幼儿园大班端午节教案.doc

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1、幼儿园大班端午节教案幼儿园大班端午节教案精选 5 篇让幼儿通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端午节特有的风俗，快来看看幼儿园端午节教案吧。下面给大家分享关于幼儿园大班端午节教案精选_小学端午节主题班会教案 2022.! 幼儿园大班端午节教案 活动目的：1、在看看、说说中理解故事内容，感受故事中的美妙情感。2、养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连接地表达并体验语言游戏的快乐。3、根据已有经历，大胆表达自己的想法。4、让幼儿尝试表达故事，开展幼儿的语言才能。活动重难点：养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连接地表达 理解故事内容体验做语言游戏的快乐 活动准备：粽子里的故事、一段背景音乐、粽子、

2、故事盒等 活动过程：一、 回忆经历并导入 1、出示 ：猜猜这是一个关于什么的故事? 在什么时候要吃粽子? 你吃过的粽子里包着什么? 小结：每年的农历五月初五是端午节，这一天是我们中国人的传统节日，我们都要吃粽子。香香的粽子里可以包着各种各样好吃的馅料。结合音乐欣赏故事，老师和着音乐节奏有感情地讲述故事，让幼儿能静下心来感受故事的魅力。二、 看看讲讲故事 今天这个神奇的粽子里包着什么呢?我们一起来听故事吧。(播放 ，欣赏故事) 1、 倾听故事第一局部(在密密的树林里-谁就会讲故事了) T：请谁来吃粽子，讲故事呢? T：看，谁来了?它们吃了粽子会讲故事吗? 2、看看讲讲故事第二局部 T：先请谁来吃

3、粽子，讲故事? 吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。小猴子(兔子、狐狸、松鼠、小鸟)吃了粽子，肚子里也有了故事，可是小猴子“吱吱吱吱”讲不出故事。T：小动物虽然吃了粽子，但它们讲不出故事，真着急，怎么办?还能请谁来帮助呢? 以“吃吧吃吧，吃了故事讲故事”这句话贯穿故事始终，成为活动的线索，让活动紧紧扣住中心。3、倾听、理解故事最后一局部 T：(出示 8)：看，谁来到了树林里?她在干什么? (9)：小动物们是怎么做的?小姑娘呢?它们的邀请成功了么? (10、11)：小动物用了什么好方法把小姑娘找回来? T：小姑娘吃了粽子，会讲故事吗，我们继续听故事。(倾听故事结尾) 三、 做游戏吃粽子 T：老奶奶不但请小

4、动物、小姑娘吃粽子，还要请我们小朋友吃粽子，但是在吃粽子前要先完成三个游戏(藏在粽子里)：1、翻开粽子一，游戏：听话。要求：幼儿仔细倾听老师的提问并答复以下问题。2、 翻开粽子二，游戏：接龙。(1)“词语接龙”要求：幼儿用两个字或三个字的词接龙，前一词的词尾是下一词的词首。(2)“句子接龙”要求：用许多词说一件事情，后一人要将前一人的话重复一遍再接下去。3、翻开粽子三，游戏：悄悄话。要求：老师在幼儿耳边说一句故事中的话让幼儿传话。在玩语言游戏中体验倾听的重要性和培养仔细听认真想的好习惯。4、吃粽子：吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。(幼儿吃粽子) 四、吃了粽子讲故事 1、老师操作故事盒，幼儿讲述故事：

5、吃吧吃吧，吃了粽子讲故事，故事的名字叫粽子里的故事(老师与幼儿一起讲述故事) 以幼儿熟悉的粽子引入到活动中来，使孩子有讲述的愿望和参与活动的兴趣。活动反思：活动施行下来，总体感觉，效果非常好，活动很顺利，幼儿非常喜欢，非常投入，活动的微调非常有必要，不但使幼儿能在生动、有趣的游戏情境中体验了愉悦，而且，也使每个幼儿在已有经历的根底上都获得了经历的提升和语言才能的进步。同时，也为活动能顺利、有序的开展奠定了非常重要的根底。通过活动，也感觉到，在以后的教学活动中，有一些方面要有待进步和培养。如：学习习惯的培养。当有一个幼儿在答复以下问题的时候，其他幼儿应耐心等待，认真倾听;当你知道问题答案的时候，

6、要养成举手发言的好习惯。如：游戏规那么的建立和游戏意识的培养。如在游戏“悄悄话”中，要认真仔细地听，听清楚了，再按游戏规那么进展传话，这样游戏就能顺利进展了。除此之外，在以后的游戏活动中，都要注意游戏规那么的建立和游戏意识的培养。幼儿园大班端午节教案 活动目的：1.让学生简单理解端午节的由来和各种传说。2.通过活动理解端午节吃粽子的风俗习惯。3.在活动中感受中国传统节日的魅力。活动准备：多媒体课件、粽子(学生自备)、橡皮绳 活动时间：20_ 年 6 月 18 日 活动对象：一(1)班 活动过程：(一)活动序幕 女：今天真快乐，爸爸妈妈来到学校和我们一起活动。男：让我们用热烈的掌声欢送爸爸妈妈!

7、(鼓掌) 女：(面对着男主持问)_，你知道我国有哪些传统节日吗? 男：这可难不倒我!我国的传统节日有(边说边扳手指头)春节、元宵节、清明节、立夏节、中秋节、重阳节等。这些传统节日都有一些风俗，要吃一些特殊的食品，举行一些特殊的活动。比方中秋节吃月饼赏月，立夏节吃鸡蛋，清明节全家踏青扫墓，元宵节闹花灯女：看来你知道的还不少嘛。男：先别夸我。我也来考考你：你知道哪个传统节日要吃粽子吗? 女：这个问题太简单了，让小朋友答复你吧!大家说什么节吃粽子? (全班同学齐答复：端午节) 男：那么端午节为什么要吃粽子?在端午节里还有些什么风俗和活动呢?今天就让我们走近端午节去理解一下吧。女、男(齐说)：话说“端

8、午”主题班会如今开场! 女：每年的农历五月初五，就是中国民间的传统节日-端午节，也叫“端阳”、“ 龙日”、 “夏节”、“ 五月节”、“ 诗人节”“女儿节”、“小儿节”等等。男：虽然名称不同，但总体上说，各地人民过节的风俗还是大多一样的。(二)端午故事 女：端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。端午节的由来与传说很多，下面就请大家听听故事大王陈皓烨讲讲端午节的故事。1.屈原与端午节 男：谢谢_给我们讲的精彩故事!(鼓掌)原来端午节是为了纪念屈原。不过我还听说一个与端午节有关的故事-孝女曹娥捐躯救父，请_给大家讲讲这个故事。大家欢送!(鼓掌) 2.孝女曹娥捐躯救父 女：_讲的故事真感人

9、，谢谢!(鼓掌)我也知道一个与端午节有关的故事，就请李思雪来说一说。3.秋瑾捐躯为革命 男：看来与端午节有关的故事还真不少呢! (三)端午风俗 1.悬艾叶、菖蒲 女：过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于地广人多，加上许多故事传说，于是不仅产生了众多的节名，而且各地也有着不同的风俗。主要有：女儿回娘家，悬挂菖蒲、艾草，佩香囊， 赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒，吃咸蛋、粽子和时令鲜果等。男：_，你刚刚说的菖蒲、艾草是什么东西? 女：别着急，我马上请_和_给你介绍一下这两样东西。大家欢送!(鼓掌) 男：原来菖蒲、艾草还有这样的功能啊。过端午的时候，我一定要让妈妈买一些挂

10、在家门口。2.端午诗会 女：端午节还被称作“诗人节”。几位小朋友给我们带来了端午节的诗篇。男：那就请上来念给大家听一听(鼓掌) (1)季节门•端 阳(清)李静山 (2)竞 渡 歌(唐)张建封 (3)七 律•端午老 舍 3.赛龙舟 女：你知道端午节最热闹的风俗是什么吗? 男：这还用说，就是赛龙舟嘛。女：为什么比赛的船要刻成龙的形状呢? (播放赛龙夺锦) 女：说了半天，我都有些心痒了，真想亲身经历一下。男：别急，今天就让你过把瘾。下面我们玩个游戏叫“赛龙舟”。(游戏：赛龙舟) 4.品棕乐 女：除了赛龙舟，端午节的主要风俗就是品味粽子。男：端午节吃粽子，这是中国人民的又一传统风俗

11、。由来已久，把戏繁多。女：一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多。从馅料看，北方多包小枣的北京枣粽;南方那么有豆沙、鲜肉、火腿、蛋黄等多种馅料。可见我国的粽子南北风味有别。男：吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。女：说了这么多，我肚子里的馋虫都快爬出来了。男：别急，别急。我就知道你会这么说。所以接下来就请大家一起品味美味的粽子吧。女：等等，今天我们的爸爸妈妈也来了。让他们和我们一起分享吧。(小朋友和家长一起分享粽子) 男、女(齐说)话说“端午”主题班会到此完毕，感谢爸爸妈妈参与我们的活动!(鼓掌)恭祝大家端午节快

12、乐! 幼儿园大班端午节教案 一、指导思想：1、组织老师、学生、古美街道社区居民过端午节，庆贺中国传统节日，理解端午节有关知识，进展民族精神教育。2、加强学校-家庭-社区互动，促进三为一体的共建。二、活动主题：“一街粽情”古美社区平阳小学端午节-“快乐家庭日”系列活动 三、活动时间：201_年 6 月 18 日上午 8：30-11：00 四、活动地点：_小学 五、活动内容：(一)和爸爸妈妈一起完成“端午节小调查问卷” (二)和爸爸妈妈一起参加 6 月 7 日“一街粽情”主题活动。1、粽子擂台赛 2、慈善义卖 3、民间技艺展示 4、弄堂游戏 5、亲子游戏 6、团队展示：(1)猜谜廊 (2)穿珠表演

13、及招募 (3)编结展示、丝网花 (4)旗袍沙龙展示 (5)智障人士表演 (6)献血志愿者招募、流动采血车 7、亲子特色推荐 8、其他工程：放映厅，乒乓室，播送 附：端午节小调查问卷 端午节知识问卷调查 班级：姓名：一、选择题 1、端午节的时间是 (1)公历五月五日(2)六月 19 日(3)农历五月初五 2、端午节是纪念谁的? (1)孔子(2)李白(3)屈原(4)白居易 3、以下哪一项不是端午节的风俗? (1)洒扫庭院(2)挂艾草(3)南方赛龙舟(4)小孩扎五彩线(5)吃饺子 4、端午节人们在门窗上插避邪驱虫去毒? (1)苇叶(2)荷叶(3)桃枝(4)艾草 5、端午节中国人有吃食品的习惯。(1)

14、馒头(2)米饭(3)粽子(4)面条 6、世界上国家已经成功申请了“端午节”为世界文化遗产。(1)日本(2)韩国(3)中国(4)马来西亚 二、问答题 1、你家端午节吃粽子么? 2、你们吃的粽子是自己做的还是买的? 3、你家有人会包粽子么?谁会包?你会包粽子么? 4、你认为你家的包粽子能手是谁? 幼儿园大班端午节教案 活动目的：1、理解端午的来历和风俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。2、理解粽子的各种口味。3、乐于参与端午节的活动。4、知道端午节是几月几号。活动准备：插艾草、划龙舟的图片，各种粽子图片。活动过程 一、出示划龙舟的图片，引出活动主题。1、出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗?

15、什么节日人们会举行划龙舟比赛呢?(让幼儿知道是端午节。) 二、理解端午节的来历与风俗。1、你们知道端午节是怎么来的吗? 2、请幼儿说一说。3、讲述屈原的故事，让幼儿理解端午的由来：端午为什么要划龙舟呢?老师讲述划龙舟的来历。4、展示艾草图片，让幼儿初步理解插艾草的原因：你们知道端午节除了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风俗习惯吗? 5、带着幼儿学习简单的端午儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。三、完毕活动。1、表扬上课认真的幼儿。幼儿园大班端午节教案 活动目的：1.理解端午节的名称、来历和有关风俗，知道端午节是中国的传统节日之一。2.通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端

16、午节特有的风俗。3.感受中国民间节日特有的韵味。4.让幼儿理解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。5.体验明显的季节特征。活动准备：1.flash 故事端午节的传说、端午节的风俗 2.编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。活动过程：(一)理解端午节的名称及时间。1.出示粽子实物，引发幼儿兴趣。师：看，老师今天给你们带来了什么?你们吃过粽子吗?什么节日的时候我们会吃粽子呢? 老师小结：五月五，是端午。端午节是我们中国的传统节日。(二)引导幼儿理解端午节的来历。1.观看端午节的故事。师：你们知道端午节的故事吗? 2.提问帮助理解。师：刚刚故事里说了什么? 老师小结：端午节是为了纪念伟大

17、的爱国诗人屈原，还要吃粽子呢。吃粽子，忆屈原。(三)集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要风俗。1.从幼儿自身经历来感知吃粽子的风俗。从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。老师小结：看来粽子的味道不同，形状和颜色也有很多种呢。2.玩赛龙舟游戏，体验端午赛龙舟的快乐。师：端午节除了吃粽子人们还要进展一项很热闹的活动。幼儿玩赛龙舟游戏，并分享游戏的感受。老师小结：看来呀赛龙舟不仅能锻炼身体，还能给大家带来快乐呢! (四)自主探究，通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，理解端午节的其他一些风俗。1.提供实物、录像等，幼儿分组探究端午节的常见风俗。2.幼儿交流探究结果。老师小结

18、：这些活动不仅是为了纪念屈原，还有着人们希望一家团聚，生活美满的心愿呢! (五)完毕活动，儿歌总结。1.老师念儿歌总结。2.去教室里继续寻找端午节的其他活动。活动延伸：美工区：用彩色纸折粽子，尝试编蛋网兜。生活区：继续学习包粽子，编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动。语言区：讲讲端午节的一些风俗习惯与传统故事。教学反思：本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化远流长，而中班幼儿的认知特点详细直观形象，故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿热爱祖国的情感。幼儿园大班端午节教案精选 5 篇第 9 页 共 9 页