2022关于学校年度工作计划4篇.docx

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1、2022关于学校年度工作计划4篇学校年度工作安排 篇1在过去的上半年中，我校全面贯彻党的教化方针，全面实施素养教化，扎实开展课改试验各项工作成果显著，但还存在一些不足。本学期中，我校要针对各种不足和薄弱环节要全方位的加强，现就我校本年度的安排和工作要点做一介绍：我校本年度的教学目标就是在改革浪潮中主动探究促进学生全面发展老师不断提高学校不断进步的办学的方向，办人民满足教化本着科学管理全面育人办出特色，争创一流的办学目标围围着课程改革这个中心全面开展与绽开各项工作。(一)强化学校德育工作进一步规范学生行为习惯在老师中加强师德教化，开展五比五看活动，接着更新观念，转变教学方式，在学生中掀起学习守则

2、和日常行为规范的热潮，力争在师生行为习惯上再上一个台阶，主要实行措施如下(1)通过主题班会升国旗劳动实践等开展德育系列化活动，(2)要强化学科教学过程中的德育渗透功能，(3)加强校风班风学风建设，(4)加强班主任队伍建设主动开展班级工作研讨活动，为学生创建和谐的学习氛围，(5)坚持不懈的抓好学校平安法制教化，力争早日达到市级文明校内。(二)主动开展课改试验，创建我校课堂特色教学(1)以杜郎口教学阅历为先导，以我县二十四字模式为核心，创建出我校特色的课堂教学模式，切实转变老师教学方式和学生学习方式，(2)接着培育和选拔我校优秀老师和优质课、实践反思再反思，抓好校本课程的开发与应用工作，力争开发初

3、试和我校学生实际的校本课程。(3)进一步完善对师生评价体系，主动组织老师学生开展创新实践活动，主要是在三小活动上做文章。(三)加大教研教改力度，提高老师素养一是扎扎实实开展老师接着教化活动，二是充分发挥校本研训的功能，在学期初组织一次课堂教学模式探讨，三是走科教研之路，力争人人有课题，个个有县级以上论文，要求老师主动参与县乡组织的课改教研活动，在全体老师中形成一个崇尚学习的氛围。(四)加强学校艺体卫工作一是要仔细落实课程安排，保证体育艺术课的全面开全开足。二是上好体育课，搞好学生达标训练和体育代表队训练，每学期进行一次队列体操竞赛和一次校运会，三是上好艺术课，组织师生开展艺术活动，每年组织两次

4、文艺汇演，四是贯彻学校卫生管理规定，养成良好的卫生习惯做好近视眼预防工作。(五)强化园务管理去年评估中，我校被评为明星幼儿园，今年我园将再接再厉，强化园务管理，改进薄弱环节，增加办园特色，提高办园水平，搞好合班工作，力争成为全县一流幼儿园。我校奋斗目标：领导思想要先进全校师生齐奋进课外班干下吩咐师生之间不能恨三风建设要过硬作业布置要选定各项工作要舍命工作不好要挨挺保重身体不生病再创辉煌向前学校年度工作安排 篇2健康教化是以传授健康学问、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教化。我校将全面贯彻党的教化方针及贯彻卫生工作“预防为主”的方针，主动提高学生的自我保健实力。主动推动学校各项卫生保健工作的顺

5、当实施。一、主要工作1、 仔细贯彻学校卫生工作条例，比照卫生部、国家教委、全国爱卫会发布的中小学生健康教化基本要求(试行)，学校分管领导、教务处、政教处、后勤处，班主任及健康教化老师各尽其职，共同做好学校的卫生保健工作。2、 普及学校健康教化，健康教化课开课率达到100%;提高学校卫生健康教化质量，定期进行卫生学问讲座，定期更新卫生窗与黑板报宣扬内容;接着开展学生心理异样、心理障碍的疏导及执行学校环境卫生检查、竞赛制度。3、从小培育学生良好的卫生习惯和卫生行为，提高卫生保健意识和防病实力，做好疾病限制工作，做到“防患与未然”;加强春季流行病的预防宣扬工作，做好对患龋齿、近视、沙眼、贫血、疥疮等

6、常见病学生的矫治工作。4、 加强学生用眼卫生的宣扬，培育正确的坐姿，劳逸结合、多做户外活动，留意养分均衡，提高眼保健操质量。5、 组织学生参与爱国卫生月活动;迎接卫生部门本年度对我校的卫生监督和检查，规范爱国卫生档案记录，发觉问题刚好整改。二、 工作支配一月份：拟订本年度学校健康教化工作安排，联合教育处落实健康教化课课时和教学人员。二月份：1、 学期起先大扫除。2、 其次周起先各班进行个人卫生检查。3、 卫生委员例会。三月份：1、个人健康行为宣扬2、卫生讲座春季疾病预防学问四月份：1、 开展爱国卫生月活动。2、 春季预防接种工作。五月份：1、 爱国卫生月活动总结。2、 卫生讲座如何预防食物中毒

7、六月份：1、 期末健康教化课期末测试2、 学期卫生工作总结，卫生档案整理九月份：1. 卫生宣扬：秋季疾病预防小学问2.做好一年一度体检工作。(详细时间另行通知)十月份：1. 广播讲座：怎样预防沙眼和近视2. 各班办一期板报：预防沙眼和近视应养成良好的卫生习惯。十一月份： 公寓卫生大排查 养分膳食讲座：十二月份：1卫生宣扬：除“四害”科教片，收看时间另行通知。期末健康教化课期末测试;本学期工作总结学校年度工作安排 篇3一、指导思想坚持党的群众路途，努力办好家长学校，充分发挥家长学校的作用，实行多种形式普及家教学问，引导家长树立正确的家教观，驾驭科学教化方法，努力提高广阔家长的素养和家庭教化水平，

8、促进学生健康成长，真正形成家庭、学校、社会三位一体的教化网络。二、工作目标1.实行多种形式，丰富家长学校的活动。2.通过专家讲座、学问问答、阅读专著等方法，不断提升家长自身素养。3.提倡学习型家庭，努力创设良好的家庭学习环境，培育孩子良好学习习惯和行为习惯。三、详细要求与措施（一）接着完善管理组织1.协作学校“三结合”领导小组工作要求，成立学校各级“家长学校”委员会，定期召开家长学校会议，特殊是一年级家长学校的管理工作。2. 本学年一年级家长学校共支配8次集中授课时间；其他年级一学年一次，让班主任及任课老师与家长见面交换看法。3.一年级家长学校聘请学校教化教学及管理阅历丰富的领导、老师担当老师

9、。4.老师团成员依据一年级学生特点，支配详细的教学内容，做到有安排，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。（二）接着健全各项制度1.坚持每学年评比一年级家长学校优秀学员，同时邀请优秀学员进行阅历介绍。2.刚好整理有关家长学校的各种文件、信件，有关讲话稿，会议记录等，实行规范化管理。（三）开展丰富多彩的活动1.充分利用校讯通、校内网，上传各类信息，让家长刚好了解学校信息。2.组织家长共同参加学校或班级的有关活动，引导家长协作学校共同教化好孩子养成良好的学习行为习惯。一、 指导思想依据XX市教化局、教研室关于本学期的有关目标和要求，贯彻校长室学期工作安排和三年发展规划的精神，努力推动教化教学管理

10、，不断加强对课堂教学的常规管理，以及对学生良好学习习惯的培育；推动素养教化全面、深化地不断发展，努力构建平安校内、品质校内、文化校内、和谐校内。二、工作目标（一）抓常规、促规范。以XX市中小学老师教学常规（试行）要求为标准，狠抓落实，规范教学行为，促进教学常规的全面深化开展。修订完善各种制度，促进教学工作规范化。科学、规范的管理制度是教学工作能正常进行的保障。本学期在原有各项制度的基础上，将重点修订完善各项教学常规管理制度，如作业批改、测试成果的汇总与分析等等。为此，将联系实际，制定相应的实施细则，在实施过程中力求创新，发扬民主，主动引导，为制度落实及教学工作的有效开展创建和谐、健康的氛围。2

11、、抓教学常规管理，促进品质校内建设。每位老师要加强学习，明确要求。规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等老师的教学行为，使教学工作有实效。仔细备课，杜绝不备课进课堂；不仅备教材还要备学生；备课形式可以敏捷，要以提高实效为第一要求。仔细批改好作业，有布置就要有批改和订正；坚持作业每天清、周周清；作业布置弹性化，要有针对性。关注学生的学习辅导，重视后20%后进生成因分析，加强对潜质生的帮扶力度，做到一周一次的辅导并记载。加强前30%学生的分析，有针对性地开发好他们的学习潜力。（二）建平台、促发展。1开展一些学生宠爱的课外活动，以参加活动为契机，促使全体学生的综合素养得到发展和提升。要主动创设和搭建

12、这样的活动平台，使全体学生能在学中乐、乐中学。2依托魅力社团，培育优异学子。依据学校实际，开办一些社团，组织丰富多彩的社团活动，使一部分学生能获得更好地发展。3努力实现教研活动常常化、主题化。结合市、街道两级教研活动，各教研组合理支配开展教化教学探讨，原则上两周一次；每次活动做到有主题、有组织、有记录。加强青年老师培育，为这些老师搭建平台激励参与各级各类教学业务评比。工作思路：坚持立德树人，深化教化改革，实施依法治教，促进学校优质、均衡、特色发展。管理工作：一、借助XX市学校文化建设示范校评比和百年老校文化建设与提升工程，整理探讨学校校史资料、学校重大历史事务等，理清学校历史发展的各个阶段；接

13、着构建学校完整的文化体系，并进行学校文化宣扬；推动学校文化的传承与发展，提升学校办学品质。二、迎接国家义务教化均衡发展的检查。做好 “义务教化均衡发展”工作的自查，做到办学条件达标、数据精确、管理到位，迎接教化部的检查。三、完善学校章程。把小学规范化建设、学校文化建设取得的阅历与成果融入到学校章程中，使学校办学方向明确、办学目标清楚、办学策略详细，促进学校办学品质的提升。四、加强两支队伍建设，全面提高老师素养，构建和谐校内。在工作中坚持“让每一朵花都精彩绽放”的办学理念，给干部、老师展示自己的舞台，让每一个干部老师都能在自己的岗位上绽放光线。（一）干部队伍：1、加强领导班子建设。班子成员要增加

14、履职尽责的责任感和使命感。强化责任制，努力提升工作效率。班子成员分工不分家，工作上相互补充，重大问题集体探讨。领导干部还要身先士卒，加强表率作用，在信任老师中得到老师的信任。2、加强中层干部的学习，通过各种活动提升中层干部的专业水平和专业引领实力。3、加强学校后备干部队伍建设，组织学校后备干部梯队进行学习、研讨。（二）老师队伍：1、强化师德师风建设。加强老师职业道德建设，有安排地组织老师学习教化法、老师法、中小学老师职业道德规范等法律法规,提高老师师德相识,规范老师师德行为；深化开展“讲师德,强师表,树正气”活动；建立奖惩制度,提高师德水平。2、发挥老师团队精神，不仅强调个人成果，更强调团队的

15、业绩。团队的核心是共同奉献，精髓是共同责任。树立全校“一盘棋”的思想，营造“团结一样、同心协力和专心工作、用力工作、用情工作”的良好氛围。3、注意老师专业成长，在学校营造读书的氛围，增加读书学习的自觉性和主动性，接着开展老师读书论坛活动，把提高老师素养作为校本研训的重要内容；开展好接着教化和校本培训，为老师的专业化发展搭建平台；实施老师分层培育，形成“新老师年青老师骨干老师”的老师发展之路。创设良好的老师成长环境。高度重视骨干老师的培育，逐步提升学校骨干老师档次。4、重视老师的心理健康教化工作，开展丰富多彩的老师活动，在日常工作中加强老师熬炼，开展心理体验活动，帮助老师在惊慌的工作环境下调整自

16、己的心理。学校年度工作安排 篇4一、指导思想20xx年度，我片将接着坚持以新的课程理念为指导，以提高课堂教学效率为重点，以教学教研为支撑，立足各校实际，以解决在课程实施中所面对的各种详细问题为对象，以提升老师专业成长和业务水平为目标，以促进学生主动健康全面的发展为宗旨，推动我片各校课程改革目标的全面落实。为了更好地落实凉州区教化局初中教学工作会议精神，推动我片初中教化整体发展，均衡发展，依据抓教研促教学，抓教研上水平的内在要求，我片教研工作以新课程为导向，以科研为先导，搭建相互沟通、相互学习、相互合作、相互提高的平台，不断提高我片教研管理水平和教研质量，引导老师紧紧围绕课程改革，深化开展教学探

17、讨活动，追求课堂效益的最大化，全面提升我片初中教化教学质量，为我区初中教学作出应有贡献。二、详细状况我们黄羊片共有8所学校，分别是：武威十四中、武威二十中、广场中学、七里中学、二坝中学、谢河中学、庙山中学、河东中学。虽然本片学校集中在凉州区南侧，远离城区，但各校都有打破校际壁垒，全力协作，全心投入，携手共进，资源共享，追求共同提高的信念和决心。三、组织机构成立黄羊片中心教研组：武威十四中。成立以张兴辉同志为组长，以高尚升、谢长生、李鹏华、许尔新、王生龙、罗东学、王开理同志为副组长，以李守生、周学才、杨伟元、张江、赵彦山、孙全文、刘银龙、杨开和为成员的黄羊片中心教研组。四、工作目标通过教研活动的

18、开展，不断提高老师专业水平，实现教化观念和教学行为的转变，解决老师在教学中遇到的问题和困惑，使老师提升驾驭课堂实力和实施新课程的本事，力争我片教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。五、工作重点与措施加强对新课标下课堂教学改革的探讨，强化提高教学质量的探究探讨，不断推动我片教学质量的持续提高，扎扎实实抓好教学的管理工作的探讨，通过召开教学研讨会，组织片内视导，提高我片各校的教学管理水平。工作重点：1、加强各校之间的沟通与合作片中心教研组探讨制定教研活动安排方案并定期检查指导各校教研工作。各校中心教研组和年级（学科）教研组结合学科实际制订好学科教研专题，各学科主动开展专题教学探讨活动2、

19、通过开展各种活动，转变老师观念。（1）构建新的业务培训模式，接着推动“名师工程”。每个学科选出23名教化教学理念新、业务实力强、综合素养过硬的老师作为学科带头人，让他们发挥骨干老师的示范引领作用，让他们常常给老师们上示范课、观摩课，起到名师引路示范的作用，推动观念的转变，促进学校骨干老师的成长。（2）深化钻研教材、教法，备好课，广泛开展“听评课”活动。通过派老师外出听课，组织老师深化课堂听课等方式，充分借鉴各种先进教学方法，“拿来”与创新并举，不断推动教学改革，提高课程的实施水平。变更课程过于注意学问传授的倾向，强调形成主动主动的学习看法，使获得学问与技能的过程成为学习和形成正确价值观的过程。

20、变更学生的学习方式，确立学生在课堂中的主体地位，建立学生自主、探究、发觉、探讨以及合作学习的机制。在师生同等互动中确立老师的主导地位和学生的主体作用，从而促进师生共同发展，努力探究一条与新课程实施相适应的课堂教学新路子，促进教学方式改革。各校年级组在组长的带领下，依据新课标的要求，随时就教材和教法进行教研（不仅统一授课内容，更重要的是找出解决疑难重点的有效方法），同时，实行教育处集体支配（每周各科有两节集体教研的时间）和学校领导听课、老师个人随机听课三种途径来督促老师上好每一堂课，教龄不满三年的老师每周听课不少于2节；每学期进行校内优质课评比活动一次。严格评课要求。评课时，要求全部听课的老师必

21、需谈出自己的看法，从根本上提高听课、评课效果，取长补短，共同发展。（3）实行定期沟通“课改所得”制度。老师要常常反思自己的教学行为，通过自我反思，形成反思习惯，提倡对教学进行课前、课中、课后的全程反思，同时刚好写下教学随笔、教学案例及教化故事，分析课改中的成败得失，对胜利和教训进行理性思索。各校内部，随时沟通。片内各校之间除网上常常沟通外，每学期集体组织沟通1次，在公正、公允进行评价的同时，解决课堂教学中遇到的实际问题。3、改革评价制度，促进师生发展。建立促进老师不断提高的评价体系。强调老师对自己教学方式的分析与反思，建立以老师自评为主，校长、老师、学生、家长共同参加的评价制度，使老师从多种渠

22、道获得信息，不断提高教学水平。本学期我们还将接着对骨干老师与一般老师分层管理，提出明确的要求，同时，运用学生课堂反馈表，教学反思质量，学生的激励性评价质量等项目，加强对老师的考评，进一步完善老师评价制度。新课程要求对学生的评价要体现“三个维度”课程目标，为学生的终身学习与发展服务。我们将接着激励老师要不断探讨和探究新课程考试的内容与方法、形式与策略，改革单一的考试评价模式，注意学生自我评价、过程性评价和发展性评价，既可采纳书面考试、口头表达、实践操作等方式，也可用课堂视察、课后访谈。可以接着尝试采纳成长记录袋，家长联系卡，激励老师尝试采纳学科成长记录袋。“成长即成果”，通过学生自评、家长评、老

23、师评等定性评价和考试这样的定量评价相结合的方法定时评价学生，从而全面促进学生的成长。4、为老师综合素养的提高，创设展示的平台。加强专业引领，提升老师综合素养。各校以校长、学科带头人、骨干老师、教学能手等专业带头人为龙头，主动组织听课和评课活动。做到听评结合，节节提高。并就教化教学实践中所积累的先进阅历或新的教学思想进行专题讲座；通过“请进来，走出去”教研活动，有安排、有步骤地邀请教科研中心的领导、外校先进老师来校作专题讲座或示范教学，不断开阔老师眼界；有重点、有层次地组织老师外出参与培训或听课研讨，回校后传经送宝，提高学习的效益。通过上网学习，到阅览室学习等多种方式等途径，赢得专业指导。扎实做

24、好“五个一”活动。即有一本学习培训专用笔记本，作好培训学习笔记；有每一节课的全程反思，做好阅历积累；有一本案例集，每周一个课改案例；有一堂优质课，每学期一节校公开课；有一篇有价值的论文，每月提一个有关教化教学问题并组织研讨。学校领导带头，刚好发觉课改进程中好的做法给以确定、总结好的做法予以推广、搞好老师的服务工作。并加强校际之间的沟通，取长补短，共同发展。（一）元月份1、制定黄羊片教研工作安排2、制定学校教研工作安排（二）三月份1、语文老师专业成长培训研讨2、邀请教化专家解决培训中遇到的困惑与问题（三）四月份1、八年级语文研讨课2、教研理论学习（四）五月份1、八年级数学课观摩教学2、教科研工作

25、阅历沟通会（五）六月份1、八年级英语课堂教学研讨与观摩2、阶段教研工作总结（六）七月份多媒体教学与课堂整合探讨（七）九月份班主任工作研讨新时期班主任工作探讨（八）十月份1、多元化教学课例研讨2、教研理论学习（九）十一月份1、信息技术与学科整合研讨。2、全年教研工作总结。3、表彰教研先进学校和个人。六、汇总资料上报区教化局教研室详细措施（1）加强领导、落实措施，形成“我为人人，人人为我”齐抓共研的新局面。片中心教研组负责人要实行月碰头会制。（2）加强“科研促教，科研兴校”领导组成员的职能作用，做到校长亲自抓，分管领导详细抓，形成“层级负责制”。各学校要相应地制定出本校教科研制度和详细实施方法，并

26、汇编成册供片内沟通运用。（3）加强教研理论学习，更新教化科研理念，增加教化科研质量意识，片中心教研组每学年教研理论学习不少于两次，校中心教研组每学期教研理论学习不少于两次，年级组或教研组每学期教研理论学习不少于4次，并做好记录和资料收集。（4）建设好“师德、师风”榜样工程，营造安教、乐教、勤教、帮教的良好师德氛围。每学年由片中心教研组组织进行一次师德师风先进阅历沟通会。（5）加强片内学校深层教研沟通活动，实行“走出去，请进来”的方法，每校教研组每年要分别到两所不同的学校开展教研沟通活动，取长补短，共同促进，拓展教研空间。（6）充分利用多媒体教学资源，进行教化科研活动。每学年各校要进行一次现代教

27、学手段运用竞赛或课件制作教学竞赛，充分发挥电教平台的功能作用，运用电教平台提高教研水平。并将相关内容刻录成盘保存，以供参考。（7）加强考试评价探讨，尝试进行片内学校学期联考方法，促进教学质量全面提高，评价方法不断更新，探究“课改”背景下的评价新机制，激发老师教研热忱。（8）设立教研评价机制，将教化科研与教学工作有机统一，增加老师的竞争意识，站队意识和质量意识，突出一个中心（以教学质量为中心），两个措施（优化课堂教学，培育学生自主学习、拼搏的学习意识），四个好转（校风、教风、学风和师德师风明显好转）。片中心教研组每学期组织各学校教育主任和教研员进行一次“进课堂”活动，全面促进各校教研和教学水平的

28、提高。（9）坚固树立正确的教化科研观，开展师徒结对活动，实现“一帮一”师徒帮扶的实力转化。每个学校均要建立“师带徒”制度，并做好过程性资料的收集和分析工作，适当状况下尝试进行跨校新老老师结对活动。（10）设法加强集体备课制度的落实。会考科目各校要每学期实行集体备课四次，其他科目每学年实行集体备课两次，片中心教研组在适当时候要举荐出各学科片学科带头人，召集同学科老师跨校集体备课。（11）拟开展学术专题讲座活动，通过活动的开展，提高老师学术专业探讨的水平。加强学生的学法指导，关爱“弱势群体”的学习，体现从“学生中来”到“学生中去”的管理形式。片中心教研组每学年组织进行一次学法沟通会，并将好方法、好

29、阅历以论文的形式发表或汇合成册，拟出版一期黄羊讲坛，供各校参照并切实推动“名师工程”。（12）各校的教育处和教研员协同各校组长，提前做好各个时间段的形式多样的学科研讨活动。（13）精选教研理论经典之作，每学年由各校教研组收集并由片中心组汇编成集。每位老师一学年结束后，写好一篇质量较高的教学论文和学科教学总结。每学年拟至少出版一期黄羊教研。（14）建立“课题驱动”制度、“绿色通道制度”。每学期，每个教研员至少完成一篇探讨报告，要求每个教研员必需担当一项科研课题。课程试验和老师培训，都要靠课题驱动；开拓教研员网页或博客，公布教研员的电子信箱。只要老师有须要研讨的问题可随时与之联系，教研员必需在肯定

30、的时间内赐予解答。片中心教研室网站拟建立“课程改革指导专页”，各科教研员刚好把有关课程改革资源传到网上，供全片老师下载参考。七、抓实教研教改，推动课改走向深化提倡“从大处着眼，从小处着手，问题即课题”的理念，以课题探讨为主要形式，探究出符合实际，又富有创建性的课堂教学好方法。主动提倡以问题解决为目标，以科学的课堂教学为手段，以课例分析为载体，以行动探讨为主要方法。使每位老师从“日常性随意问题”走向“专业性探讨问题”。我们将通过对课堂教学评价探讨、课程改革与学习主题构建培训，开展课堂教学、教学案例、教学论文评比和举办新课程课堂教学观摩活动，提升教学教研水平，在关注新课程的同时，不放松“老教材、新理念”教学探讨活动，让广阔老师在揣摩同行的设计和教学中，吸取他人的教学才智，反思自己的教学实践，努力缩短理论与实践之间的距离，跨越观念与行为之间的鸿沟，实现思与行统一，言与行一样，使教学课程改革的新理念真正在课堂中得到普及和落实。开展教学评比，为老师成长搭建平台。接着引导老师从案例入手，在分析教学行为中反思自我；从评价中入手，在自我评价中剖析自我；从问题入手，在强化行为探讨中明辨自我；从课程入手，在开发课程中提高自我。广泛开展教学论文、教学案例和课堂教学评比活动，激励老师向各级各类教化教学杂志投寄论文、案例，以自身教化教学的胜利为内在激励机制，鞭策老师持续不断地再学习与再提高。