本学期教学内容及考核项目11040.docx

《本学期教学内容及考核项目11040.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《本学期教学内容及考核项目11040.docx（39页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 本学期教学内容及考核项目选 用 新新 教 材 提 供 的 内 容类 别具 体体 项 目走 和 跑跑20米跑；各种方方式走；走跑交交替；沿沿直线走走；变速速走跳 跃立定跳远；双脚连连续跳；单、双双脚跳；单脚跳跳；原地地双脚跳跳和并脚脚跳投 掷沙包投准；投远；肩上屈屈肘投掷掷轻物球 类拍皮球；小小足球；原地运运球攀爬、悬垂垂、支撑撑、滚翻翻、平衡衡前滚翻；坐坐位体前前屈队列、队形形徒手操韵律活动与与舞蹈齐步走、立立定；模模仿操；原地踏踏步齐步走走；纵、横横队看齐齐民族、民间间、乡土土体育（武武术等）玩呼啦圈；跳绳；玩泡沫沫板；踩踩影子体育与健康康常识体育锻炼对对身体的的作用；游戏是是儿童的的良师

2、益益友；不不喝生水水；注意意安全防防止事故故学校自选内内容类 别具 体体 项 目攀爬、悬垂垂、支撑撑、滚翻翻、平衡衡前滚翻；坐坐位体前前屈规定考核项项目：11分钟跳跳绳、坐坐位体前前屈自选考核项项目：肩肩上屈肘肘投掷轻轻物 基本体操 单元教学计划（第 页）学情分析一年级学生生活泼，好好动，自自我控制制能力较较差，注注意力集集中时间间较短，但但有较强强的模仿仿能力，活活动兴趣趣容易激激发。特特别对有有节奏性性的模仿仿操等，有有跃跃欲欲试的心心理，但但是由于于一年级级的学生生各方面面的协调调性，以以及控制制肌肉的的能力较较弱，需需要教师师一节一一个动作作进行示示范讲解解。还有有大部分分学生都都出生

3、于于独生子子女的家家庭，因因此，缺缺乏一定定的合作作意识，针针对以上上原因开开展队列列练习，锻锻炼学生生不怕苦苦，坚强强，勇敢敢的个性性。， 单元教学目标运动参与让学生进一一步了解解整队的的基本概概念，巩巩固队列列队形的的方法和和要领并并认真参参加学操操。运动技能培养学生正正确的，基基本的，立立正，稍稍息，踏踏步，看看齐等动动作。学学会并掌掌握广播播操、模模仿操等等正确的的动作。身体健康通过学习和和练习，增增强学生生的动作作节奏感感，发展展学生的的良好身身体姿势势。心理健康培养学生对对有节奏奏性的操操产生兴兴趣，建建立起学学生的自自信心，在在活动中中勇于展展示自我我。社会适应在游戏和比比赛中发

4、发扬团结结同学，协协同配合合的合作作精神，培培养规则则意识。课次每节课的教教与学目目标教学内容的的选择教与学的重重点难点点教与学的主主要策略略2培养学生正正确的站站立、行行走确姿姿势和习习惯。齐步走、立立定踏步有力，精精神饱满满，有节节奏。语言激励；分解和和完整动动作示范范；集体体分组练练习（个个别指导导）；汇汇报表演演。10学习模仿操操的技术术，使学学生更乐乐于参加加模仿动动作运动动，并发发展学生生的模仿仿能力。模仿操合拍，自然然，到位位，有节节律，模模仿逼真真。教师讲解示示范；学学生集体体练习、分分组练习习；学生生演示；教师讲讲评。45回顾四路纵纵队排列列与看齐齐的方法法，培养养学生一一切

5、行动动听指挥挥。队列练习快快集合听口令能整整齐完成成，动作作迅速。讲解游戏规规则；学学生练习习；分组组、集体体比赛。46学习行进间间走法，培培养严格格的组织织纪律。原地踏步齐步步走踏步有力，有有节奏回顾要领；演示；讲评；练习52发展学生身身体的良良好姿态态，巩固固队列看看齐的方方法。复习广播操操纵、横队看看齐合拍，自然然，到位位，有节节律；抬抬头，挺挺胸，动动作迅速速。讲解并分解解、完整整示范；学生练练习，教教师个别别指导。54学习模仿操操的技术术,发展学学生模仿仿能力.模仿操合拍，自然然，到位位，有节节律模仿仿逼真。讲解，示范范，练习习，演示示，讲评评。考核项目质质量分析析：应考考： 人；

6、优优秀： 人； 良好好： 人； 合合格： 人人；实考： 人；优秀率率： % ；良良好率： %；合格率率： % 归因分析及及改进措措施： 走和跑跑 单元教教学计划划（第 页页）学情分析现在一年级级学生，他他们活泼泼好动，想想象力丰丰富，对对新鲜的的事物好好奇心强强，但注注意力不不易集中中；持续续时间短短，他们们身体各各器官（特特别是心心脏系统统），发发育还不不完善，机机能较弱弱，可塑塑性大。正正常儿童童入学前前都会走走和跑，但但是走和和跑的姿姿势很不不正确，如如低头、驼驼背、耸耸肩、八八字脚等等。因此此，应重重视走和和跑教学学，从一一年级开开始教会会走和跑跑的正确确方法，矫矫正错误误动作，打打好

7、扎实实基础。单元教学目标运动参与通过教学使使学生活活泼、积积极主动动地参与与游戏和和快速跑跑。运动技能使学生体验验并学会会正确的的跑的姿姿势与方方法，提提高奔跑跑速度。身体健康发展学生的的速度、灵灵敏、协协调等素素质。心理健康使学生能够够与同伴伴合作完完成游戏戏活动。社会适应培养学生的的竞争意意识和拼拼搏精神神、合作作能力和和创新意意识、提提高社会会适应能能力等。课次每节课的教教与学目目标教学内容的的选择教与学的重重点难点点教与学的主主要策略略4发展学生的的快速奔奔跑能力力，培养养合作精精神。游戏：大鱼鱼网动作协调，自自然讲解游戏规规则；师师生同乐乐游戏12学习各种方方式的走走技术，发发展走的

8、的能力和和快速反反应能力力。各种方式的的走重点：动作作协调难点：动作作形象、到到位。引导并提示示动作；练习并并纠正动动作；组组织比赛赛。13学习20米米跑的技技术动作作，发展展学生下下肢力量量和奔跑跑能力。20米跑动作协调、自自然；摆摆臂到位位。引导提示动动作；学学生练习习；及时时表扬、指指导纠正正；组织织比赛。15通过贴纸迎迎风跑，发发展学生生速度，提提高快速速奔跑能能力。贴纸迎风跑跑身体的协调调配合；动作自然，到到位。提问引出内内容；尝尝试练习习；评价价分析动动作；分分组练习习；组织织比赛。19发展学生的的奔跑能能力，培培养学生生的下肢肢力量。迎面接力跑跑步幅加大动作协调讲解方法和和要求；

9、组织练练习并比比赛。27使学生进一一步基本本掌握走走跑的正正确姿势势，发展展走跑能能力。走跑交替跑走交替时时的脚步步的掌握握；轻松松自然。讲解并示范范完整动动作；集集体、分分组练习习；学生生演示。28初步了解走走的步幅幅、频率率和速度度，发展展走的能能力。变速走 迎面快速走走身体的协调调配合蹬踏有力,摆臂自自然讲解动作并并示范；学生分分组练习习教师个个别指导导；组织织比赛。29发展学生的的奔跑能能力及快快速反应应能力。谁的起跑快快身体的协调调配合，摆摆臂自然然讲解要领；听要求求练习；展开想想象自由由发挥；比一比比36初步学会变变向跑，快快跑的动动作方法法，发展展学生灵灵敏，速速度，协协调等素素

10、质和能能力。游戏：攻关关守关动作协调、自自然、到到位。讲解游戏规规则；提提问并讨讨论；组组织比赛赛。42学习20米米跑的技技术动作作，发展展下肢力力量、奔奔跑能力力。20米跑动作协调、自自然；摆摆臂到位位。引导提示动动作；学学生练习习；及时时表扬、指指导纠正正；组织织比赛。47提高学生沿沿直线走走的能力力。沿直线走步幅加大动作协调讲解示范练练习比赛赛49模仿背后屈屈肘夹棒棒走的方方法，养养成走的的正确姿姿势，发发展走的的能力和和灵敏、协协调等身身体素质质。背后屈肘夹夹棒走重点：用前前脚掌着着地走。难点：上体体保持正正直的姿姿势。讲解并示范范；分发发木棒；练习；组织比比赛。55学习图形跑跑的技术

11、术，发展展奔跑能能力和耐耐久能力力。图形跑重点：注意意呼吸难点：跑步步姿势提示引导方方法；在在教师带带领下进进行各种种图形跑跑；学生生尝试练练习并及及时解决决存在问问题；练练习。57使学生进一一步掌握握正确的的走和跑跑的动作作。走跑练习重点：走和和跑要轻轻松。难点：动作作要自然然。讲解并示范范完整动动作；集集体、分分组练习习；学生生演示。59进一步掌握握正确长长跑的要要求。培培养学生生的下肢肢力量和和勇敢顽顽强的精精神。走跑交替4400米米重点：加大大摆臂难点：动作作要自然然。讲解方法要要求；教教师带领领跑；学学生分组组练习并并及时表表扬。考核项目质质量分析析：应考考： 人； 优优秀： 人；

12、良好好： 人； 合合格： 人人；实考： 人；优秀率率： % ；良良好率： %；合格率率： % 归因分析及及改进措措施： 跳跳 跃 单元教教学计划划（第 页页）学情分析低年级的学学生下肢肢力量，身身体协调调性，平平衡性，以以及跳跃跃能力，相相对较弱弱。但是是低年级级学生对对各种跳跳跃活动动有着较较为明显显的兴趣趣。跃跃跃欲试是是学生最最好的表表现，为为了锻炼炼身体跳跳跃的能能力，以以及学生生坚强的的意志品品质和集集体精神神，教师师必须耐耐心的引引导学生生练习。单元教学目标运动参与让学生积极极的参与与到跳跃跃中来，继继续练习习跳短绳绳。运动技能学会单起双双落，在在跳的过过程中有有一定的的远度和和高

13、度。身体健康形成良好的的跳跃姿姿势，达达到一定定的成绩绩，促进进身体健健康。心理健康在跳跃的过过程中克克服恐惧惧感，产产生一定定的兴趣趣。社会适应让学生在练练习过程程中相互互帮助，相相互理解解，相互互进步。课次每节课的教教与学目目标教学内容的的选择教与学的重重点难点点教与学的主主要策略略3在游戏活动动中做出出多种跳跳跃，发发展的跳跳跃能力力。体验验合作。跳跃接力动作协调一一致、轻轻巧。讲解游戏方方法；分分组练习习；组织织比赛。11学习立定跳跳远的技技术动作作，增强强腿部跳跳跃力量量和能力力。立定跳远双脚用力蹬蹬地向前前上方跃跃起，双双脚同时时轻巧落落地，上上下肢，躯躯干协调调配合。动作讲解并并

14、示范；分组练练习；演演示并评评价。23模仿双脚连连续向前前跳的动动作，增增强弹跳跳力。双脚连续向向前跳点：落地时时前脚掌掌轻巧落落地。难点：连续续向前跳跳教师讲解；分解动动作练习习；组织织比赛。25学习跳的技技术动作作与，发发展学生生弹跳能能力。单、双脚跳跳重点：弹跳跳有力难点：跳的的距离要要远引导提示动动作方法法；练习习并指导导纠正；接力比比赛。37初步掌握单单脚起跳跳，用力力跳起的的动作方方法，学学会正确确的起跳跳动作 ，发展展学生弹弹跳力游戏：摘果果果挥臂与蹬跳跳协调配配合。教师讲解示示范；学学生练习习；比一一比赛一一赛。40初步掌握动动作方法法，发展展学生的的弹跳能能力和身身体的协协调

15、性。原地双脚跳跳和并脚脚跳动作协调，轻轻巧落地地。讲解示范；师生同同练。51模仿单脚跳跳和轻巧巧落地的的方法，发发展跳跃跃能力。单脚跳用前脚掌蹬蹬地，轻轻巧落地地。讲解示范；左右脚脚交换练练习；单单脚交换换练习；组织单单脚跳比比赛。63学习立定跳跳远的技技术动作作，增强强腿部跳跳跃力量量和能力力。立定跳远双脚用力蹬蹬地向前前上方跃跃起，双双脚同时时轻巧落落地，上上下肢，躯躯干协调调配合。动作讲解并并示范；分组练练习；演演示并评评价；练练习。考核项目质质量分析析：应考考： 人； 优优秀： 人； 良好好： 人； 合合格： 人人；实考： 人；优秀率率： % ；良良好率： %；合格率率： % 归因分析

16、及及改进措措施： 投 掷掷 单元教教学计划划（第 页页）学情分析小学低年级级学生对对投掷练练习是一一种自然然，简单单的滚、抛抛、掷的的动作，大大部分学学生对投投掷比较较熟悉。但但学生普普通由于于年龄以以及生理理特点，低低年级学学生上肢肢力量相相对较差差，有待待老师耐耐心指导导。单元教学目标运动参与学生都能积积极的参参与到持持轻物投投远和投投准的练练习中。运动技能能学会从肩肩上投掷掷轻物的的方法，并并具有一一定的高高度和远远度。身体健康形成良好的的投掷习习惯，发发展上肢肢力量素素质，提提高投掷掷的能力力。心理健康在投掷练习习和比赛赛中能敢敢于比赛赛敢于竞竞争，体体验快乐乐与成功功。社会适应能与其

17、他的的同学一一起练习习比赛，敢敢于挑战战自己，相相互竞争争。课次每节课的教教与学目目标教学内容的的选择教与学的重重点难点点教与学的主主要策略略9通过学习沙沙包投准准的技术术， 发展上上肢能力力和躲闪闪能力。沙包投准重点：动作作准确难点：准确确性讲解动作；徒手练练习；集集体练习习；学生生演示；联系比比赛。21初步学会“肩上屈屈时”的投掷掷动作，提提高学生生投掷能能力。垒球掷远肩上屈肘，挥挥臂有力力讲解示范；学生体体会动作作，教师师指导；集体、分分组练习习。24模仿抛接轻轻物，发发展上肢肢力量和和目测力力。两手交换抛抛接轻物物控制方向，交交换抛接接讲解示范；练习；比赛35提高学生投投掷能力力,增强

18、强手臂力力量,激激发学生生投掷兴兴趣投准重点：肩上上屈肘难点：投掷掷的准确确性讲解要求；徒手练练习；持持物练习习；比赛赛。38体会投掷的的快速挥挥臂动作作，发展展投掷能能力和肢肢肩带的的力量。投掷重点：肩上上屈肘时时关节向向前难点：快速速挥臂讲解并诱导导提示；发挥想想象练习习；讲评评；练习习并巡回回指导。39初步学会持持轻物掷掷远的方方法，发发展学生生的投掷掷能力。持轻物掷远远肩上屈肘，挥挥臂有力力；动作作自然协协调拳取物；演演示引入入练习；分组练练习；交交流学习习不同物物；比一一比赛一一赛。43通过打龙尾尾投掷游游戏，提提高投掷掷的准确确性，发发展灵敏敏素质打龙尾打腰部以下下，注意意安全；投

19、掷准准确讲解游戏方方法；组组织学生生练习；师生讲讲评并表表扬。50通过肩上屈屈肘投掷掷轻物的的测试，了了解学生生投掷能能力及动动作掌握握的情况况，并发发展学生生的上肢肢力量及及动作协协调性。考核：肩上上屈肘投投掷轻物物肩上屈时挥挥臂时,收腹压压肩；挥挥臂有力力教师讲解考考核要求求，学生生认真听听；进行行考核。61通过自主、合合作、交交往，获获得成功功感，在在体育活活动中有有良好的的情意表表现。投掷纸飞机机肩上屈肘，挥挥臂有力力制造飞机；比比谁谁飞的远远；攻击击目标。（讲讲解方法法与要求求；练习习比赛）考核项目质质量分析析：应考考： 人； 优优秀： 人； 良好好： 人； 合合格： 人人；实考：

20、人；优秀率率： % ；良良好率： %；合格率率： % 归因分析及及改进措措施： 技巧 单元教教学计划划（第 页页）学情分析低年级学生生身体的的柔韧性性较强，但但对于身身体的肌肌肉控制制能力较较差。因因此，滚滚翻教学学是以基基础的滚滚动为目目标，滚滚翻动作作为教材材，活动动形式接接近生活活，有自自我保护护的实用用价值。单元教学目标运动参与通过上课，使使学生了了解滚翻翻的关键键是要使使身体成成球形。运动技能发展学生的的柔韧，灵灵敏，协协调素质质和掌握握运动的的技能。身体健康提高学生的的身体控控制能力力和发展展平衡能能力，以以及时空空感。心理健康促进学生的的自信心心，以及及对自身身特点的的认识。社会

21、适应让学生在小小群体生生活中，互互相交流流和帮助助，形成成良好的的合作关关系。课次每节课的教教与学目目标教学内容的的选择教与学的重重点难点点教与学的主主要策略略14学习前滚翻翻的团身身动作，懂懂得他是是一种自自我保护护的方法法。前滚翻团身似球教师提问；学生讨讨论并演演示；教教师讲解解动作；学生分分组练习习，教师师指导；学生演演示并评评价；练练习。30复习前滚翻翻的动作作，发展展学生的的协调性性与身体体的灵敏敏性。前滚翻动作灵活，团团身紧回顾动作；复习巩巩固练习习；教师师讲评；学生演演示；学学生练习习。31通过学习坐坐位体前前屈的动动作和，发发展学生生的身体体柔韧性性、灵敏敏性。坐位体前屈屈准确

22、到位，柔柔韧性，两两腿不弯弯曲引导讲解动动作；学学生演示示；学生生分组练练习；教教师讲评评；学生生练习。56通过坐位体体前屈的的测试，了了解学生生柔韧性性的情况况，并发发展学生生的身体体协调性性与灵敏敏性。考核：坐位位体前屈屈准确到位，柔柔韧性，两两腿不弯弯曲，认认真对待待考试教师讲解考考核要求求，学生生认真听听；进行行考核。考核项目质质量分析析：应考考： 人； 优优秀： 人； 良好好： 人； 合合格： 人人；实考： 人；优秀率率： % ；良良好率： %；合格率率： % 归因分析及及改进措措施： 小球类类 单元教教学计划划（第 页页）学情分析小学一年级级学生对对球还是是很感兴兴趣的，但但他们的

23、的控制能能力较弱弱，所以以球也是是很难控控制的。本本单元教教学也是是一些比比较简单单的运球球之类的的活动，主主要是让让学生熟熟悉球性性，调节节学生的的身体协协调性。单元教学目标运动参与让学生都能能参与到到球类活活动能够够中，对对球类运运动产生生浓厚的的兴趣。运动技能熟悉球性，能能学会一一般的拍拍皮球、运运球动作作。身体健康通过练习增增强学生生的动作作节奏感感，提高高身体协协调性。心理健康培养学生对对球类运运动产生生兴趣，建建立起学学生的自自信心。社会适应引导学生球球类运动动能建立立学生的的合作意意识行为为及集体体主义精精神。课次每节课的教教与学目目标教学内容的的选择教与学的重重点难点点教与学的

24、主主要策略略6通过各种玩玩球的活活动，熟熟悉球性性。在游游戏活动动中体验验合作的的力量。玩球（抛接接球、单单手掷球球）熟悉球性，身身体协调调灵活。取球；分组组玩球；教师总总结讲评评；组织织学生比比赛。26通过学习拍拍皮球的的技术动动作，发发展学生生手脑的的反应能能力。拍皮球将球反弹在在地上的的力量提示并引导导动作；分组练练习；演演示并讲讲解动作作；练习习。32初步掌握原原地运球球的技术术动作及及熟悉球球性，培培养学生生对球的的兴趣。原地运球运球时手的的动作，身身体的协协调性讲解运球动动作；集集体练习习运球；运球比比赛33进一步掌握握原地运运球的技技术动作作，培养养学生对对球的兴兴趣，熟熟悉球性

25、性。原地运球运球时手的的动作，身身体的协协调性集体复习原原地运球球；分组组练习；组织比比赛。53体验劳动、活活动的辛辛苦；熟熟悉球类类活动，学学习拍、搬搬、滚等等方法。玩球（搬运运球、左左右手拍拍球、滚滚球过线线）熟悉球性，身身体协调调灵活。取球；讲解解方法；分组练练习；组组织比赛赛。62通过教学，使使学生初初步掌握握原地左左右手拍拍球的基基本技术术，发展展学生的的快速反反应能力力。原地左右手手拍球原地左右手手拍球时时对球的的调控能能力讲解要求方方法；集集体练习习；纠正正改进动动作；组组织比赛赛。64通过足球赛赛，激发发学生对对足球的的喜爱，发发展下肢肢能力和和灵巧能能力。小足球赛注意安全，减

26、减少犯规规教师讲解要要求；学学生玩球球；分组组进行比比赛。考核项目质质量分析析：应考考： 人； 优优秀： 人； 良好好： 人； 合合格： 人人；实考： 人；优秀率率： % ；良良好率： %；合格率率： % 归因分析及及改进措措施： 跳绳 单元教教学计划划（第 页页）学情分析一年级的孩孩子各方方面的身身体素质质总体来来讲是比比较不协协调，对对于动作作的掌握握上需要要老师不不断的强强化后才才能有所所见效。有有很大一一部分人人手脚不不太协调调，而且且上肢力力量差，摇摇绳不快快，失败败次数又又多。单元教学目标运动参与通过各种学学练方法法，帮助助学生初初步掌握握正摇并并脚跳短短绳方法法。运动技能提高学生

27、的的活动能能力。身体健康发展学生上上下肢协协调配合合的能力力。心理健康培养学生观观察能力力，以及及正确评评价他人人的能力力。社会适应创设多种学学习氛围围，体验验民族民民间体育育活动带带来的乐乐趣，增增强学生生学习的的自信心心课次每节课的教教与学目目标教学内容的的选择教与学的重重点难点点教与学的主主要策略略5培养学生正正确的跳跳绳姿势势，提高高手脚的的协调能能力。在在跳绳活活动中体体验体育育的快乐乐。跳绳变变变变自主想象，积积极创新新，动作作协调学生取绳并并自主活活动；组组织不同同方法的的练习；学生演演示；跳短绳比赛赛。17通过跳绳练练习，提提高学生生的手脚脚协调能能力与坚坚强的意意志品质质。跳

28、绳手脚协调配配合，积积极创想想分组练习；挑战半半分钟计计时比赛赛；学习习花样跳跳绳；小小组代表表展示比比赛。41通过1分钟钟跳绳的的测试，了了解学生生学习跳跳绳的情情况，并并发展学学生的协协调性、灵灵敏性等等。考核：1分分钟跳绳绳认真对待考考试，动动作协调调、连贯贯讲解考核要要求和方方法；进进行测试试。58使学生初步步掌握双双人跳小小绳的技技能和方方法，发发展学生生的下肢肢弹跳的的能力。小绳：双人人跳绳两个人摇绳绳的配合合能力，动动作连贯贯。教师讲解方方法要求求；学生生配合示示范；学学生尝试试练习；教师讲讲评；学学生表演演。考核项目质质量分析析：应考考： 人； 优优秀： 人； 良好好： 人；

29、合合格： 人人；实考： 人；优秀率率： % ；良良好率： %；合格率率： % 归因分析及及改进措措施： 游戏民民间 乡乡土体育育 单元教教学计划划（第 页页）学情分析游戏是小学学生最喜喜欢的运运动，它它的内容容丰富多多样，形形式生动动活泼，其其中的娱娱乐性，竞竞争性，符符合儿童童的身心心特点，对对于学生生参与运运动，掌掌握动作作技巧，增增进身心心健康和和租金社社会适应应性非常常好。单元教学目标运动参与通过游戏，使使学生懂懂得这样样正确参参加游戏戏活动，激激发兴趣趣。运动技能通过各种游游戏，掌掌握各种种奔跑，走走，跳，投投掷技能能。身体健康开发学生的的想象力力，掌握握运动技技能，增增强体质质。心

30、理健康培养学生良良好的道道德品质质，激发发童心的的天真无无邪，使使其产生生兴趣。社会适应在游戏中，知知道学生生团结，互互助的思思想，培培养克服服困难的的意志品品质。课次每节课的教教与学目目标教学内容的的选择教与学的重重点难点点教与学的主主要策略略7创设情景教教学，营营造良好好的活动动环境，培培养学生生积极参参与体育育活动的的态度和和行为。呼啦圈的多多种玩法法协调，迅速速；反应应快教师启发引引导；学学生尝试试练习；表扬演演示；组组织比赛赛。8通过学生的的想象力力和模仿仿能力，发发展身体体各部位位的协调调能力及及自我表表现能力力。游动物园动作敏捷，注注意力集集中，团团结协作作创设情景，讲讲解要求求

31、和方法法；学生生尝试练练习；教教师讲评评并比赛赛。16通过学生的的想象力力，创造造多种泡泡沫板的的练习方方法，发发展身体体各部位位的协调调能力及及自我表表现能力力。泡沫板的多多种玩法法动作协调，反反应敏捷捷教师启发引引导；学学生尝试试练习；表演展展示；挑挑战赛。18通过想象、模模仿采用用多种方方法的投投掷动作作进行练练习；发发展学生生的四肢肢以及腰腰腹背肌肌力量，提提高协调调能力小猴子学本本领动作协调，自自然，发发挥想象象创设情景，讲讲解方法法；学生生尝试练练习；教教师总结结讲评；组织学学生比赛赛。22懂得用呼啦啦圈做各各种活泼泼、简单单、优美美的动作作，从而而使自己己得到身身体的锻锻炼。五环

32、反映敏捷，发发挥想象象，动作作协调启发引导；尝试练练习；展展示成果果；表扬扬鼓励。34发展学生的的跳跃能能力和身身体灵活活性。东南西北路路弹跳有力，反反应迅速速，有方方位感教师讲解示示范；学学生练习习；组织织比赛。44让学生在玩玩影子、踩踩影子、图图形世界界等玩耍耍中发展展身体素素质。阳光下的“我们”动作敏捷，移移动快速速创设情景，启启发引导导；学生生分组练练习；教教师讲评评。考核项目质质量分析析：应考考： 人； 优优秀： 人； 良好好： 人； 合合格： 人人；实考： 人；优秀率率： % ；良良好率： %；合格率率： % 归因分析及及改进措措施： 体育育基础常常识 单元教教学计划划（第 页页）

33、学情分析本单元主要要教学对对象是一一年级学学生，根根据他们们的年龄龄特征体体现在依依赖性比比较强，自自我约束束能力相相对较差差，由于于一年级级学生对对自身的的日常生生活中的的一些小小问题不不知如何何实施与与预防。通通过教学学，让学学生了解解一般的的常识。单元教学目标运动参与通过一系列列体育保保健理论论知识，引引导学生生积极运运动保持持健康。运动技能让学生能够够了解体体育课的的基本常常识，提提高学生生日常生生活的基基本能力力。身体健康传授体育保保健的健健康理论论常识，引引导学生生有关注注身体和和健康的的意识心理健康学会表达对对体育活活动的心心情，形形成克服服困难的的坚强意意志品质质。社会适应培养

34、孩子了了解生活活环境，团团结互助助的精神神。课次每节课的教教与学目目标教学内容的的选择教与学的重重点难点点教与学的主主要策略略1了解本学期期的要求求；进一一步强调调秋冬季季体育课课注意事事项。明明白如何何锻炼身身体。体育锻炼对对身体的的作用本学期教学学计划明白如何锻锻炼身体体教师提问；小组讨讨论并发发言；教教师表扬扬鼓励；总结。20通过游戏增增进儿童童的身体体健康，培培养儿童童的组织织性纪律律性。游戏是儿童童的良师师益友让学生感到到游戏不不完全是是玩，还还有更深深的意思思。PPT展示示；教师师讲解；学生提提问；总总结。48让学生了解解水中有有大量的的细菌，其其中有些些可能是是致病菌菌，喝了了不

35、洁净净的生水水会患病病。不喝生水知道生水怎怎样使人人得病？提问；讨论论；讲解解；总结结回顾。60让学生了解解在日常常生活、玩玩耍、行行走时要要注意安安全，学学会把握握自己，避避免意外外事故发发生。注意安全防防止事故故了解怎样避避免意外外事故的的发生教师提问；图片展展示；学学生回答答；教师师总结讲讲评。考核项目质质量分析析：应考考： 人； 优优秀： 人； 良好好： 人； 合合格： 人人；实考： 人；优秀率率： % ；良良好率： %；合格率率： % 归因分析及及改进措措施：一年级教学学总目标标水平一教学学目标：领域领域目标水平目标达到该水平平目标时时，学生生将能够够运动参与具有积极参参与体育育活动

36、的的态度和和行为对体育课表表现出学学习兴趣趣乐于参加各各种游戏戏活动认真上好体体育课运动技能学习和应用用运动技技能初步掌握简简单的技技术动作作在球类游戏戏中做出出单个动动作，如如拍球、投投篮、运运球等做出基本体体操的动动作做出单一的的体操动动作，如如滚翻、劈劈叉等模仿简单的的舞蹈或或韵律活活动动作作做出地域性性运动项项目中的的简单动动作，如如水中行行走、水水中飘浮浮、冰上上行走等等身体健康1、形成正正确的身身体姿势势注意正确的的身体姿姿势指出坐、立立、行时时正确的的和不正正确身体体姿势的的区别说出处于正正确和不不正确身身体姿势势时的感感受努力改正不不正确的的身体姿姿势2、发展体体能发展柔韧、反

37、反应、灵灵敏和协协调能力力学习实际生生活中的的移动动动作，如如走、跑跑、跳、攀攀爬等动动作随同集体完完成各种种必要的的操练，如如队列练练习、广广播操等等在游戏或基基本运动动中进行行各种挥挥动、抛抛掷、转转体的练练习从事发展柔柔韧的各各种动力力性练习习3、具有关关注身体体和健康康的意识识知道身体各各主要部部位的名名称和自自己的身身体的变变化知道身体各各主要部部位的名名称辨别左右、前前后、上上下的方方位定期测量和和记录自自己的身身高、体体重的变变化心理健康1、学会通通过体育育活动等等方法调调空情绪绪说出自己在在体育活活动中的的情绪表表现体验并简单单描述进进步或成成功时的的心情体验并简单单描述退退步

38、或失失败时的的心情2、形成克克服困难难的坚强强意志品品质在体育活动动中适应应陌生的的环境在陌生的场场地进行行体育活活动和游游戏与陌生的同同伴一起起参加体体育活动动和游戏戏社会适应建立和谐的的人际关关系，具具有良好好的合作作精神和和体育道道德体验集体活活动和个个人活动动的区别别比较并尝试试说出与与他人一一起活动动和独立立活动的的区别按顺序轮流流使用同同一运动动场地或或设备在体育活动动中尊重重他人在游戏活动动中表现现出对他他人的尊尊重和关关心不妨碍他人人参加游游戏或运运动一年级（第第二学期期）教学学目标与与内容进进度表周次课次学 习 目 标教材内容11了解本学期期的要求求。进一一步强调调秋冬季季体

39、育课课注意事事项。明明白如何何锻炼身身体。了解寒假锻锻炼情况况 本本学期教教学计划划2培养学生正正确的站站立、行行走确姿姿势和习习惯。能能较快的的与教师师和同伴伴密切配配合，体体验到集集体活动动的乐趣趣。齐步走、立立定游戏：保卫卫家园3在游戏活动动中做出出多种跳跳跃，发发展的跳跳跃能力力。体验验合作。跳跃接力4使学生进一一步掌握握广播操操的动作作。培养养学生身身体的正正确姿势势和节奏奏感。在在游戏、比比赛、合合作学习习中改进进基本体体操、队队列。复习广播操操雏鹰鹰起飞游戏：大鱼鱼网25进一步掌握握齐步走走、立定定的口令令和动作作姿势。培培养学生生正确的的跳绳姿姿势，提提高手脚脚的协调调能力。在

40、跳绳活动中体验体育的快乐。跳绳变变变变6通过各种玩玩球的活活动，熟熟悉球性性。在游游戏活动动中体验验合作的的力量。抛接球 单手掷球7创设情景教教学，营营造良好好的活动动环境，培培养学生生积极参参与体育育活动的的态度和和行为。 呼啦圈的多多种玩法法8通过学生的的想象力力和模仿仿能力，发发展身体体各部位位的协调调能力及及自我表表现能力力。游动物园39通过学习沙沙包投准准的技术术， 发展上上肢能力力和躲闪闪能力，同同时培养养学生认认真练习习和坚持持到底的的作风及及学生团团结友爱爱好品质质。沙包投准游戏：投沙沙包10学习模仿操操的技术术，使每每个学生生都乐于于参加模模仿动作作运动，并并通过模模仿和游游

41、戏，发发展学生生的模仿仿能力和和上肢能能力。模仿操拍球比多11学习立定跳跳远的技技术和游游戏的方方法，增增强腿部部跳跃力力量和能能力，调调节学生生运动的的最佳情情感，培培养勇敢敢顽强、积积极进取取团结协协作的良良好品质质并建立立良好的的合作精精神。立定跳远冠军的脚印印12学习各种方方式的走走技术，发发展走的的能力和和快速反反应能力力，培养养学生机机智、勇勇敢精神神和学生生团结友友爱好品品质各种方式的的走红绿灯413学习20米米跑的技技术动作作，发展展学生下下肢力量量和奔跑跑能力，培培养学生生认真练练习和不不怕困难难的作风风，及培培养学生生团结友友爱好品品质20米跑游戏：找朋朋友14使学生能在在

42、接力赛赛的过程程中正确确、灵活活的运用用，同时时提高学学生的速速度、灵灵敏、协协调和投投掷的准准确性。前滚翻、投投准、趣味接力15通过贴纸迎迎风跑，发发展学生生速度和和投掷素素质，提提高快速速奔跑能能力。贴纸迎风跑跑、抛接接纸球、纸纸球投准准16通过学生的的想象力力，创造造多种泡泡沫板的的练习方方法，发发展身体体各部位位的协调调能力及及自我表表现能力力。 泡沫板的多多种玩法法517获得运用跳跳绳进行行跳之外外的其他他身体练练习的知知识，并并能做出出一至二二种动作作。跳绳多人多足18通过想象、模模仿采用用多种方方法的投投掷动作作进行练练习；发发展学生生的四肢肢以及腰腰腹背肌肌力量，提提高协调调能力；小猴子学本本领19通过本堂课课的教学学，发展展学生的的空间感感和节奏奏感，培养学学生正确确的身体体姿势及及学生团团结协作作和集体体主义精精神。韵律操迎面接力跑跑20通过游戏增增