中小学疫情期间科室工作总结.doc

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1、中小学疫情期间科室工作总结1 中小学疫情期间科室工作总结大全 开学前按标准配齐配足食堂、公共卫生间等区域的水龙头数量，保证满足需求；在园内各公共卫生间装备充足的洗手液或肥皂，并在醒目位置张贴&sb;正确洗手图示，宣传指导帮助幼儿学会正确洗手方法。做好食堂、饮用水的平安监管。提早对食堂从业人员进展安康体检，开展平安操作培训，体检和培训合格前方可上岗。加强校车平安卫生检查。重点对车内座椅、扶手、平安带、吊环等物体外表进展消毒，使用化学药剂消毒后，应晾干并及时通风换气。装备足量的体温计、消毒液、口罩等防护物资。加强值班值守，按要求及时向有关单位报送疫情防控信息。教科室在县开展中心、校长室的正确指导和

2、关心下，在全体老师的团结协作下，根据年初制定的工作方案，真抓实干，扎实工作，进一步加强老师队伍的建立，注重老师的教学理论、教学技能培训，精心打造学习型、研究型老师队伍， 致力实现&sb;全体老师、学生共同开展的教育理想，全面进步教育教学质量。现将一学期来的工作总结如下：一、主要开展的工作 一制定教研活动方案 2 学期初，教科室根据学校工作方案安排，制定教科室工作方案。并组织召开由学校指导、教科室人员与各教研组组长备课组长会议，围绕着本学期教研活动的总指导思想：&sb;以继续深化课堂有效教学，实在进步课堂教学的有效性总体要求，对本学期要开展教研活动作了一个全盘的规划。会后要求各教研组、备课组制定

3、各自较为科学的、系统的、符合实际的工作方案。从而明晰工作思路，让教研工作的开展有章可依。二加强校本培训，促进老师专业开展 &sb;活到老，学到老，作为老师虽有了一定的学识，但时代在前进，社会在变革，知识在更新。特别在当前教育改革的浪潮中，更需要我们老师首先跟上形势开展的需要，更新观念更新知识，这样才能不贻误下一代。因此，本学期，我们继续加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进展培训，促进老师的专业开展。充分发挥骨干老师的引领作用，学期初教科室开展&sb;拜师学艺活动，为青年老师聘请教育教学经历丰富的老师担任师傅，并对师徒提出各自的详细要求，制定好施行方案，3 每学期完毕由教科室组织考核。培训内

4、容：教学常规如何备好课、如何撰写教学设计、如何上好课、如何评课、教材研修及课堂教学法的学习及班级管理工作如何做好班主任，如何做好学生思想教育工作。通过在课堂教学示范课、观摩课、典型课例研讨等，加速新老师在思想上和业务上的成熟。三积极开展丰富的教研活动，进步老师教学才能和教学程度 1、加强对公开课教学、研究课教学、听评课活动的指导和管理 认真积极地开展校内听课活动，促进老师集体教学程度的进步，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统还在继续得到发扬。鼓励老师之间互相学习，一起讨论，共同参与。每次活动，我们都认真抓好以下环节：对于校级公开课，由教科室组织安排、对于各科组内公开课由科组长

5、负责组织安排，且要求听课老师做好听课记录、评析；及时安排听人员课参与评课；当场做好课堂教学得失的总结。2、组织好以&sb;赛育人活动 4 本学期教科室认真组织老师开展各类教育教学业务技能的竞赛活动，立足岗位，以赛促研，以赛&sb;练人，以&sb;赛育人。开展&sb;同课异构、&sb;命题比赛大比武；优秀论文评比，有效地以促进老师业务技能与程度的进步。3、改善集体备课方法，进步集体备课实效性 本学期在集体备课中做到了&sb;五定一交流：定时间、定地点、定内容、定主讲、定作业量、交流教学体会。4、加强对课堂教学指导、引领本学期，教科室按校长室的要求，组织各科教研员、骨干老师深化课堂，推门听课，指定

6、听课，查看备课本，看作业、单元试卷修改，听学生意见，及时理解教学根本情况，及时反应反学中的得与失，真诚帮助老师进步课堂教学程度。5、组织各种竞赛和研讨活动 本学期教科室注重宣传，鼓励老师参加上级举办的各种竞赛活动，这不但让老师把握时机锻炼自己、展示自己、表达自身的价值，而且也在为学校争取荣誉。5 四加强对教研组活动的组织和管理 深化推进了每周三&sb;教研活动日的活动，注重了教研形式和质量，注重了实效，做到了活动事先有筹划，有准备，有书面安排表；活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反应等，每位老师由原先的被动变为了主动搜集材料在会上交流，并各抒己见，真正开成了具有学习研讨性价值的会议，

7、坚决杜绝了不开临时性的会，不开无方案无准备的会，不开无针对性不能解决问题的会，不开搞形式走过场邀功请赏的会。不过，本学期由于其他会议占用周三时间较多，导致活动有点不正常。建议明年初制定方案的时候，要全盘考虑。五积极开展网络教研，促进教育教学开展 随着新课程改革的不断深化，网络教研显得具有很大的优势。教科室非常重视网络教研工作，学校网络由专人负责管理，鼓励全体老师积极参与网络教研。比方浙江教育云。六认真落实上级教育主管部门组织的各种教研培训活动 6 本学期对上级教育主管部门组织的各种教研培训活动，都及时安排老师参加。七与其他处室亲密配合，完成临时性任务 配合教务处对老师进展一次教学常规检查，并做

8、好记录，以便为老师工作评价提供重要根据。二、获得成绩 1、老师的业务学习和课程研究意识进一步增强 通过本学期开展的各项教研活动，老师的业务学习意识和课程研究意识进一步增强。主要表如今：外出学习、远程网上学习、科组内交流与自学等的方式进展业务方面的学习，这些教研活动促进了老师的业务进步；集体备课、讨论在教育教学中碰到的困惑问题等都增强了老师的课程研究意识。教研活动的开展成为老师专业成长的有效途径，促进了学校的开展。2、老师的工作态度和工作方法得到进一步改善 7 本学期抓紧了教学常规检查，并结合各项教研活动，促使老师端正了工作态度。通过校级公开课、听课、评课等教研活动，使老师能认识到自己教学上的缺

9、乏，积极向其他老师请教或讨论，改变教学方法，以进步自己的教育教学才能。三、存在的问题与缺乏 回忆本学期的教研工作，虽然获得了一些成绩，但存在的问题仍然不少，主要有：1、参加各教研组的教学研究活动不多，没有及时地把握教学方面的存在问题。2、有些教研组教研活动流于形式，个别老师参与教研活动的积极性不高，教研组活动记录不详细等。3、集体备课中有些老师出勤不尽力，备课中发挥不了集体的最正确智慧，相当一局部老师对于备出的教案照本宣科地用。4、公开课听的多，评的少，即使有的课评了，有碍情8 面，也是敷衍了事，走过场。评议平淡浅薄，泛泛而谈，触及不到关键问题。5、学校老师在各级各类刊物上发表的教育教学科研论

10、文数量甚少，获奖论文不多，要继续鼓励和加强。6、怎样让新老师更快地成长，师徒结对制度如何更好的贯彻落实，行动上力度还不到。四、今后努力方向 我们在今后的工作中，将针对这些缺乏，采取有效措施，争取把教研工作越做越好。1、加强教科室自身开展，注重自身才能的进步，通过理论学习、集中培训、外出参观等形式，提升自身教学研究和指导教学的才能。2、努力建立一支高素质的老师队伍。要加大培训力度，以课改培训、教科研活动为载体，争取申请更多的名师工作室。9 3、针对局部老师的网络教研才能薄弱，今后要加强培训、鼓励老师运用好微信、浙江教育云平台来加大与世界的沟通与自我知识的沉淀。4、开展形式多样的教研活动。形式单一

11、的教研活动会使老师失去学习的兴趣。对今后的教研工作，要认真探究本校的情况，结合有限的资，并常与兄弟学校交流开展教研活动的经历，开展合适本校的形式多样的教研活动，使教研工作更充满活力。5、制定教研组、备课组考核量化机制，使得考核有章可循。一年来，教科室认真履行研究、指导、效劳 职能，团结一致，同心同德、奋力开拓 ，教研工作获得了良好的成绩。虽然也有很多缺乏之处，但我们相信，只要我们认真规划，精心组织，坚决信心，扎实工作，努力克制薄弱环节，抓住重点，攻克难点，把握疑点，瞄准焦点，抢抓机遇，乘势而上，与时俱进，我们就一定可以&sb;百尺竿头，再进一步 不断提升教研工作的层次与程度。自 20_ 年以来

12、，在我院指导班子的正确指导和大力支10 持下，我科全体医护人员，认真贯彻科学开展观，更新思想观念、改良工作作风、强化内部管理，进一步增强职工的竞争意识、质量意识，圆满完成了各项工作目的，现总结如下：一、不断扩大业务，顺利完本钱年度目的任务。20_ 年是民生分院及我科挑战与机遇并存的一年，这一年我院进展医院建立及门诊装修，明显地改善了我科住院环境，今年内科共收住病人 _ 人，病人住院满意率达 100。二、深化开展先进性教育，提 _ 职工的政治思想素质。今年以来，我科贯彻开展创先争优活动，统一思想，坚决信心，从责任意识、平安意识、效劳意识来教育职工，进步职工的事业心和责任心；从工作作风和工作才能等

13、方面查找缺乏，认真整改；通过免费体检等活动进一步进步了职工救死扶伤和全心全意为人民效劳的宗旨教育，并通过施行开展诚信在卫生，满意在医院的活动等举措推动了医院各项工作的进一步开展，全面提升了科室形象。三、加强科室内部管理，优化效劳环境，进步效劳质量。11 从今年起，在全科广泛开展向社会效劳承诺活动，自觉承受社会监视。科室所有医护人员不承受病人的请客送礼，不为了创收而搞乱收费、乱检查、乱用药。把效劳环境人性化、效劳工作标准化、效劳工程特色化、文明创立常态化、投诉处理快捷化、进步社会美誉度等管理理念落实到科室的日常管理中去。落实医疗效劳标准，落实周二、四、六医生总查房制度。3 个月来，科室在坚持对病

14、人施行个性化医疗、人性化效劳，吸引了当地及周边大量患者来诊，门诊病人、住院病人数明显增长。四、标准医疗质量管理，进步医疗技术程度 1、注重人才队伍建立 我科人员利用早班 _ 间、休息时间，努力学习专业知识，利用病历讨论，主任查房积累临床经历，业务程度不断进步，人才队伍不断加强。2、强化规章制度的落实 科内定期召开会议，强调医疗平安，狠抓医生、护士职责执行情况，对不合格表现给以彻底整改、彻底查办。12 3、抓好三个环节的管理和监控 1入院时：详细问病史、全面查体，严格用药； 2住院时：严密观察，平安护理，文明效劳； 3出院时：交待事项，建立感情，定期随访。五、通过宣传回访提升患者的就诊率。加大各

15、种常见病的宣传教育力度，使广患者从根底认识疾病、预防疾病、控制疾病，并加强回访，使患者得到关爱，认可医院、大夫。六、加强护理质量管理 继续实行护理质量管理体系，坚持执行检查、考评、反应制度，设立质量可追溯机制，确保各项护理质量到达标准要求。二是重点监视护理核心制度的执行情况，加强对管理，定期对护理缺陷、护理投诉进展归因分析p ，从中汲取教训，提出防范和改良措施。三是重点加强对新上岗护士、低年资13 护士的技术考核。制定出年度护理人员培训考核方案和护士标准化培训方案，采取各种措施认真组织落实。四是进一步标准护理操作用语、告知程序和沟通技巧，培养护士树立良好的职业形象。五是充分发挥临床护理人才的优

16、势，提升护理队伍科研程度和技术创新才能。七、加强学科建立，促进业务快速开展 继续沿着突出专科特色，发挥优势，以完善综合效劳功能为目的的开展思路，把科室做大、做强。1加快透析科、内分泌科建立步伐。把有开展前景、有上进心的优秀人才配到省级医院进修。2倡导多科室的参与合作，采取协同攻关、优势互补，推动相关学科的开展。3充分利用好我院的现有资，尤其是辅助检查，把内科的常见病、多发病及时诊断清楚，让老百姓少花钱就能看好病，从而进步科室的信誉度。4大胆创新，把进修学来的新技术用于临床理论。14 总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进展回忆、分析p ，并做出客观评价的书面材料，它可以使我们更有效率，快

17、快来写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是帮大家整理的科室工作总结，仅供参考，希望可以帮助到大家。2022 年对于医院、科室、个人来说都是一个转变、成长、奋进的一年。在这一年中，我们不断面临着挑战和机遇，经过这一年的工作和学习，我有了质的转变，快速的成长，明确了奋进的目的。一、转变观念，进步管理程度 1、多学习：向经历丰富、工作突出的护士长学习，学习她们的工作经历、工作方法；向外院护理同仁们学习，学习她们的先进管理机制、排班方法、工作状态；向科里的护士们学习，学习她们工作中的长处，弥补自身的缺乏。2、多与其他科护士长沟通，查找工作中的缺乏，发现工作中的隐患，随时调整工作状态，跟上医

18、院的步伐。15 3、施行人性化管理：在生活中关心体贴科里的护士，有困难主动帮助。在工作中严格要求，做到人人平等，因人而异，充分发挥每一名护士的优点，调动护士们的进取性。二、加强护理管理，严把护理质量关，确保护理平安 1、要求护士严格遵守护理核心制度、各项规章制度及各项操作规程，严把护理质量关，防范护理过失事故的发生。做到事前有评估有告知，事后有措施有改善。真正做到心中有数，工作按标准完成。2、充分发挥护理质控小组的作用，调动质控小组成员的进取性与职责心，可以做到主动承当检查职责，帮助科里同事共同进步。3、亲力亲为，实在做到班班查、日日看、周周总结，使护士自觉进步护理质量。三、开展优质护理效劳示

19、范病房，强化根底护理效劳，进步患者的满意度 16 1、自开展优质护理效劳示范病房以来，加强根底护理效劳，多与患者沟通，理解患者需求，真正的为患者解决难题。2、弹性排班，充分利用人力资，发挥护士的主观能动性，方便为患者供应效劳。经过弹性排班，不但减轻了护士的工作负担，更主要的是解决了患者晨晚间护理、上午处置晚、患者对职责护士不熟等实际问题。3、加强危重患者的管理工作。注重抢救的配合和本领的培训。人人到达应对重患不慌张，抢救配合有章法。四、&sb;三基三严培训及带教工作 1、按科室方案，每月进展两次业务学习，一次技能培训，并按时进展理论及技能操作考试。做到有方案、有施行、有考评、有总结。2、严格要

20、求护士按标准书写，及时检查并改正发现的问题、错误，不断进步书写质量。3、严格要务实习生，按方案带教。17 五、加强院内感染的管理 1、严格执行消毒隔离制度，科室感染质控小组按方案进展检查、总结、记录。2、按医院感染科要求，定期进展院内感染知识培训。六、打造普内科自我的护理品牌-细微之处现温情 普内科经常有肿瘤晚期的患者住院，这样的患者不但身体状况不好，并且心里也是非常的焦虑。在护理这样的患者的时候，护士们往往会更加的细心和细心。一个简单的操作，在别的患者身上可能只需要一分钟，但在这样的患者身上却要花上半个小时。每次护士都是一身汗却毫无怨言，带给患者和家属的都是好心言语和理解的微笑。七、存在缺乏

21、及努力方向 1、护理质控欠缺：一是体此刻病房管理方面，仍然有很多的缺乏。二是护理记录书写方面，异常是护理记录简化后，对护理记录书写质量的要求有所下降。这两方面是我急18 需进步和加强的。2、培训方面：培训的时机较少，护士不可以学习新的知识。3、护理科研、论文方面：不断更新护理知识，尽快开展新技术、新工程，带着全科护士共同进步。教科室认真贯彻市局教科研工作方案及学校工作方案的指导思想，进步教科研工作实效，为学校的可持续性开展提供科研保障和理论支撑，为老师的专业开展创设良好的研究气氛，真正使教育科研与学校开展、教学理论和老师需要相结合，以教育科研促进老师开展，不断适应学校优质办学、特色办学的需要，

22、小学教科室工作总结。以全面、协调、可持续的科学开展观为指导，认真总结根底教育新课程改革实验的成效，深化研究存在的问题，促进教育教学改革不断深化，引导老师积极开展校本教研制度建立研究工作，鼓励广阔老师在坚持把教育科研作为提升学校教育程度的推进器，着力创始我校教育科研的新场面。现将一学期工作，做如下回忆：一、积极开展校本教研，增强老师课程研究的意识 19 1、积极进展校本教研的学习和宣传。积极提倡&sb;学校即培训中心，教学工作即课堂，老师即研究工作者的学习理念，使校本教研成为老师专业成长的有效途径，促进师生共同开展。2、在校本教研制度建立中促进常规教学的标准。注意结合常规教学的要求，使校本教研和

23、老师的教学理论严密结合，融为一体，真正让老师进入在教学中研究，在研究中教学的工作境界。二、以教促学，进步教是业务素质，提升教学质量 1、组织老师进展业务方面的学习，以适应新形式的需要，不断学习新的教育教学手段，掌握新的教学工具，汲取新的教学理念，进步自己的业务程度，工作总结小学教科室工作总结。继续做好新课改的宣传学习和培训工作。组织老师学习新课程标准，理解先进的教育理念。2、组织学生参加市青少年活动中心组织的书法绘画竞赛，共送出书法作品 194 件，绘画作品 60 件。经大赛组委会评选，我校学生书法作品获优秀奖件，绘画作品获三等奖20 1 名，优秀奖件。3、组织学生参加全国中小学生&sb;我是

24、 90 后征文竞赛，共送出作品 52 件。4、组织老师参加&sb;五个一工程论文竞赛，送出作品11 件。5、组织坝区三个校点的音乐老师参加城乡联片教研活动，使授课老师、听课老师都在活动中看到自己的缺点和缺乏，找出了差距，为我校以后的音乐课教学翻开了一片天空。三、加强学习，树立现代教育理念，强化教科研意识 每位每月自主精心选择学习材料，进展针对性学习，并有书面记录的读书笔记。通过学习把握教科研学习的深度，指导自己微型课题的顺利施行，通过结合教育教学工作实际，撰写教科研论文等，进一步把握教育改革和开展的趋势，在思想和行动上实在转变教育观念。四、踏实工作，完善制度，努力提升科研层次 21 为进一步完

25、善各种课题的施行方案，并标准过程管理，我们要求老师的微型课题必须有施行方案，资料搜集，结题报告以论文形式呈现，课题名称在开学初报到教研组长处存档，以备检查。并抓实三项常规活动：上课题研究课、小组研讨、撰写研究论文。也提出了&sb;四个一的详细要求，即：每学期初制定一份课题研究阶段性方案，每月记录好研究一得，每学期围绕承当的课题至少上好一节实验课并上交相关材料，期末撰写好课题阶段性总结和相关论文。在今后的教科研工作中，我们会把好的一面发扬光大，缺乏之处积极改正，使我校的教科研工作做得更加完善，促使我校教科研工作百尺竿头更进一步。总之，回忆过去，展望将来，内科全体医务人员有信心有才能把我科建立成中

26、心医院的科室，能在医院光芒灿烂的开展蓝图上抹上浓墨重彩的一笔！一、指导思想：本年度，我校教科室工作将立足教改精神和学校的中心工作，以推进素质教育和新课程改革为研究重点，坚持一个中心，即教育科研与课堂教学严密结合。施行两项策略，即22 在理论中研究，用理论的方法研究。努力推进教育科研工作又快又好开展，使学校教科研&sb;于教学，高于教学，指导教学，努力促进我校教育教学质量的进步，努力实现教育科研工作的新打破，努力研究践行&sb;建构式生态课堂形式，打造优质课堂、高效课堂，不断促使学校向高品位有特色开展。二、工作目的：1、大力加强教学常规进一步制度化、标准化和科学化。2、以校本培训和活动着手点，促

27、进老师专业化开展，关注青年老师的二次开展和进步。3、深化开展教研组、备课组的专题、主题研究，进步校本研修一体化进程，推进教科研内涵开展。4、以制度求标准，以落实促标准，实现管理再上新台阶；以科研导教学，以教学促科研，实现新课程有新打破。5、做好老师教学案例、叙事的征集、挑选和推荐工作，特别是省市五四杯、省师陶杯和省级教海探航，教科室做了23 大量工作，激活广阔老师撰写热情，增加了获奖人次，进步获奖档次，在全县位居前列。6、研究、推行&sb;建构式生态课堂形式，打造优质课堂、高效课堂。三、主要工作及措施：1、加强了理论学习，进步思想理论修养，促进教育科研。没有科学理论和方法的指导，就没有教育理论

28、的创新和开展，也谈不上教育科研的科学有效。作为教育科研第一线的理论者，尤其需要进步理论修养，才能防止理论的盲目性和研究的低层次、低效率。因此，将继续认真组织老师广泛深化地学习现代教育理论，普及教育科研理论和方法。教科室将搜集、汇编有关宣传新课程的教育理念和教育科研的理论以及好文章、好材料提供应各位一线老师，为广阔老师提供第一手鲜活资料并承办校级期刊教育资讯。2、强化细化管理，健全和完善教科研制度，向管理要质量，向管理要开展。24 教科室将在学校指导的关心指导和上级主管部门的悉心指导下，借鉴外校先进经历，依靠民主科学的管理，制订沟陡中学教育科研管理条例、沟陡中学教科研课题管理方法、教科研工作积分

29、细那么、沟陡中学青年骨干老师培养、&sb;青蓝工程培养制度等一系列制度，为进步各老师搞科研的积极性，使教科研落实到老师日常教学工作中去，营造出人人从事教科研的优良气氛，进一步提升老师教育教学才能，丰富学校办学内涵，打造学校品牌特色。3、完善校本教研，坚持&sb;研训一体，实现&sb;教&sb;学&sb;研三者同期互动。本学期，教科室将逐步完善教科研活动机制，监管各教研组要围绕本组既定研究专题和主题，有重点地开展集体备课、磨课、听课、赛课、评课，反思、总结活动。充分发挥宣传导向、政策导向、奖励导向等功能，树立老师的科研先行观念，向科研要质量的观念，树立以参与教科研为荣，只教书不反思为耻，树立以撰

30、写教育故事、教学反思为荣，拷贝教育故事、教学反思为耻的荣辱观，营造一个&sb;我教我学，我教我思，我教我写良好的教科研气氛。深化研究&sb;建构式生态课堂形式，走有效、高效课堂之路。25 教研组研究的问题要来于教育教学中的问题，以问题引导学习，促进研究。各教研组长要加强学科教学问题的研究和梳理，使问题形成课题，课题形成系列，围绕着课题去研究，围绕着问题解决去学习，真正实现&sb;教&sb;学&sb;研三者的同期互动，学有目的，研有成效，把研究的成果及时反应到课堂，指导到学生身上，不断提升教学的品位，促进老师专业开展。校本教研活动的开展本着&sb;从教学理论中来，到教学理论中去，为教学理论效劳的

31、宗旨，实实在在地研究问题，实实在在地付诸理论。各教研组要进一步聚焦课堂，围绕进步课堂教学效率，研究课堂、研究教材、研究教法、研究学生、研究学法，通过研究，进步备课质量，进步上课程度，进步课堂效率，减轻学生负担，进步学生成绩。4、努力构建以&sb;老师自我反思、集体同伴互助、研究人员专业引领为核心的校本教研新体系。自我反思-校本教研的前提条件和最高境界。教学反思的内容包括教学个案、案例分析p 、教学故事、教学分析p 、教后反思等。其中对教学中的教学小现象和真问题的研究是26 最主要、最有效、最实用的。我们所说的教学反思不是对以前工作的简要回忆，它带有研究的性质，是用先进的理念审视已发生的教学理论

32、和教学现象，备课组要建立老师教学反思录，教科室将对优秀教学反思评选和搜集，并汇编入沟陡中学教育资讯。同伴互助-校本教研的重要组织形式。同伴互助可以实现老师的主动交流与合作，资共享，使每个老师都获得单独研究所得不到的东西&sb;同伴互助不能局限于集体备课和互相评课，而应侧重把推进新课程中遇到的一个人不能解决的实际问题、困难和困惑变成研究课题来共同研究，形成一种在研究状态下的工作方式，在问题解决的过程中实现老师的专业成长。特别是通过集体研究，可以实现互相促进，互相影响，共同成长之目的，培养一支优秀老师群体。专业引领-进步校本教研程度的重要保障。专业引领，本质是理论对理论的指导。专业引领可以是专家、

33、学者的讲学指导，但更多的、更直接的是骨干老师学科带头人、教坛新秀、名师的参与，学校行政指导的理论讲座与指导，网络资或专业学术刊物的引领，以及先期进入教学科研的老师的经历和教训。这对青年老师起着无法估量的引领和促进作用。在条件答应的情况下，教科室将协调组建一个跨学27 科、跨年级的青年老师读书学习会，为他们的专业快速开展搭桥铺路，让他们在教科研方面走得更稳、看得更远、想得更深。5、不断践行&sb;建构式生态课堂形式，进步教育教学效益。6、进一步完善教科研课题研究资料建立，发动全体老师，在理论中反思，在反思中积极撰写新的论文、案例、叙事和课题。四、获得成绩 1、我校有 18 位老师市级个人课题立项

34、，并准备结题。2、在省市五四杯论文大赛中，有 9 人次获奖，在全县位居前列。其中，蒋鹏老师获得市一等奖，孙户老师获得省一等奖。3、在省师陶杯论文大赛中，我校有 6 人次获奖，其中王维东老师获得一等奖。28 4、在其他各项比赛中，我校均获得了较好成绩。五、存在缺乏 1、我校教科研氛气还不够浓； 2、有的老师急功近利，没有长远规划。3、教科研研究没有全面地和教育教学和谐结合。第九至十二周，根据学校工作方案和教务处工作方案，教科室主要做了以下几项工作。一、审查政史地教研组 20_ 年校本培训方案及主讲老师课题 4 月 21 日星期四，教科室分管政史地教研组教研工作的科室指导对三个教研组 20_ 年的

35、校本培训方案及主讲老师课题进展了仔细审查，通过与教研组老师协商讨论，将地理教研组老师的主讲课题由原来的&sb;教育课题研究改为&sb;&ls;五字教学法&rs;在工农业消费教学中的应用，&sb;目的教学法的运用改为&sb;高中地理目的教学法在教学理论中的运用探究，29 &sb;学生地理素养的培养改为&sb;高中三年学生地理素养的有效培养。同时增加了&sb;高中地理问题教学形式探究培训课题。历史和政治教研组的主讲课题在教科室的建议和指导下主讲课题也作了相应修改。修改前后的课题进展比照发现，修改后的课题更接近老师的教育教学和学生的学习实际，而一些修改前的主讲课题比拟广泛，而且大而空，对普通老师的教

36、育教学和学生学习帮助往往不大。二、参加高三数学备课组集体备课活动并检查试卷使用情况 4 月 22 日星期五下午，教科室、教务处主要指导集中到高三数学备课组参加集体备课活动，听取了高三数学备课组长薛_老师对第五次周考的总体情况汇报和存在的主要问题，随后该组各位评卷老师就自己所评的小题得失分、得失分率、存在的问题等一一作了汇报。在此次集体备课活动中，各位高三数学老师发言积极，各自谈了个人方面的整改打算，许多意见和建议非常中肯。在总结此次集体备课活动时，教科室穆主任和教务处郝主任分别就高三数学组备课活动中存在的问题、优势、缺乏以及剩下 40 多天如何努力、如何防止学生重复出现错误、如何用好试卷等作了

37、指导性发言。对数学组提出的印刷 2-3 套整合试卷的问题，教务处一一应30 允。三、组织参与高一高二期中考试考务工作 4 月 26 日星期二至 4 月 30 日星期五，我校高一高二举行 15-16 学年第二学期期中考试，教务处教科室各位指导均组织参与五场以上考务工作。考试期间，高三级正常上课，高一高二高三晚自习照常进展。本次期中考试监考老师出现的主要问题有：1、个别监考老师不知道自己有监考任务，监考时未到场，教务处临时安排备用监考老师顶替； 2、极少数监考老师不守时，有的监考老师不是提早 10分钟到试卷室领试卷，而是只差一、二分钟了才急匆匆到试卷室领试卷； 3、个别监考老师监考迟到。四、审查落

38、实和上报我校申报 20_ 年春大方县老师培训主讲老师 31 根据教育局师训办的有关文件精神，为推进校际交流，充分发挥我校特级老师、各级名师、骨干老师的示范、引领、辐射、带动作用，为各类老师搭建成长的平台，经老师个人申请，教科室把关和审查，决定推荐上报我校以下学科老师为 20_ 年春季学期大方县送培活动主讲老师：数学科：刘_英语科：杜_、刘_、王_物理科：杨_、张_地理科：穆_信息技术科：肖_化学科：郝_五、对我校 20_ 年参加贵州省教科院论文评选参赛老师论文进展诊断分析p 经教科室宣传发动，根据老师自愿参赛的原那么，今年，32 我校组织了局部老师参加贵州省教科院 20_ 年教育教学论文评比工

39、作。截止上周末，教科室共收到我校老师教育教学论文、课堂教学设计总计 42 篇，其中，教育教学论文 26 篇，教学设计 16 篇。老师参赛的教育教学论文中，多数涉及了&sb;启动式目的教学法在教育教学中的运用，16 篇课堂教学设计中，有 5 篇涉及到了&sb;启动式目的教学法在教育教学中的运用。可见，&sb;启动式目的教学法课题实验自本学期施行以来在我校已深化浸透到大多数学科的绝大多数老师。六、组织召开各班学习委员和科代表座谈会 5 月 12 日星期四晚上 7:30，教科室在科技楼四楼会议室主持召开大方一中 15-16 学年第二学期各班第一次学习委员和科代表座谈会。会上，教科室就各班老师的课堂教

40、学情况、课堂教学纪律、学生学习状况、早晚自习、班主任班级管理情况、学校考试纪律、学生作习时间等问题向各班学习委员和科代表进展了问卷调查。本次座谈会得到的总体情况大致为：1、少局部老师教学不够认真。常常备课不充分，或不能将知识深化浅出向学生讲解和引导其探究，班上课堂教学气氛沉闷，学生学习无兴趣； 33 2、一些老师上课不管课堂纪律。有的学生在课堂上玩手机、打瞌睡、做其他与课堂教学无关的事情老师都不管或不予制止，影响了其他同学的正常学习； 3、个别班主任班级管理松散，不能说到做到、令行制止。对班上出现的许多突出影响了班级纪律的问题一概轻描淡写，口头批评而过； 4、局部老师的晚自习课堂纪律很差，严重

41、影响了其他同学正常自习； 5、有些老师修改作业不及时或不认真，常常出现拖批、漏批或一篇作业只打一个钩的现象。关于学校考试纪律，100的学生都反对考试作弊，希望监考老师监考认真负责，希望学校严惩作弊学生，端正考风考纪。七、组织召开高一年级任课老师会 5 月 13 日星期五下午 5:10，教科室在综合楼四楼会议34 室组织召开高一年级任课老师会。会议由教务主任郝利祥主持。会上，高一年级两位年级组长宋_、罗_与会老师分别作了高一年级老师教学和学生学习的相关情况汇报。教科室穆_、金_、刘_三位指导分别就备课、上课及考试质量量化等问题向与会老师作了指导发言。杨校长就高一年级存在的有关问题作了工作指导并对

42、会议作了总结发言。八、参加高二级学生学习经历交流会 5 月 10 日周二下午班会课时间，教务处、教科室郝_、穆_等四位指导在学校学术报告厅全程参与了高二级学生学习经历交流会。会议由高二年级组组长司_主持。高二14班陈_等 6 位同学在大会上作了学习经历交流发言。本学期教科室根据市教科室工作方案和学校工作方案安排，积极推进&sb;书香校园、&sb;炎武文化校园建立和十三五课题的开题。深化校本教研活动，加强青年老师业务培训工作。一、科室合作，效劳老师 本学期在校党委和教务处的安排下，通过政治、业务学35 习来加强老师团队的建立与&sb;现代教育理论学习。通过学习、讲座、外出培训、青年老师教学大比赛

43、等形式来加速青年老师专业成长。校党委、各科室特别注重老师专业核心素养的开展，积极搭建促进老师专业核心素养开展的平台。全体行政人员从思想和行动上树立为一线老师效劳的意识。二、注重青年老师培训，促进骨干老师成长 这几年我校的青年老师特别多，给学校注入活力的同时，也给教育教学带来了挑战，在放手给年轻老师时机的同时，学校指导层更多考虑的是：如何进步青年老师的业务程度、教学才能以及班主任管理工作才能等等，一直是学校对青年老师的培训重点。1.开学初为青年老师开发动、指导大会，学期完毕为青年老师开总结点评大会，为青年老师能走好每一步进展把脉。学期中途针对情况对青年老师的专业成长开座谈会。2.为青年老师和新班

44、主任聘请指导老师，利用骨干老师的业务才能和教育教学正能量来带动年轻老师的快速成长，特别是教学、班级管理业务的快速成长。36 3.按照教育局相关部门的要求和学校老师培训方案的安排，校办、德育处、教科室先后选派多名老师参加各级各类的教学科研培训活动。先后派老师去浙江、上海、扬州、海门无锡、苏州等地进展培训学习。通过把老师派出去参观、培训和学习等活动，开拓了老师的视野，进步了老师业务程度，同时也转变了老师教育教学的观念，促进了教育、教学的开展，更加快了青年老师的成长速度。4.严格执行亭林中学中青年老师校本培训方案及方案，记录好青年老师和骨干老师的成长档案。三、踏实做好教科研工作 1.完成十三五课题、

45、昆山实验区家校合作课题的开题工作 20_年4月完成苏州市教育科学十三五规划立项课题开题。做课题研究的子课题分组工作，制定课题研究活动的年度方案，明确子课题活动的要求。我校目前有苏州市级立项课题 1 个，昆山市立项课题 3个，老师个人课题 4 个。37 2.做实教育科研参赛工作 2 月份组织参加苏州市教育学会优秀教案评比，5 月份组织参加苏州市&sb;行知杯论文评比，6 月份组织参加省蓝天杯教学论文评比，6 月份参加省优秀教育管理论文评比。3.教育科研统计 省级发表 17 篇，省市级获奖论文 1 篇，省市级获奖教案 6 篇，昆山市级公开课 4 节，苏州市级公开课 4 节。4.亭中教育校刊获昆山市

46、 16 年教育科研刊物评比一等奖。本学期出版了第 10、11 期亭中人校报。5.20_.4-7 组织参加&sb;昆山市首届诗词大会比赛初赛 4.23、复赛第一轮 5.7、复赛第二轮 5.21获昆山市初中组团体第八名。6.组织学生参加&sb;姑苏情 诗词歌赋创作比赛，1 名38 学生获一等奖，2 名学生获二等奖，3 名学生获三等奖。7.完善青年老师和骨干老师的专业成长开展档案。820_.5 负责&sb;家在苏州e 路成长未成年人理论体活动验站顾炎武故居活动方案的设计、评估、论证。920_.5.18 文学班&sb;歇马桥采风活动，从 62 篇采风作品中选出 30 篇入围，再请作家从 30 篇入围作

47、品中评选出一二三等奖 16 篇2.6.8。并对入围的 30 篇作品进展修改、汇编成册。四、积极开展教学研讨活动，进步专业程度 1.根据方案安排，本学期教务处、德育处、教科室、校长室分别组织老师外出观摩、学习、培训，既提升了老师的教育教学业务才能，也加强了校际间的合作关系。通过组织老师参加各种培训与研讨活动，对外出参加培训和教学研讨活动的老师要及时把活动内容进展总结、消化、反思并形成书面文字，以此进步老师教育科研才能和业务素质。2.注重教研活动落到实处，每一周都有校内公开课安39 排方案，每一节公开课都有各科室的指导、教研组、备课组和其他学科的老师参与听课，并利用集体备课时间及时认真评课，同时做好评课记录的记载。通过公开课、评课、赛课等教研活动，助推老师加强业务学习、教学研究、经历交流和备课协作，同时也增强了教研组和备课组成员之间的互相协作才能。教科室工作有时有点杂，不一定都是教科方面的工作，但