2022精选文明礼仪演讲稿锦集7篇.docx

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1、2022精选文明礼仪演讲稿锦集7篇文明礼仪演讲稿 篇1敬重的领导们，敬爱的同学们：大家好!最近，咱们学校开展了“文明礼仪之星评比活动”，我光荣地成为了代表六年十一班的“文明礼仪之星”，作为一名能够代表班级的同学，我自然是非常清晰平常班里同学的文明素养，今日我提出的看法与建议，是针对同学们平常的一些文明与不文明的现象的，希望同学们遇到缺点有则改之，无则加勉。当然，假如是优点的话，要接着发扬光大!首先是同学们这方面的优点，不能说少，例如每当老师走进班级都会整齐的向老师问好，平常上课时大多数同学都能仔细听讲，敬重老师与同学们，间餐时没有人随地乱走动，午餐进餐时很宁静等等，这都是我们大家文明礼仪方面的

2、优点，最能体现我们文明礼仪成果的则是门外面挂着的学校颁发的“出入有序”的奖章，这是我们六年十一班同学用平常良好的课间队纪律得来的。我在咱们班担当体委，可以说这里有一小部分是我的功劳，而更多的是同学们自己的自律性，大家每次课间打铃时都能按时站队，在队伍中可以做到不打闹、不讲话、不拍球等，这都是同学们文明素养的表现。还有一点，同学们进餐时纪律维持的比较好，每个人一份，不乱赠送，不奢侈，吃完后剩下的酸奶盒、香肠皮都有伙食委员会统一收起，没有人随意乱下地，然而，只是间或有某些同学扔垃圾扔的不刚好，将他们积累在书桌堂里，实属不应当，不过这终究是少数，多数同学都具有遵守班级纪律的意识。然而，金无足赤，人无

3、完人，咱们终究有一些做得不够周到的，例如平常上课也有一些似听非听的，下课也有在走廊逗留的，早自习也有不遵守纪律的等等。虽然这些不遵守纪律的人只占十一班同学的少数，但是这就影响了同学们平常的正常学习生活，比较严峻的就是早自习这短时间，只有一部分人再读课文，还有一部分只是在当一个看客，另一部分是已经深深地“沉醉”在与同学们闲聊的“乐趣”中，还有极少数同学，自从放下书包起先，就起先“唾沫横飞”、“神采奕奕”地“谈天说地”，什么三教九流，奇闻趣事，那真是无所不知，无所不谈!在早自习看不到同学们读课文，听不见从教室里传出的琅琅书声，实属十一班的一大缺憾，希望同学们每个人都能够从我做起，从自身做起，我们都

4、要扬长避短，发扬优点，改正缺点，让每一位同学都可以达到“文明礼仪之星”的标准!我的讲话到此结束，感谢大家!文明礼仪演讲稿 篇2敬重的老师，敬爱的同学们：大家好：人们常说：老师是人类灵魂的工程师。语言更是老师传道、授业、解惑的重要工具。没有语言，怎么当好儿童的指路明灯。所以说老师要提高自己语言修养，驾驭语言技能，为儿童树立一个好榜样。老师的语言修养是老师为人师表的重要因素，对儿童的道德品质培育和审美产生极大的影响。语言的修养注意个体动用语的娴熟度，精确和流畅度，及在各种语言环境中的言语行为，老师语言修养绝非一日之功，须要老师日积月累渐渐形成的。有人云：言为心声。意思是说没有心灵的高尚，就不会有高

5、尚的语言。加强老师自身师表，师德修养是必修靠自觉的。老师只有不断自觉规范自己，修养自己，提高自己，美化自己，才能为儿童树立良好的榜样。详细的说，老师要提高语言修养，应留意以下几个方面：1、老师要懂礼貌提高老师语言修养，很大程度上取决于思想的修养，在古代孔子说有修养的.人有5个方面的标准，就是：温、良、恭、检、让。而在现代，讲文明、懂礼貌是中国人民的传统美德，也是人们的道德准则，人与人相处的规则。礼貌包括两个方面的内容：一是礼貌语言，二是礼貌举止。两者结合起来才能给人一种谦逊文明尊敬有礼，落落大方的好感，可以从一个人说话用语，语调口气，举止看法上反映出他的道德修养，思想面貌，文化水平，社会身份，

6、礼貌也映着一个民族的精神状态。2、老师语言要文明老师语言要纯净，文明，健康，语言文明。有逻辑性，用词恰到好处，儿童的理解实力、自控实力还不是很强，须要老师用语言引导、提示。还要用语文静，美丽，语调和谐，悦取，语言要亲切，亲善使人听后产生开心的心情，乐于接受老师的训诲，千万不要带有低级，粗俗的污言秽语，做到不说无聊的口头禅。尤其是一些方言区的老师，有时生气起来就会土话讲出来。3、学会敬重儿童老师说话要敬重儿童的人格，要运用美妙的语言塑造儿童的心灵，协调师生之间的关系，让学生在融治的氛围中接受教化。即使在教化时不听话的孩子时，也要心平气和，采纳激励的语言，千万不能用尖酸苛刻的语挖苦儿童，否则会对他

7、以后产生负面影响。4、语言要规范，生动形象老师的语言是否精确，吐字是否清楚，用词是否得当内容是否简洁有条理，语调是否生动，有感染力，都对儿童的语言发展起非常显著的作用。肃穆，枯燥，缺乏活力的语言，往往会压抑儿童的求知欲，而生动形象的语言却能以声传情，给儿童一种亲切感。老师的语言应当注意感情，生动形象，才能吸引儿童的发展。假如儿童老师像和尚念经一样毫无情趣，只能让人昏昏欲睡。语言是一个人文明程度的表。老师的语言修养是其为人师表的重要因素，老师就要用醇美的语言去触动学生心弦，给学生以美的享受，使其形成纯净、文明、健康的心灵世界。文明礼仪演讲稿 篇3尊敬的老师，敬爱的同学们：大家早上好！我是四（3）

8、班的徐戌。今日，站在艳丽的国旗下，我想和大家谈谈“文明礼仪”这个话题。文明是进步的表现，是行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升。然而，缺憾的是，校内里还是时时常地出现一些不和谐的画面。有些同学出口脏话，满嘴粗话，甚至还打架、骂人，这也是“祸从口出”的主要缘由吧。同学们，在校内里，我们应当传递漂亮的话语，让文明的语言暖遍全部人的心。有些同学的卫生意识较差，造成校内环境不够整齐。我在校内里走了一圈，很少看到有同学能够自觉捡起地上的垃圾，甚至有些同学干脆把垃圾顺手一扔。有风的日子，你可能还会看到到处飘的纸屑、塑料袋呢！在此，我倡议同学们，请大家弯一弯，捡一捡，放一放，让我们的校内变得更美吧

9、！还有的同学会破坏公物，在课桌上乱涂乱画；有的在走廊上照旧大声喧哗，有的同学见到老师像空气一样这些同学，总是把校长和班主任的训诲当做耳边风，左耳进右耳出。在此，我真诚地向同学们建议：远离陋俗，让文明之花开遍校内的每一个角落。感谢大家，我的演讲完了！文明礼仪演讲稿 篇4文明礼仪进校内我叫王睿，是xx班的一名少先队员。今日我演讲的题目是文明利仪进校内，文明是民族的光荣传统。讲文明，要从身边的每一件平凡小事做起。我是严格根据小学生日常规范的要求去做的。在校，我是讲文明的好学生，遵守校规，上课遵守纪律，发言先举手，听老师讲课;敬重老师，见到老师问好;能和同学和谐相处，友好合作，得理让人，失理致歉，敬重

10、，信任，帮助同学;在学习上努力，不怕苦不怕累，遇到困难学会解决;爱惜校内里的花草树木和一切公共设施，不乱丢乱扔，听从老师的管理;讲究卫生，酷爱劳动，班集体，为班集体争光。在家里，我是讲文明的好孩子，不娇不惯。敬重长辈，爱护、孝敬父母，与邻里和谐相处;能做力所能及的家务事，为父母分忧解愁;对父母长辈的指责，能，不发脾气，不顶撞;家里来了客人，热忱、大方、有礼貌的款待。在公共场合，我争做讲文明的小公民。遵守交通法规;爱护卫生;自觉遵守公共秩序，不大声喧哗，不阻碍他人;尊老爱幼，帮助有困难的人，时时到处为别人着想，“与人为善，心中有他人”。微小之处见精神，做文明学生就要从点滴做起，养成讲文明的习惯。

11、同学们，让都行动起来吧！做讲文明的小学生。文明礼仪演讲稿 篇5敬重的领导、尊敬的老师、敬爱的同学们：大家早上好!特别兴奋能和大家相聚在这美妙的早晨。首先带给大家一个真实的故事：一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不当心，手中的饼干掉在地上。妈妈立刻停下车，轻声对女儿说：来，咱们把它扔到垃圾桶里去。说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这一般的一幕，不由让人想起一句话：“素养，是一种习惯。”细致想想，不是吗?无论这位母亲，还是将来的孩子文明素养如何，在这一细微环节中已有了答案。这就今日我在国旗下讲话的主题：文明礼仪，从我做起。文明存在于我们每一天的学习、生活和工作当中

12、，每个人的仪容仪表和行为习惯都是它最细致的表现。建校以来，学校始终在规范在校每个学生的行为习惯，始终要求我们讲文明、懂礼貌，争做文明标兵。现在我们感受到了校内内每一天的美丽，每一处的干净，每一活动细微环节里焕发出来的文明的光辉。同学们文明的行为习惯、整齐健康的仪容仪表、高雅向上的情感追求，在巩固着我们已形成的良好有序和谐的学习环境，在强化着健康向上的学习气氛。很多的事实和现象让我们始终坚信，我们的绝大多数同学是一个有修养的人，有品质的人，守规范懂礼仪讲文明的人，这是我校优良校风和美丽校容校貌得以实现的重要基础和保证，这是值得我们傲慢和称道的地方。看看，我们大部分学生衣着大方得体，队列整齐规范，

13、这不正体现了我们美佛儿的良好校风吗?当然我们却不能因此漠视和纵容在身边发生和存在着的一些不文明行为和不文明现象。在我们的校内内、楼梯上总能见到与我们漂亮的校内极不和谐的纸屑，教室里、操场上、树丛中，食品袋、餐巾纸隐隐可见，雪白的墙壁上留下串串不和谐的脚印，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;就餐时大声讲话;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，有的同学用小刀在课桌上刻画、在墙壁上乱画，在干净的墙壁上涂鸦，甚至有意损坏学校的公共财物(例如有意损坏课桌椅、男厕所设施损坏严峻，消防栓的玻璃换了又换等等)，有的女同学涂指甲

14、、穿耳洞、染头发，穿奇装异服，男同学留长发这一切破坏了校内的文明，也自己降低了自己的素养，与文明渐行渐远!人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。在此我建议同学们从以下几方面做起，摒弃身上的种种不文明的现象，养成良好的文明礼仪习惯，做一个自尊自爱、真诚友善、品德高尚、勤奋学习、文明上进的学生。首先：要做到举止端庄，言行文明。我们要着装得体，符合学生身份，体现出篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。见到老师和同学要主动问好。其次：讲究卫生，爱护环境。学校是我们共同的家。置身于漂亮的校内中，同学们都会感到特别舒心满意。所以让我们赶快行动起来，自觉改正乱丢杂物的不良习惯，

15、做到“垃圾不落地，校内更漂亮”，用我们的实际行动净化校内、美化环境。第三：爱惜公物，节约资源。爱惜清洁卫生，听从老师管理和接受值日学生的指责劝阻。同学们现在虽然还不能为社会创建财宝，但至少应当懂得疼惜公物。那么就让我们从身边的每一件小事做起，节约一张纸、一度电、一滴水不积细流，无以成江河。因此，我们应努力培育节俭的习惯，你将会受益一生。现在，我们正处于人生中的成长时期，而文明的行为就在帮助我们提高自身的素养，完善自身的道德品质，拥有文明，我们就拥有了世界上最为珍贵的精神财宝。让我们一起宣誓：我会将文明带进校内，遵纪遵守法律，懂得礼仪我会将微笑带给同学，互助友爱，学会谦让我会将孝心带给长辈，敬重

16、长辈，和谐邻里我会将爱心带给社会，善待他人，乐于奉献播种行为收获习惯 ，播种习惯收获性格，播种性格收获命运。同学们，让我们携起手来，从现在做起，从自己做起，从身边的小事做起，养成良好的文明习惯，争做文明学生!我的演讲完毕!感谢大家!文明礼仪演讲稿 篇6我国素以“文明礼仪之邦”著称，文明礼仪之风传承至今，影响了一代又一代的中华儿女。同学们，我们时时说文明，到处讲礼仪。那么，你是否真正做到了讲文明知礼仪呢？每天上学之前你有没有和爸爸妈妈说再见；见到老师时你有没有向老师说一声您好；和同学相处中你有没有记得赐予同学一个友好的微笑呢？假如你的回答是确定的，那么庆贺你，你就是一个讲文明知礼仪的小学生。文明

17、就是这样简洁。它存在于我们生活的点点滴滴里，体现在我们的一言一行中。要知道，一句礼貌用语，可以给人带去春雨润心田的美妙；一个文明举动，可以让人感受到春天般的暖和。这就是文明礼仪的力气。一个讲文明知礼仪的人，不仅自己能够得到进步，还可以影响四周的人,让大家向文明礼仪靠拢，争做讲文明知礼仪的人。记得，五一劳动节。妈妈带我去个旧玩。出了车站，我们就坐上到城里的公交车。当时人很少，我和妈妈都占到了座位。可是，刚过了一个站，上车的人就多了起来，公交车起先变得拥挤。到其次个站口时，上车的人就更多了，这时我望见一位抱着孩子的阿姨被拥挤不堪的人群推来推去，阿姨好不简单找到一个位置刚刚站稳。司机又喊道：“里面的

18、人再往前挪一挪。”阿姨只好又往里走，费了很大的力气才在门口处停下来。但是，阿姨一只手要抱着孩子，另一只手还要拉着公交车上的吊环，非常吃力。我确定给阿姨让座，当我回头看了看后座的妈妈，妈妈的目光充溢了赞许。我兴奋地走到前面，对阿姨说：“阿姨，您到我的座位上做吧。”阿姨笑笑说：“感谢你小妹妹，你还是小孩子。你坐吧，阿姨站一会就下车了。”“阿姨，没关系，我不小了我已经是四年级的小学生了。”在我的坚持下，阿姨坐到了我的位置上。妈妈满足的赶忙站了起来对我说画画来妈妈这里做。“妈妈，我不坐了。我已经长大了应当让您做。”阿姨向妈妈夸奖了我，还对自己的孩子说：“小姐姐多懂事呀，你长大了也要向姐姐一样。”旁边的

19、老奶奶也笑呵呵地说：“这个回族小姑娘可真有礼貌。”听了老奶奶的话，我心里美滋滋的。想不到我一个小小的动作，会得到这么多的夸奖，竟然还给了我向大家呈现我们回族人民讲文明知礼仪的机会。 是呀，文明礼仪就像一面镜子，时时刻刻照着我们。可以照出我们美妙的形象和心灵，也会照出我们不文明的一面。所以，我们应把文明礼仪牢记于心，融入到我们的日常行为中。从小事做起，从身边做起，从现在做起。管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们的嘴，不随地吐痰、不说脏话；管住我们的脚，不随意践踏草坪。做一个讲文明知礼仪的小学生，为我们的校内，我们的家乡，增光添彩！让我们一起携起手来，让文明礼仪之花开遍校内；让文明礼仪永伴我行，永驻

20、我心！文明礼仪演讲稿 篇7老师们、同学们：大家好！今日我讲话的题目是让文明礼仪之花在四中粲然绽放，其中，关键词是“文化”与“礼仪”。什么是文化？记得闻名的心理学家荣格曾如此一言以蔽之：一切文化都沉淀为人格。中国儒家说：爱人者人恒爱之、与人为善，还有如我们四中校训中的“止于至善”，等等，都把爱和和善看成是最高德行，看成是中华文化的精髓。礼仪，是大爱、和善的表现形式。我想，校内文化也应当如此，是一种时间的“积累”，并且应当是积淀成的“集体人格”。幸运的是，在我们的赣州四中，不仅随处可见这些优秀的文化元素，被看成最高德行的大爱和和善，更是在四中这所百年老校中渐渐普及，并渐渐根植于四中师生的心田，也必

21、将沉淀为四中人的“集体人格”。近年来，赣州四中坚持以“文化立校，特色强校，经典治校”的办学思路，特殊是在校长刘爱平六年如一日的躬耕实践的引领示范下，学校的教化教学质量不断提高，校内文化氛围日益浓郁，办学声誉日益提升，师生精神面貌愈发昂扬。在这样的背景之下，越来越多的客人走进赣州四中，有的是来自上级部门莅校指导工作的各级领导，有的是来自省内外兄弟单位、兄弟学校莅校参观学习的各界人士，有的是来自全市、全省到校参与各类沟通、竞赛的老师同行们，有的是来自海内外的四中校友们化用论语中的一句话那就是“有朋自各方来，不亦说乎”。客观地讲，四中师生在面对来自各方的客人时，从内而外，表现的是自信、从容、热忱、与

22、友善，赢得了社会各界上上下下的充分确定与好评。但是，与学校经过近百年的积累特殊是与经过六年多的国学经典与和谐浓郁的校内文化的熏陶与浸润要求相比，与日益提升办学质量与声誉相比，与赣州市正在创建的全国文明城的高标准高要求相比，我们同学们的文明礼仪水平，整体上还有较大的空间。因此，我想借此机会，再提提基本的文明用语、主动问候等文明礼仪，与大家共勉从不讲脏话、痞话做起，从敬重父母、老师，不顶撞父母、老师做起，从每天亲切问候父母亲、家长做起，与到校门口接送你的父母亲道声“再见”“爸爸好、妈妈好”“感谢你”做起，从主动与学校的门卫师傅、清洁工、食堂的师傅们点头、微笑与问好做起，从无论是在校内内还是在校内外

23、，与教过我们或没有教过我们的老师问好或道别做起，从向莅校指导、参观的客人道声“老师好”做起，从今日做起，从自我做起。这些细微环节，我想，应当是最基本的文明礼仪，是我们四中人完全做得到做得好的基本要求。我想，这也可以使我们四中的校内文化变成详细行动，使无形变为有形，使四中精神可触可摸，使大爱与和善的道德可依可循。我也坚信，只要我们敢于打破心中的藩篱，慎终如始地坚持、坚守，我们外部所呈现的全部礼仪动作、言语，必将都充溢着真诚，也将收获真诚、爱与和善。这样，为我们身边的人，也为我们自己，传递出四中人经过近百年沉淀的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的大爱与友善，让文明之花在“笃志弘毅，止于至善”等六种四中精神的传承中，在这所百年老校粲然绽放，熠熠生辉！感谢大家！