新编普通高校大学生军事课教程教学教案10.docx

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1、第九章课 题战备基础与应用训练课 时1课时教学目标知识目标：了解战备的基本规定。掌握紧急集合程序。了解行军、野外生存的基本程序和方法。掌握地形图的基本知识。能力目标：提升学生战备应用能力。德育目标:认识到战备基础的重要性，让学生在学习和生活中更加积极主动、有担当。教学重难点掌握战备基础知识，并能在实践中灵活运用。教学方法讲授法、问答法、讨论法。教学用具多媒体课件、教材。基本流程：第1课时第一节战备基础一、战备规定（-）战备等级划分【课堂讨论】请同学们认真读课文，并找几位有代表的学生发言，为大家总结并讲解 各个战备等级划分的理解、记忆方法。同时请其他同学作补充。1 .四级战备2 .三级战备3 .

2、二级战备4 . 一级战备5 .临时备战训练（二）“三分四定”1. “三分”（1）携行（2）运行（3）后留2. “四定”（1）定人（2）定物（3）定车（4）定位二、紧急集合【多媒体】播放紧急集合的视频、图片，再结合课本内容为同学们讲解紧急集合过程 中需要注意的各项内容的知识。（-）着装（-）打背包（三）装具携带（四）集合第二节综合应用训练【多媒体】充分利用好多媒体，准备好与本节课各个知识点相关的视频、图片。在学 习到相关内容时，先请同学们观看对应视频，让同学们有一个概括性的认识。再结合具体 图片详细讲解课本中的知识点，方便同学们消化吸收。一、行军拉练（-）行军的组织准备1 .研究情况，拟定行军计

3、划2 .做好思想发动3 .下达行军命令4 .组织好行军保障（1）调查行军路线。（2）指定观察员。（3）指定值班分队及火器。（4）明确遭敌袭击时的行军方法。（5）组织多种通信手段，确保通信联络畅通。（6）做好物资器材准备。（7）作好妥善安置伤病员的准备。（8）进行着装检查。（-）行军的管理与指挥1 .掌握好行军方向和速度2 .适时组织休息3 .果断处置各种情况（三）特殊条件下行军的特点及要求1 .山地行军的特点与要求2 .高寒地区行军的特点与要求3 .热带山岳从林地行军的特点及要求4 .江河地区行军的特点与要求5 .城市行军的特点与要求二、野外生存（-）利用自然特征判定方向（-）就地寻找水源的方

4、法1 .寻找地下水2 .寻找植物中的储水3 .采集地表水和雨水（三）就地寻找食物的方法1 .可食昆虫类2 .可食野生植物类（四）野炊1 .选择野炊位置2 .取火（1）枪弹取火法（2）透镜取火法（3）发电机、电池取火法（4）击石取火法（5）钻木取火法3 .组织野炊（1）自备野炊灶（2）就地挖灶（3）就地垒灶（五）露营（六）野外常见伤病的防治1 .毒蛇咬伤2 .昆虫叮咬3 .昏厥4 .中毒5 .中暑6 .冻伤7 .蛰伤8 .出血（七）求救1 .利用声音求救2 .利用烟火、光求救3 .利用求救信号求救三、地形图（-）地图概述1 .地图的定义2 .地图的分类和用途（）地图比例尺1 .比例尺的概念地图比

5、例尺;图上距离：相应实地水平距离2 .比例尺的形式数字比例尺和直线比例尺两种形式。（三）地物符号1 .地物符号的图形特点（1）图形与地物的平面形状相似（2）图形与地物的侧面形状相近（3）图形与地物有关意义相应2 .地物符号的分类（1）依比例尺表示的符号（又叫轮廓符号）（2）半依比例尺表示的符号（3）不依比例尺表示的符号（4）说明和配置符号（5）注记的规定3 .符号的有关规定（1）颜色的规定（2）定位点的规定半依比例尺符号不依比例尺符号（四）地貌判读1 .等高线显示地貌（1）等高线显示地貌的原理（2）等高线显示地貌的特点（3）等高距的规定（4）等高线的种类和作用（5）高程起算和注记2 .地貌识别（1）山的各部形态山顶凹地山背山谷鞍部山脊（2）斜面和防界线3 .高程、起伏和坡度的判定（1）高程的判定（2）地面起伏的判定（3）坡度判定用坡度尺量根据等高线间隔计算【思考题】1 .简述战备等级的分类。2 .紧急集合的步骤有哪些？3 .如何组织行军？如何处置遇到的各种情况？4 .选择野营地时应注意哪些问题？5 .如何派遣步哨和游动哨？6 .哪些小动物、植物、昆虫可以食用？食用时应注意些什么？7 .野外常见伤病有哪些？应如何防治？