中班美术教案锦集10篇.docx

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1、When the golden brilliance of the sun penetrated the clouds and shone in front of me, I opened my eyesdiligently, but I couldnt see anything.悉心整理 助您一臂（页眉可删）中班美术教案锦集10篇中班美术教案篇1活动目标：1 .尝试通过绘画形式大胆地表现“六一”活动中的愉快气氛。2 .学习根据自己的想法作画，并能合理选色和布局。3 .感受到节日的快乐。4.激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能 力。活动准备：有参与六一活动的经验，画纸、油画棒等绘

2、画工具。活动过程：一、经验唤醒。提问：六月一日到了，你想怎么过这个节日？你最喜欢的是什么活动？为什么？请幼儿思考回答，教师可给予一些提示。1、认识玉米、黄豆、绿豆、麦穗等谷类植物，尝试用谷物 进行装饰画。2、运用谷物在橡皮泥上细心地进行拼图，表现出简单的物 体形象，感知谷物画的特殊装饰风格。3、大胆想象创造，能根据自己的想法操作，不和别人一样。活动准备：1、每组玉米、黄豆、绿豆、麦穗假设干。2、每人一大团油泥。3、幼儿每人一个圆形的小纸盘或小餐盘。活动过程：一、欣赏谷物画，引起幼儿的兴趣。引导幼儿翻开幼儿用书，阅读画面内容，并提出以下问题：1 .画面上有什么？2 .它与我们平时看到过的.画面有

3、什么不同？3 .仔细看图说说：它是用什么材料做成的？（油泥和豆类）.你知道这幅画是怎样做的？4 .你想动手试试吗?二、教师示范讲解制作谷物画的方法和过程。1 .将橡皮泥团员压扁后放在盘子里（或其他扁平的容器里） 铺平整。2 .取各种谷物一粒一粒地插在橡皮泥上面，拼成相应的图 案。三、讲解制作要求。1 .提醒幼儿根据自己容器的大小，确立想用谷物拼出什么 图案。2 .橡皮泥放在容器里一定要铺平。3 .放谷物时一个接一个有序的摆放。4.选择两一一三种谷物进行装饰活动。四、幼儿操作活动，教师巡回进行观察，了解幼儿的操作情 况，给予必要的指导。五、举办有趣的谷物画展览。请幼儿上来介绍自己的作品，其他幼儿

4、进行评价，教师对所 有的孩子给予赞许的语言和目光，并将他们的成果放在区角内， 供大的家欣赏。活动结束:家长在家中用白面粉加水揉成面团后，平铺在大盘子或碗 里，然后，然后，和幼儿一起用谷物进行装饰活动。第二天，让 幼儿带到幼儿园来进行展览，教师对这些幼儿给予贴画或发给小 奖品。中班美术教案篇6活动内容:蝴蝶活动目标：1、通过多媒体课件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花 纹和图案的蝴蝶。2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。活动准备：1、多媒体课件。2、已剪好外形的蝴蝶假设干，记号笔每人一支，油画棒每桌 一盘。3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。活动过程：一、猜谜引题： 两根胡须头上翘,身穿五彩花袍袍, 劳

5、动辛苦我不怕, 跳起舞来我最好。（蝴蝶） 二、利用课件，欣赏各种蝴蝶。让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！（欣赏课件） 提问，了解蝴蝶的外形特征：1）蝴蝶有几对翅膀？（两对翅膀）哪对翅膀大？（前翅大, 后翅小）2）蝴蝶有没有眼睛？（有一双小眼睛）头上还有什么？（还 有一对触角）3）蝴蝶的身体是怎样的？（细细长长的）4）蝴蝶有几只脚？2、教师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让 我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧！找一找，你最喜欢哪一只！幼儿欣赏课件。3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。三、幼儿装饰画：蝴蝶。1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信：亲爱的小朋友们：蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会，但

6、是王国的蝴蝶们没有 漂亮的衣服，现在想请你们小朋友帮助我们，你们愿意吗？同时，出示“大花园”。2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。1）引导幼儿利用左右对称的方法装饰。2）鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。四、评价，并展示幼儿作品。在“蝴蝶飞”的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。,幼儿美术教案：中班装饰画：蝴蝶中班美术教案篇7活动目标：1、初步学习使用两张底版进行套印，感受背景与主要画面 的比照效果。2、尝试绘画造型各异的花，能将花朵上的主要线条描绘得 较粗。3、能细心地使用刻刀，注意使用刻刀的安全。活动准备：1、课件：各种花卉的图片，套印作品。2、吹塑纸，5B铅笔，刻刀，宣纸，黑油墨，彩色

7、油墨，玻 璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。活动过程：第一步：制版1、欣赏观察花卉图片，感受其各种形态。教师：你喜欢哪朵花?它是什么样子的？2、通过观察、欣赏套印作品，感受背景与主体画面的关系。(1)教师：看了这幅版画作品你有什么感觉?它有哪些颜色？(2)教师：花是什么颜色?背景是什么颜色?这样的背景让画 面看起来有怎样的感觉？3、出示套印的作品与画稿，观察、比拟它们的区别，引导 幼儿探索套印的方法。(1)教师：它们有什么不同？怎么会印出两种颜色?猜猜是怎样印制的?(2)教师小结：套印就是将底版做成主体底版和背景底版两 张版子，先刻出主体的局部，进行画面的主体局部印制;再用另 一种颜色印制背景

8、底版。两层底稿合为完整的一幅画面。4、教师示范制作两张底版。(1)在一张吹塑纸上绘画出底稿图。(花的外轮廓需描画出 较深的印迹)(2)笫一张底版一一主体“花”的制版：用刻刀将花沿轮廓 刻下，作为拓印主体局部待用。(3)第二张底版一一背景的制版：留下的背景画面，作为拓 印背景局部待用。5.幼儿创作。(1)用刻刀制版的活动适宜分组个别进行。(2)培养幼儿养成良好的工具拿放和使用常规。(注意使用 刻刀的安全)第二步：拓印1、教师示范如何套印，幼儿操作。(1)将背景底版与拓印的宣纸对齐、贴好。(方法如同吹塑纸粉印版画的贴法)(2)将主体“花”的底版用胶滚蘸色，嵌入镂空的背景底版(此 时背景底版是未上色

9、的)，覆盖上宣纸进行主体“花”的拓印。(3)揭开宣纸，将背景局部取下，用另一种油墨_J 一色后再 次嵌入主体底版;覆盖E宣纸进行拓印，呈现主体与背景两种色 彩的画面。2、幼儿尝试拓印。3、幼儿作品展评。要点提示：1)提醒幼儿先印主体局部，再印背景。2)在嵌入背景底版时，教师应帮助幼儿将背景底版与印好的 主体画面套准、对齐。重点评价画面套印整齐的作品，表扬有耐心、能坚持制作的 幼儿。活动建议：日常活动欣赏套印作品，感受套印作品丰富的色彩和层 次感。区角活动在教师的帮助下，知道如何安全地使用刻刀进 行切割活动。将家长提供的各种花的图片以展板形式展出，丰富 有关花的造型、色彩的经验。家园共育欣赏过各

10、种各样的花，对花的造型有较丰宫的 感知。【评析】套印较复杂，我们应选择幼儿绘画难度低、熟悉的内容。为 降低刻的难度，可让幼儿绘画少量的花，但要画得较大，和背景 有主次之分。经过屡次套印创作后，教师可逐渐尝试将多个画面 分别制作更多的底版，进行多色套印。中班美术教案篇8活动目标1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟，并突出鸟的不同特 征。2、通过欣赏各种鸟，教师的示范讲解，尝试运用各种简单 的线条和图案装饰鸟。3、绘画时保持良好的坐姿。4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。5、培养幼儿初步的创造能力。重点难点学习用线条画的手法表现美丽的鸟，并突出鸟的不同特征。尝试运用各种简单的线条和图案装饰

11、鸟。活动准备幼儿用书，勾线笔，白纸。通过提问，引出主题，教示范讲解，尝试用线条来装饰鸟1、春天是一年四季中最美丽的季节，许多小鸟都飞回来了, 通过看图片让幼儿观察小鸟都有共同的特征，让幼儿认识小鸟它 是什么样的，2、老师教师做示范画一画不同的小鸟，用各种线条和图案 来装饰小鸟，装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装 饰到。3、老师引导幼儿动手绘画，教师巡回指导幼儿画的时候该 怎样安安静静，坐端正了画，4、展示幼儿的作品教学反思 教师：我们今天就把快乐的六一画下来吧。二、交流画法。1 .讨论：怎样把“六一”活动中，兴的事画下来？并要让人 一看就明白自己最喜欢的是什么活动。引导幼儿说出自己喜

12、欢的 事要画大，并画在纸的中间；选用亮点的色彩、艳丽的色彩来装 饰画面。2 .个别尝试：请个别幼儿上来示范，老师在边上指导。3 .其他幼儿评价，并畅谈如果我来画我会这样画。三、幼儿创作。重点指导先想好画什么高兴的事情，再画出高兴的气氛。难 点指导通过构图布局和色彩来表现获得的快乐气氛。老师帮助能 力弱的幼儿构图。1 .展示幼儿作品，请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。自由 结伴欣赏、交流。2 .幼儿评价。介绍自己喜欢的作品，并讲讲理由，多给幼儿 交流评价的机会。3.幼儿参与将自己的作品布置于环境中。在教学当中看到幼儿这样快乐，这样活跃，我明白了一个道 理：不要让我们所谓权威的说教代替了幼儿的直观体

13、验，扼杀了 学生探索的自由，要让幼儿成为学习的真正主人。在教学中我们 还要善于发现问题，分析问题，关注幼儿的情感，改进教学和组 织形式，才能实现教学目标，创设教学的新境界。小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎 动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多 数飞翔生活。中班美术教案篇9活动目标：1、能合理的对画面进行布局。2、以兴趣为主，感受新方法的乐趣。3、根据色彩进行大胆合理的想象。4、培养幼儿良好的作画习惯。活动准备：油画棒、白纸人手一份、范画一张课件礼花图片活动过程：、欣赏导入（礼花图片）师：过年时，晚上放的礼花漂亮极了，小朋友，你们看见的 礼花是什么样的呢？

14、;.教.案来自：大.考.吧幼.师网；（幼儿回答： 五颜六色，非常漂亮）教师总结：那些礼花是随着一丝丝线、一点点光爆出来的， 五颜六色，千姿百态，真是好看极了。就好像春天的花园一样， 给节日增添了光彩。二、示范讲解师：这么漂亮的礼花，我真想来画一画，把它搬到画纸上来, 会是什么样呢！（教师出示范画）有些礼花很要好，是好朋友靠得就近一些，有些他们不认识 就离得远一些。（教师边讲解边示范作画）三、创作要求1、注意画面得疏密关系。2、画各种不同的礼花。四、幼儿创作、教师指导指导孩子进行颜色的搭配，提醒孩子们好朋友靠近些。五、活动评价这么多漂亮的礼花把天空照得和白天一样亮堂堂的，真漂亮啊！教学反思：礼花

15、是一个美术活动。意在通过中国传统节日放礼花的 习俗，表现礼花灿烂辉煌的瞬间。培养幼儿作画能力和养成观察 表现美好事物的良好习惯。活动让幼儿在宽松的气氛中感受美， 让幼儿在活动中学、在玩中学，让幼儿围绕目标自主选择内容、 材料和方法，让幼儿在知识探索的过程中发现规律。不要让我们 所谓权威的说教代替了幼儿的直观体验，扼杀了幼儿探索的自 由，要让幼儿成为学习的真正主人。让艺术丰富孩子们的生活， 充实孩子们的生活。中班美术教案篇10内容分析：“借形想象”就是在开展幼儿美术教育的过程中，让幼儿借 助物体、图形想象，从不同角度激发幼儿的创作兴趣，挖掘创作 潜能。我进行的拖色借形想象是中班上学期的活动内容。

16、以幼 儿的生活经验为基础，以幼儿熟悉的人、事、物为内容，借助实 物想象、借画想象、借图想象，开展幼儿的想象力和创造力。幼儿分析:想象是孩子的一种创造性表现。中班幼儿的想象，常常是在 游戏、制作、观察活动中有所发现而产生的突发奇想。如捧起米 来，米粒从指缝间落下来，他们会叫：下雨啦。但如果给他们定 下主题，让他们想象创作，就有困难了。因此，需要我们帮孩子 找一个着眼点，或是示范想象。设计思路：活动以幼儿观察绘画材料开始，海绵或者棉棒成了幼儿在这 次绘画中创造、表现的工具。在活动过程中通过“抛接球”方式 提问，调动幼儿的借形想象的兴趣，激发幼儿的想象能力。在幼 儿们看看、想想、说说、玩玩、画画的开

17、心气氛中，我们开展以 幼儿为主，教师为辅的绘画活动。活动目标：1 .大胆想象，尝试将不规那么的色块想象成不同的动物或者人 物。2 .感受创作的乐趣，体验成功的喜悦。3 .引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能 力。4 .在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。教学重点难点：让幼儿发挥自己的想象，并能大胆画出来，拓展幼儿想象的 空间，让幼儿自由发挥，不限制其创意。活动准备：海绵、棉棒、黑色卡纸、各色颜料、抹布、ppt和幼儿借形 想象的知识储藏。活动过程：（一）直接导入1.观察绘画材料师：今天的绘画材料和以前有什么不一样啊？（黑色卡纸、棉 棒、海绵）2.1引导幼儿发散思维师：

18、看到黑色的画纸，你们想到了什么？（二）大胆想象 拓展经验（播放PPT）师：现在让我们乘着你们想象的翅膀一起去神秘的太空遨游吧!1 .-图引导幼儿自由观察、想象师：浩瀚的宇宙无边无际，灿烂的星空像明珠一样闪亮，看 着这些美丽的星云图，小朋友们，你能不能大胆的展开想象，发 现其中的秘密呢？2 .重点观察-，引导幼儿从形态、颜色各方面大胆想象师：你看到了什么？有哪些颜色？（三）操作材料技能提升.幼儿尝试示范师：这么奇妙绚丽的星云图，我们就用桌子上这些材料把他 们留在我们的画纸上吧！师：小海绵可以怎么画画?谁来试一试？1 .教师提升示范教师根据幼儿的示范，提升出具体的美术绘画技能并尝试编 成形象生动的

19、儿歌。“小小海绵真有趣，来和颜料做游戏，沾一沾拖一拖，神奇 的画面就出现。”“小小海绵真有趣，来和颜料做游戏，沾一沾转一转，神奇 的画面就出现”。“小小棉棒作用大，星星点点都靠它。”美术技能提升：用海绵画画的时候颜色沾的多一点和少一点 画面的效果是不一样的，这些大块的颜色一看就知道小朋友用色 很大胆，那星云图上这些星星点点的小图案可以用什么做出来 呢？（四）幼儿自由大胆创作（轻音乐）：1 .幼儿操作，教师巡回指导师：你的星云图是什么样子的?你的星云图里会有什么小秘 密?你的星云图里会发生什么有趣的故事?现在选择你喜欢的绘 画工具和颜色，开始大胆的创造属于你的小宇宙吧！2 .引导幼儿利用已有的美

20、术技能完善作品师：现在把你的星云图扭一扭、转一转，找一找藏在里面的 小秘密。（五）作品提供展示师：我来采访你一下，用这样的材料画画你感觉怎么样?这 次画画的感觉和以前有什么不一样？（六）活动延伸：和幼儿一起观察晴朗的天气下，观赏白云在蓝天下的千姿百 态、变化多端。调动幼儿的对借形想象的兴趣，激活孩子的创新 思维和想象能力。活动反思: 优点：1 .能够紧扣教学目标展开教学活动，活动中通过不断地提 问，幼儿积极的回答，激发了幼儿借形想象的兴趣。像黑色让你 想到了什么？小朋友的回答出乎我的意料一一黑皮鞋、眼睛、头 发;在观看星云图时，孩子们的想象让我惊讶，他们对周围的环 境有新的诠释。2 .在具体操

21、作的过程中通过让幼儿使用平时不常接触的海 绵来绘画，从一定程度上调动了幼儿的主动参与意识和绘画兴 趣。教师作为引导者，能够恰当地引导幼儿从不同的角度进行借 形想象练习，并对幼儿及时给予鼓励和正面评价。缺乏：活动开始时幼儿观察想象的环节可以再紧凑一些，突出后面幼儿操作的重点局部，做好有效的引导，使幼儿有层次地展开拖 色借形想象的活动。小百科：每年的六月一日这天，几乎是小孩子最幸福、开心 的一天，因为他们可以得到父母的陪伴、老师的奖励，可以上台 去表演，可以去游乐园、动物园，可以去吃美食，可以得到他们 想要的礼物，可以说，他们想要的应有尽有，而且还有父母的陪 伴。这一天，对他们来说，是美好而又充满

22、欢乐的一天。中班美术教案篇2活动建议：1 .可提供一些圆片、瓶盖、圆形积木等，让幼儿沿轮廓画 出圆形后，再来剪、贴，以满足能力较强幼儿的需要。2 .在活动后，可带着幼儿一起布置一个有树、花、草的大 花园，然后将幼儿的作品布置在其中。活动目标：1 .能沿线剪出较光滑的圆形。2 .能拼贴出大青虫的不同姿态并进行简单的添画。活动准备：1 .水彩笔、剪刀、浆糊、抹布等每组两份。2 .在日常活动中，进行过游戏“可爱的大青虫”，表现出大青虫的不同姿态。活动过程；.谈谈大青虫的运动。大青虫是什么样子的？（大青虫的身体是长长的、一节一 节的）引导幼儿边说边用身体动作模拟大青虫是怎样运动自 己的身体的。1 .剪

23、贴大青虫。 将圆形沿线一一剪下，并一个接一个粘贴成大青虫。 引导幼儿思考怎样才能粘贴出不同动态的大青虫。 教师巡回指导，鼓励幼儿细心地剪，并拼帖出大青虫的 不同姿态。 鼓励幼儿添画大青虫的生活环境，如：树叶、大树、小 草、小花等。并涂底色。 展示自己的作品，说说自己的大青虫在什么地方，在干 什么。中班美术教案篇3设计背景绘画是艺术技能,它能陶治性情.对宝宝而言,绘画帮助他们 发挥想象力,创作能力.有一次在自由活动时,发现很多小孩子 都喜欢在泥沙子上面画画，于是我利用了他们的兴趣设计了装 饰小屋这一活动,让他们能在自由快乐的环境中学习，培养孩子 们的想象力,创作能力和绘画能力,能用语言,绘画抒发

24、情感.活动目标.会绘画简单的物体图形与认知图画上的物体。1 .培养幼儿的积极性；动手能力，想象能力与创作能力。2 .能用语言，绘画抒发情感。3 .能认识到团结就是力量，并能感受到其中的乐趣。重点难点重点；会画简单的物体图形与认识，培养幼儿的积极性，动 手能力，想象力与创作能力.难点；绘画抒发情感与认知团结的 重要性活动准备已画好的房子模板的大白色卡纸分组活动，每组一份， 彩色笔每组一份，多彩多姿的小屋图片假设干份。活动流程(1)由谈话讨论进入活动(2)多种形式欣赏与认知图片内容(3)装饰小屋(4)语言表达环节(5)制作翻翻书活动过程(一)谈话1.师；孩子们你们见过那些漂亮的房子呢？它们是什么样

25、 的？它们有什么用处？你喜欢什么样的房子？为什么？(与孩子 一起探讨)(二)欣赏理解1 .拿出图片欣赏，让孩子说说看，图片有什么？看到的和认 识的有什么不一样？2 .请部份小朋友简单的说说自己家里的房子是什么样子 的？(三)动手操作1 .师；我们认识了这么多的漂亮房子，开心吗？老师手上 有一些房子现在非常的难过，因为它们啊没有漂亮衣服，没有花啊，草啊，树啊陪它玩.它很伤心地跟我说，要我们帮帮它.我们的小朋友们最最有爱心了，一定会帮它的忙对不对？ 2 .幼儿分组坐好，每组分发已画好的房子模板，让他们帮助 小屋涂上色彩.给小屋找些朋友（如；花，草，树与简单的物体 图形，每小组讨论，分工合作，共同完

26、成。（四）语言表达1.引导幼儿根据图画积极想象，大胆表达。师；每个小组都画得很棒，每个小朋友都非常的用心，老 师我迫不及待的想要知道图画里面的是什么了，老师最喜欢听小 朋友讲。教师先让幼儿和旁边的小朋友自由讨论一下，然后再把自己 的作品用完整的语言大胆表达出来.说说大家一起努力，合作能 感受到什么？（五）让幼儿们共同制作一本翻翻书，让别人可以阅览到他们 的作品O教学反思在活动中，孩子们的积极参与和欢快的笑声，让我欣喜地感 受到他们创作能力的丰富和想象的活跃.在活动准备中，我根据 孩子的兴趣爱好设计了这一内容，使内容充满了幻想和童趣，激 发孩子的同情心和爱心，让他们学习到帮助他人是一件很开心的

27、事情，在学习过程中，能感受到团结友爱才能把事情做得更好， 认识到团结的重要性.孩子们对绘画有了进一步的提高，更对绘 画产生了很浓厚的兴趣.如果在活动中，能明确指出团结的要素, 让孩子更深的学会到与人团结友爱的本领就更好了。中班美术教案篇4一 .情况分析：本班大部份幼儿喜爱音乐活动，对乐曲的不同风格充满了好 奇和探究欲望，但对乐曲结构了解缺乏，而“花儿与蝴蝶”选自 小提琴协奏曲梁祝中的化蝶片段，是AB两段体的乐曲，这 两段结构完整，形象鲜明，长度适中，比拟适合中班幼儿欣赏。 为满足幼儿爱听好听的需求，进一步培养他们能听辨乐曲结构和 对音乐的感受力，为此我特设计了此次活动。二 .活动目标：1 .欣

28、赏乐曲，了解乐曲的AB结构。2 .鼓励幼儿积极参加活动，并能大胆的表现自己的情感和体 验。三.活动准备：1 .磁带2.录音机3.花园背景图4.鲜花假设干5.蝴蝶教具一只L活动过程:1 .在乐曲“花儿与蝴蝶”的伴奏下幼儿自由进教室。2 .欣赏第二遍乐曲，幼儿初步感受乐曲的情绪，并道乐曲的 名称。3 .配乐散文朗诵，在花园背景图的烘托下，演示教具，幼儿 欣赏第三遍乐曲。4 .分段欣赏(1)幼儿作花宝宝，鼓励他们根据对乐曲的感受想象创编出 花儿开放的动作，欣赏A段乐曲。(2)幼儿通过感受，表演蝴蝶找花的情景，鼓励幼儿大胆的 创编动作，欣赏B段乐曲。5 .分角色表演引导幼儿会根据乐曲AB两段的变化，作出不同动作，表现 乐曲。6 .活动结束，幼儿飞出教室。中班美术教案篇5活动目标: