第三单元 古代中国的科学技术与文学艺术第9课辉煌灿烂的文学.doc
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1、第三单元古代中国的科学技术与文学艺术第9课 辉煌灿烂的文学 第三单元古代中国的科学技术与文学艺术 第9课 辉煌灿烂的文学 【学习目标】知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就,了解中国古代不同时期的文学特色。(1)了解中国古代不同时期的文学特色; (2)了解、诗,词、歌、赋等各种不同的知识内容和形式,知道和掌握一定数量的名家作品; (3)拓宽文化视野,提高赏析和运用古代文学作品的能力。【学习方法】(1)通过教科书及教师提供的材料以及自己的日常积累,通过阅读,讨论,分析,评论了解各个不同时期的文学发展特色。(2)通过阅读,观察,练习,欣赏,表演,评论,创作等方式积极参与教学;通
2、过独立思考或合作学习对所学的内容进行比较,概括和阐释;学会合作学习和相互交流。 【学习重难点】唐诗、宋词和明清小说;不同时期文学主流形式的形成及其特点。如何揭示一定社会文学与政治、经济之间的内在联系。【学习方法】文史联系比较、情景创设等。【探究过程】一、诗经【学习探究】1、欣赏一段诗经名句引入。出自哪里 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。(水鸟应和声声唱,成双成河滩。美丽贤德的,正是我的好伴侣。)答列举熟悉的诗经句子。【学习探究】2:分析诗经的简单概况、特点和价值。概况:诗经是我国第一部 ,西周至春秋中叶的诗歌,分为 、 、 三部分。 整理编定。特点: 价值:奠定了 基础,被后世奉为 (
3、五经之一)。在中国文化史和世界文化史上都占有重要地位。二、离骚【学习探究】1、欣赏离骚名句,谁人所作“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索” 答: 【学习探究】2、分析离骚概况、特点和价值概况:世界文化名人,我国古代的伟大诗人屈原所作。屈原采用 方言,利用民歌的形式,开创了诗歌新体裁“ ”,又称“ ”。离骚是楚词代表作,抒情长诗。具有 风格特点:楚言楚地(楚辞体);句子参差不齐;浪漫主义色彩。价值:是抒情长诗,在我国文学史上占有崇高的地位。诗人把深厚真挚的感情和丰富的想象融于作品中,表达了人民的热爱。总结:诗经、楚辞在我国和世界文学史上有重要的地位。他们的影响已突破文学领域,渗透到社会生活和文化的各
4、个方面。清人赵翼论诗中说“江山代有才人出,各领风骚数百年”。文学史上,人们常以“风”“骚”并举。“风”指诗经,“骚”指楚辞。三、汉赋(1)汉赋【学习探究】1、什么是赋,有什么特点?著名的佳作是什么?概念: 特点: 佳作:司马相如的 和 补充司马相如与卓文君的爱情故事和子虚乌有成语的来源 ,张衡的 四、唐诗【学习探究】1、在文学史上最辉煌的时代,尤其是中国古典诗歌最辉煌的时期当数唐朝。其原因是什么?2、成就:(列举代表人物)初唐: 盛唐: 中唐: 晚唐: 【学习探究】3.名句欣赏。学生各说一句,表达作者什么感情或反映了怎样的社会背景。4、价值:黄金、辉煌、灿烂,源源流长。是中华民族对人类文化的巨
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