学校座谈会代表讲话稿.doc
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1、学校座谈会代表讲话稿各位学长为同学们解决了许多学习、生活方面的问题,同学们在本次活动中收获了很多,加深了对大学的理解,相信这有利于他们更快的融入大学生活。以下是WTT和大家分享的学校座谈会代表讲话稿参考资料,提供参考,欢送你的阅读。学校座谈会代表讲话稿一为进一步理解我系20_级新生在校期间的学习和生活情况,让他们尽早适应环境,投入大学的学习和生活,同时推进教风、学风建立,促进教学管理与效劳的改良与进步,根据我系本学期工作方案安排,系学生会决定于20_年11月10日组织“会统系20_级新生座谈会”。详细方案如下:一、座谈会主题:“会统系20_级新生座谈会”二、座谈会时间: 20_年11月10日晚
2、6:30三、座谈会地点: 学院教学楼西合班四、座谈会人员:1、学生处邓主任会统系谢主任、梁主任;2、会统系全体学生干部;3、每班20名学生代表。五、准备工作:1、活动宣传:pop海报3张,于活动前一天贴出;横幅一条(内容为:“会统系20_级新生座谈会”),悬挂于教学楼前方,于活动前一天挂出(海报、横幅制作工作由宣传部曹志芳负责,悬挂工作由生活部王治负责)2、活动场地布置:教室申请(教学楼西合班)、教室内桌椅摆放及教室卫生(此项工作由男生部王永刚负责);黑板装饰(此项由宣传部曹志芳负责)。该局部工作在10日下午17:30以前完成.六、座谈会主体内容:1、与教学质量及教学管理等教学相关问题2、与学
3、生管理(包括宿舍管理)相关问题3、与后勤效劳相关的问题4、与学生食堂伙食相关问题七、座谈会流程:1、参与人员提早入场2、由主持人宣布活动开场(由学生会主席担任)3、主持人对到场嘉宾做简短介绍4、邓主任、谢主任讲话;5、自由问答,由_级新生对嘉宾提问6、自由问答中间由主持人适中选择时机进展放松互动(成语接龙,由主持人指定一个成语,然后按主持人指定的顺序来接,所接成语的第一个字应和前一个成语的最后一个字音形均要一样,每个人限时五秒,所接成语不能重复,接不上的唱一首歌,该项活动持续时间为1520分钟)7、主持人总结发言,宣布活动圆满完毕学校座谈会代表讲话稿二化学工程系于20_年_月_日在_举办了20
4、_级新生座谈会。本次活动的宗旨为,通过为新同学解疑答惑,让他们更快地适应大学,从而可以更好的融入大学生活。一、活动流程(1) 首先,辅导员_老师发表讲话,给同学们提出了一些珍贵建议,并且讲明了本次座谈会在于为同学们解疑答惑,让同学们更快的适应大学生活;促进同学们之间的交流,使同学们更好融入大学。(2) 接下来,由主持人介绍出席本次座谈会的嘉宾,他们是本年度学校推研的学长。(3) 各位学长分别给同学们提出了一些建议,并与同学们交流了自己的亲身经历。(4) 提问环节,大一的同学们纷纷向几位学长提出了自己在大学的生活上及学习上所遇到的问题和一些困惑,学长们根据自己的大学生活经历,对同学们所提出的问题
5、做出了精彩的答复。(5) 提问期间,主持人带着大家做了两个有趣的小游戏,活泼了座谈会的气氛;同学们踊跃参与,也加深了同学们之间的互相理解。二、本在本次座谈会上,各位学长为同学们解决了许多学习、生活方面的问题,同学们在本次活动中收获了很多,加深了对大学的理解,相信这有利于他们更快的融入大学生活。三、活动自我评估总体来说,这次新生座谈会各阶段都比拟成功,其中比拟优秀的方面总结如下:(1) 在本次活动中,系学生会成员表现积极,各个部门能做到协调配合。(2) 活动中参加了一些比拟有创新性的集体小游戏,从而为本次活动营造了一个活泼的气氛,带动了同学们的积极性。在本次活动中,我们也存在一些不容无视的缺点。
6、(1) 凡事预那么立,不预那么废,在本次活动中可能出现的情况没有作周全的考虑,致使活动中出现了一些小过失。(2) 在活动前,对相关工作人员没有作出明确的分工安排。(3) 没有给相关工作人员讲清楚活动程序,致使一些人不太理解活动程序。(4) 在活动的准备工作方面做的不够充分。基于本次教训,在以后的活动中,我们应该仔细安排分工,协调和发动每个成员,各司其职,从而把我们以后的每一场活动搞好。学校座谈会代表讲话稿三尊敬的各位家长:下午好!首先,对各位家长的光临表示热忱的欢送和衷心的感谢,您的到来就是对我们工作的支持和信任。先作一下自我介绍吧,我姓谢,担任一四班的语文老师以及班主任,在将来的无数个日子里
7、,我将与在座的各位家长一起教育我们的孩子,共同见证他们的成长过程。从幼儿园升到小学,随着学习环境与方式的改变,学生往往会不适应,急需恰当的指导和帮助。或许作为家长的您,也会在这段时间里对孩子的一些问题深感困惑。对此,我们专门举行本次家长会,为大家提供一些新生入学教育的经历供参考,希望能给您启发和帮助。一、幼儿园与小学的差异从幼儿园到小学一年级,孩子进入了一个全新的环境,对孩子来讲,他将面对新的校园、新的老师、新的伙伴、新的作息时间、新的学习方式、新的期望程度。学生上学后,每天的时间安排远比幼儿园来得紧凑,对新入学的孩子来说显得有点紧张。学生8:00上早自习,上午要上4节课,40分钟一节课,下午
8、周一是两节,周二至周五是一节。在幼儿园,大小便想什么时候去,就什么时候去。但小学一般是在课间才能上厕所,而且大小便后的事要自己来做,这里要求家长在家孩子,并且带好手纸。幼儿园以活动、游戏为主,进入小学开场以学习为主,学生在学习的过程中,要参与学习过程、掌握学习方法、获取文化知识,学习任务重,加上我们很多家长还在外面给孩子报了各种培训班,孩子的压力也就会随之大-如何实现其从幼儿到小学生角色的转变,是摆在老师、家长和学生面前亟待解决的问题。二、重视学生的第一个月良好的开端是成功的一半,进入小学的头一个月很重要,是学生最不适应的一个月,也是最不稳定的一个月,也是最容易形成差异的一个阶段。这时的孩子需
9、要关心、需要鼓励、需要理解、需要帮助,更需要标准,而这些需求和渴望,孩子会通过不同的方式反映出来,等待家长去解读。那么,我们应该关注些什么呢?1、关注孩子的情绪变化作为家长要擅长观察孩子的情绪、兴趣、身体的变化,耐心倾听孩子的声音, 听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园,从而知道对什么最感兴趣,和谁最好;通过倾听来理解孩子在校的情况,从而有的放矢进展引导。这时的引导对他们的一生有极大的影响。假如这时我们家长放弃了这个时机,或把这种责任委托别人,那将是一种遗憾,我个人认为父母对待孩子的教育亲历亲为的效果远比别人好得多。2、关注孩子的学习如今是小学生了,每天除了学校学习外,回家还得自己学习,养成按
10、时完成 回家作业的习惯,否那么一旦孩子养成到家后先玩,置学习于不顾,那到了中高年级,孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼。小学一年级回家的笔头作业减少了,多数是口头的或者动手理论的。比方,我们正在学拼音,每天回家后要朗读当天以及学过的拼音,跟磁带朗读;将来我们学习了课文,回家后要流利地朗读课文和背诵,这是属于读的作业。平时,我还会布置阅读课外书籍,丰富课外知识培养阅读兴趣,这是阅读的作业;还有比方动手制作的、与父母进展口语交际的等等-这一类的作业都需要我们的家长监视、配合,否那么,孩子会觉得只要不是要写的作业的都可以不做,一旦养成习惯,很多作业将形同虚设,无法完成。3、关注孩子的行为习惯子曰“少
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