2022教育类实习报告模板合集六篇.docx

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1、2022教育类实习报告模板合集六篇教化类实习报告 篇1一、基本概况实习领导组到实习学校临汾七中的xx级教化实习状况进行调研，通过听实习生讲课与实习学校领导、指导老师进行座谈及征求实习生看法等形式，了解了有关教化实习的基本状况。1、在七中实习的17级学生共有16人。2、在此期间听了化材学院在高一实习几位同学的讲课，写出教学实习调查表16份。实习成果大都是优，良。基本上照实反映了实习生的实际教学水平。3、临汾七中的校领导对这次实习工作特别重视，由专人负责接待支配，保证了这次实习工作的顺当进行。二、指导老师对实习生的看法和建议1、七中指导老师普遍认为xx级实习生实习素养多数好于往届。主要表现在：虚心

2、学习，工作仔细，遵守纪律，对自己要求严格，能根据指导老师要求做好各项工作。2、多数学生热忱主动参予教学工作，仔细写教案，仔细备课，仔细批改作业，上课时看法也很仔细，学问面较广，个别实习生教学质量高，效果好，受到中学生的欢迎。实习生还主动参与所属教研室的教学活动，从中吸取老老师的教学阅历、体会。3、师大实习生普遍生活朴实，虚心谨慎，讲课仪表端庄，能深化班级与中学生打成一片，既提高了实习生社会工作实力，又减轻了任课老师的负担。至于辅导自习、批改作业、监考等教学协助工作，更是个个争先去做。学校领导普遍感到满足。4、有的指导老师反映：实习时间太短，应增加实习时间，时间太短很多学问驾驭不了，效果也就差了

3、。他们建议实习最好分两段：第一阶段见习，让实习生多听多看；其次阶段实习，让学生多参加教学。这样效果自然会更好指导老师认为，应多培育“一专多能”型的老师，才能适应中学生之须要。5、少数实习生一般话不过关，地方方言太重，有的板书不规范，字迹太了草，说明“三字一话”的训练还要仔细抓紧抓好。三、实习生自己的状况实习生谈了前段时间的收获、体会，也提出了一些改进教化实习工作的看法、建议。1、所在学校对实习生都很关切，指派专任老师指导他们的教学实习工作和班主任实习工作，而且要求很严格。试讲、教案等指导老师都严格把关，不达标不通过，体现了高度的责任心，同学们深受感动，从中也学到了老老师们的治学之道。2、经过指

4、导老师的辛勤培育，细心指导，多数同学克服了最初的害怕心理，主动担当辅导或讲课任务，英勇地迈出了第一步。感到很有收获，初步尝到了甜头，为今后走上工作岗位，适应将来的教学环境打下了初步基础。3、实习生反映：在高校所学学问，包括教学方式方法等与中学实际脱节现象较普遍，教学内容不能连接，教学方法不尽相同，因此一起先感到很吃力，对现在中学生的学习状况包括心理状态、学习方法等均不了解，增加了实习工作的难度。建议我校今后应加强对中学实际状况的探讨（包括教材内容的取舍，教学方法的选用，中学生思想状态，心理状况的调查等）做到“有的放矢”，“对症下药”这样才会取得好的效果。4、有的学生反映，教学实践活动太少，因为

5、学校对他们不放心，不敢将讲主课的任务交给他们，只在最终一周讲两三次课，没有更多机会呈现自己的才能。5、少数实习生反映：高校所学计算机、化学等实践性学问太少，动手实力差，适应不了中学“多而杂”，“全能型”人才的须要，希望在这方面能多学些学问，以适应客观需求。收获及体会回想起自己的这一个半月的工作经验，虽然有眼泪也有辛酸，但最多的还是历练与收获。记得刚到公司的第一天，我被支配在一个办公室文员身边学习。真的，第一天是最难熬的，从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同，大家把你当成隐形人的感受只有亲身经验过的人才能体会。幸好宿舍的女孩子们对我

6、很好，告知我他们刚出来工作的经验，也是从被当成隐形人起先的，从打杂的过来的，劝我要挺得住，坚持走过来就好了。我刚起先接触的工作就是聘请，我自己还是一个刚刚走上工作岗位的新手，却要去招人，有点惊慌也有点兴奋。我们公司是以鞋业为主的，有许多有关鞋业的专出名词是我以前从来没有接触过的，所以也就有许多我不熟识的工种，如开发部的做包，车包，品质部的成型品检、巡检，针车品检、巡检；总仓的划料，下料等。这些有关鞋业的岗位，听的多了，问的多了，也自然就明白一些了。来应聘的人员多了，我发觉了一个差别，就是北方与南方的差别。在南方，大多数20岁左右就出来找工作了，就连我们办公室就有两个女孩是87年的，他们均已工作

7、一年；而北方大多二十三四才刚刚高校毕业步入社会。从北方到南方找工作的年轻人就是年龄大，阅历少。所以为了尽快融入南方这个快节奏快脚步的社会中，我要更加虚心的努力的汲取这里的一切。工作几天之后，领导对我的工作表现和看法有了一些确定之后，交给我一些我可以独立完成的任务。比如送文件给各个部门的领导或某个员工签字，这项工作现在对于我来说简直是小菜一碟，可在当时，真的苦死我了，全公司30多个部门，3000多名员工，5个副总分别负责哪些部门，哪个部门在什么地方，是管什么的，部门主管是谁，手下员工有什么人这些我通通是一团雾水，而那些一堆一堆的文件我又必需送到他们手上，我怎么办，工作总是要做的，问题总是要解决。

8、记得第一天办公室的那个女孩向我介绍过公司大体概况，听的不是自己的，看的也不是自己的，只有做过的才是自己的。于是这次我就只有自己问，问办公室的同事，问各部门的文员，一天下来，我最终把手上的文件都送了出去，虽然效率低了点，也算顺当完成任务。但是我的收获却是很大的，每个部门的主管和文员我都清晰了，人员也大体了解，以后哪些文件该送给哪些领导，哪些送给部门文员让他们自行下发，我都可以独立辨别了。自己做过的恒久都是自己的何传递给学生，是拿着课原来读来背吗？我不这么认为。教化类实习报告 篇2教化实习是师范教化的重要组成部分，是师范教化贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培育适应21世纪须要的合格老师的重要环节

9、。作为一名有着老师梦的人来说，教化实习可提高我们各项老师技能。本次教化实习，本人有幸参与学校的混合编队，实习学校是韶关乐昌城关中学。一、实习目的1、使自己在高校三年学习到的专业学问、基础理论和老师技能得到一个检验和巩固的机会，并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。2、通过视察和了解实习学校老师在教学岗位上的详细工作，向优秀老师学习，更好的提高自己老师技能。3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的不足，从而刚好调整与改进，争取以最佳状态走上日后的教学岗位。4、进一步培育在实际工作中发觉问题、分析问题、设计和实施解决问题的实力。5、在本次教化实习中，更好的学会

10、与人相处，协调自己的各项组织实力，更有团队精神。二、实习时间支配和主要任务要求1、打算阶段：6月下旬至9月20日钻研教学大纲和老师参考书等资料，仔细搜集积累相关的教学资料，仔细备课，编写具体教案。完成五个一，依据教化要求仔细学习教化实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论学问，进行试讲微格教学，练好三笔字等。2、见习阶段：第一周9月20日至9月25日(1)听实习学校领导介绍学校基本状况，特殊是实施素养教化状况，本学期工作安排和学校在管理、教改、科研方面的阅历和特色。(2)主动与学生们友好相处，参与班级活动，了解学生状况，在原班主任指导下制定班主任工作安排。(3)旁听原任课老师的课，参与科组教

11、研活动，并在指导老师指导下备课、预讲。3、全面实习阶段：9月26日至11月8日。包括教学实习、班主任实习、教化调查工作三个方面。(一)教学实习：(1)备课：a、在原任老师指导下，仔细细致地钻研各学科的课程标准和教材，熟识教学内容，明确任教课题及本单元内容在教学大纲中的地位和作用;了解学生原有的学问、技能水平、思想状况、学习爱好、方法和习惯，特殊要了解与本课题的学问、技能教学干脆相关的状况。b、在驾驭教材内容和了解学生学习特点的基础上，确定本堂课的教学目标、重点、难点、教学方法、手段及教学过程支配(含时间安排)。并考虑教具的采纳、制作，练习的内容和方式，板书的设计及演示程序，布置的作业等。c、编

12、制教案。教案要写明课题、教学目标、教学内容、教学方法、所用的现代教化技术、教具的打算及教学过程。d、先将自己拟编的教案给指导老师阅读并征求看法，然后修改为正式的教案，在上课前二天送指导老师审批，经签字同意后字后，方可到班上课。(2)上课：应依据教材、教案的要求和试讲的阅历，贯彻教学原则，结合学生年龄特征和实际水平，努力把课上好。为此必需做到：a、仔细做好上课前的一切打算工作(物质打算和精神打算)。b、上课时要做好组织教学工作。努力以各种方式创建性地贯穿于整个教学过程中，保证课堂教学在惊慌、肃穆、生动、活泼的气氛中进行。教学过程中要留意驾驭时间。c、上课时要留意看法的从容、大方、冷静，要用恰当姿

13、态帮助说话。板书、板画要清晰，布局适当。d、必需运用一般话进行教学，留意教学语言的简洁、生动、明确、通俗易懂，杜绝方言，削减“语病”。板书要清晰、工整、无笔顺、笔画错误，不写错别字。e、留意运用启发式教学和巩固性原则。在讲课中应恰当的启发学生的思维活动，激励学生创建性的发挥，同时应随时运用适当方式帮助学生巩固学问，课堂提问要给学生回答问题的思索时间，对学生回答评价要中肯，指明正误及努力方向。f、留意与原任老师和前后上课的实习同学搞好教学上的连接工作。(3)听课和评议：a、要虚心学习，常常听实习学校指导老师或其他老师或在同校实习的同学上课，做好听课笔记。b、实习生在课后应主动、虚心地征求指导老师

14、的看法，并重视学生的信息反馈，仔细地做好自我分析和评议，并力求提高到理论高度上进行分析和评议。(4)作业与辅导：a、要细心选择并设计课内外作业，份量恰当，难度适当，完成作业的时间适度。要向学生提出明确的质量要求和书写规格要求。b、布置和批改作业，要着眼于巩固学生学问、培育技能，尤应留意发展学生的智力和创建才能。c、对布置的作业要刚好检查，仔细批改，并分析探讨学生完成本次作业的优缺点，做好作业讲评。d、对作业中的疑难问题，要事先进行探讨，得出正确的答案，必要时请指导老师把关。批改作业给学生写评语，要持慎重看法。留意爱护学生的学习主动性。评语的书写要正确、规范。e、辅导学生时要深化到班级中去，依据

15、学生差异因材施教，做到有的放矢进行辅导，如给缺课和基础差的学生补课，给学有余力的学生适当增加内容等f、帮助指导老师做好学生的自习课辅导、批改作业、评阅试卷等教学环节的工作。(二)班主任实习：a、了解学生的基本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生。通过找原班主任了解状况，开办干部会议，找学生谈心，悉心视察。b、做好日常的班级工作，抓好自修课纪律，提高效率。c、与学生进行谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。d、针对各异学生进行不同的教化指导。了解班干部的特性与工作实力，督促班干部努力学习，提高成果，指导班干部开展工作，发挥班干部模范带头作用;对后进生进行

16、特殊辅导，了解其家庭，学习，思想等各方面的请况，找寻缘由帮助进步;与中等学生沟通指导，让他们保持甚至提高，争取进步。e、通过组织班级活动培育学生的集体观念，增加班级凝合力。f、定期开展学习活动，培育学生良好的学习看法和方法。g、定期开展有益的文体活动，促进学生的身心健康发展。教化类实习报告 篇3一、调查概况XX年8月28日至9月30日，我很荣幸的有机会在镇江市南门小学（又名：江苏科技高校附属小学）度过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名语文老师的教化实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时间里，我主动仔细地工作，虚心向办公室里有阅历的老师请教，取

17、得了不错的成果。同时，我还利用这一个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学状况的。通过调查探讨，我对当下语文教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探究实施素养教化的新路子，供应了客观依据。二、调查的详细目标和方法(一)详细目标1、从语文老师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。2、从学生的角度探究现今小学语文的发呈现状。3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。(二)调查方法抽样调查：以我实习的三年级语文老师为主要调查对象，调查对象为我的指导老师王燕老师、年级主任张俊妹老师、三年级二班班主任黄丽萍老师以及两位新老师：仲菲老师和孙琴老师。三、调查结果

18、首先，从小学语文老师的自身方面谈一谈语文教学的状况。经过一个多月的相处，我发觉三年级的语文老师的文化水平都是大专。经过从教育处了解的信息，在这所小学中拥有大专文凭的老师占多数，只有少数老师拥有本科文凭。这证明小学语文老师普遍文凭不高。另外，有些人的一般话不算很标准。这些状况比较让人忧心。其次，从现今小学语文老师的教学方面来看语文教学的状况。在教学方法方面，三年级的语文老师基本都采纳问答法、讲授法，少数有阅历的老老师会采纳自学辅导法、情境教学法以更好地达到效果。在采纳教学设备方面，经调查发觉，现在的语文课堂教学，大多数老师所运用的教学方法还是原始的：老师讲学生听，他们很少运用多媒体、扫描仪等先进

19、的手段。导致这种现象的一个很重要的缘由就是：采纳这种教学方法取得的效果不是很志向，而且削减了师生互动的机会。以运用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清晰，但却忽视了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒散起来，大部分老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。他们认为小学的主要任务还是在认字识字一块，利用多媒体等先进设备，无形之中就降低了写字的重要性，而许多学生的自觉意识不高，基本是老师写他们也写，老师不动他们也不会动，为了提高学习效率只能舍弃先进的设备，转向

20、老旧的方法了。事实也证明采纳老旧的方法是正确的，它符合教学的实际状况。另外老旧的方法具有其独到的敏捷性，它可以依据课堂的实际可是随时更改课堂内容的设置，这是先进设备所不具备的。从教学看法上来讲，小学的孩子都还未定型，心性不稳，不仅一个班里的学生语文成果有很大的差别，而且单个人的不同时段语文成果也有很大差别，小学语文老师们并不认为可以把学生分为几等，他们一视同仁，想让全部的学生都把语文学好，他们对全部的孩子都有耐性，他们极力想让孩子听懂，所以变换着方式让孩子感爱好，并且看这些孩子的详细状况，视个人的状况不同而对他们有不同的要求。对于成果特殊差的学生老师也没有实行放弃的看法，他们认为不能放弃任何一

21、个学生。当然，老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没方法的事情。对于老师不能同等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，的确是难能珍贵的。在语文教学的过程中，三年级的语文老师们对预习指导和字词教学工作很重视，因为三年级的学生刚从低年级转上来，对没有标读音的课本一时还不大能适应，所以要确保他们相识字后才能起先课文教学。在作业要求方面，三年级的老师可以说是特别严苛的，这是为了让学生早日养成良好的学习习惯，以后能更好的适应更高年级的要求。教化类实习报告 篇4 一、实习报告的资料收集 从起先实习的那天起就要留意广泛收集资料，并以各种形式记录下来(如写工作日记等)。丰富的资料是写好实习报告

22、的基础。主要收集这样一些资料：1.在社会实践工作中党的路途方针政策是如何在工作中贯彻执行的。比如单位组织学习，内容是什么、什么学习方式、学习后的效果如何，对自己和同志们的思想有否提 高。2.视察四周同事如何处理问题、解决冲突的。实习是视察体验社会生活，将学习到的理论转化为实践技能的过程，所以既要体验还要视察。从同事、前辈的言行中去学习，视察别人的成果和缺点，以此作为自己行为的参照。视察别人来启发自己也实习的一种收获。3.专业学问在工作中如何敏捷运用 的。比如法律专业，留意法官或法律工作者在执法过程中是如何敏捷运用法律条款，深化了解优秀法官，如何运用法律以外的手段解决民事纠纷，提高结案率的;秘书

23、专业的学生可以干脆将秘书实务、应用写作等科目中的问题带到实践中去，在实践中寻求理论与实践的结合点等等。4.实习单位的部门职能发挥如何。对不同职能部门的工作作风、履行职能的状况有什么看法和相识。5.实习单位的工作作风如何。单位的工作作风对你将来开展工作、发展自己提高自己有什么启发;某些同事的工作作风、办事效率哪些值得你学习、哪些要引以为戒，对工作对事业会有怎样的影响。实习报告怎么写?第一节结束，本节主要讲解了资料的收集，请您点击下一页阅读：实习报告的写法。二、实习报告的写法依据本专业特点，可以全面地写。如法律专业，去法院实习，获得的是作为一个法律工作者应当具有全面素养材料，这时，可以将所实习的全

24、部内容，包括法律工作者的政治素养要求、业务素养要求;法律条文的运用;法官的个人魅力(言行举止语言表达等综合 因 素)在法庭上的效果;法官须要的语言表达实力等等。文秘专业作为一个办公室文员，实习中可能工作性质内容涉及所学大部分骨干课程，如办会(会议之前的打算工作、会议过程中服务工作、会后的总结会议工作，以及整个会议涉及的文书有哪些，领导对这些会议文件的写作要求有哪些，写作者在打算过程中有哪些胜利的做法或失败的教训;文秘工作者的仪表礼仪有什么要求等等)。也可以依据实习的内容确定某一局部的工作、就一个专题作为重点描述对象。如文秘中的档案管理，单位对工作人员的要求有什么、自己学的哪些学问在工作中运用上

25、了，你运用的方式方法是否符合工作须要，效果如何;同事是怎么对待档案管理工作的，他们有什么值得你学习的地方等等。报告结构支配：第一部分：以实习时间、地点、任务作为引子，或把几个月的实践感受、结果，用高度概括的语言概括出来以引出报告的内容。其次部分：实习过程(实习内容、环 节、做法)1.将学校里学到的理论、方式方法变成实践的行为;2.视察体验在学校没有接触的东西，他们是以什么样的面目、方式方法，以怎样的形态或面貌出现的。比如，部门职能，原先你不了解，后从工作中由什么样的问题，引发了你对职能部门的了解。再比如人际协调方法，工作中的人际协调和你学的公关理论与实务有什么样的差异，你怎样体会公关理论等 。

26、你可以以参照毕业生实习报告范文。第三部分：实习体会、阅历教训，今后努力的方向等。文章也可以以实习体会、阅历为条目来结构全文。如，在实践中发觉自己的优势：团队协作意识强;擅长依据自己的学问、实力挑战新工作;事后擅长总结等等。从实践中看到的缺陷：政治触觉不够敏感;专业学问欠 扎 实;动手实力差等等，用这些，把自己实践的过程内容串起来。不过，这样的报告相对来说须要较高的写作实力。实习报告怎么写?其次节结束，实习报告的写法简要的就是以上三部分，下一节内容我们将介绍最终一部分：实习报告写作要求。三、实习报告写作要求：1.报告必需写自己的实习经验，可参考别人的资料，但不能抄袭，一旦发觉一律作为零分处理。2

27、.文章开头有内容摘要和主题词。3.语言要求简练，符合公务文书的要求。不要过多的说“我”如何如何，在第一段介绍了自己的实习时间地点和安排到的任务后,下面的文字尽量少出现人称，不用人称。字数要在3000以上。4.如有引用或从别处摘录的内容要表明出处。参考文献的标注方法一律采纳文后注释，详细格式为:引文标题、作者、出处(刊物名称)、页码、发表日期或出版者、出版时间和版次。5.去单位实习之前肯定要先跟指导老师联系，相互留下联系方式。实习一段时间后，首先要提交的是报告的大纲，字数最好能在 800字左右，主要是交待自己要写的报告的主要构架内容，由指导老师知道后再起先写作，详细交稿时间跟指导老师联系，最好在

28、实习结束前10天将草稿交指导老师批改。老师认为合格后，再誊抄在学院统一印制的实习报告本上6.实习结束回到学院后打算集中沟通实习状况，并做好实习工作总结。实习报告怎么写?结束，实习报告剧烈建议您再阅读：十一种写实习鉴定的方法。教化类实习报告 篇5首先，在班会活动中发挥学生的才能。其实班会的雏形很不成熟，内容也显得有点与班里同学的特点不相符。但由于学生的主动参加，许多有才能的学生为班会出谋划策，主动为班会编排节目，从而充溢了整个班会的内容，为班会的实行作好了铺垫。其中有一个女同学热心地向我们提出为班会编写一个舞台剧，结果写了一个长达21页剧本，为班会填充上了一份重要的内容，同时也把她的才能淋漓尽致

29、地表现出来。其次，学生上台表演，心理承受实力得到了一次熬炼。就有这样一个女学生。她平常性格内向，缺乏自信。令人想不到的是，她争取了这次班会的机会，担当了班会一舞台剧的主要角色，而且，演出也得到其他同学的好评。再次，我们的管理实施学生自主管理，从良好的效果来看，熬炼了学生的组织管理实力。最终，我们深化到学生中间，成为学生的“导师”和“挚友”。学生的许多心声都向我们倾诉，我们可以尽我们的实力帮助学生解决心理问题，对待困难，对他们的心理素养提高起到了肯定的引导作用。这次的班会活动教化实习效果明显，根基我们的调查显示，90%的学习特别乐意接受这样的教学方式，不但提高了教学效率，激发学生求学爱好。同时也

30、给我一个启示，教化工作肯定要专心去做，要从学生的角度动身考虑问题，才会真正的达到素养教化的水平。教化类实习报告 篇6实习目的：感受小学教化，增加师范技能，积累实践阅历。实习时间：20xx年10月8日-20xx年11月2日实习地点：吉大师院附属小学“天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。”说的是听的人不如见的人知道的具体，见的人不做的人知道的透彻。教化教学工作的重要组成部分，是加强教化教学实践性，培育合格师资的一个必不行少的重要环节，是学生理论联系实际，提高综合素养，成为合格人民老师的基础。对于我们促进了解小学教化，巩固专业教化思想，培育教化教学工作的实践实力和创新精神具有重要作

31、用。为此，在学院的统一支配下，我初教系零八小教二班于10月8日11月2日进赴师院附属小学开展了为期四周的教化实习活动，现将实习期间的各项状况总结如下：一、充分预备，科学规划我班在上学期就起先进行实习动员，激励同学们充分熟识自己手上的教材，主动撰写教案，并请到相关教法老师担当评委，进行班级微型课竞赛，使大家得到肯定程度的练习，充分感受到实习前的惊慌感。在本学期开学时，就由班委会设计拟订实习强化训练方案，依据同学们的特点和实力，留意高下结合、特长搭配，以小组为单位进行试讲、试教，使大家在其间相互学习、取长补短、共同进步。更有相关的指导老师仔细负责，组织学生编写教案，钻研教材教法，细致倾听学生试讲，

32、并提出详尽的修改看法。由于预备充分、支配合理，督促有力，前期试教效果好，学生主动性高等缘由，在肯定程度上，为实习的顺当进行和圆满胜利奠定了坚实的基础。二、主动适应、迅即投入前往实习学校前，全部实习生都在实习队老师的指导下探讨教材，编写教案并反复修改，写出了教为完整详细的教案，同时在试讲中精益求精。在进入附属小学后，我们仔细听取了附属小学领导对学校基本状况，以及学校在管理、教改、科研方面的阅历和特色的介绍。校方为我们支配了为期三天的见习时间，为实习生供应机会参考原任课老师的课堂教学，通过听课，帮助我们尽快熟识教学环节和教学方法。利用这段时间，实习生虚心向原任老师请教，听取优秀老师的教学阅历介绍，

33、收益颇深。并深进了解学生状况，结合班级实际接着对教案进行修改和完善，使备课精益求精，做到心中有数。三、名师点睛、细致入微在本次教化见习中，由我系杨建湘、刘艳芳、石艳平、李达菲、向芬、石长柏六位老师负责详细指导工作。几位老师克服了种种困难，在繁忙的工作与教学任务之中连续奔波于学院和见习学校之间，联系工作、解决各种突发事情。全部的指导老师都特别仔细、细致，除了负责各种联络事务以外，他们把更多的精力投入到了如何引导实习同学们组织课堂、反思教学、设计调查等专业工作上，投入到了对每一个见习同学的详细指导上。正因为工作细致，他们对每一个见习生的表现都了解得很透彻，对每一件事情的胜利之处和欠缺的地方都能够分

34、析得很准。这次教化见习的胜利，得益于指导老师们这种仔细负责的看法和不计回报的热诚奉献。四、课堂教学、初试锋芒本次实习以课堂教学为中心，努力进步教学质量。以实习班级为单位把任务落实到各组，由实习学校任课老师担当指导老师，负责实习生的备课、上课的把关检查，并提出详细改进看法。全部实习生必需经过指导老师批阅并签字同意其教案后方可上课。在课堂教学实习过程中，实习生努力钻研教学大纲和教材，仔细备课，独立写出了质量较好的教案，并在预讲和试讲中得到逐步进步。在实习上课时，绝大多数实习生都能较好地遵循教化教学原则和规律，把握教学大纲，熟识把握教材，敏捷运用教学方法，留意启发性和学生动态，教态自然，语言清晰流畅

35、，全部学生都能根据要求用一般话进行教学，板书清晰规整，讲授比较正确生动，取得了较好的教学效果，受到学生的欢迎。不久前，我们还在象牙塔的窗棂间新奇的窥探外面的世界，想象着天空的湛蓝、大地的广袤，想象着社会上美妙或残酷的种种际遇，满怀着期望与忐忑想去到塔外的广袤天地里跋涉与冒险。到如今，我们已然走上了这方神圣的讲台，用一只短短的粉笔书写真情。从大家坚毅的眉宇间，可以知道这群初生牛犊已经在这一方传道、授业、解惑的教化天地里静静的把扎下，等待着春天里的萌发。五、班级管理、别开生面依据实习安排，本次实习除教学工作外，还要实习班主任工作。各实习小组依照依次分别实习班主任管理工作，实习班主任首先需在原班主任

36、的指导下全面把握班级状况，深化了解实习班级状况，熟识学生和班干组成状况，了解学生的特点，以营造良好的班风、学风为目标，努力促进学生的健康成长。主动热忱帮助班主任老师搞好本班工作和活动，还要虚心学习原任班主任老师正确的教化思想，细心视察他们用什么方法了解学生，怎样驾驭学生的心理特点，怎样因势利导，动之以情，晓之心理，导之以行，持之以恒地做好学生教化工作的。在班级日常工作和管理及开展各项活动，都会预先征求原班主任老师的看法，主动争取他们的指引和帮助。主动负责检查、监督早自习、和课间操的状况，维持课堂纪律，检查卫生值日，做好学生的思想工作，主动指导如晨练等的学生课外活动，在实习中，各代理班主任均能以

37、极大的热忱和高度的责任感投入到实习工作中，主动谋划，大胆创新，以身作则，关切学生，受到实习学校师生和家长的赞扬和好评。通过班主任实习，更使我们对学生有了更为恰当的了解，对班主任工作有了更为真实的体验，熬炼了我们对问题的协调、组织实力。六、倾心沟通、真情投入在与孩子们的相处时间中，我们感受到了不带一点尘滓的真诚与热忱，为了深化的了解这样一个可爱的群体，我们有安排地针对他们的学习和生活的各个方面做了细致的调查；询问，沟通，做笔记，实地视察，我们不想漏掉每一个细微环节，或许，那一点不经意的发觉就能起先一段故事。同学们耐性的与这些孩子沟通沟通，试图找到有效地信息和线索，激励和开导他们。在和孩子们包括对

38、四周的老师、家长的接触和沟通中，我们倾听和了解关于孩子背后的许多际遇和故事，有快乐的成长历程，也不乏有让人辛酸和惋惜的遭受，突然感到此时的我们是在与孩子们一同快乐，一同哀痛和懊丧，已经深深地进入了他们的世界，与他们流露着同样的情感。对于他们，在激励和引导的同时关于孩子和他背后的一长串故事我们又多了似无穷尽的思索。带着难以释怀的触动和满满的故事，我们踏上了归途，朝着一个将来教化者即将要面对的广袤天地迈步向前。七、刚好总结，共同进步为利于工作的支配和开展，同时也为了给大家供应一个相互学习、相互探讨的机会和环境，在实习队的统一要求下，规定同组成员必需全程相互听课，同课的尽量听，听课后进行评议，做好规

39、范的听课记录。各实习小组在结束了一天的教学工作后，都要统一集中对当日的实习工作进行总结。对于当天的教学与管理状况，大家畅所欲言，各抒己见，共同评议，刚好改进。在会上，还将通过共同协商对其次天的工作进行支配、布置，以保证明习工作有条不紊地进行。八、查漏补缺、回顾反思回顾这短暂却又漫长的一个月，我们也发觉了一些不尽人意的瑕疵和纰漏，但总的来说，这次见习做得不太够的地方，不在看法方面，而是在方法方面。主要存在以下几个问题：1、与所在班级原任老师的沟通沟通缺乏针对性和有效性；2、对于突发的课堂生成问题难以全面精确的处理和解答；3、教化探讨的调查问题过大、过泛，短期内无法完成；4、在实际教学操作中并没有能真正理解和体现高效课堂的理念。四周的教化实习，在一个个初升的朝霞和落日的余晖中度过了。这一份艰辛，这一份感悟对于每个曾经经验的人来说都是一个珍贵的回忆。无论多么辛苦、多么劳累，收获和成长总是令人激昂的。太多的感动、太多的体悟，最终都凝成了一句话，“实习了我才知道，在这个世界上，我最想从事的事业是老师！”或许正是因为实习生活的平凡与琐碎才能凝聚成今朝话语的深刻与动人。