幼儿园小班科学教案优秀范文五篇2022.docx

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1、幼儿园小班科学教案优秀范文五篇2021科学还不只在才智训练上是最好的，在首选训练上也是一样。下面我为大家整理共享的 是关于幼儿园小班科学教案优秀范文五篇2021,接下来就让我们一起来学习一下吧，盼望 可以关心到有需要的你们。幼儿园小班科学教案篇一蛋宝宝设计意图：蛋是幼儿每天都要吃的食物，它是来源于生活的好教材。本次活动旨在通过 与蛋宝宝做嬉戏一一觉察蛋的特点一一找出鸡蛋和鹤鹑蛋的异同点一一尝蛋的活动，激发幼 儿对蛋的爱好，培育幼儿观看力量和口语表达力量。活动目标：1、激发幼儿对蛋的爱好。2、知道鸡蛋和鹤鹑蛋的特征以及它们的相同之处与不同之处。3、培育幼儿观看力量和口语表达力量。活动预备：鸡蛋、

2、鹤鹑蛋假设干，母鸡和鹤鹑图片各一幅，小花假设干活动进程：一、查找蛋宝宝并与蛋宝宝做嬉戏。二、知道鸡蛋和鹤鹑蛋的形状特征。提问：刚才是怎样与蛋宝宝做嬉戏？蛋宝宝为什么可以滚动?搓蛋宝宝时有什么感觉?它们的妈妈是谁？三、嬉戏：给蛋宝宝送红花提问：你喜爱哪一种蛋宝宝?为什么？四、找出鸡蛋与鹤鹑蛋的相同之处与不同之处。提问：鸡蛋与鹤鹑蛋有哪些相同的地方?有哪些不同的地方？小结：鸡蛋与鹤鹑蛋的相同之处：都有蛋黄和蛋白、蛋壳，都是椭圆形，都有养分，都 可以进行孵化。鸡蛋与鹤鹑蛋的不同之处：大小不同，蛋壳上的花纹不同，妈妈不同，孵化出来的宝宝 不同。五、自己剥蛋壳并品尝蛋宝宝。延长活动：区分熟蛋和生蛋。幼儿

3、园小班科学教案篇二按外形分类一、活动背景在每天的早点时，都会有小伴侣问我：老师，我们吃的饼干是不是圆的?今日我们吃 的是方饼干吗?桌子是不是方的?我觉察幼儿对身边的事物有着敏锐的观看力，有渴望了 解图形宝宝的欲望。针对小班幼儿的年龄特点，我设计了这一节以熟悉图形和图形分类为主, 动画课件和嬉戏贯穿全课的科学课。二、教学目标：1、熟悉圆形、方形、三角形，知道各外形的简洁特征。2、能按物体的外形进行分类。三、教学预备：1、动画课件，图案如下。录音机，欢快的音乐。方形、圆形、三角形卡片一张。2、三种外形的实物挂牌（与幼儿人数相同）。地上画有三个外形。3、彩泥、泥工板、三种外形的操作模具假设干。四、教

4、学过程：一、熟悉圆形、方形、三角形，知道其简洁特征1、师：小伴侣，外形王国里来了几位伴侣，大家想熟悉他们吗?（课件：圆形、方形、三角形分别做自我介绍。）（1）、大家好，我是圆形，我的身体呀胖乎乎的，一个棱角也没有。你们瞧，我的眼睛、 嘴巴也都是圆形的呢。（2）、嗨，我是方形，我的身体有四条边和四个角。特别兴奋能和大家做伴侣。（3）、小伴侣好，我是三角形，我呀有三条边，三个角，大家情愿和我做伴侣吗？2、师：（课件4）刚才三个外形伴侣介绍了自己，现在，你们熟悉它们了吗?能说出它们 长什么样吗?（请幼儿分别表达三种外形的特征。如表达有困难，链接到前该外形再自我介绍）幼A：圆形它是圆圆的，没有角。幼B

5、：方形它是方方的，有四个角，有四条边。师：大家熟悉了圆形和方形，还有一个伴侣在旁边不兴奋了，它是谁呀?（三角形）你们 能说出它长什么样吗？那我们再来看看刚才它是怎么介绍自己的。（链接到课件，单独介绍三角形）哪为小伴侣熟悉三角形了，能说出它长什么样的？幼C：三角形有三条边、三个角。师：我们再一起来熟悉一下这三个伴侣，好吗?（师生共同小结）（评析：在这一环节中，幼儿通过三个图形的自我介绍，来熟悉图形，但小班幼儿在语 言表述方面还不够完善，老师通过个别回答、集体回答，图形再介绍，使幼儿进一步巩固了 对三图形的熟悉。）二、按物体的外形进行分类1、动画课件5：物体分类课件：小伴侣，我们的孩子到草地上去玩

6、了，你们能帮我们把孩子找回家吗？师：（1）、哎呀，外形伴侣想请我们帮助了。我们先看看哪些宝宝在草地上玩?（苹果、皮 球、帽子、电视机、电脑、冰箱、帆船、金鱼）（2）、它们是什么外形的?是谁的孩子呢?（老师依据幼儿回答将物移到相应的房子边。如 答对，物体走进房子，电脑：你真了不起，帮我找到了孩子。答错，那么物体会自动走回到 草地上，电脑：这不是我的孩子，再动动小脑筋吧）幼D：帽子是圆圆的，是圆形妈妈的孩子。幼E：电视机、冰箱是方形的，它们是方形妈妈的孩子。幼F：帆船是方形的，是方形妈妈的孩子。（电脑提示错误）师：哎呀，帆船宝宝进不了家门，它不是方形妈妈的孩子。哪它是谁的孩子呢？幼G：帆船宝宝是三

7、角形的，它是三角形妈妈的孩子。小伴侣真棒，帮外形妈妈把孩子都送回了家。2、嬉戏：找伴侣师：小伴侣看看胸前，你现在是什么宝宝呀?是什么外形的？看、那边地上有三个家，我们去找自己的家吧。（放音乐，老师检查幼儿是否找对家） 我们和家里的伴侣一起来跳舞吧。3、做饼干师：哎呀，跳舞跳得肚子都饿了，我们一起来做饼干吧。圆形宝宝喜爱吃圆饼干，方形 宝宝喜爱吃方饼干，三角形宝宝喜爱吃三角形饼干，请小伴侣到和自己一样外形的饼干加工 厂去做饼干吧！幼儿用模具、彩泥进行制作。（评析：在这一环节中，老师采纳了多媒体课件、嬉戏的形式，由个别到集体，逐步加 深活动内容。让幼儿对物体按图形分类有了更深的熟悉。）三、结束师：

8、哎呀，小伴侣真能干，做了那么多的饼干，我们把这些饼干送到外形王国去吧，和 那里的外形宝宝一起共享。（放音乐，出场。）评析：由于小班幼儿对动画、卡通人物特殊感爱好，老师自制了动画课件。在第一环节 和其次环节中的第1个活动中，将三个图形设计成了卡通动画形象，让图形自己进行表达, 这样比拟简单吸引幼儿的留意力。设计的两个嬉戏，在幼儿进行分类练习的同时，进展了幼 儿的合作精神和动手力量。整节课设计情节连贯，思路清楚，适合小班年龄的特点。幼儿园小班科学教案篇三美丽的水果外衣【活动目标】1、知道常见水果的色、味、外表及内部形态特点，感受水果外在和内部结构的美感。2、了解水果的多种吃法、知道多吃水果养分好。

9、3、学习用形容词表述观看结果。【活动预备】幼儿自带一个水果。老师预备不同种类的水果各一个，一把水果刀。每组一个盘子、盘 子里有很多切好的水果块，牙签一盒。水果宝宝外衣的图片一套，水果胸饰。【活动过程】一、复习儿歌七个妞妞来摘果引出主题。师生共同念儿歌。师：七个妞妞摘了哪些水果?这些水果穿着怎么样的外衣呢？二、幼儿沟通自己带来的什么水果?感知水果的形状特征。师：小伴侣你带来的是什么水果?它穿着一件怎么样的外衣呢？以小组为单位，让幼儿充分感知自己带来的水果，并向同桌的小伴侣介绍，师：你带来的水果叫什么名字，它穿着一件怎么样的外衣？三、探究果肉宝宝。1、观看水果横切面。切开水果：用实物展现台放大形象

10、。让幼儿观看果肉的横切面，感知水果内部结构的排 列特点，查找水果隐秘。师：果实里面有什么?什么颜色?像什么?你还觉察什么？2 品尝水果。每桌一个装有各种水果块和盘子以及牙签，让幼儿边品尝边推想这是什么水果。请幼儿 说说自己最喜爱吃的水果，并完整介绍水果的名称、结构特点。四、嬉戏活动：给水果宝宝穿衣服。师出示各种水果外衣和水果宝图片，引导幼儿感知水果外衣特点, 以及果肉宝宝的特征，请幼儿上来操作图片，帮水果宝宝找到外衣。五、嬉戏活动：水果蹲。介绍嬉戏玩法：请几位幼儿上来，选择自己喜爱的水果胸饰并戴在胸前站成一排，先每 位幼儿介绍自己的水果名称，然后嬉戏开头，先请一位小伴侣边说边向下蹲四次，然后其

11、它 水果接着说，并做相应的动作，假设没有快速接上作为失几者下台，假设说错了（台上没有的水 果），也是失败者也下台，最终一个站在台上的人为成功者。例如：扮演平果宝宝说：苹 果蹲苹果蹲，苹果蹲完了香蕉蹲!香蕉宝宝接着说：香蕉蹲香蕉蹲完草莓蹲!幼儿园小班科学教案篇四掉下来啦活动目标1 .引起幼儿对落表达象的爱好，激发幼儿的探究欲望。2 .初步尝试记录。活动预备1 .已玩过落体嬉戏。2 .羽毛、塑料积木、纸条、树叶、自制降落伞假设干。3 .五张记录表。活动过程L出示预备好的材料，引起幼儿爱好。2 .摆布落体进行感性探究。（1）请幼儿选择一样物体玩一玩，观看这个物体落下来的情景。（2）进行争论。请个别幼

12、儿描述自己所玩的物体落下来的样子，并用动作表示。T:说说你们刚才玩了什么？物体掉下来的样子是怎样的？你们可以用动作学一学它的样 子吗？3 .尝试用画的方法记录。T:刚才你们做得好，说得也好，下面我们来当小小记录员，把东西掉下来的样子画出来， 好吗？（1）请一位幼儿选择一样物体，先观看它落下来的样子，再尝试用画画的方式记录。（2）让幼儿自己玩玩、试试其余物体，观看不同物体下落时的好玩现象，并尝试用画画 的方式记录。（3）逐一出示记录表，请个别幼儿说说自己记录的是哪一种物体，它落下来的样子是怎 样的。T:这条线表示的是什么物体下落的样子，做一做这个物品的下落样子。4 .集体沟通。活动延长玩一玩落体

13、嬉戏，如托气球嬉戏吹鸡毛嬉戏等，启发幼儿观看落体运动现象，并想 方法吹起下落的鸡毛，托起下落的气球。幼儿园小班科学教案篇五你是不是个好家长预备好了吗?测试开头！首先一共有4个选项：A从不B间或C常常D总是评比标准：A=1分B=2分C=3分D=4分依据你的表现为自己打分吧。开头答题：1 我经常在别人面前讲一些孩子说过的话或做过的事。（）2有时候孩子提出什么要求，我总是考虑许多，比方合不合适、费不费钱。（）3 .我认为自己有时候的不开心心情是来自孩子的所作所为。（）4 .我在金钱上对孩子要求很严，甚至有些苛刻，以至孩子认为我是小气、吝啬。（）5 .我经常对孩子说：假如你这样做，我会很难过。（）6

14、.我经常对孩子说：你在家里的表现让我很不满足。（）7 .我可以为了工作，三四天不和孩子说话。（）8我不是很清晰孩子的爱好和熟悉的一些小伴侣状况。（）9 .我不喜爱孩子总是问我问题，甚至很厌烦。（）10 .对于我的问题，孩子常常表现出缄默。（）测试结果：15分及以下：您是一位现代父母。您对孩子的态度富有启发性，充分考虑到孩子的特性。16分25分：您是一位称职的家长。您对孩子的方式会给他探究的士气，让他确定自己。您间或的言 行会让孩子感到挫折，但是只要在一些细节上准时约束自己，是不会对孩子造成太大的损害 的。26分35分：您是一位注意自我的家长。在忙于自己的生活同时，往往忽视了孩子对您的要求。作为 父母，您需要为孩子翻开生活之窗，鼓舞他迈向外面的世界。同时，您在批判孩子的态度上， 首先是冷静，其次内容应当有启发性，避开成为一种简洁的心情发泄。36分及以上：您对待孩子的态度需要转变。您的身份显示您给了孩子许多绝望，假如您的孩子还在青 春期之前，那么这已经挫伤了孩子敏感的自尊;假如您的孩子正处于青春期，您更应当学会 如何和孩子对话，避开以打趣、斥责的方式来对待孩子。怎么样，你是个什么样的家长呢?假如您的分数在26分以上可要检讨自己了，现在改正 还不算太晚哦。幼儿园小班科学教案优秀范文五篇2021