2022六年级上册活动总结.docx

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1、2022六年级上册活动总结六年级上册活动总结1中国文化源远流长，尤以诗最为精辟，堪称中国文学之精粹。从诗经到如今的现代诗，中国诗经验了几千年的风雨，历久弥新。“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，朴实的诗句道出了朴实的感情。“乘骐骥以驰骋兮，来吾导夫先路”，简短的诗句表达了屈原对楚国的忠贞情怀。“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”，曹操铿锵有力地说出了他老当益壮的暮年志向。“采菊东篱下，悠闲见南山”，我们仿佛又可以看到陶渊明特有的那份闲适与自然。诗在唐朝达到了顶峰，内容也更加多元化。“海内存知己，天际若比邻”，王勃站在分道的路口，告知挚友切勿“儿女共沾巾”。“无人信高洁，谁为表予心

2、”，骆宾王身陷牢狱，只能望“蝉”兴叹。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得快乐颜”，李太白一首梦游天姥吟留别，将他不愿与权贵同流合污的志气娓娓道来。“国破山河在，城春草木深”，身处乱世的杜甫，只能空叹国破家亡之恨。王维的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，杜牧的“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”。这举不完的美丽诗句都在诉说着中华文化的发展。来到宋朝，诗以词的形式接着发展。苏轼的“老夫聊发少年狂”，开启了豪放派的大门。李清照的“寻寻找觅，冷冷清清”，又为婉约派作出了诠释。这两

3、派交映生辉，造就了宋词的不灭地位。辛弃疾的“像当年，金戈铁马，气吞万里如虎”，柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，晏殊的“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天际路”，又让我们沉醉在宋朝这段半荣半辱的历史。接下来的元朝诗以“曲”的形式著称。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天际”，马致远将游子的思念描绘得淋漓尽致。“兴，百姓苦，亡，百姓苦”，张养浩又道出了百姓的苦难。元朝以后，诗好像渐渐没落，但却并未被人们遗忘。清朝时，龚自珍的己亥杂诗更是让我们看到了诗的希望。“我劝天公从抖擞，不拘一格降人才”，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这些琅琅上口的诗句正表达着作者的心

4、声。中国诗曾经的辉煌是无可磨灭的，现代诗也正被人推崇，我信任诗的将来会更加美妙。诗帮助我了解语文，了解中华文化的博大精深，在读诗的过程中，思想和作者产生共鸣的刹那，我也就懂得了语文之所以被人推崇的缘由她代表了中华文明的永盛不衰。通过这一次综合性学习，我们不仅学到了许多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了许多有关诗歌的故事，更重要的是，我们学会了自己写诗歌，因为是个充溢了诗情画意，充溢了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳动，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。我们也还学会了如何理解诗歌，读诗歌的方法：1.理解词语

5、的意思2.联系生活实际为了很好地进行本次综合性学习：轻叩诗歌的大门，老师特地带领我们去图书阅览室借阅了有关诗歌的书回来，让我们专心品读。老师告知我们：诗歌对于一个人的影响力，甚至一个世界文学界的影响力是巨大的。所以说：我们务必要仔细读诗歌，有感情的朗读诗歌，多收集诗歌，还可以增长我们的见识。3.想象画面4.各种诗歌做对比。所以说，这一次综合性学习对我们的学问增长有了很大的帮助，我们也有了放飞想象的方法，那就是写诗歌。这是一个让我们难忘的综合性学习，因为它可以影响我们一生“轻叩诗歌的大门”活动落下了帷幕。此次活动秉承中华诗歌优秀文化，激发了同学们的爱国热忱，增加了同学们的审美意识，营造了良好的语

6、文学习氛围。中国是一个诗的大国，两千多年前中国就有了诗歌总集诗经。诗仙李白、诗圣杜甫、诗佛王维、诗鬼李贺写的古诗让我们过目难忘：冰心、金波、艾青、郭沫若他们的现代诗使我们难以忘怀。诗海拾贝、与诗同行，我们组织小组收集、分类诗歌，学习、创作诗歌，等一系列的活动，让我们进入了诗歌的店堂，感受诗歌的无限魅力。我们在收集分类诗歌中感受了合作的欢乐。在诗歌朗诵会中，我的诗歌得到大家的一样好评，此时此刻，我深深地感受到了诗歌的宏大，诗歌的艺术魅力，我为自己身在一个拥有悠久诗歌历史的过度感到无比的傲慢和骄傲!活动中，我们也学习到了很多学问，古诗对仗工整、韵律严格：现代诗语言自由，形式潇洒：儿童诗充溢童趣，富

7、有想象。还明白了诗歌的已经有两千多年的历史和读懂古诗的方法。活动虽然已经结束，但各种活动依旧在我记忆深处。轻叩诗歌的大门，让我们在诗歌的百花园中自由徜徉，让诗歌陪伴我们一生!2.这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门与诗同行”的活动。在这一次综合性语文学习活动中，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了学问面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的漂亮与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。首先，我们小组的四名同学制定了活动安排，进行了明确的人员分工，各自回家搜集唐诗、宋词、元曲与现代诗，并将搜集来的资料聚集在一起，在组长的带领下，进行阅读与沟通。在沟通中，我们感受到了古诗与现代诗的不同之

8、处：古诗的语言比较凝炼、内涵丰富;现代诗的写法则比较自由，更适合抒发诗人的情感;我们还了解到了诗歌的分类与诗歌的表现手法总之，我们学到了很多以前不知道的学问。这次活动，使我们在诗歌的海洋中畅游的同时，也大开了眼界。当然，我们也学会了很多阅读诗歌、体会诗歌的技巧。例如：我们在读诗的时候，知道了去联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等，这些都是我们通过学习自己总结出来的阅历，这些阅历不仅可以帮助我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。在学习了写诗歌的方法之后，我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当“小诗人”的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方

9、，但字里行间都洋溢着童趣，令我们自己称赞不已。虽然这次活动时间很短暂，但轻叩诗歌大门，在我们面前展出了一个漂亮的诗歌的世界，从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的多数珍宝。让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充溢诗意，让诗歌陪伴我们成长!3.诗歌有着悠久的历史，在二千多年前，我国就有了第一部诗歌总集诗经。诗歌在中国文化的宝库中，就像一颗闪亮的明珠，散发出绚烂的光辉。本学期我们绽开了“与诗同行”的活动，在这次活动中，我们走进了诗歌的国度，去观赏诗歌，体会诗歌所描述的意境，领会诗歌独有的魅力。首先，我们自发地分了组，制定活动安排，确定了每个人应当干的活，如：我们这组就由马昕宇等人收集现代诗，柯霁虹等人收集古

10、诗，等一切都打算就绪后，就起先行动了，大家将收集来的资料按内容进行了归类整理，在网上将有关诗歌简介和诗歌背景的资料整理成文，这些对我们理解和观赏诗歌起了很重要的作用。如：徐火通(teng)御儿舟中别朗公我们就是通过收集来的资料，品出了作者对挚友恋恋不舍的情感，诗人将自己对挚友的无限思念融入了钟声与鸡的鸣叫声中，将自己的情感抒发得淋漓尽致。通过这次活动我们还收获了很多了学问，我们了解了诗歌的起源，学习了如何去观赏诗歌，尝试了自己写诗，在这当中，让我受益匪浅的是观赏诗歌的方法。就拿王昌龄的出塞来说，这首诗我是通过收集诗歌背景资料来理解观赏的。在资料的帮助下，我体会到这是一首慨叹边战不断，国无良将的

11、边塞诗。诗的首句耐人寻味，有历史变迁，征战未断的感叹，其次句写的是出征的人还未回来，多少个男儿战死沙场，留下多少悲剧。第三、四句写出千百年来人们的共同心愿，希望有“龙城飞将”的出现，平静胡乱，安定边防。当然，观赏诗歌的方法还有许多，这些都须要我们在平常观赏诗歌时总结出来。尝试自己写诗也让我明白了写诗不肯定要用多么华丽的词语，而是要写出自己眼中的事物，写出自己独特的感受。活动结束后，我进一步感受了中国诗歌带给人美的享受，也让我明白了读一首诗，并不仅仅限于把这首诗背熟，而是要体会诗中所蕴含的情感，驾驭并观赏诗歌的方法，这样才算六年级上册活动总结2在本次学习中，我们班同学都沉醉在诗歌这个大国度里，畅

12、游诗歌海洋的精妙之处，品尝诗歌的美丽绝伦，享受阅读诗歌的无限乐趣。众所周知，古往今来，中国数千年的文学发展如同长江黄河，滔滔滚滚，奔流不息。诗歌不仅抚育、浇灌了世世代代的诗人作家，也沾溉、浸润了数千年来不同阶层人们的心田。身为一个中国人，必需会读古诗，更好的是能写诗。这次活动，本小组成员制作了一本小诗集，名叫诗行万里。因为我希望我们辛苦劳作出的诗集能够行走千里，行走万里，永不停留，让全部人都能记住这诗集。本组成员各有所能，有写现代诗的，有写古体诗的，有绘画的，有搜集古诗的各个组员其乐融融，各有所能，所以这个活动进行的非常顺当。这次活动让我受益匪浅，犹如从现代穿梭到了古代一般，让我感受到了诗的奥

13、妙与精辟。读到李商隐的无题，我仿佛望见了老师犹如园丁一样培育着我们;读到孟浩然的春晓，我仿佛望见了春雨洒遍大地的情景;读到李白望庐山瀑布，我眼前仿佛出现了一泻千里的瀑布轻叩诗歌的大门，品读诗歌，去感受祖祖辈辈的光辉历程;去倾听无限的诗歌音乐;去畅游诗歌的海洋吧!六年级上册活动总结3先写这次活动我们是怎么开展的，因为我们老师先是叫我们去学校的图书阅览室界有关诗歌的书，然后摘抄自己喜爱的诗歌，我们还举办了诗歌朗诵会，所以就主要写了活动的收获。这是我的活动总结：为了很好地进行本次综合性学习：轻叩诗歌的大门，老师特地带领我们去图书阅览室借阅了有关诗歌的书回来，让我们专心品读。老师告知我们：诗歌对于一个

14、人的影响力，甚至一个世界文学界的影响力是巨大的。所以说：我们务必要仔细读诗歌，有感情的朗读诗歌，多收集诗歌，还可以增长我们的见识。通过这一次综合性学习，我们不仅学到了许多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了许多有关诗歌的故事，更重要的是，我们学会了自己写诗歌，因为是个充溢了诗情画意，充溢了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳动，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。我们也还学会了如何理解诗歌，读诗歌的方法：1.理解词语的意思2.联系生活实际3.想象画面4.各种诗歌做对比。所以说，这一次综合性学习对我们的学问增长有了

15、很大的帮助，我们也有了放飞想象的方法，那就是写诗歌。这是一个让我们难忘的综合性学习，因为它可以影响我们一生。这段时间里，我们开展了“与诗同行”综合性学习活动。在活动中，我们了解了诗歌的起源，学习如何观赏诗歌，学习在生活中运用诗歌，自己还尝试写了诗，从而体会到中外诗歌文化的博大精深。在活动中，同学们分头搜集诗词资料，我负责收集宋词的资料。我一打开“google”输入“宋词”，立刻进入了词的世界，屏幕上出现了许多闻名的名字：苏轼、陆游、辛弃疾、李煜、李清照我轻快地点击着，尽情地观赏着这些词人的流光溢彩的作品。我被陆游卜算子?咏梅中的“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故”所吸引。读到

16、李煜的乌夜啼时，我静默吟诵着“林花谢了春红，太匆忙，无奈朝来寒雨往来风”。看到李清照的如梦令时，我又沉醉在“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的美妙意境中通过沟通，我还阅读了不少唐诗、元曲、以及现代诗等诗歌资料，了解了以前不知道的很多诗歌学问。我知道了我国最早的诗歌总集诗经，距今已有两千年的历史，它凝聚了我国古代人民的才智结晶。我知道了诗歌如何分类。按题材分，有山水诗、咏物诗、边塞诗；按形式分，可分为格律诗、自由诗；按体裁分，分为童话诗、寓言诗、散文诗我知道了从古至今诗人辈出。春秋战国时最闻名的有爱国诗人屈原；在魏晋南北朝时，曹操父子三人为诗歌的发展做出了贡献；在唐朝这个诗的王朝，像诗仙李白这样的人数

17、不胜数，涌现出了诗圣杜甫、诗佛王维，诗鬼李贺；在宋朝，豪放词人苏轼、辛弃疾、陆游，具有婉约词风的柳永、李清照，他们共同造就了辉煌的宋词；另外还有“元曲四大家”关汉卿、郑光祖、白朴、马致远，他们使元曲达到了高峰；现代诗人郭沫若、徐志摩等人的杰出作品影响深远。我还揣摩着如何观赏名家诗篇，我觉得首先要明白这首诗是描写什么的，是状物、写景、还是咏物记人；接下来，就要逐字逐句地分析、理解其中的含意；最终，体会诗人在诗中要抒发的情感。读诗有些好方法，例如，在读李白的古朗月行时可以用边想象画面边感受意境的方法去体会“小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端”的奇妙描写，可以用已学过的中国地形西高东低的

18、学问来理解“恰似一江春水向东流”这样的句子，还可以用对比的手法来读高适的别董大和王维的送元二使安西，体会诗人与友人分别时的情感等等，运用这些方法，可以帮助我们走近诗人，理解他们的思想感情，这样，读了李清照如梦令，就能体会到诗人对自己“红颜易老”的哀叹含蓄；读了南唐后主李煜的虞美人，就能知道什么叫亡国之痛了，也能想到苏轼赤壁怀古的一腔豪情。“与诗同行”活动虽暂告一段落，但我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉，真是太奇异了！假如把诗歌比作海洋，我觉得我只得到了沧海的一滴水；假如把诗歌比作花园，我得到的仅仅是百花中的一朵小花。我还得接着在诗的海洋里遨游，尽情地享受诗歌无穷的魅力。我从诗中学到了语文中国文化源

19、远流长，尤以诗最为精辟，堪称中国文学之精粹。从诗经到如今的现代诗，中国诗经验了几千年的风雨，历久弥新。“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，朴实的诗句道出了朴实的感情。“乘骐骥以驰骋兮，来吾导夫先路”，简短的诗句表达了屈原对楚国的忠贞情怀。“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”，曹操铿锵有力地说出了他老当益壮的暮年志向。“采菊东篱下，悠闲见南山”，我们仿佛又可以看到陶渊明特有的那份闲适与自然。诗在唐朝达到了顶峰，内容也更加多元化。“海内存知己，天际若比邻”，王勃站在分道的路口，告知挚友切勿“儿女共沾巾”。“无人信高洁，谁为表予心”，骆宾王身陷牢狱，只能望“蝉”兴叹。“安能摧眉折腰事权

20、贵，使我不得快乐颜”，李太白一首梦游天姥吟留别，将他不愿与权贵同流合污的志气娓娓道来。“国破山河在，城春草木深”，身处乱世的杜甫，只能空叹国破家亡之恨。王维的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，杜牧的“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”。这举不完的美丽诗句都在诉说着中华文化的发展。来到宋朝，诗以词的形式接着发展。苏轼的“老夫聊发少年狂”，开启了豪放派的大门。李清照的“寻寻找觅，冷冷清清”，又为婉约派作出了诠释。这两派交映生辉，造就了宋词的不灭地位。辛弃疾的“像当年，金戈

21、铁马，气吞万里如虎”，柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，晏殊的“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天际路”，又让我们沉醉在宋朝这段半荣半辱的历史。接下来的元朝诗以“曲”的形式著称。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天际”，马致远将游子的思念描绘得淋漓尽致。“兴，百姓苦，亡，百姓苦”，张养浩又道出了百姓的苦难。元朝以后，诗好像渐渐没落，但却并未被人们遗忘。清朝时，龚自珍的己亥杂诗更是让我们看到了诗的希望。“我劝天公从抖擞，不拘一格降人才”，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这些琅琅上口的诗句正表达着作者的心声。中国诗曾经的辉煌是无可磨灭的，现代诗也正被人推崇，我

22、信任诗的将来会更加美妙。诗帮助我了解语文，了解中华文化的博大精深，在读诗的过程中，思想和作者产生共鸣的刹那，我也就懂得了语文之所以被人推崇的缘由她代表了中华文明的永盛不衰六年级上册活动总结4这学期，我们开展了“轻叩诗歌大门与诗同行”的活动。在这一次综合性语文学习活动中，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了学问面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的漂亮与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。首先，我们小组的同学制定了活动安排，进行了明确的人员分工，各自回家搜集唐诗、宋词、元曲与现代诗，并将搜集来的资料聚集在一起，在组长的带领下，进行阅读与沟通。在沟通中，我们感受到了古诗与现代诗

23、的不同之处：古诗的语言比较凝炼、内涵丰富;现代诗的写法则比较自由，更适合抒发诗人的情感;我们还了解到了诗歌的分类与诗歌的表现手法总之，我们学到了很多以前不知道的学问。虽然这次活动时间很短暂，但轻叩诗歌大门，在我们面前展出了一个漂亮的诗歌的世界，从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的多数珍宝。让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充溢诗意，让诗歌陪伴我们成长!六年级上册活动总结5这次综合性学习活动结束了。通过这一次综合性学习，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了学问面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的漂亮与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。我们学到了许多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样

24、更有助于我们学习诗歌，也收集了许多有关诗歌的故事。在学习了写诗歌的方法之后，我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当小诗人的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们自己称赞不已。诗歌是一个充溢了诗情画意，充溢了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳动，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。我们还学会了如何理解诗歌的寓意：联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等，这些都是我们通过学习自己总结出来的阅历，这些阅历不仅可以帮助我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。在这

25、次综合性学习中，我知道了诗歌的特点：1、现代诗一般以句子，词组为诗行，纵向排列、2、现代诗篇无定句，句无定字，形成长短不一，参差错落的诗行、3、现代诗的段落可以整首诗为一段（节），也可以一首诗分为若干段（节）、4、要懂得现代诗的押韵，押韵让句子更美丽，但不肯定要句句都押、5、现代诗要精炼，不要拖泥带水，要用最简洁的文字容纳最丰富的内容、我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉，真是太奇异了！假如把诗歌比作海洋，我觉得我只得到了沧海的一滴水；假如把诗歌比作花园，我得到的仅仅是百花中的一朵小花。我还得接着在诗的海洋里遨游，尽情地享受诗歌无穷的魅力。为了很好地进行本次综合性学习：轻叩诗歌的大门，老师特地带领我们

26、去图书阅览室借阅了有关诗歌的书回来，让我们专心品读。老师告知我们：诗歌对于一个人的影响力，甚至一个世界文学界的影响力是巨大的。所以说：我们务必要仔细读诗歌，有感情的朗读诗歌，多收集诗歌，还可以增长我们的见识。通过这一次综合性学习，我们不仅学到了许多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了许多有关诗歌的故事，更重要的是，我们学会了自己写诗歌，因为是个充溢了诗情画意，充溢了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳动，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。我们也还学会了如何理解诗歌，读诗歌的方法：1、理解词语的意思2、联系生活实

27、际3、想象画面4、各种诗歌做对比。所以说，这一次综合性学习对我们的学问增长有了很大的帮助，我们也有了放飞想象的方法，那就是写诗歌。这是一个让我们难忘的综合性学习，因为它可以影响我们一生轻叩诗歌的大门活动落下了帷幕。此次活动秉承中华诗歌优秀文化，激发了同学们的爱国热忱，增加了同学们的审美意识，营造了良好的语文学习氛围。中国是一个诗的大国，两千多年前中国就有了诗歌总集诗经。诗仙李白、诗圣杜甫、诗佛王维、诗鬼李贺写的古诗让我们过目难忘：冰心、金波、艾青、郭沫若他们的现代诗使我们难以忘怀。诗海拾贝、与诗同行，我们组织小组收集、分类诗歌，学习、创作诗歌，等一系列的活动，让我们进入了诗歌的店堂，感受诗歌的

28、无限魅力。我们在收集分类诗歌中感受了合作的欢乐。在诗歌朗诵会中，我的诗歌得到大家的一样好评，此时此刻，我深深地感受到了诗歌的宏大，诗歌的艺术魅力，我为自己身在一个拥有悠久诗歌历史的过度感到无比的傲慢和骄傲！活动中，我们也学习到了很多学问，古诗对仗工整、韵律严格：现代诗语言自由，形式潇洒：儿童诗充溢童趣，富有想象。还明白了诗歌的已经有两千多年的历史和读懂古诗的方法。活动虽然已经结束，但各种活动依旧在我记忆深处。轻叩诗歌的大门，让我们在诗歌的百花园中自由徜徉，让诗歌陪伴我们一生！2、这学期，我们开展了轻叩诗歌大门与诗同行的活动。在这一次综合性语文学习活动中，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了学问面，

29、而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的漂亮与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。首先，我们小组的四名同学制定了活动安排，进行了明确的人员分工，各自回家搜集唐诗、宋词、元曲与现代诗，并将搜集来的资料聚集在一起，在组长的带领下，进行阅读与沟通。在沟通中，我们感受到了古诗与现代诗的不同之处：古诗的语言比较凝炼、内涵丰富；现代诗的写法则比较自由，更适合抒发诗人的情感；我们还了解到了诗歌的分类与诗歌的表现手法总之，我们学到了很多以前不知道的学问。这次活动，使我们在诗歌的海洋中畅游的同时，也大开了眼界。当然，我们也学会了很多阅读诗歌、体会诗歌的技巧。例如：我们在读诗的时候，知道了去联系

30、生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等，这些都是我们通过学习自己总结出来的阅历，这些阅历不仅可以帮助我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。在学习了写诗歌的方法之后，我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当小诗人的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们自己称赞不已。虽然这次活动时间很短暂，但轻叩诗歌大门，在我们面前展出了一个漂亮的诗歌的世界，从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的多数珍宝。让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充溢诗意，让诗歌陪伴我们成长！3、诗歌有着悠久的历史，在二千多年前，我国就有了第一部诗歌总集诗经。诗歌在

31、中国文化的宝库中，就像一颗闪亮的明珠，散发出绚烂的光辉。本学期我们绽开了与诗同行的活动，在这次活动中，我们走进了诗歌的国度，去观赏诗歌，体会诗歌所描述的意境，领会诗歌独有的魅力。首先，我们自发地分了组，制定活动安排，确定了每个人应当干的活，如：我们这组就由马昕宇等人收集现代诗，柯霁虹等人收集古诗，等一切都打算就绪后，就起先行动了，大家将收集来的资料按内容进行了归类整理，在网上将有关诗歌简介和诗歌背景的资料整理成文，这些对我们理解和观赏诗歌起了很重要的作用。如：徐火通（teng）御儿舟中别朗公我们就是通过收集来的资料，品出了作者对挚友恋恋不舍的情感，诗人将自己对挚友的无限思念融入了钟声与鸡的鸣叫

32、声中，将自己的情感抒发得淋漓尽致。通过这次活动我们还收获了很多了学问，我们了解了诗歌的起源，学习了如何去观赏诗歌，尝试了自己写诗，在这当中，让我受益匪浅的是观赏诗歌的方法。就拿王昌龄的出塞来说，这首诗我是通过收集诗歌背景资料来理解观赏的。在资料的帮助下，我体会到这是一首慨叹边战不断，国无良将的边塞诗。诗的首句耐人寻味，有历史变迁，征战未断的感叹，其次句写的是出征的人还未回来，多少个男儿战死沙场，留下多少悲剧。第三、四句写出千百年来人们的共同心愿，希望有龙城飞将的出现，平静胡乱，安定边防。当然，观赏诗歌的方法还有许多，这些都须要我们在平常观赏诗歌时总结出来。尝试自己写诗也让我明白了写诗不肯定要用

33、多么华丽的词语，而是要写出自己眼中的事物，写出自己独特的感受。活动结束后，我进一步感受了中国诗歌带给人美的享受，也让我明白了读一首诗，并不仅仅限于把这首诗背熟，而是要体会诗中所蕴含的情感，驾驭并观赏诗歌的方法，这样才算真正弄懂了一首诗。诗歌还有一大妙处，可以让人放松心情。当你觉得很疲乏时，不妨试试，闭上眼睛，跟着诗走进一个如诗如画的世界，那种感觉是你死读书读不来的。这次活动虽然结束了，但我们对诗歌的热忱还没有消逝，我们要多读诗，品尝其中美妙的乐趣，将诗歌陪伴我们一生。4、上个星期，我们开展了与诗同行的活动。活动中，我们学会给诗歌分类，观赏诗歌，还学写了儿童诗呢！。活动一起先，我们先制定了活动安

34、排。我们安排在一周的时间内，搜集关于诗的学问，学会给诗歌分类，能够正确地赏析诗歌，我们还希望能自己学写一首小诗呢！为了完成安排，我们确定了组长，并给每位同学合理地分了工。我是负责查资料的，上网进入了google页面，输入了关键词诗歌。哇！关于诗歌的学问可真不少呀，据google搜寻统计现共有2850万个词条是关于诗歌的。我马上点开了其中几个网页，进入了诗歌学问的海洋诗经是我国第一部诗歌总集，距今已有了两千多年的历史，我国另外两部诗歌总集分别是楚辞汉府乐、，我国的元曲，是一种小令，兴盛于元代，大多由民歌而来，泰戈尔是亚洲第一位获诺贝尔文学奖的诗人。在诗歌学问的海洋里，我流连忘返，增长了很多学问。

35、通过这次活动，我的收获可不小。我们小组的同学搜集了很多的古诗和现代诗，可这么多的诗，涉及面这么广，怎么整理呢？当我们学会了给诗歌分类后，这些整理的事情就变得简单得多了，真是小菜一碟。我知道了诗歌分类可以按作者分、按题材分、按形式分、按体裁分我们根据作者给搜集来的诗歌分类，不一会儿，就把小山似的资料整理好了。我们还学会了观赏诗歌，知道了观赏诗歌前，要先把诗多读几遍，可以联系生活实际读，可以用不同诗人写的诗对比着读，还可以边读边在脑海里描绘画面，走进诗中读。学会了这些，观赏诗时，我们就可以体会诗人创设的意境，更加了解诗歌背后的情感和含义了。比如：读韩愈的听颖师弹琴昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂

36、，勇士赴敌场。短短几句，让人感到琴声初起，仿佛小儿女在耳边窃窃私语。突然，琴声变得昂扬激越起来，就像威猛的战士挥戈跃马冲入敌阵。与敌人奋力拼杀，那惊天地、泣鬼神的情节仿佛就在眼前。这段时间里，我们开展了与诗同行综合性学习活动。在活动中，我们了解了诗歌的起源，学习如何观赏诗歌，学习在生活中运用诗歌，自己还尝试写了诗，从而体会到中外诗歌文化的博大精深。在活动中，同学们分头搜集诗词资料，我负责收集宋词的资料。我一打开google输入宋词，立刻进入了词的世界，屏幕上出现了许多闻名的名字：苏轼、陆游、辛弃疾、李煜、李清照我轻快地点击着，尽情地观赏着这些词人的流光溢彩的作品。我被陆游卜算子？咏梅中的无意苦

37、争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故所吸引。读到李煜的乌夜啼时，我静默吟诵着林花谢了春红，太匆忙，无奈朝来寒雨往来风。看到李清照的如梦令时，我又沉醉在争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭的美妙意境中通过沟通，我还阅读了不少唐诗、元曲、以及现代诗等诗歌资料，了解了以前不知道的很多诗歌学问。我知道了我国最早的诗歌总集诗经，距今已有两千年的历史，它凝聚了我国古代人民的才智结晶。我知道了诗歌如何分类。按题材分，有山水诗、咏物诗、边塞诗；按形式分，可分为格律诗、自由诗；按体裁分，分为童话诗、寓言诗、散文诗我知道了从古至今诗人辈出。春秋战国时最闻名的有爱国诗人屈原；在魏晋南北朝时，曹操父子三人为诗歌的发展做出

38、了贡献；在唐朝这个诗的王朝，像诗仙李白这样的人数不胜数，涌现出了诗圣杜甫、诗佛王维，诗鬼李贺；在宋朝，豪放词人苏轼、辛弃疾、陆游，具有婉约词风的柳永、李清照，他们共同造就了辉煌的宋词；另外还有元曲四大家关汉卿、郑光祖、白朴、马致远，他们使元曲达到了高峰；现代诗人郭沫若、徐志摩等人的杰出作品影响深远。我还揣摩着如何观赏名家诗篇，我觉得首先要明白这首诗是描写什么的，是状物、写景、还是咏物记人；接下来，就要逐字逐句地分析、理解其中的含意；最终，体会诗人在诗中要抒发的情感。读诗有些好方法，例如，在读李白的古朗月行时可以用边想象画面边感受意境的方法去体会小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端的奇

39、妙描写，可以用已学过的中国地形西高东低的学问来理解恰似一江春水向东流这样的句子，还可以用对比的手法来读高适的别董大和王维的送元二使安西，体会诗人与友人分别时的情感等等，运用这些方法，可以帮助我们走近诗人，理解他们的思想感情，这样，读了李清照如梦令，就能体会到诗人对自己红颜易老的哀叹含蓄；读了南唐后主李煜的虞美人，就能知道什么叫亡国之痛了，也能想到苏轼赤壁怀古的一腔豪情。与诗同行活动虽暂告一段落，但我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉，真是太奇异了！假如把诗歌比作海洋，我觉得我只得到了沧海的一滴水；假如把诗歌比作花园，我得到的仅仅是百花中的一朵小花。我还得接着在诗的海洋里遨游，尽情地享受诗歌无穷的魅力。

40、在本单元中，我们开展了一次综合性学习轻叩诗歌的大门。在这次综合性学习中，我收获了很多，也知道了很多。从上个星期三起先，我们就已经起先开展了这个活动。我们分好了小组，安排好每个人都干些什么，要怎样做之后，便起先匆忙忙忙地去打算。我迫不及待地冲回家去，打开了我的百宝箱书柜。我就拿起了一本古诗70首来看。里面蕴含很多精彩、别出心裁的诗。打开这本百宝书，可以闻到一阵又一阵古时诗人作诗的诗味。李白的赠汪伦表现出了桃花潭水是那样的深湛。杜甫的春夜喜雨表达了他对春雨来得刚好的喜悦心情。范仲淹的江上渔者描绘了江上渔民冒风波危急、辛苦捕鱼的生活画面。范成大的四时田园杂兴（一）写出了宋代家夏天农忙的情景.我还当了

41、一回小诗人，创作了几首小诗，每一首小诗中都感受到天真活泼的感受。在这次活动中，我知道了诗歌是很美丽很有旋律的。让人读起来特别舒适、生动。我还知道了很多学习方法：了解诗的深刻含义，有感情的朗诵诗歌，有丰富想象力地去写诗歌.在诗歌的海洋里，有多数的珍宝。让我们一起去轻叩诗歌的大门，让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充溢诗意，让诗歌陪伴我们一生！生活中到处有诗歌。天真的儿歌、朴实的民歌，常在我们耳边回响。在是个的海洋里，有多数珍宝。第六单元一共有两个部分：一个是诗海拾贝，另一个是与诗同行。在诗海拾贝这一部分主要写诗经、唐诗、宋词、元曲、现代诗和外国诗。与诗同行这一部分主要写儿童诗、诗歌故事等内容。在

42、诗歌故事里，我学到了许多学问。都是以前我不知道的好学问。在这次综合性的学习当中，我们实行了很多活动，如：实行诗歌学问竞赛、每六个人分为一小组制作一个小诗集。通过这一次的综合性学习，我们不仅仅学到了许多诗歌，而且还学会怎么把诗歌分类；这样会更助于我们学习诗歌，也收集了许多的诗歌故事，更重要的是，我们学会了自己写诗歌；应为这是个充溢诗情画意的乐园。充溢了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以活跃起来，我们的想象力到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表带自己的渴望与情感。我们也学会了如何理解诗歌。读诗歌的方法：1、理解词语的意思、2、联系生活实际、3、想象画面、4、各种是个做对比。所以说，这一次综合性学习对我们的只是增长有了很大的帮助，我们也有了放飞想象的方法，那就是写诗歌。在这一次综合性学习中，我学到了许多故事，也学到了许多诗歌故事，我信任，我这一单元肯定学得特别好！