施甸县教育系统突发公共事件应急预案.doc

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1、施甸县教育系统突发公共事件应急预案1总那么 1.1目的为有效预防、及时控制和妥善处理全县教育系统各类突发公共事件，建立统一、快速、协调、高效的突发公共事件应急处理机制，提高快速反响和应急处理能力，保障学校师生员工的生命与财产平安，保证正常的教育教学及生活秩序，维护学校和社会稳定，根据?保山市教育系统突发公共事件应急预案?有关要求结合施甸县教育系统的实际制定本预案。 1.2编制依据 ?中华人民共和国教育法?、?中华人民共和国刑法?、?中华人民共和国集会游行示威法?、?中华人民共和国集会游行示威法实施条例?、?中华人民共和国治安管理处分条例?等法律法规和?保山市教育系统突发公共事件应急预案?。 1

2、.3适用范围本预案适用于施甸县教育局、全县各级各类学校应对各类突发公共事件的应急处置工作。本预案所指的突发公共事件，主要包括以下几个方面：社会平安类突发事件。包括：校园内外涉及师生的各种非法集会、游行、示威、请愿以及集体罢餐、罢课、上访、聚众闹事等群体性事件，各种非法传教活动、政治性活动、针对师生的各类恐怖袭击事件，师生非正常死亡、失踪等可能会引发影响校园和社会稳定的事件等。事故灾害事件。包括学校建筑物、设施、设备等发生的火灾、建筑物倒塌、拥挤踩踏等重大平安事故，校园重大交通平安事故，校园溺水事故，大型群体活动公共平安事故，造成重大影响和损失的后勤供水、用电、用气、食物中毒等事故，重大环境污染

3、和生态破坏事故，影响学校平安与稳定的其它突发性灾难事故等。突发公共卫生事件。即突然发生并造成或者可能造成学校师生健康严重损害的事件。包括发生在学校内的突发公共卫生事件，学校所在地区发生的可能对学校师生健康造成危害的突发公共卫生事件。自然灾害事件。包括气象、洪水、地质、森林、地震灾害以及由地震诱发的各种次生灾害等。网络、信息平安事件。包括利用校园网络发送有害信息，进行反动、色情、迷信等宣传活动；窃取国家及教育行政部门、学校保密信息，可能造成严重后果的事件；各种破坏校园网络平安运行的事件。考试泄密、违规事件。包括由教育系统组织的国家、省、县级教育统一考试中，在命题管理、试卷印刷、运送、保管等环节出

4、现的泄密事件，以及在考试实施、评卷组织管理过程中发生的违规事件。 影响学校平安与稳定的其它突发公共事件。 1.4工作原那么 统一指挥，快速反响。县教育局成立突发公共事件应急处置工作领导小组以下简称教育局领导小组，全面负责全县教育系统应对突发公共事件的处置工作，形成处置突发公共事件的快速反响机制。一旦发生重大事件，确保发现、报告、指挥、处置等环节的紧密衔接，做到快速反响，正确应对，处置果断，力争把问题解决在萌芽状态。 分级负责，属地管理。发生突发事件后，应遵循属地管理原那么，各级各类学校要在当地党委和政府的统一领导下，启动应急预案，并及时报告县教育局。学校党政“一把手是维护稳定的“第一责任人。预

5、防为本，及时控制。立足于防范，抓早、抓小、认真开展矛盾纠纷排查调处工作，强化信息的广泛收集和深层次研判，争取早发现，早报告，早控制，早解决。要把突发公共事件控制在基层，控制在一定范围内，防止造成社会秩序失控和混乱。 系统联动，群防群控。发生突发公共事件后，学校党政“一把手要立即深入第一线，配合相关部门掌握情况，开展工作，控制局面。形成各级各部门系统联动，群防群控的处置工作格局。 区分性质，依法处置。在处置突发公共事件过程中，要坚持从保护师生生命和财产平安的角度出发，按照“动之以情、晓之以理，可散不可聚，可顺不可激，可分不可结的工作原那么，及时化解矛盾，防止事态扩大。要严格区分和正确处理两类不同

6、性质的矛盾，做到合情合理、依法办事，维护师生的合法权益。 加强保障，重在建设。从制度上、组织上、物质上全面加强保障措施。在领导精力、经费保障和力量部署等方面加强硬件与软件建设，增强工作实力，提高工作效率。 1.5突发公共事件的级别划定 突发公共事件按照事件的紧迫程度、形成的规模、行为方式和剧烈程度、可能造成的危害和影响、可能蔓延开展的趋势等由高到低一般分为：特别重大事件I级、重大事件II级、较大事件III级、一般事件IV级。具体划分情况见各类突发公共事件应急处置中事件级别划定局部。2 应急组织指挥体系及职责2.1施甸县教育局突发公共事件应急处置工作领导小组组长：局长 副组长：党委书记、分管平安

7、工作的副局长 成员：由办公室、计财科、人事科、教育科、督导室、招考办、教研室、电教站等科室主要负责人组成。 领导小组的主要职责：负责统一决策、组织、指挥教育系统内各类突发公共事件的应急响应行动，下达应急处置工作任务，协调、协助相应部门和单位开展应急处置工作。重大问题及时向县政府和市教育局请示报告，对有关责任人进行责任追究。2.2领导小组办公室及主要职责 领导小组办公室设在县教育局教育科，分管平安工作的副局长兼任办公室主任，日常工作由办公室承当。领导小组办公室的主要职责：负责及时收集和分析相应的数据和工作情况，提出处理各类突发公共事件的指导意见和具体措施报领导小组；及时总结和推广各校园处理突发公

8、共事件的经验和做法；督导、检查各校园落实突发公共事件应急处理工作的情况。3 预防和预警机制3.1预防预警信息 建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制，完善快速应急信息系统。 信息报送原那么 1迅速：最先发现或接到发生突发公共事件的单位和个人应在第一时间内向当地政府和教育部门报告，不得延报。各级各类学校应在事件发生后立即报告县教育局，最迟不得超过2小时可以先 报告，随后迅速以书面材料报告。2准确：信息内容要客观详实，不得主观臆断，不得漏报、瞒报、谎报。3事件情况发生变化后，应及时续报。学校发生各类突发公共事件后，在向教育局报告同时，应向当地公安等部门报告。 信息报送机制 1紧急 报告系统 县

9、教育局突发公共事件应急处置工作领导小组办公室接到报告后，应立即 报告组长、副组长，同时尽快通知相关科室，并按领导要求开展工作。 2紧急文件报送系统 突发公共事件执行 报告后，接报单位、接报人应当立即书面正式报领导小组组长、副组长，并按照相关预案和领导要求开展工作。重大信息，根据局领导意见，报告县委、县政府和市教育局。领导小组办公室根据局领导意见，编发信息专报，报告县维护稳定办公室，县公安局等相关部门。 应急信息和主要内容 1)事件发生根本情况，包括时间、地点、规模、涉及人员、破环程度以及人员伤亡等情况；2事件发生起因分析、性质判断和影响程度评估；3事发学校、当地政府和有关部门已采取的措施；4校

10、内外公众及媒体等各方面的反响； 5事态开展状态、处置过程和结果； 6需要报送的其他事项。3.2预防预警行动 在县教育局突发公共事件应急处置工作领导小组的统一部署下，各科室应相互支持、相互配合。要狠抓落实，细化工作措施，落实人员，明确责任，把各项工作和要求落到实处。 加强应急反响机制的日常性管理，在实践中不断运用和完善应急处置预案。加强人员培训，开展经常性的演练活动，提高队伍理论素质和实践技能，不断提高应对突发公共事件的指挥能力和实战能力。 做好应对学校各类突发公共事件的人力、物力和财力方面的储藏工作，确保突发公共事件预防、现场控制的应急设施、设备和必要的经费。 具体的预警行动详见各类突发公共事

11、件应急处置中的相关内容。 3.3信息发布 严格按照县委、县政府和上级教育行政部门的有关规定执行。区分不同情况，把握信息发布和舆论的主动权。信息发布要全面、客观、准确、及时。新闻发布工作根据权限范围由领导小组办公室具体负责，并由县教育局统一发布。必要时，请县政府办公室组织协调。4 应急预案启动标准和响应程序4.1特别重大事件I级应急响应 特别重大事件(I级发生后，事发学校立即启动相应预案，县教育局立即启动本预案，指导当地学校在当地政府领导下开展处置工作，并将处置情况及时报县委、县政府、市教育局及相关应急指挥机构，通报县政府有关部门。4.2重大事件II级应急响应 重大事件II级发生后，事发学校立即

12、启动相应预案，县教育局立即启动本预案，指导当地学校在当地政府领导下开展处置工作，有关情况及时上报县政府和市教育局。 4.3较大事件III级应急响应 较大事件III级发生后，由事发当地政府统一领导，各有关部门立即开展处置工作。县教育局随时掌握情况，必要时启动本预案。5 应急保障5.1信息保障 县教育局建立健全并落实突发公共事件信息收集、传递、报送、处理等各环节运行机制，完善信息传输渠道，保持信息传输设施和通讯设备完好，保持通讯方便快捷，确保信息报送渠道的平安畅通。5.2物资保障县教育局、各级各类学校应建立处置突发公共事件的物资储藏，特殊应急物资应由专人保管，保证物资、器材的完好和可使用性。物资存

13、放合理，保持通道畅通，物资运输便利、平安。5.3资金保障 县教育局应急资金向上级争取纳入县财政统一预算。学校突发公共事件应急处置所需经费要严格保证应急充足。5.4人员保障 各级各类学校应组建突发公共事件应急预备队，一旦启动预案，立即投入使用。应急预备队按照突发公共事件的具体情况和指挥部门要求及时调整成员组成。预备队主要由校长、分管平安的副校长、平安工作人员、平安保卫人员、校医和青年教师等人员组成。 5.5培训演练保障 各级各类学校积极开展应急处置工作队伍的技能培训，定期进行应急模拟演练，提高协同作战和快速反响能力。 具体保障措施分别见各类突发公共事件应急处置中应急保障局部。6 社会平安类突发事

14、件应急处置 6.1社会平安类突发事件等级确认与划分 按照?云南省教育系统突发公共事件应急预案?试行的分类要求，社会平安类突发事件由高到低划分为四个等级。 特别重大事件(I级：聚集事件失控，并未经批准走出校门进行大规模游行、集会、绝食、静坐、请愿以及实施打、砸、抢等，引发地区、行业性的连锁反响，已形成严重影响社会稳定的大规模群体性事件；针对师生的各类恐怖袭击事件；以及视情况需要作为I级对待的事件。 重大事件II级：聚集事件失控，校园网上出现大面积的串联、煽动和蛊惑信息，校内聚集规模膨胀并出现多校串联聚集趋势；校内出现未经批准的大规模游行、集会、静坐、请愿等行为，学校正常教育教学秩序受到严重影响甚

15、至瘫痪；以及视情况需要作为II级对待的事件。 较大事件III级：单个突发事件引发连锁反响，校园上出现各种横幅、标语、大小字报，有关事件的讨论已攀升为校园网BBS十大热点问题之一，引发在校内局部聚集，一次或累计聚集人数缺乏100人，但已形成影响和干扰学校正常教育教学生活秩序的群体性事端；以及视情况需要作为III级对待的事件。 一般事件IV级：事件处于单个状态，可能出现连锁反响并引起聚集，群体性事端呈萌芽状态。单个性突发事件已引起师生广泛关注，师生中出现少数过激的言论和行为，校园内或校园网上出现大小字报，呈现可能会影响校园稳定的苗头性信息；以及视情况需要作为IV级对待的事件。 要根据事件的开展趋势

16、动态调整事件级别，以不断调整应急措施和方案，加大应急处置力度，提高应急处置工作的针对性、时效性。 6.2社会平安类突发事件预防和预警 预防预警信息 各级各类学校要经常研究影响学校稳定的新情况、新问题，做好舆论舆情的分析。密切注意和防范敌对势力的渗透和利用教育改革与开展中出现的一些矛盾和偶发问题进行炒作和煽动。对可能引起学生高度关注的国际国内重大事件，特别是对危及师生生命财产平安或涉及国家主权和民族利益等容易激化学生情绪的问题，以及敏感期、重大政治活动、重大节庆、重大文体活动以及发生各类重大突发事件期间，在落实平安措施的同时，应当把握师生思想动态，加强教育引导。按照早发现、早报告、早控制、早解决

17、的要求，把矛盾解决在基层，解决在内部，解决在萌芽状态，坚决防止个性问题向共性问题转化，局部问题向全局性问题转化，经济问题向政治问题转化，非对抗矛盾向对抗性矛盾转化。 信息报送制度 1)社会平安类突发事件信息采取分级报送的原那么。 2坚决执行重大情况报告和请示制度，对可能发生的群体性突发事件的信息，学校要及时报告县教育局，并向当地政府、公安机关等有关部门通报，防止因重视不够、应对不妥、处置失当，或者被敌对分子插手、利用而激化矛盾、扩大事端。 3县教育局领导小组办公室负责汇总、分析和研判发生社会平安类突发事件后各方面的反响，掌握开展态势II级以上事件直报领导小组组长、副组长，并抄报县维稳办、县公安

18、局等部门，同时按照领导小组要求，与学校联系，协助处理有关突发事件。领导小组及时向县政府和县委宣传部等新闻宣传主管部门通报信息，准确、及时、广泛开展宣传教育。与县公安局、县政府办公室等沟通情况，提请协助和支持，加强互联网监控，坚决防止有害信息传播，正确引导社会舆论。 6.3应急响应 特别重大事件I级的处置 1)假设事件已超出事发学校范围，在事态扩大、依靠学校力量无法平息的情况下，除按照-II级事件响应程序外，学校应立即向当地政府和县教育局报告，请求派遣警力进校，根据情况采取相应措施，防止冲突加剧和学生受伤。县教育局启动预案，在县委、政府领导下，成立现场指挥部，并适时组成工作小组，迅速深入相关学校

19、，靠前指挥，果断处置，并将处置情况报县政府。必要时县教育局领导小组派出专人赴现场指导、敦促和调查。2一旦学生走出校门上街集会、游行，学校要派人劝阻，如劝阻无效，要配合有关部门继续做好维持秩序的工作，防止社会闲杂人员和别有用心的人进入游行队伍寻衅滋事，还要及时请公安部门到现场协助做好工作，防止学生出现过激的违法行为。各学校要充分发动和发挥党政团组织及党政干部队伍、思想政治工作队伍、辅导员队伍和学生会模范带头作用，切实做好思想政治工作，做到教师不停课、学生不停学、师生不离校，加强校园管理，严格控制人员出入。3如公安部门必须采取坚决措施，学校要组织干部进一步劝说学生离开现场，保证学生平安。如学校必须

20、作出处理学生的决定时，要掌握好时机和程度，防止矛盾激化，孤立极少数闹事者，团结大多数学生，促使事件得到尽快平息。4必要时，由县教育局领导小组会同有关部门报请县政府和市教育局，启动县政府突发公共事件应急预案和市教育局突发公共事件应急预案。5针对师生的恐怖袭击事件的应急处理按照?国家处置大规模恐怖袭击事件应急预案?的有关要求执行。重大事件级的处置假设事件已严重影响学校正常教学、生活秩序，除按照级事件响应程序外，教育局领导及时深入事发学校，化解矛盾，采取措施，有效处置，控制事态的蔓延和扩大。对在群众性事件中别有用心、蓄意破坏、危及公共平安的极个别人，报请公安部门，严格控制和监视。各校启动本校应急预案

21、，严格门卫管理，防止学生串联和外出集会、游行，防止社会闲杂人员进入。较大事件III级的处置 事件爆发后，处于局部聚集状态时，除按照IV级事件响应程序外，学校有关部门应立即向学校应急工作处置小组报告，学校应急工作处置小组立即研究决定启开工作预案并立即报告上级教育行政部门。根据事件引发原因，通知与事件直接有关的部门负责人及其主管校领导到场，对原因清楚、能够立即处理的问题，马上依法、及时、妥善地加以处理；对原因不详、需要一定时间进行调查处理的，通过学生干部和班主任向学生做好解释工作，讲清道理，化解矛盾，使学生及时了解事实真相，尽快实现思想转变，理解和支持学校的决策和决定，与学校保持一致，并对聚集学生

22、进行分隔、疏散，恢复正常秩序。 一般事件IV级的处置 各级各类学校要加强对不稳定因素的监控、信息收集和报告工作。加强校园巡查和监控，发现不稳定因素出现苗头时，及时报告，并进行紧急处理，发现具有社会危害性的大字报、小字报及传单，对张贴者立即予以监控，确定其身份，分别视情况予以处置。对大字报、小字报及传单迅速去除，防止扩散。发现突发事件的苗头时，学校要及时组织人员对事件原因进行调查和取证,并通知相关部门及时解决,消除引发突发事件的苗头和问题。 6.4应急保障 预案保障加强应急处置工作人员的培训工作，使其掌握应急反响的主要内容、本人的位置、职责等，保证需要时能够快速到位、标准行动、有效处置。开展经常

23、性的演练活动，根据演练暴露出的问题，对预案进一步完善。 队伍保障 不断壮大维护学校稳定工作队伍规模，改善队伍结构，形成维护学校稳定工作的坚强有力的思想政治工作、心理健康教育、宣传思想工作、平安保卫和网络管理队伍，并建立预备队伍。加强对应急力量的培训和管理，解决必要的装备和经费，使这支队伍召之即来、来之能战、战之能胜。特别是要坚持德才兼备和专兼结合的原那么，选好配强学生思想政治工作队伍。 技术保障 加强维护学校稳定快速反响体系的根底建设，建设集人防、物防和技防于一体的校园治安防控体系，为师生提供全方位的求助、咨询和效劳，提高校园整体防范水平，防止因治安事件引发影响稳定的事端。 物质保障 坚持平战

24、结合，经常性地做好应对突发事件的各项人力、物力、财力准备。发生较大规模的群体性突发事件后，要全力做好处置人员和事件参与师生的必需生活、医疗救助、通信等后勤保障工作，确保处置工作顺利进行。6.5善后与恢复各学校在后期处置工作中的重点是尽快查清引发事件的根本原因，妥善解决引发群体性事件的实质问题，尽可能满足师生合理要求，安抚和平静师生情绪，恢复校内正常秩序。 属于国际、国内重大热点问题或有关国家、民族情感等敏感问题引发的政治性群体事件，后期处置工作重点是：通过形势报告会、座谈会、讲座等形式，加强正确的引导和教育，组织师生学习中央文件，开展法制教育，保护师生爱国热情和民族情感，抵抗错误思潮，引导师生

25、自觉把思想和行动统一到党中央的决策上来。 属于校园及周边治安环境造成意外事故及人员伤亡而引发的群体性事件，后期处置工作重点是：对在事故中伤亡的师生进行人道主义抚恤和补偿，对受害者家属进行慰问；在当地党委政府领导下，在当地综治委、学校及周边治安综合治理领导小组协调下，积极配合公安部门，加强对校园及周边环境的清理整治，切实解决校园及周边存在的交通、治安等隐患问题，确保师生生命和财产平安。属于校内体制改革中涉及师生切身利益问题引发的群体性事件，后期处置工作重点是：及时帮助解决师生的困难和问题，对法律和政策有明确规定的，催促有关方面及时落实；对要求合理、一时难以解决的，深入细致地做好说服教育工作。关心

26、和安排好有困难的教职工、离退休教职工的生活，审慎处理好后勤社会化改革、校办企业改制中的人员安置问题。事件结束后，学校要提出进一步改良的方法和措施，稳固稳定局面，防止反弹。学校要及时组织相关人员进行认真总结，反思引发事件产生的原因和问题，对事件处理中的经验、缺乏和教训加以总结分析并报县教育局领导小组。领导小组办公室进行整理汇总，起草总结分析报告，经县教育局领导小组审定后报县委、县政府和市教育局。7 事故灾难类突发事件应急处置 7.1事故灾难类突发事件的等级确认与划分 根据?云南省教育系统突发公共事件应急预案?试行，事故灾难类突发事件按严重程度，从高至低分为I - IV级。 特别重大事件I级：学校

27、所在区域内的人员和财产遭受特别重大损害，对本地区的教学秩序产生特别重大影响的事故灾害。 重大事件级：学校所在区域内的人员和财产遭受重大损害，对本地区的教学秩序产生重大影响的事故灾害。 较大事件III级：对学校的人员和财产造成损害，对学校的教学秩序产生较大影响的事故灾害。 一般事件IV级：对个体造成损害，对学校教学秩序产生一定影响的事故灾害。 7.2应急处置措施 火灾事故处理方法 1)学校突发火灾事故，要立即启动应急预案，全力组织人员疏散和开展自救工作，同时要在第一时间内向当地公安消防119指挥中心室报警。学校有关领导和有关部门负责人要在第一时间亲临现场组织教职工开展救人和灭火工作，并在消防队伍

28、到现场后，主动提供有关信息，配合消防队伍组织救人和灭火抢险工作。 2采取诸如切断煤气等紧急平安措施，防止继发性危害。 3)抢救伤病员，配合相关医疗部门和医疗机构分头安置伤病员。 4解决好学生等受灾人员的安居问题。5)及时采取人员疏散、封锁现场、转移重要财物等必要措施，确保人员、财产平安。6禁止学生参与救灾，确保其人身平安。 房屋、围墙、厕所倒塌等建筑物平安事故处理方法 1)学校发生房屋、围墙、厕所倒塌等建筑物平安事故，学校有关领导和有关部门的负责人，在第一时间赶赴一线，根据灾情启动应急预案，迅速开展现场处置和救援工作，立即向上级主管部门和当地政府报告； 2)迅速采取诸如切断煤气等有效措施，并密

29、切关注连带建筑物的平安状况，消除继发性危险； 3在有关方面的帮助下及时组织解救受困人员，抢救伤病员。 学生溺水事故处理方法1有湖面水面的学校，要事先落实救援部门，配备专用救援设备。2学校发生师生溺水事故，要立即组织人员进行现场救援，及时通知家长，同时向医疗急救部门求援，并向学校校长、上级教育主管部门报告； 3学校有关领导和有关部门人员，要在第一时间到现场指挥，根据灾情启动应急预案，组织人员对溺水者进行人工呼吸等应急抢救处置。 楼梯间拥挤踩踏事故处理方法 1各级各类学校特别是中小学校要加强对学生的教育和管理，及时排查拥挤踩踏事故隐患，坚决防止拥挤踩踏事故发生； 2学校楼梯间发生拥挤踩踏事故，事发

30、学校要迅速开展现场疏导和救护工作，并立即向医疗急救部门报告求援，向上级主管部门报告； (3学校领导和相关部门的负责人，在第一时间亲临第一线指挥，根据灾情启动应急预案，控制局势，制止拥挤，做好人员疏导疏散工作；组织人员对受伤者进行应急抢救处置，尽快将伤病员送往医院抢救，妥善安置伤病员，必要时请求当地政府支援帮助； (4)迅速通知受伤人员亲属，及时向师生和亲属通报有关情况，确保师生和亲属情绪稳定。 校园爆炸事故处理方法 1)学校发生爆炸事故后，学校领导和有关部门负责人要在第一时间赶到现场，组织抢救，在向上级主管部门报告的同时，立即向公安消防部门报告； 2学校要在爆炸现场及时设置隔离带，封锁和保护现

31、场，疏散人员，控制好现场的治安事态，迅速采取有效措施检查并消除继发性危险，防止次生事故发生，切实保护好师生的人身财产平安； 3如果发现肇事者或直接责任者，应立即采取有效控制措施，并迅速报告公安机关； 4)认真配合公安、消防部门做好搜寻物证、排除险情，防止继发性爆炸等工作。 突发危险品污染事故的处理方法 1学校应根据各类危险品的特性制定相应的应急预案； 2学校因意外因素引起危险物品泄漏，或因违反有关规定排放污染物造成环境污染事故灾难的，应及时向县教育局和当地人民政府及有关行政管理部门报告，同时设置隔离污染区； 3县教育局接到报告后，应立即向县人民政府和市教育局报告，并立即协同政府有关专业部门组织

32、有关专家、技术人员携带必要的采样分析仪器赴事故现场进行调查检验，迅速查明危险品类型，确定主要污染物质以及产生的危害程度或可能造成的危害； 4初步查明情况后，要迅速制定消除或减轻危害的方案，并立即组织人员实施； 5对有明确污染源的应立即控制污染物排放；对于化学危险品污染事故，程度轻微的，启动学校相关应急预案处理，情况严重的，要立即向当地人民政府和县教育局报告；由当地人民政府启动相应应急预案进行处置； 6对发生有毒物质污染可能危及师生生命财产平安的，学校要立即采取相应有效措施，控制污染事故蔓延，并及时报告县教育局和当地政府启动相应应急预案，必要时应疏散或组织师生撤离； 7危险或危害排除后，学校应召

33、集有关部门做好善后工作，妥善处理环境污染事故；8重大事故，学校应在1小时内向当地环保部门报告。校园恶性交通事故处理方法 I学校校园发生恶性交通事故，遇有学生、教职工死亡、受伤等情况，学校领导和有关部门负责人要在第一时间赶到现场，组织抢救，立即向医疗急救部门求助，向公安交警部门报告，并向县教育局报告。 2保护好事故现场，有效控制肇事人，寻找证人； 3学校有关部门协助公安交警部门及时查明事故情况；涉及外籍师生的，要尽快按规定报告各级外事部门。 大型群体活动的公共平安事故处理方法 I学校举办的各类大型文体活动，必须按有关规定做好专项平安保卫方案，落实平安保卫措施； 2发生重大平安事故，应立即启动相关

34、应急预案，遇有学生、教职工死亡、受伤等情况，立即求助医院进行伤病员抢救工作； 3活动组织者和平安工作负责人要稳定现场秩序，根据室内、室外不同情况组织师生有序疏散逃生，担负起保护学生生命平安的责任，尽力防止继发性灾害； 4学校领导和相关部门领导要在第一时间赶赴现场，亲临一线，靠前指挥，组织疏导、抢救伤病员，要在第一时间向当地公安机关和当地政府和政府其它有关部门报告，积极争取当地党委、政府和有关部门的支援帮助，并向县教育局报告。 外出组织实习、参观、考察等活动平安事故处理方法 1建立健全平安工作领导组织体系和应急预案，配备必要的应急工具和设施； 2完善通讯体系，做好定期通讯联络工作，定期清点人员，

35、及时沟通信息； 3事件发生时，及时开展必要的救助和自救工作，同时向学校领导报告，学校要及时将情况报告教育和有关部门。 4学校领导要高度重视，首先判断事件的性质，权衡事件的轻重，统一认识，统一指挥，协调好学校和事故一线两局部工作，积极开展救助； 5积极争取事故发生地当地党委、政府和有关部门的支援、帮助。 突发后勤平安保障事件的处理方法 1学校后勤部门要做好食堂、二次饮水、学校用电、教师橱房煤气罐使用等突发事件防范工作，对重点场所和关键部位要加强检查，严格落实各项平安管理制度和操作规程，确保各种效劳设施的平安运行，保障师生员工的身体健康和生命平安； 2发生跑水、断电、燃气泄露等重大事故的紧急情况时

36、，学校领导和相关方面负责人要立即赶到现场，组织人员迅速采取应急措施，进行抢修和抢救，控制事态，必要时请求当地有关专业部门支持，力争在最短的时间内恢复正常； 3食堂、餐厅等饮食供给部门以及蓄水池、供水塔等二次供水部位必须有完备的平安保护设施，一旦发生污染事件要立即停止使用，做好现场保护，并联系地方政府卫生防疫部门进行检疫、化验和排污处理。校园周边突发平安事故处理方法1积极协助当地有关部门妥善处理，防止事态演化和扩大； 2及时向师生员工通报有关情况，引导师生员工情绪，稳定校园秩序，防止不必要的恐慌和动乱。 学校突发事故处理中的其他有关考前须知 1发生灾难事故，学校要及时向师生员工通报有关情况，引导

37、师生员工情绪，稳定校园秩序，防止不必要的恐慌和动乱； 2本着外事无小事的原那么，但凡在事故灾难中涉及外籍人员和港澳台同胞的，应及时向各级有关外事部门报告； 3但凡发生人员伤亡的，学校要立即采取救助措施，积极抢救伤病员，减少人员伤亡； 4所有灾难事故发生后，学校都要考虑可能引发继发性伤害问题，都要妥善处置，不要激化矛盾，防止事态扩大和演化； 5但凡需要对建筑物等采取断水、断电等应急处理措施的，要认真权衡利弊，妥善处理可能发生的受灾受困人员照明、饮水需要和因为跑水漏电可能引发继发性灾害的矛盾。 7.3善后和恢复 一旦直接的应急任务和生命救护活动结束，应立即设立恢复中心，工作重点也应马上从应急转向善

38、后和恢复行动，及时开展补救工作，积极做好善后工作，争取在最短时间内恢复学校正常秩序。学校要做到： 1)做好事故中受伤人员的医疗、救助工作，对在事故中死亡的人员进行人道主义抚恤和补偿或赔偿，对受害者家属进行慰问，对有各种保险的伤亡人员要帮助联系保险公司赔付； 2及时查明事故原因，严格信息发布制度，确保信息及时、准确、客观、全面，稳定校园秩序，疏导师生情绪，防止不必要的恐慌和动乱； 3全面检查设备、设施平安性能，检查平安管理漏洞，对平安隐患及时补救、防范，防止事故再次发生。4总结经验教训，要引以为鉴，总结经验，吸取教训。对因玩忽职守、渎职等原因而导致事故发生，要追究有关责任人的责任。 5配合公安、

39、消防等部门，作好事故案件侦破调查工作。 事件结束后，学校应加强有关预防措施。要加强校内平安保卫和各项设施的平安检查；要对危房及其改造措施落实情况进行检查和监控；关注校园周边平安状况，及时向当地党委和政府反映存在的隐患，提出整改的意见和建议，并协助当地政府对平安隐患进行整治；加强学生日常防灾、避灾知识教育，增强学生自我保护能力。8 公共卫生类突发事件应急处理 8.1公共卫生类突发事件等级确认与划分 根据?云南省教育系统突发公共事件应急预案?试行，突发公共卫生事件按严重程度，从高至低划分为特别重大I级、重大II级、较大III级和一般IV级四级。 特别重大突发公共卫生事件I级 1)学校发生的肺鼠疫、

40、肺炭疽、传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感、群体性不明原因疾病、新传染病以及我国已经消灭的传染病等到达国务院卫生行政部门确定的特别重大突发公共卫生事件标准的； 2学校实验室保存的烈性菌珠、毒珠、毒种等丧失； 3发生在学校的，国务院卫生行政部门认定的其他特别重大突发公共卫生事件。 重大突发公共卫生事件II级 1学校集体性食物中毒，一次中毒人数超过100人并出现死亡病例，或出现10例及以上死亡病例； 2学校发生肺鼠疫、肺炭疽、腺鼠疫、霍乱等传染病病例，发病人数以及疫情涉及范围到达省级以上卫生行政部门确定的重大突发公共卫生事件标准； 3学校发生传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感疑似病例； 4

41、乙类、丙类传染病在短期内爆发流行，发病人数以及疫情涉及范围到达省级以上人民政府卫生行政部门确定的重大突发公共卫生事件标准； 5群体性不明原因疾病扩散到县区以外的学校； 6因预防接种或预防性服药造成人员死亡； 7因学校实验室有毒物药品泄漏，造成人员急性中毒在50人以上，或者死亡5人及以上； 8发生在学校的，经省级以上人民政府卫生行政部门认定的其他重大突发公共卫生事件。较大突发公共卫生事件III级1学校集体食物中毒，一次中毒人数超过100人，或出现死亡病例；2学校发生肺鼠疫、肺炭疽、腺鼠疫、霍乱等传染病病例，发病人数以及疫情涉及范围到达县级以上卫生行政部门确定的较大突发公共卫生事件标准； 3乙类传

42、染病、丙类传染病在短期内爆发流行，疫情局限在县区域内的学校，发病人数到达县级以上卫生行政部门确定的较大突发公共卫生事件标准； 4在一个县区域内学校发现群体性不明原因疾病。 5发生在学校的因预防接种或预防性服药造成的群体性心因性反响或不良反响； 6因学校实验室有毒物药品泄漏，造成人员急性中毒，一次中毒人数在10-50人，或出现死亡病例，但死亡人员在5人以下； 7)发生在学校的，经县级以上人民政府卫生行政部门认定的其他较大突发公共卫生事件。 一般突发公共卫生事件IV级 1学校发生集体食物中毒，一次食物中毒人数30-100人，无死亡病例； 2学校发生腺鼠疫、霍乱病例，发病人数以及疫情涉及范围到达县级

43、以上人民政府卫生行政部门确定的一般突发公共卫生事件标准； 3因学校实验室有毒物药品泄漏，造成人员急性中毒，一次中毒人数在10人以下，无死亡病例； 4)发生在学校的，经县级以上人民政府卫生行政部门认定的其他一般突发公共卫生事件。 鉴于学校公共卫生事件涉及青少年健康平安，社会关注度较高，未到达IV级突发公共卫生事件标准的公共卫生事件，均按照IV级突发公共卫生事件进行应急反响。 学校所在地区发生的、可能对学校师生员工健康造成危害的突发公共卫生事件，各学校应在当地政府和卫生行政部门的统一领导下，根据突发公共卫生事件的严重程度，做好相应的应急处置工作。 8.2信息报告与信息发布 信息报告 1)突发公共卫

44、生事件的责任报告单位 责任报告单位：各乡镇中心学校、中学、县直各校园； 责任报告人：各乡镇中心学校、中学、县直各校园长或指定的信息报送人员。 2)突发公共卫生事件报告时限及程序 A.初次报告 各级各类学校和幼儿园发生突发公共卫生事件后，应在第一时间事件发生后2小时内向县教育局、当地卫生部门进行初次报告。县教育局接到学校初级报告后，在2小时内报告市教育局及县政府和县卫生局。特别重大级或者重大级突发公共卫生事件，学校或县教育局可以直接报省教育厅应急处置工作领导小组。 B.进程报告 I级和II级突发公共卫生事件处置过程中，学校每天应将事件开展变化情况报告县教育局，县教育局要逐级每日报告上级教育行政部

45、门直至教育部处置工作组。 III级和IV级突发公共卫生事件处置过程中，学校应及时将事件开展变化情况报告县教育局，县教育局要逐级报告上级教育行政部门直至教育部应急处置工作组。 C.结案报告 事件结束后，应将事件处理结果逐级报告上级教育行政部门直至教育部处置工作组。 3报告内容 A.初次报告内容 必报内容：事件发生时间、发生地点、造成伤害的人数；选报内容：事件初步性质、发生的可能原因等。 B.进程报告内容：事件控制情况丧失的有害物查找情况、患病中毒人员治疗和病情变化情况、造成事故的原因、已经或准备采取的整改措施。 C.结案报告内容：事件处理结果、整改情况、责任追究情况等。信息发布1根据?突发公共卫生事件应急条例?，县人民政府卫生行政部门经省卫生行政部门授权向社会发布本行政区域内突发公共卫生事件的信息。 (2)各级各类学校、县教育部门不得自行向社会发布突发公共卫生事件的信息。 8.3应急反响 发生学校突发公共卫生事件时，县教育局