温变化图图。(学生思考考)为什什么赤道道与两极极的气候候差异如如此之大大?主要要受哪个个因素的的影响?(教师启发发)出示
6、示非洲洲大陆气气候类型型分布图图,启启发学生生思考:非洲大大陆的气气候为什什么以赤赤道为中中心南北北对称分分布?(教师点拨拨)太阳阳辐射是是地球能能量的主主要来源源,太阳阳辐射在在地球表表面不同同纬度上上分布不不均,使地球上的的热量随随着纬度度的增高高而减少少,这是是造成各各地气候候出现差差异的基基本因素素。(板书)11、太阳阳辐射造成成气候差差异的基基本因素素(教师启发发)出示示世界界气候类类型分布布图,呈呈现撒哈哈拉沙漠漠的热带带荒漠气气候和我我国长江江中下游游地区的的亚热带带季风气气候的降降水和气气温变化化图。(学生思考考)为什什么撒哈哈拉沙漠漠地区和和我国长长江中下下游地区区的气候候差
7、异如如此之大大?主要要受哪个个因素的的影响?(教师师从气候候类型,环环流形势势和气候候特征等等方面启启发学生生思考)(教师点拨拨)出示示表格:30N附附近大陆西部大陆东部环流形势终年受副高高和信风风控制季风环流气候特征终年炎热干干旱冬季寒冷干干燥,夏夏季高温温多雨气候类型热带沙漠气气候季风气候(归纳)大大气环流流促进了了高低纬纬度之间间、海陆陆之间热热量和水水分的交交换,调调整了全全球热量量和水分分的分布布。大气气环流的的状态直直接决定定着各地地的天气气过程,也也就决定定着各地地气候的的形成。(板书)22、大气气环流造成成气候差差异的直直接因素素(教师启发发)出示示世界界气候类类型分布布图,以
8、以莫斯科科和伦敦敦为例呈呈现温带带海洋性性气候和和温带大大陆性气气候的降降水和气气温变化化图。(学生思考考)伦敦敦与莫斯斯科的气气候有何何差异?主要受受哪个因因素的影影响?(教教师从地地理位置置、气候候类型、气气温日较较差、气气温年较较差和全全年降水水情况等等方面启启发学生生思考)(教师点拨拨)出示示表格:气候类型气温日较差差气温年较差差全年降水情情况大陆性气候候大大较少海洋性气候候小小教多(归纳)对对流层大大气中的的热量和和水分主主要来自自地面,地地面性质质的不同同直接影影响到大大气的水水热状况况乃至运运动特征征。由于于海陆热热力性质质的差异异,海陆陆水热特特征不同同,因此此形成大大陆性和和
9、海洋性性两种气气候类型型。(板书)33、下垫垫面因素素(1) 海陆差异的的影响 (教师师启发)出出示世世界气候候类型分分布图,让让学生观观察澳大大利亚西西海岸、秘秘鲁太平平洋沿岸岸、伦敦敦和马达达加斯加加岛东侧侧分别是是什么气气候类型型,思考考这些气气候类型型与所经经洋流有有何关系系。(教师点拨拨)洋流流对所经经地区的的气温和和降水有有着显著著影响。暖暖流有增增温增湿湿的作用用,寒流流有降温温减湿的的作用,一一般地,暖暖流经过过的地区区气候温温暖湿润润,寒流流经过的的地区气气候寒冷冷干燥。如如:澳大大利亚西西海岸和和秘鲁太太平洋沿沿岸的荒荒漠环境境与沿岸岸的寒流流影响密密不可分分;伦敦敦温暖湿
10、湿润的气气候主要要受沿岸岸的西风风和暖流流的影响响而形成成。降温减湿气候寒冷干燥寒流(板书)(22)洋流流的影响响洋流增温增湿气候温暖湿润暖流(教师启发发)出示示泰山山和济南南各月气气温比较较表,启启发学生生思考:泰山与与济南的的气温相相差较大大的原因因是什么么?(教教师联系系对流层层气温变变化知识识启发学学生思考考)(归纳)我我们知道道,陆地地上分布布着山地地、高原原、平原原和盆地地等地形形,由于于对流层层大气的的温度随随高度升升高而降降低,因因此海拔拔高的地地区气温温低于海海拔地的的地区气气温,造造成山地地不同高高度的气气候不同同,这就就是俗话话所说的的“一山有有四季,十十里不同同天”“人
11、间间四月芳芳菲尽,山山寺桃花花始盛开开”的道理理。(板书)(33)地形形的海拔拔高度影影响(承转过渡渡)地形形不仅有有高度之之分,而而且有坡坡向之分分,在山山的阳坡坡与阴坡坡,迎风风坡与背背风坡,气气候也存存在着显显著的差差异。(播放地形形雨的形形成动画画,引导导学生观观看动画画思考:迎风坡坡与北风风坡的气气候有何何差异?)(归纳)坡坡向对气气候的影影响表现现为:迎迎风坡上上升的湿湿润气流流带来降降水,而而背风坡坡下沉气气流带来来干燥的的空气。(板书)(44)地形形的坡向向影响(教师点拨拨)地形形的其他他因素,如如:地表表的物质质组成不不同,对对太阳的的反射率率不同,从从而直接接影响到到对太阳
12、阳辐射能能的吸收收情况,导导致地区区间热量量状况出出现差异异。(引引导学生生思考:世界极极端最低低气温为为什么出出现在南南极大陆陆?)(承转过渡渡)除了了以上自自然因素素对一地地的气候候产生影影响外,随随着工业业的发展展和人类类社会的的进步,人人类活动动也对气气候产生生深远的的影响。(板书)44、人类类活动(学生自主主探究)学学生阅读读课本后后,教师师引导学学生思考考并讨论论以下问问题:(1) 人类主要通通过哪些些途径向向大气释释放废热热?(2) 人类是怎样样改变大大气成分分的?这这样会导导致气候候如何变变化?(3) 人类通过哪哪些途径径改变下下垫面性性质?这这样导致致气候如如何变化化?(案例
13、研究究)学生生阅读上上海的“热岛“效应”,教教师引导导学生思思考以下下问题: 1、什什么是城城市“热岛”效应?哪些因因素导致致城市“热岛” 效应应?2、城市热热岛效应应会产生生哪些影影响?3、利用热热力环流流的知识识画出城城市与郊郊区的环环流图。4、请用热热力环流流的知识识解释城城市“热岛”效应对对环境的的影响,并并说说上上海市今今后的造造林重点点区应在在哪里?【课堂小结结】组成成自然地地理环境境的气候候、土壤壤、水文文、生物物等要素素是相互互联系、相相互影响响的。气气候是地地理环境境中的重重要组成成要素,从从25亿亿年至今今,地球球的气候候处于不不停的变变化之中中。也正正是气候候的变化化,使
14、地地球上的的水圈、岩岩石圈、生生物圈等等得以不不断改造造,并且且经过漫漫长的演演化,最最终形成成了人类类赖以生生存的地地理环境境。可见见,气候候在地理理环境形形成和演演变中起起着至关关重要的的作用。我我们要深深刻理解解太阳辐辐射、大大气环流流、下垫垫面因素素和人类类活动对对气候的的影响,保保护地球球的大气气环境,从从而创造造一个适适宜生物物生存的的地理环环境。【课后活动动】课后查找有有关资料料,了解解在人类类历史中中,气候候经过了了哪些变变化?气气候的每每一次变变化对地地球上的的动植物物和人类类有何影影响?相关素材气候类型一、气候类类型的形形成 由于热量与与水分结结合状况况的差异异,或水水分季
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