一路成长一路歌—暑期教师研修总结.docx

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1、一路成长一路歌一暑期教师研修总结满怀热情，充满希望是属于我们的夏天。今年网络研修 平台：给我们所有教师提供了一次暑期教师研修。通过聆听 教育专家的报告，听取不同类型的讲座，每一天都能感受到 思想火花的碰撞、冲击。经过这次培训，我从中学到了很多， 它不仅拓宽我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思 想得到了升华。使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教 育事业。一、更新教育观念，提升自身素质。学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。 新课程改革的核心就是为了每一个学生的开展。对学生要关 注个体差异，实行多元化评价指标。注重学习过程，从而实 现评价重心的转移。而此次教师培训学习，犹如：翻

2、开了一 扇窗，拨云见日，让我在一次次的感悟中都然开朗。培训中，各位专家教授的讲座，在言谈之中无不透露着 充满哲理的思考，也无时无刻不再提醒我们：“成人”才是 学校教育的最终目标。为了适应明天的社会，今天的教育必 须改，而改革的成败在教师，教师的改变首先在于更新教育 理念。通过几天的学习，我最大的收获就是真正地认识了新 课程改革，认识到这场课改所具有的深远意义。为了响应新 课程改革的要求，教师的当务之急是提高自身素质，以适应 新时期学生的开展变化。只有教师的素质提高了，教学水平 才会提高，课堂才会丰富多彩，才会有的放矢的面向全体学 生，从而促进学生的个性开展。而提升素质的一条捷径就是 及时进行教

3、学反思。二、深化职业认识，提升教师素养。新时期新型师生关系，对教师的职业道德提出了新的要 求，而“育人”是师德的终极目标。现实生活中，有许多教 师并没有真正理解育人的含义，有的教师在课堂上失去理智, 生气发火，这除了伤害了学生的感情以外，别无他用：有的 教师在课堂上喋巢不休，侃倪而谈，除了让学生耳根的茧子 更厚以外，没有其他效果。教师只有用心在促进学生全面发 展上下功夫，当好人师，为学生树立典范，才能实现真正意 义上的“一切为了学生“。在教育工作中，教师的人格魅力 对学生起着潜移默化的作用。教师的人格魅力来自澜博的学 识、精彩的课堂，上课要有激情，曲歌生动，教学设计要精 巧别致，语言要形象感人

4、、抑扬顿挫、有冲击力、震撼力。 在这方面我感触颜深，我的课堂教学做的还不够好，学生积 极性不高。我缺乏的正是这些，作为教师在课堂上注意与学 生的交流碰撞，老师不仅要讲授知识，还要启迪学生智慧， 晨开互动研讨，开发创新思维。学高为师、身正为范，人格 是教师的最高学位，“无德何以为师”真是至理名言。三、注重网络教学，加强教学研讨。当今社会是信息时代，身为教师如果不懂得计算机，不 懂得网络，就是新时期的文盲。且网络确实给我们带来了极 大的方便，不同地域，不同风格，不同教师同授一堂课成为 网络代的特色，它完全打破了时间、空间的限制，大大开阔 了教师和学生的视野。通过这次信息培训，我学会了以前许 多不懂

5、的东西，并促使我转变传统教育观念。“网络研修” 使我先前的想法变成现实，能够跨越地城与其他教师进行互 动交流，得到优秀教师示范和专家的引领，相信我的课堂会 越来越生动，效率会越来越显著，教育教学水平一定会得到 更大的提升。作为教师，我们膺上的担子是沉重的，面对如 此重大的革新，首要的是更新观念，敢于打破传统教学中的 条条框框，在教改的路上敢于创新。健而走上务实之路，一 切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之 路，返璞归真。直至把每一个孩子培养“成人”“学高为师，身正为范”。在今后的日子里，我将不断 的学习理论知识和技能知识，用理论指导教学实践，在提高 自身水平的前提下，研究和探索教育、教学规律，把科研和 教学结合起来，做一个家长型、专家型、学者型的教师，培 养出新时期”发现型、创造型、创造型、创新型”的学生。