体育教师招聘考试模拟试题及答案34553.doc

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1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.一、公共理论（20分）(一)、填充题：每空1分，共10分1、我国唐代韩愈把教师界定为：师者,所以 、 、解惑也。2、新课程程要求教教师不仅仅是管理理者角色色,父母与与朋友角角色,更应是 角色。3、在我国国,教师的的资格要要求是:遵守宪宪法和法法律, 、 具备国国家规定定的学历历或经国国家资格格考试合合格,有教育育教学能能力。4、孔子是是我国伟伟大的教教育家,他提出出的 的素质质发展观观, 的教育育机会均均等思想想, 的教育育原则至至今还有有很强的的指导作作用

2、。5、中小学学素质教教育的内内容是基基础知识识,基本技技能,基本观观点, 、 方面的的教育(二)、简简答题：共10分,每小题5分1、简要叙叙述素质质教育的的要义。2、简要叙叙述教师师专业发发展大致致要经历历的几个个阶段。二、专业知知识（80分）（一）是非非题（对对的在括括号内打打错的打，本题10分，每每小题1分）1减肥的的最佳方方法是运运动、节节食双管管齐下。 （ ）2所有分分道之赛赛跑，每每一位选选手从起起点至终终点的全全程中可可以越出出其指定定之道次次（ ）3排球比比赛中，可可以用身身体任何何部分触触球，唯唯击球必必须清晰晰，不可可持球或或抛（ ）4羽毛球球比赛中中男子单单打先得得21分的

3、球球员，为为胜一局局。 （ ）5乒乓球球发球员员所发的的球，在在触网或或触及网网柱后越越过网，不不论是落落入对方方球台或或被对方方在桌面面上方立立体空间间内拦截截（即球球未触及及台面而而进行空空中击）此此球不算算，应重重新发球球。（ ）6长跑时时最需要要的持久久性，而而持久性性要有系系统的反反复练习习才能得得到。（ ）7正式篮篮球比赛赛中，当当一位球球员持球球时，防防守者从从背后跃跃起而撞撞到持球球者的身身体，防防守者是是侵人犯犯规。 （ ）8为提高高小学生生力量素素质和合合作精神神,经常开开展拔河河、搬运运重物等等活动是是值得提提倡的。（ ）9学生报报数时，从从头到尾尾各个都都要转头头报数。

4、 （ ）10学生生身体的的匀称度度是通过过身高标标准体重重来评价价的。 （ ）（二）选择择题（在在括号里里填入A或B,本题10分，每每小题1分）1、业余篮篮球比赛赛个人犯犯规次数数为 （ ）A、5次 B、6次2、篮球比比赛中因因身体接接触而发发生犯规规称之为为 （ ）A、侵人犯犯规 B、技术术犯规3、接力赛赛中接力力区的距距离应该该是前后后各为 （ ）A、10米米 B、15米4、下列田田径运动动项目中中，哪一一项不属属于田赛赛？ （ ）A、跳远 B、接力力赛5、下列何何者非篮篮球正式式比赛球球衣号码码 （ ）A、3号 B、5号6、足球员员犯规时时，判罚罚的原地地踢球称称为？ （ ）A、踢角球球

5、 B、踢自自由球7、中小学学身体训训练过程程中，在在一定范范围内施施加给运运动员有有机体的的运动负负荷 ，其消消耗过程程就越剧剧烈，超超量恢复复就越明明显，所所需的恢恢复时间间就 。 （ ）A、越小、越越长 B、越大大、越长长8、下列叙叙述何者者为非 （ ）A、肌耐力力是指肌肌肉在负负荷阻力力下可以以持续多多久的能能力。B、成年人人肌力是是指肌力力随着年年龄的增增长而增增加9、人体速速度素质质发展的的敏感期期是 （ ）A、8-99岁 B、10-13岁10、学生生原地踏踏步时，听听到前进！口令，应应继续踏踏步（ ）再前前进。A、一步 B、二步步（三）填空空题（每每空0.5，共10分）1、选编徒徒

6、手体操操应注意意要有 性，要要有科学学性，要要有鲜明明的 性。2、学生生体质健健康标准准必测测项目有有身高、 、 。3、体育与与健康课课程的内内容体系系由五个个学习领领域构成成。五个个学习领领域由两两条主线线构成，一一条是 ，包括 、运动动技能；另一条条是健康康主线，包包括身体体健康、心心理健康康、 。4、体育课课的备课课必须在在了解学学生的基基础上深深入钻研研教材，认认真做到到五备：即备教材材、备学学生、 、备教教学媒体体、 5、全民健健身计划划以全国国人民为为实施对对象，以以 为重点点。全民健健身一二二一工程程强调学学校做到到：保证证学生每每天参加加1小时 体育活活动，每每年组织织学生开开

7、展两次次远足、野野营活动动，每年年对学生生进行一一次 。6、18994年法教教育家顾顾拜旦建建议恢复复奥运会会，18996年在 举行第第一届现现代奥运运会，第第二十七七届在 举行的的，萨马马兰奇宣宣布第二二十九届届在我国国举行，现现任国际际奥委会会主席是是 。7、急行跳跳高和急急行跳远远技术的的共同关关键是助助跑与 结合的的动作。8、体育教教学应遵遵循认识识规律、 和运动动负荷规规律。9、速度素素质包括括 、动作作速度、位位移带度度。10、没有有疲劳的的训练是是 的训练练，而疲疲劳不能能消除的的训练是是危险的的训练。11、新课课标中规规定小学学一至四四年级为为每周 节体育育课，五五至九年年级为

8、每每周3节体育育课。12、迎面面接力跑跑的传接接棒方式式是 。（四）名词词解释（每每小题3分，共12分）1、健康-2、极点-3、列-4、翼-（五）请在在图上填填入球类类运动名名称代号号或在球球类名称称代号下下画出其其比赛场场地（10分）1、（ ） 2、篮球球（六）简答答题（共共28分）1、简述坐坐位体前前屈的测测试方法法（10分）2、游戏教教学的内内容趣味味性、娱娱乐性很很强，但但调控不不好，也也会有一一些负面面效应，如如伤害事事故、不不道德、不不文明、不不团结的的言行及及运动负负荷难以以控制等等。为防防止这些些负面效效应的产产生，在在运用游游戏教学学的时候候，简述述你的做做法。（13分）3、

9、（本题题5分）李老师设计计了一堂堂韵律活活动和舞舞蹈-集体舞舞：春天天在哪里里为主题题的体育育课，主主要教学学步骤是是：1、复习习歌曲（春天在在那里）。2、分组组各人独独立创编编春天在在那里集体舞舞的单个个动作。3、小组组内交流流自我创创编的动动作，把你的的好动作作告诉你你的好朋朋友。4、各组组展示创创编的单单个动作作，集体体模仿单单个的动动作方法法。评出出优秀创创编个人人。5、分组组讨论、合合作创编编并练习习整套集集体舞动动作，教教师巡回回指导。6、各组组展示整整套集体体舞动作作，评出出最佳创创编小组组。7、师生生共同学学练最佳佳创编小小组所创创编的全全套集体体舞动作作，能很很好地与与他人配

10、配合。8、师生生共同展展示集体体舞动作作，体验验集体活活动的乐乐趣。9、师生生共同小小结学习习收获。请您根据中中小学体体育与健健康课堂堂教学指指导意见见，从从学生学学习的角角度简评评一下本本课设计计的主要要优点。参考答案小学体育试试卷参考考答案一 公共理理论(20分)(一)1.传道,授业 2.研究者. 33.热爱教教育事业业,具有良良好的思思想品德德. 44.性近习习远,有教无无类,因材施施教 5.基本行行为规范范,基本学学习生活活能力(二)1.面向全全体学生生;让学生生德,智,体全面面发展;让学生生主动发发展.2.(1)专业形形成阶段段;(22)专业成成长阶段段; (3)专业成成熟阶段段;(

11、44)充分专专业化阶阶段.二、专业知知识（80分）（一）是非非题（每每小题1分，共10分）题号 1 2 33 4 5 66 7 8 99 100答案 （二）选择择题（每每小题1分，共10分）题号 1 2 33 4 5 66 7 8 99 100答案 A A AA B A BB B B BB B（三）填空空题（每每空0.5分，共10分）1目的 、创造 2、体重重、肺活活量3运动主主线 、运动动参与、社社会适应应 4、备教教法（学学法）、备备场地器器材5青少年年和儿童童、身体体检查 6、希腊腊、澳大大利亚、罗罗格7起跳 8、技能能形成规规律9反应速速度 10、无效效114 12、立棒棒式（四）名词

12、词解释（每每小题3分，共12分）1健康-指不仅仅是没有有疾病和和不虚弱弱，并且且在身体体、心理理和社会会适应各各方面都都完善的的状态。2、极点-在中长长跑过程程中，有有一段时时间身体体感到特特别难受受，出现现胸部发发闷、呼呼吸困难难、心跳跳急骤、腿腿软、头头晕恶心心、步子子发沉等等现象，这这就是生生理学上上所指的的极点它是一一种正常常的生理理现象。3列-左右并并列成一一排叫列列。4翼-队形的的左右两两端叫翼翼。（五）绘图图（10分）1（羽毛毛球）（2分） 2.篮球（8分）（六）简答答题（共共28分）1.答：受受试者两两腿伸直直，两脚脚平蹬测测试纵板板坐在平平地上，两两脚分开开约10-155cm

13、，上体体前屈，两两臂伸直直向前，用用两手中中指尖逐逐渐向前前推动游游标，直直到不能能前推为为止。测测试计的的脚蹬纵纵板内沿沿平面为为0点，向向内为负负值，向向前为正正值。记记录以厘厘米为单单位，保保留一位位小数。测测试两次次，取最最好成绩绩。（10分）2.答题要要点：（13分）游戏规则则的制定定必须有有针对性性，且合合理、明明确，裁裁判要选选择公正正无私、威威望较高高的同学学担任，最最好由学学生民主主产生，尽尽量杜绝绝因为违违犯游戏戏规则而而产生一一些不愉愉快的事事情或情情绪；游戏分组组时，要要尽量做做到按照照学生的的能力进进行合理理搭配；加强游戏戏教学的的组织性性、纪律律性和思思想教育育；评

14、价学生生的方式式以激励励为主，不不只涉及及到学生生的能力力方面，更更应该涉涉及到学学生的思思想及行行为态度度，如合合作、尊尊重、帮帮助同学学、知难难而上等等；激励学生生在游戏戏规则许许可的范范围内，充充分发挥挥自己的的主动性性和创造造性；体育游戏戏只是课课堂教学学的一部部分，是是为教学学服务的的，不能能让它左左右我们们的教学学。3、答题要要点：（5分）体体现了营营造自主主学习、合合作学习习、探究究性学习习氛围。2011体体育教师师招聘考考试模拟拟题一、判断与与选择题题（10小题，每每小题1分，共10分）1新课程程强调STS课程设设计思想想，加强强了课程程与社会会发展和和学生参参与的联联系，体体

15、现了时时代感。（ ）2为提高高小学生生力量素素质和合合作精神神，经常常开展拔拔河、搬搬运重物物等活动动是值得得提倡的的。 （ ）3学习方方式的转转变，意意味着个个人与世世界关系系的转变变，意味味着存在在方式的的转变。（ ）4体育育与健康康体现现了实用用性、活活动性、兴兴趣性和和时代性性特点，突突出了该该课程以以身体锻锻炼为主主要手段段，增进进学生健健康为主主要目的的的课程程性质。（ ）5体育教教学中，教教师施加加的影响响、教学学内容、教教学条件件等外因因，只有有通过教教师的教教才能实实现教学学目标。（ ）6科学的的身体锻锻炼可以以促进人人体形态态，机能能的发育育，运动动能力的的提高，适适应环境

16、境和抵抗抗疾病能能力的增增强。（ ）7人体下下肢长有有几个长长度： （ D ）A1个 B2个 C3个 D4个8人体在在运动过过程中能能量的供供给有几几种：（ C ）A1种 B2种 C3种 D4种9人体速速度素质质发展最最快的敏敏感期： （ B ）A899岁B1013岁C1415岁D1617岁10从进进入青春春期发育育高潮到到发育趋趋于稳定定一般历历时： （ D ）A1年 B2年 C3年 D4年二、填空题题（15小题，每每小题1分，共15分）1课程改改革的核核心环节节是课程程实施，基基本途径径是课课程（堂堂）教学学。2把教学学的本质质定位为为交往往，是是这次课课改对教教学过程程的正本本清源。3教

17、师专专业化培培训和发发展的基基本理念念包括回回归生活活理念、发发展性教教学理念念和生生命化教教学理理念。4体育教教学应遵遵循认识识规律、技技能形成成规律和和运动动负荷规律。5体育教教学体系系包括四四个要素素，即教教师、学学生、教学内内容和和教学条条件。6科学研研究证明明优秀短短跑运动动员的成成功先天天因素是是 主要 的，后后天训练练是 重要 的。7有人断断言选材成成功意味味着训练练成功功一半。8力量是是指人体体克服阻阻力的能力。9速度素素质包括括反应速速度、动动作速度度、位位移速度度。10没有有疲劳的的训练是是无效的训练练，而疲疲劳不能能恢复的的训练是是 危险 的训练练。11新课课标中规规定小

18、学学一至 四年级级为每周周 4 节体育育课，五五至九年年级为每每周 3 节体育育课。12课课标中中将课程程学习内内容划分分运动参参与 、运动动技能、身身体健康康、心理理健康、社社会适应应五个学学习领域域。13培养养体育能能力的教教学模式式程序为为引导提提示、明明确目标标方案、探探索尝试试、思考考验证、总总结评价价。14在田田径比赛赛中，铅铅球、链链球的投投掷圆圈圈直径均均为2.1135mm。15在体体育课教教学中，尽尽量使教教学效果果达到汗汗、会、乐乐、美、大大、中、小小、多八八字标准准。三、名词解解释（10小题，每每小题1.5分，共15分）1学习方方式学习方式是是指学生生在完成成学习任任务过

19、程程时基本本的行为为和认知知的取向向。2体育教教学模式式体育教学模模式是指指在一定定教学思思想或教教学理论论指导下下，建立立起来的的、较为为稳定的的体育教教学活动动结构和和活动程程序。3快乐三三要素简单的，没没有附加加条件的的，发自自内心的的。4生物年年龄指个体在解解剖结构构、生理理机能等等生物方方面达到到的实际际年龄，它它反映了了每个人人生长发发育的快快慢程度度。5运动训训练凡是培养运运动员的的一切准准备过程程都可称称之为运运动训练练。6健康指不仅是没没有疾病病和不虚虚弱，并并且在身身体、心心理和社社会各方方面都完完善的状状态。7运动指指数课内的平均均每分钟钟脉搏数数除安静静时的每每分钟脉脉

20、搏数。8诱导性性练习体育活动中中正确掌掌握运动动技术所所采用的的过渡性性练习。9体适能能（体能能）指人体各器器官系统统的机能能在身体体活动中中表现出出来的能能力。10练习习轨迹指在体育锻锻炼中，身身体和身身体某些些部位的的移动路路线。四、简答题题（5小题，每每小题4分，共20分）1在新课课程教学学中，教教师为何何由知识识的传播播者转为为促进学学生学习习的促进进者？积极地旁旁观；给学生以以心理上上的支持持；培养学生生的自律律能力。2教学研研究是提提高和成成就教师师的有效效途径。作作为一名名教师，你你如何认认识教研研在新课课程实施施中的作作用？桥梁和通通道；大舞台台；大课堂堂；大平台台；切入点点。

21、3什么是是乳酸能能？人体如以最最快速度度持续运运动数秒秒后ATP耗尽时时代之而而起的肌肌糖元在在无氧条条件下供供能以使使ATP合成并并产生代代谢物质质-乳酸。4体育课课程改革革的基本本思路是是什么？谈化竞技技运动的的教学模模式，牢牢牢树立立健康第第一的指导导思想；重视体育育课程的的功能开开发，增增强体育育课程的的综合性性；培养学生生的运动动兴趣，树树立学生生终身体体育的概概念；培养学生生的意志志品质，提提高学生生的社会会适应能能力；以人为本本，重视视学生的的主体地地位；关注个体体差异与与不同需需求，确确保每一一个学生生受益；改革体育育考试和和评价方方法，综综合评价价学生的的体育学学习。5近年来

22、来，体育育教学原原则主要要包括哪哪八个方方面？身心全面发发展原则则，教师师的主导导作用和和学生的的主体地地位相结结合的原原则，直直观性原原则，循循序渐进进原则，巩巩固提高高原则，从从实际出出发原则则，合理理安排运运动负荷荷原则，综综合创新新原则等等。五、问答题题（5小题，每每小题8分，共40分）1在课程程改革中中，体体育与健健康课课程教学学强调学学生的参参与和主主体作用用，这与与放羊式教学有有什么区区别，请请你谈谈谈自己的的看法。教学指导导思想；教学计计划设计计（目的的、内容容、要求求、过程程等）；教师作作用；教学组组织形式式与方法法；教学反反馈与调调控；教学评评价；安全因因素。2课程改改革后

23、的的体育育与健康康课程程更加全全面关注注学生的的认知、身身体、心心理和行行为表现现，教师师的角色色和作用用也更加加多元化化。请你你谈谈在在教育观观念方面面将发生生哪些变变化？从过去被被动的执执行者，变变成主动动的参与与课程设设计的决决策者；从单一关关注运动动水平，变变成全面面关注学学生的发发展；在教学方方法上，从从强调教，转为为强调学学生自主主学；在师生关关系方面面，从学学生的主主宰，转转变为与与学生合合作学习习的伙伴伴与朋友友；对学生的的评价，从从主要关关注学生生成绩，转转为重视视学生的的学习过过程。3如何测测量运动动员的步步频、步步幅，举举例说明明。把跑道清扫扫干净，测测量统计计运动员员在

24、跑的的过程中中跑道上上钉鞋留留下的痕痕迹。例：某运动动员百米米成绩11，全程程跑49步，则则有：A全程平平均步幅幅距离离步数数1000M492.004MB全程平平均步频频步数数时间间49114.445步秒秒C全程平平均速度度距离离时间间1000M119.009米秒秒4在小学学阶段的的体育教教学中，你你怎样处处理好普及与提高，个体与全体的关系系，举例例阐述。（略）5身心心全面发发展原则则的基本本依据、基基本要求求是什么么？依据：人体体是在大大脑皮层层统一调调节下的的有机整整体，尽尽管身体体任何部部位的运运动都是是相互联联系、相相互制约约的，某某一运动动器官的的运动，对对其他部部位生理理运动都都是有促促进作用用，因此此，在体体育教学学过程中中，必须须用多种种多样的的教材和和恰当的的教学方方法，有有计划地地对身体体、心理理进行科科学全面面训练，才才能使身身心得到到全面的的、健康康的发展展。要求：制制订好学学习水平平段的计计划，全全年教学学计划与与学期教教学进度度，必须须全面性性；在安排排每次课课内容时时，特别别注意基基本部分分教学内内容的合合理搭配配；在课外外体育活活动的各各种专项项运动中中，也应应注意学学生的身身体、心心理的全全面基础础训练。