2022小学暑假读书活动总结.docx

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1、2022小学暑假读书活动总结小学暑假读书活动总结1读书能积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教化工作，激发学生读书热忱，活跃校内文化，树立正气，营造良好的读书氛围。这次读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校内的书香氛围。详细从以下几个方面去做：为了全面提高学生的语文素养，培育综合实践实力，激发学生课外读书的爱好，养成良好的阅读习惯，在校内内形成酷爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展；培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。 要想要学生爱读书

2、，我们的老师就必需先爱读书。因此，利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教化专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。学校也主动充溢学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、主动开发学校现有阅读资源，为学生创建良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、老师开放；班级建立图书角，学生相互沟通个人图书，实现班级图书资源共享；向学生举荐优秀书、报、刊，激励学生主动购书读书，指导学生进行网上阅读。 营造良好的课外阅读氛围。主动开展评比 。通过开绽开展读书活动，初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和谐校内文化建设，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的

3、深厚氛围。学生的阅读实力有了很大的提高，写作实力、口语交际实力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了主动向上的学风、班风、校风。与书相伴的人生，肯定有质量，有朝气；书香飘溢的校内，肯定有内涵，有发展。读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深化开展读书学习活动，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。20xx.6.5小学暑假读书活动总结2依据工作支配，中心小学组织人员从9月27日28日共用一天半时间，检查了六所基层小学的暑假读书活动开展状况。检查小组一行四人，分工明确，采纳了听、看、查、问等形式，比较全面地了解各校的活动状况。从活动的过程性材料来看，

4、较好的学校是樟塘小中心、下湖小学、湖尾小学、港西小学，相对比较逊色的是古港小学、南埔小学，但总体状况比原先预料好得多。详细小结如下：一、活动安排完整可行。六所基层小学都能按中心小学的方案，结合本校实际，制订出适合本校的活动安排。做到有主题、有目标、有详细要求，机构设立完整。值得提倡的是小中心的读书小组，小组名称由学生自己命名，组名各具特色，有组长、成员、读书地点。安排的制订是活动顺当开展的重要基础前提。二、充分利用图书资源。“双高普九”以来，学校虽有添置一些图书，但总体来看，各校的图书还是偏旧，能适合学生阅读的图书偏少，各校均能物尽其用，做到有专人负责，敏捷借阅制度。湖尾小学还有学生自制的借书

5、卡。借阅形式主要以班级为单位，再借给学生个人，并利用学生手头的个人图书，建立班级图书角，弥补学校图书的不足。三、活动过程管理规范。通过查阅材料，与学生座谈，和学校领导沟通中，可以看出：各校对读书活动比较重视，有活动要求、有详细落实、有收集材料、有活动记录，特殊是小中心，从朱校长的工作笔记中，都能看出学校对此项工作的重视程度。小中心采纳统一的专用记录本，内容有好词好句、精彩片断、心得体会等，活动时间从暑假始终持续到开学第三周。其他学校都能展示学生的优秀作品，收集学生的读书笔记，下湖小学、湖尾小学有学生自制的学习卡片、剪贴本;港西小学六年级学生的读书笔记做得相当好，可见经过老师的悉心指导。四、成果

6、呈现异彩纷呈。各校在读书活动成果的呈现方面，能做到既符合一般要求，又独具特色。如：读书笔记、心得体会、手抄报、剪贴本等方面的展示，还有各校开展讲故事、诗文朗诵等形式多样的活动竞赛。下湖小学、湖尾小学、南埔小学均有书面的活动总结。暑假读书活动虽然取得阶段性成效，但存在的问题也是自不待言的。首先是不平衡现象，校与校之间重视程度不同，下的功夫不同，管理的质量有凹凸;班与班之间不平衡;生与生也存在严峻不平衡。其次是一些促进读书活动向纵深发展的环节没有刚好跟上。阶段性目标要求不够明确等。问题存在的缘由是多方面的，但有几点是必需指出来的。一是学校领导的思想相识及重视程度，说白了就是对这项工作的看法是消极的

7、;二是条件的局限。主要有物的方面，好书偏少;还有就是学校老师的指导力气不够强。但事在人为，在接下来的时间，要求各校按中心小学制订的其次轮读书活动方案，承前启后，扬长避短，多想方法，仔细组织，周密支配，严格管理，让学生遨游书海，收获更多，不断营造出深厚的书香校内。小学暑假读书活动总结3为了使孩子们乐读书，会读书，读好书，利用假期我引领学生开展了丰富多彩的读书活动，现将活动状况总结如下：首先我们为学生开出举荐书目：我们依据低年级学生的身心、学问和阅历，开列相应的举荐书目供孩子们作选择阅读。同时努力举荐能深受孩子们青睐的书目。其次提倡有序阅读和定量管理：为了使孩子们读书走向长久性发展，我们提倡有序阅

8、读和定量管理。我们为孩子们规定了每人假期最少阅读三本书，同时作好阅读记录。并让孩子们制定出读书安排，要求他们按安排有步骤地读书。另外提倡家庭阅读：我们主动提倡家庭阅读，并争取家长的协作，让家长督促孩子假期在家完成阅读任务，让家长陪伴孩子一起进行读书活动。在学生假期广泛阅读的基础上，我们利用读书记录单评比、朗诵竞赛、讲故事竞赛、读书小报评比等，检查学生假期读书状况。本次活动同学们不仅增加了读书爱好，而且体验到了胜利的欢乐。我们会接着为孩子们营造一个由课内向课外持续的阅读时空，一个弘扬特性、充溢华蜜和才智的发展空间，让学生在书海自由翱翔。小学暑假读书活动总结4根据教化局关于仔细做好暑假期间各项工作

9、的通知中关于师生学习和读书活动的要求，我校仔细探讨部署，本着“诚信、务实、实效”的指导思想，重点解决好“读什么书、怎样读书、读书的时间和阵地的问题”。从而提高了师生的思想道德素养和科学文化素养。为了检查学生假期读书活动的效果，在本月21日下午七八节进行了假期读书活动汇报。特总结如下：1、学生能够根据学校假期部署，成立读书小组，各村、屯学生根据低中高编成读书小组，中高年组的学生带动、帮助低年组学生读书，为一年级学生视听朗读、范听领读，主动开展读书汇报活动。读书小组组长每周组织一次读书汇报会，向组内成员汇报本周读书状况，以多种形式进行读书汇报，扩大了读书活动的影响，使读书活动向社会营造了良好的读书

10、氛围。2、根据要求完成了读书笔记。二年级学生每周写一篇250字的读书笔记，主要以词语分类积累和佳句摘抄为主，积累古诗词5篇段；三至五年级学生每周写一篇400字的读书心得体会，每周写一篇日记和一篇习作，每周积累古诗文2篇段；一年级每周积累古诗文2篇。3、通过汇报活动可以看出，学生的视野开阔，达到了预期效果，受到了家长的一样好评，展示了我校读书活动的阅历和方法。可以看出，读书已经成为师生的日常行为，走进了师生的生活，养成了良好的读书习惯。使学生从机械被动的读书变为主动主动的读书，读书爱好日趋深厚，利用已获得的学习阅历和方法进行，养成了良好的读书习惯。已经把读书当成了日常生活中不行或缺的内容，形成了

11、自己的读书特色，促进了学生个体发展，读书活动真正起到了促进习作水平提高的作用，完成提前写作的目标。总之，我们要以此次活动为契机，师生携手前行，把读书活动长期坚持下去，共同开创洪泉小学读书活动的良好局面。洪泉乡太平庄小学20xx、8、21假期读书活动总结洪泉乡太平庄小学 20xx年8月21日小学暑假读书活动总结5暑假已经过去，新的学期已经起先。在暑假中，各班主动响应学校的号召，围绕“经典浸润人生 阅读成就幻想”这一主题，开展了一系列读书活动。到目前为止各班已经完成了对学生假期读书状况的检查工作，特总结如下：学生能根据学校假期的部署，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活须要。各班能采纳多种形式，组织

12、学生展示汇报自己的阅读收获。高年级开展了诵读竞赛、读书笔记展评等活动，低年级开展了剪贴报展览和故事会等活动。通过这些活动可以欣喜地看到学生已经养成良好的读书习惯，读书的种类、篇目许多，读好书，好读书，提高了读写实力，陶冶了情操。 在假期能够读这么多书，速度快得让人惊讶。我深信开卷有益，只要爱读书，有读书的习惯，其功效会在日后渐渐显出来。但是孩子在读书过程中也存在一些问题：1贪图快，读书的效果不很志向，整个吞下去，记不精确，说不出来。2新书刚拿回来，读一遍，再读的时候，孩子感觉少了份簇新感，不是特殊情愿重读。3.有的学生有读书爱好，但需家长伴读。4. 还有的学生读书爱好差，比较被动。主要缘由是从

13、小没有养成自己阅读的习惯，由于性格浮躁，遇到生字较多的书或段落，立刻就停止了阅读，很多书常常是只看一半或一小部分，剩下的须要家长来帮助阅读。希望这样的学生能够克服困难，今后的读书之路能更加顺畅。本次假期读书活动，同学们不仅增加了读书爱好，而且体验到了胜利的欢乐。我们会接着为孩子们营造一个又一个由课内向课外持续的阅读时空，一个又一个弘扬特性、充溢华蜜和才智的发展空间，让学生在书海自由翱翔。葛各庄小学20xx.9小学暑假读书活动总结6本学期，为了深化实行市区关于在中小学开展学校特色活动的指示精神，我校进行了扎实有效的读书活动，通过读书活动，师生受益匪浅，为了今后更好地开展读书活动，特将阶段性成果总

14、结如下：一、成立读书活动领导小组，扎实有效地开展读书活动。组长：靳丽艳副组长：刘百红组员：孙海霞、徐振杰、徐东方、乔琨丽、李淑英、潘宝华二、详细做法1、领导带头读书，提高自身素养。学校领导坚持每天在在校学习半小时，学习法律法规，教化教学理论，学习名人事迹。通过本学期的学习惊异的发觉对工作充溢了信念，同时也充溢了自己的头脑，更好地为师生服务。2、老师能够利用课余时间学习学校要求老师在校内时间每天学习不少于半小时，并定于周一下午放学后为集体读书时间，学校在时间上赐予保证，老师们知道现在自己工作的危机，不学习就跟不上时代的要求，所以老师们每天都能坚持学习，仔细记读书笔记，并能主动在读书汇报活动中发言

15、。3、在学生当中坚持广泛发动、人人参加的原则，开展丰富多彩的读书活动。（1）在主题升旗仪式，发起读书倡议。开学后，我校利用国旗讲话的时间向全体学生发出了“让好书伴我成长”的倡议，每班组织一次班会，特地组织发动，形成好读书的良好风气，养成爱读书、读好书的良好习惯，形成孝敬父母，报答师恩，报孝祖国的良好风气。（2）学校和各班设立图书角，成立课外读书小组。（3）十月中旬开展“诵读伴我成长”借读月活动，结合自己阅读的书籍内容，写出自己的读书心得。总之，通过此项活动，使师生受益匪浅，我们将此项活动坚持下去，使人人受到教化，人人得到提高。小学暑假读书活动总结7新的一学年已开学，我们带着向往，怀着渴望，携手

16、迈进充溢挑战、充溢机遇、充溢希望的新学年。 回顾这个暑假，师生们都过的充溢而有意义，现将暑假师生读书活动总结如下：为了拓宽学生的学问面，提高学生思想道德素养和文化素养，营造勤奋读书、努力学习、奋勉向上的校内文化环境，激发学生读书的爱好，从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立志向，在放假前，我们学校就对全体学生进行读书活动的动员，要求学生每人读5-8本有益的书籍，摘抄好词好句，写读后感，我校利用回校日，班主任老师对学生读书状况了解，并做出指导和要求，强化学生的日记教化、养成良好读书习惯，学生的日记内容形式多样，可以是“日积月累”、可以是“每周一记”、可以是“我说两句”也可以是“为所欲为”等，通过写日记，帮助学生养成良好的读书习惯，达到我们预期的效果。新寨小学20xx、9、3